儿童文学复习题
《儿童文学》期末考试复习题.doc

《儿童文学》课后练习一、单项选择题1. 文学艺术与其他社会科学的共同点是: 都来源于()oA. 客观世界B. 主观世界C. 现实世界D. 抽象世界【正确答案】A2. 一切艺术都用形象反映()。
A. 现实生活B. 社会生活C. 理想生活D. 公共生活【正确答案】B3. 作者用()使读者有具体的感受。
A. 抽象的说理B. 形象化的语言C. 直接的刻画D. 具体的描写【正确答案】4. 《日A. 曹禺B. 鲁迅C. 老舍D. 巴金【正确答案】5.幼儿文学的主要读者对象是()。
A.3-15 岁B.3-6 岁C.0-15 岁D.0-3 岁【正确答案】B6.适合幼儿阅读或听赏的各种作品的总称是()。
A.幼儿读物B.幼儿作品C.幼儿文学D.幼儿阅读【正确答案】A7.幼儿文学应特别注重()。
A.故事性B.简单性C.教育性D.趣味性【正确答案】D8.儿歌《颠倒四季歌》集中体现了()。
A.稚拙美B.纯真美C.荒诞美D.生活美【正确答案】C9.幼儿文学与成人文学作品的不同之处表现在()。
A.全部作品用生动的情节向幼儿渗透日常生活常识B.全部作品向幼儿传授广泛而细致的道德规范C.有许多作品用生动的情节向幼儿渗透日常生活常识D.有许多作品向幼儿传授广泛而细致的道德规范【正确答案】C10,文学作品的重要特征()。
A.语言的形象性B.语言的直观性C.语言的抽象性D.文字的形象性【正确答案】A11.童话《三只蝴蝶》是()作品。
A.抒情性B.叙事性C.议论性D.描写性【正确答案】B12.人发展想象力的最佳时期是()。
A.幼儿阶段B.儿童阶段C.少年阶段D.成年阶段【正确答案】A13,发展幼儿想象力的最佳载体是()。
A.幼儿文学B.幼儿读物C.童话故事D.民间故事【正确答案】A14,幼儿接受文字性的作品的特殊方式是()oA.表演法B.阅读法C.朗读讲述法D.配图欣赏法【正确答案】C15.幼儿的()注意占优势。
A,无意B.有意C.有意后D.机械【正确答案】A16.幼儿所获得的知识经验大多是()的结果。
《儿童文学》期末考试复习题

《儿童文学》课后练习一、单项选择题1. 文学艺术与其他社会科学的共同点是:都来源于()。
A. 客观世界B. 主观世界C. 现实世界D. 抽象世界【正确答案】 A2. 一切艺术都用形象反映()。
A. 现实生活B. 社会生活C. 理想生活D. 公共生活【正确答案】 B3. 作者用()使读者有具体的感受。
A. 抽象的说理B. 形象化的语言C. 直接的刻画D. 具体的描写【正确答案】 B4. 《日出》的作者()。
A. 曹禺B. 鲁迅C. 老舍D. 巴金【正确答案】 A5. 幼儿文学的主要读者对象是()。
A. 3-15岁B. 3-6岁C. 0-15岁D. 0-3岁【正确答案】 B6. 适合幼儿阅读或听赏的各种作品的总称是()。
A. 幼儿读物B. 幼儿作品C. 幼儿文学D. 幼儿阅读【正确答案】 A7. 幼儿文学应特别注重()。
A. 故事性B. 简单性C. 教育性D. 趣味性【正确答案】 D8. 儿歌《颠倒四季歌》集中体现了()。
A. 稚拙美B. 纯真美C. 荒诞美D. 生活美【正确答案】 C9. 幼儿文学与成人文学作品的不同之处表现在()。
A. 全部作品用生动的情节向幼儿渗透日常生活常识B. 全部作品向幼儿传授广泛而细致的道德规范C. 有许多作品用生动的情节向幼儿渗透日常生活常识D. 有许多作品向幼儿传授广泛而细致的道德规范【正确答案】 C10. 文学作品的重要特征()。
A. 语言的形象性B. 语言的直观性C. 语言的抽象性D. 文字的形象性【正确答案】 A11. 童话《三只蝴蝶》是()作品。
A. 抒情性B. 叙事性C. 议论性D. 描写性【正确答案】 B12. 人发展想象力的最佳时期是()。
A. 幼儿阶段B. 儿童阶段C. 少年阶段D. 成年阶段【正确答案】 A13. 发展幼儿想象力的最佳载体是()。
A. 幼儿文学B. 幼儿读物C. 童话故事D. 民间故事【正确答案】 A14. 幼儿接受文字性的作品的特殊方式是()。
儿童文学复习题(带答案)

儿童文学复习题(带答案)一、单选题答案:B1、广义儿童文学的三个层次是A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B.婴幼儿文学、儿童文学、少年文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学答案:A2、幼儿接受文学的主要方式是通过()A.“听”来接受文学B.“看”来接受文学C.“读”来接受文学D.“背诵”来接受文学答案:A3、狭义儿童文学的对象是 ( )A.3~6岁的儿童B.6、7岁~11、12岁的儿童C.11、12岁~15岁的儿童D.15岁以下的孩子答案:A4、所有经典的幼儿文学作品,无不依靠()A.神奇的宝物和魔法B.作家对幼儿独特精神状态的承认和发掘C.曲折的情节描写D.英雄形象和华丽的语言答案:A5、幼儿文学结构的基本要求是()A.条理曲折B.条理简单C.条理丰富D.条理清楚答案:A6、“千条线,万条线,掉到河里看不见”。
这首儿歌的句式是()A.三字句B.五字句C.“三三七”字句D.“三五七”字句答案:C7、“上边毛,下边毛,中间一粒黑葡萄,到了夜里毛对毛。
”是儿歌中的特殊形式()A.游戏歌B.问答歌C.连锁调D.谜语歌答案:D8、古诗《春晓》的作者是()A.孟浩然B.李白C.白居易D.杜牧答案:A9、“童话”这一名称,出现在我国()A.清代末年B.五四运动之后C.清代初期D.上世纪三十年代答案:A10、叶圣陶的《稻草人》是我国()A.第一部创作童话集B. 第一部创作诗歌集C. 第一部儿童戏剧D. 第一部散文集答案:A11.俄罗斯伟大诗人普希金的《渔夫和金鱼的故事》属于( )A. 童话诗B. 小说C. 儿童剧D.散文答案:A12.《幼稚园上学歌》的作者是( )A. 黄遵宪B. 梁启超C. 蔡元培D.王国维答案:A13.我国出现专为儿童创作的诗歌是在( )A. 晚清时期B. 五四时期C. 1949年D.1978年答案:A14.世界上较早对民间童话进行改写的是法国作家( )A. 夏尔•贝洛B. 安徒生C.格林D.普希金15.成人诗与儿童诗最重要的区别在于是否有()。
《儿童文学》期末复习题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《儿童文学》期末复习题《儿童文学》期末复习题本次考试内容以山东文艺出版社出版,浦漫汀主编的《儿童文学教程》为主,考试题型有五类:填空题、判断题、选择题、简答题、论述题。
考试重点以上编儿童文学的基本理论与基本体裁为主,第一至第七章均为重点,应把握各类儿童文学体裁的概念、分类、特点、作用等,应能够明确相似类儿童文学体裁的区别,如:儿歌与儿童诗、儿童故事与儿童小说等。
中编中国儿童文学应重点了解以下作家:鲁迅、冰心、张天翼、严文井、叶君健、洪讯涛等。
下编外国儿童文学应重点了解以下作家:格林兄弟、安徒生、卡罗尔、凡尔纳等。
对于这些中外作家,应重点了解他们的代表作品、创作特点等。
一、填空题:1、我国儿童文学的三个层次是()、()、()。
2、童话的常用表现手法有:()、()、()、()、()和()。
3、()于 1923 年出版的童话结集(),是我国第一部创作童话集。
1/ 104、三十年代初,张天翼发表了《》,这是我国的第一部长篇童话。
5、根据童话的美学特征,大致可以把童话分为:()、()、()和()四大类。
6、童话是一种带有()色彩的虚构故事,其最基本的特征是()。
7、在童话中,有各式各样的人物形象,但主要有()、()和()三大类。
8、寓言文学在世界上有三大发祥地:()、()和()。
9、鲁迅散文集《野草》中的()、()和()是公认的优秀的寓言篇什。
10、优秀的儿童小说应是()和()的有机统一体。
11、儿童小说如其他儿童文学作品一样,具有()、()和()作用。
12、在我国,美术电影是()、()()、()等类影片的总称。
13、 1960 年,我国美术电影工作者把中国水墨画的技法运用于人物和环境空间的造型,创制了()这一新的动画片种。
儿童文学与教育读物考试试题

儿童文学与教育读物考试试题附件:试题一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪一本书是属于儿童文学类作品?A. 《1984》B. 《小王子》C. 《战争与和平》D. 《麦田里的守望者》2. 儿童文学主要关注的是:A. 现实社会问题B. 成人世界的复杂性C. 儿童成长和内心世界D. 政治与历史事件3. 儿童文学的核心价值在于:A. 娱乐和消遣B. 增加知识和信息C. 鼓励想象和创造力D. 传递道德和价值观念4. 以下哪位作家是儿童文学领域的重要代表?A. 大仲马B. 狄更斯C. 安徒生D. 托尔斯泰5. 儿童文学的特点包括:A. 语言简单易懂B. 在文学形式上多样化C. 主题内容多元化D. 手绘插图丰富二、填空题(每题3分,共30分)1. 古希腊神话中的竞技运动员和远足旅行者的形象被广泛运用于儿童文学中的主角,他们通常具有超强的 _____力和智慧。
2. 《拉贝日记》是一部以真实历史事件为背景的儿童读物,通过小主人公的视角来讲述发生在哪个国家的历史事件?3. 儿童文学的发展在不同国家有着很大的差异,这主要受到 ______、社会文化背景和文学传统的影响。
4. 儿童文学作品中的情节设置应该符合儿童年龄段的认知水平和______,能够引发他们的兴趣和好奇心。
5. 在儿童文学创作中,多元化的人物形象能够帮助儿童更好地认识自己和他人,增强其 ______ 理解和尊重。
三、简答题(每题10分,共20分)1. 请简要解释什么是教育读物,并列举三个教育读物的例子。
2. 儿童文学对儿童的成长和教育有着重要的影响,请列举三个表明该影响的例子。
四、论述题(共10分)根据你的了解和观察,简要论述儿童文学对儿童教育的推动作用。
参考答案:一、选择题(共40分)1. B2. C3. D4. C5. C二、填空题(共30分)1. 体2. 中国3. 语言、文化4.认知发展阶段5. 跨文化三、简答题(共20分)1. 教育读物是通过书籍、杂志等载体,通过故事、传记、科普等形式,向读者传递知识、启发思考、培养兴趣和价值观的读物。
儿童文学期末复习资料

儿童文学期末复习资料儿童文学复习资料绪论一、名词解释1. 儿童文学:指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。
2. 儿童文学题材:指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。
二、问答题1. 儿童文学的特征。
(最大特征是童心、童趣)A.富有儿童情趣(体现在所有的儿童文学作品中)B.韵文性(体现在婴幼儿文学中)C.直观性(婴幼儿文学和童年期文学)D.幻想性(童话和科幻小说中)E.叙事性(所有的儿童文学作品)2. 儿童文学与成人文学的主要区别有哪些?韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征;也是儿童文学与成人文学的最大区别。
儿童文学同成人文学的主要区别在于,艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。
但是,儿童文学与成人文学并没有截然的界限,它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。
3. 儿童文学的三大基本母题是什么?儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题(儿童自己的眼光)、自然的母题(它是人类共同的眼光)。
三、分析题:1. 从柯岩的儿童诗《坐火车》,看儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。
《坐火车》见《儿童文学作品选读》答:仅此两节,即使没有一点儿童文学理论知识的人,也会凭感觉认为这是一首儿童诗,原因就在于诗中富有浓厚的儿童情趣,表现出一种与成人文学所完全不同的文学特征。
所谓儿童情趣,就是作品中所反映出的儿童特有的情调与趣味。
如诗中摆起小板凳做火车、“我当司机”以及模仿车轮的轰隆声和汽笛的呜叫,都是与儿童心理相适应的儿童特有的(不属于成人的)行为与语言。
第二节更富童趣。
“抱娃娃的靠窗坐”,仿佛真在车上;“牵小熊的往后挪”,看,车上秩序井然;“皮球积木都摆好”,对孩子来说,玩具总是少不了的,走到哪儿带到哪儿;“大家坐稳就开车”,俨然一副火车司机的口气,又自然地引向下一节。
儿童文学复习资料

《儿童文学》一、单项选择题1、老舍曾创作过一部以美丽独特的南洋风光为背景,以天真可爱的华侨孩子为主人公的长篇童话( C )。
A.《波罗乔少爷》B.《新爱弥耳》C.《小坡的生日》D.《长生塔》2、下列作家中,以翻译儿童文学著称却又能作诗写童话并都取得了卓越成就的是( C )。
A.洪汛涛B.孙幼军C.任溶溶D.包蕾3、英国作家达尔在一部童话作品中塑造了一个用吹梦机给千家万户的孩子吹梦的童话形象。
这部童话是( C )。
A.《小精灵》B.《女巫》C.《慈善的巨人》D.《古怪的福克斯先生》4、下列作品中,被著名作家高尔斯华绥誉为“杰作”的童话,是奥地利作家费里克斯·萨尔登创作的( C )。
A.《小海蒂》B.《飞向人马座》C.《小鹿班贝》D.《蓝箭号列车历险记》5、我国儿童文学史上明确强调儿童文学作家、编辑要葆有一颗童心方能创造出儿童喜欢的好作品的作家是( D )。
A.刘厚明B.鲁兵C.叶君健D.陈伯吹6、安徒生30年代童话与40年代的童话存在一个相对的区别,这种区别在于( C )。
A.艺术从粗糙到精熟B.形式从传统到现代D.取材从幻象到现实 D.感情从丰富到贫乏7、保加利亚的埃林·佩林为孩子们所写的一部中篇童话中塑造了一个肩膀上长的不是自己脑袋的男孩形象,这部童话是( C )。
A.《变成茶匙的老大娘》B.《强盗的故事》C.《扬·比比扬奇遇记》D.《白比姆黑耳朵》8、对童话文学具有奠基意义的《鹅妈妈故事》,产生于( B )。
A.16世纪的英国B.17世纪的法国C.18世纪的德国D.19世纪的捷克D.二、判断题( × )1、儿童文学总是以儿童生活为描写对象的,所以儿童文学是写儿童的文学。
( × )2、儿童文学的稚拙美只表现在艺术形式上,与内容无关。
( √ )3、儿童阅读文学作品,未必都能进入欣赏状态;即使进入欣赏状态,也未必都能正确有效地欣赏。
( × )4、人物和故事的游戏化,其最终目的是让孩子从小学会游戏人生。
《儿童文学》模拟试卷A+复习题

《儿童文学》模拟试卷(A卷)考试形式:闭卷考试时间:90分钟一、单项选择题(每题1分,共10分)1、科幻作品《格兰特船长的儿女》的创作者是( C )A、玛丽·雪莱B、阿西莫夫C、凡尔纳D、罗伯特·海因莱因2、下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是( B )A、《丑小鸭》B、《白雪公主》C、《打火匣》D、《海的女儿》3、中国儿童歌舞剧的开创者是( D )A、熊佛西B、黎锦熙C、瞿秋白D、黎锦晖4、抗日小英雄海娃的形象出自作品( B )A、《雨来没有死》B、《鸡毛信》C、《微山湖上》D、《虾球传》5、《大头儿子和小头爸爸》的作者是( A )A、郑春华B、任大星C、刘心武D、张之路6、在作品中描述主人公为寻求理想而探询七个星球的童话是( D )A、《爱丽丝漫游奇境记》B、《洋葱头历险记》C、《木偶奇遇记》D、《小王子》7、新时期文坛上被称为“抒情型”童话代表作家的是( C )A、高士其B、郑渊洁C、冰波 D 、孙幼军8、因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是(C )A、乔治·桑B、拉格勒芙C、林格伦D、夏尔·贝洛9、普希金创作的《渔夫和金鱼的故事》是一首( A )A、童话诗B、抒情诗C、科学诗D、散文诗10、《稻草人》开创了中国现代童话创作之路,作者是( A )A、叶圣陶B、严文井C、张天翼D、周作人二、简答题(每题6分,共30分)1、简述儿童散文的特征。
(1)童心和童趣是儿童散文的灵魂和核心(2)带有故事性的叙述方式(3)易于儿童接受的理趣(4)优美、活泼、朴实、简约的语言特征2、谈谈儿童欣赏文学的特殊性。
(1)偏于直观感受(2)易于情感投入(3)善于模糊解读(4)拙于辨别评判3、简析幼儿戏剧冲突设置的特点。
幼儿戏剧的戏剧冲突一般较为单纯、充满幼儿情趣,而且往往在他们生活经验的范畴和符合他们审美期待视野的戏剧情境中展开。
幼儿戏剧冲突常常产生于角色本身性格的心理冲突。
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《儿童文学》1.儿童文学既然是文学,它除了认识、娱乐、教育的价值外,审美的价值是不可或缺的。
2.儿童文学的批评家往往是成人,但他们应该是儿童的代言人。
3.我国“童话”这一名称出现于清代末年,其标志是1909 年由孙毓修主编的《童话》丛书。
4.图画文学是一种以幼儿为主要接受对象的文艺读物,是图画和文学语言相结合的综合性艺术形式。
5.为儿童写过童话《长生塔》的是巴金。
6. 1978年10月,在庐山召开了全国少年儿童读物出版工作座谈会,这是中国当代儿童文学复苏的标志。
7.以《第七条猎狗》一举成名的沈石溪是我国20 世纪80 年代以来动物小说成就较高的作家之一。
8.挪威儿童文学作家埃格纳因《豆蔻镇的居民和强盗》、《小鸭游大城》等别具风采的童话而享誉全球。
9.19 世纪末法国诺贝尔文学奖获得者法朗士为孩子写了长篇童话《蜜峰公主》,而20 世纪初瑞典女作家拉格勒芙又由于为孩子写了长篇童话《骑鹅旅行记》而获得诺贝尔文学奖。
10.英年早逝的德国19 世纪作家豪夫为世界儿童文学宝库留下了《冷酷的心》等不朽名篇。
11.儿童文学欣赏是一种审美活动,就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。
12.儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱,他的名字叫陶行知。
13.童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。
这种基本特征主要是通过和拟夸张象征人等艺术手法表现出来的。
14包蕾.的《猪八戒新传》在运用古典名著的艺术形象进行创作方面作了成功的尝试。
15.以《第七条猎狗》一举成名的沈石溪是我国20世纪80年代以来动物小说成就较高的作家之一。
16.欧洲14—18世纪的两大市民文学的硕果,一是法国的《列那狐的故事》,一是德国的《敏豪生奇游记》。
17.《不不园》的作者是日本女作家中川李枝子。
18.俄罗斯短篇小说大师契诃夫的作品中,《万卡》和《渴睡》是描写苦难孩子的不朽名篇。
19.儒勒·凡尔纳以其在科学幻想小说创作方面的突出成就获得了科学幻想小说之父的称号。
20.19世纪法国浪漫主义文学的代表作家乔治·桑晚年为孩子写了许多童话,其中较有影响的是《格里布尔奇遇记》。
21.“五四”以后全国各地新文学社团风起云涌,普遍关心儿童文学建设,其中最有实绩的是文学研究。
22.老舍曾创作过一部以美丽独特的南洋风光为背景,以天真可爱的华侨孩子为主人公的长篇童话《小坡的生日》23.我国儿童文学史上明确强调儿童文学作家、编辑要葆有一颗童心方能创造出儿童喜欢的好作品的作家是陈伯吹。
24.下列作家中,以翻译儿童文学著称却又能作诗写童话并都取得了卓越成就的是任溶溶。
25.下列作家以创作动物小说成名的是沈石溪26.英国作家达尔在一部童话作品中塑造了一个用吹梦机给千家万户的孩子吹梦的童话形象。
这部童话是《慈善的巨人》。
27.下列作品中,被著名作家高尔斯华绥誉为“杰作”的童话,是奥地利作家费里克斯·萨尔登创作的《小鹿班贝》。
28.对童话文学具有奠基意义的《鹅妈妈的故事》,产生于17 世纪的法国。
29.安徒生30 年代童话与40 年代的童话存在一个相对的区别,这种区别在于取材从幻象到现实。
30.保加利亚的埃林·佩林为孩子们所写的一部中篇童话中塑造了一个肩膀上长的不是自己脑袋的男孩形象,这部童话是《扬·比比扬奇遇记》。
31.中国古代第一部儿歌专集是《演小儿语》。
32.以南洋华侨儿童生活为题材的长篇童话《小坡的生日》的作者是老舍33.我国建国初期,曾出现过一篇幼童题材的儿童小说,它是女作家杲向真的成名作,这篇小说是《小胖和小松》34.下列作家中,以翻译儿童文学著称却又能作诗写童话并都取得了卓越成就的是任溶溶35.中国第一个获得国际安徒生儿童文学作家奖提名奖的儿童文学作家是孙幼军36.世纪初瑞典女作家拉格勒芙因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖,这部童话是《骑鹅旅行记》37.19世纪的历险小说杰作《宝岛》出自著名作家斯蒂文生之手。
38.下列作品中,被著名作家高尔斯华绥誉为“杰作”的童话,是奥地利作家费里克斯·萨尔登创作的《小鹿班贝》39.“国际安徒生儿童文学作家奖”设立并开始颁发于50年代。
40.曾经被连任四届美国总统的罗斯福激赏的长篇童话《柳林风声》的作者是格雷厄姆。
41.下列故事中,属于中国古代神话的有夸父追日、后羿射日。
42.下列作品中,作者为黎锦晖的有《三蝴蝶》、《葡萄仙子》。
43.下列作品中,作者为周锐的有《勇敢理发店》、《阿嗡大夫》。
44.下列作品中出自《一千零一夜》的有《阿里巴巴和四十大盗》、《辛巴德航海故事》。
45.下列作品中,属于槐尔德“小房子丛书”系列的有(《农场少年》《幸福的日子》《漫长的冬天》《大草原上的小房子》。
46.鲁迅对我国现代儿童文学的贡献是多方面的,单就引进外国儿童文学名著,他就亲自翻译过《月界旅行》《桃色的云》《表》。
47.下列作品中,作者为周锐的有《勇敢理发店》《阿嗡大夫》。
48.下列作品中出自《一千零一夜》的有《辛巴德航海故事》《阿里巴巴和四十大盗》。
49.尼·诺索夫的小说、故事和童话以娱乐性见长,在儿童中间拥有广大读者群,已翻译到中国来并产生较大影响的有《笃、笃、笃》《马列耶夫在学校和家里》《“小无知”和他的朋友们历险记》三部曲。
50.下列作品中,属于槐尔德“小房子丛书”系列的有《农场少年》《漫长的冬天》《幸福的日子》《大草原上的小房子》。
51.指出“儿童本位论”的儿童文学观在历史上的积极意义以及理论和实践上的缺陷和不足。
(1)积极的历史意义:它发现并强调了儿童作为生命主体的独特的心理世界和精神需求,为中国儿童文学的现代自觉提供了观念上的巨大推动;(2)理论和实践上的缺陷及不足:忽视了成人作者的主体性地位,忽视了儿童与社会生活的联系。
52.学校儿童文学阅读指导通常有哪几个基本步骤?(1)了解指导对象及图书情况;(2)帮助学生选择合适的儿童文学作品;(3)对作品进行推荐和介绍;(4)组织作品评论;(5)巩固阅读效果。
53.成人读者的存在对儿童文学接受领域来说有什么意义?(1)成人读者是儿童文学艺术产生过程的参与者,也是儿童读者文学阅读过程的引导人和帮助者;(2)成人读者参与儿童文学阅读也有其自身的意义和价值。
54.儿歌在艺术上有哪些主要特点?(1)自然合节的音乐性;(2)天真活泼的稚拙美;(3)歌戏互补的可操作性。
55.20世纪初到第二次世界大战前英语世界中最著名的童话形象有哪些?请举出你熟悉的4个,并说出各自的作者。
(1)彼得·潘,永不长大的孩子的形象,出自英国巴里的《彼得·潘和文黛》(或《彼得·潘》);(2)玩具小熊的形象,出自英国米尔恩的《小熊温尼·普》;(3)“好心大夫”形象,出自美国洛夫廷的《杜立德医生》;(4)米老鼠和唐老鸭,出自美国迪斯尼的同名卡通故事;(5)玛丽阿姨,神奇保姆的形象,出自英国特莱维丝的《玛丽·波平斯》系列。
56.“儿童文学读物”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在?(1)儿童文学读物强调文学性,一切适宜于儿童阅读的、成人为适应儿童阅读需要而出版的文学编著品都涵括在内,包括了民间文学中适合儿童阅读的部分,为儿童而缩编的文学名著等;(2)儿童读物就越出了儿童文学的范围,它包括了儿童可接受的各类出版物,包括儿童可读和应读的非文学读物。
57.儿童文学作者从其创作动机看,可以分为哪两大类型?请分别简述之。
(1)“自觉”类和“自发”类;(2)前者具有明确的“为儿童而创作”的动机,后者没有明确的“为儿童而创作”的动机。
58.儿童文学的成人读者主要有哪两类情况?(1)出于“身份”或“职业”的需要而接受儿童文学。
(2)另一种情形是在阅读天性上与儿童和儿童文学有一种沟通和默契。
59.简述童话的三种形象类型。
(1)超人体形象:指那些具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象;(2)拟人体形象:指除人类以外的各种有生命和无生命的人格化的形象;(3)常人体形象:指以人的本来面目出现在童话中的人物形象。
60.19世纪儿童文学开始形成独立分支的外部条件和内部条件是什么?请简述之。
(1)外部条件:儿童观的进一步解放给儿童文学的“自立门户”带来实际可能性,儿童教育的大解放有利于儿童文学的形成;(2)文学想象力的大解放使得儿童文学各种体式先后被确认。
61.试举例分析儿童文学的朴素美。
儿童文学的朴素美来源于儿童生命中所含的朴素品质和儿童文学创作者朴素的人格;在表现为作品形式的简洁朴素,也表现为作品心理内涵的素朴;朴素是一种美学品格,一种精神境界。
62.分析林格伦笔下的皮皮形象的特色并指出这个童话形象在世界童话史上的开创性意义。
(1)皮皮是一个淘气、狂野、爱幻想、富有反叛性格、强有力、且善良、富有爱心和同情心的儿童形象,也是作者心目中各种天性都获得正常发展的孩子的艺术形象;(2)皮皮这个童话形象的出现,突破了传统童话中的“好孩子”、“模范儿童”的艺术思路,使得儿童文学观念经历了一番革新洗礼,童话的艺术空间大大地扩展了,在世界童话史上增添了许多新质。
63.为什么要进行儿童文学的阅读指导?试结合儿童欣赏文学的特点和小学(或幼儿园)实际加以分析和论述。
由于儿童的阅读欣赏水平较低,缺乏正确解读和鉴别的能力,且读书多凭兴趣,缺乏明确的目的性,“读什么书”和“怎样读书”的问题没有解决,故需予以适当指导。
64.分析叶圣陶童话《稻草人》的思想内容和艺术特色,并指出它在中国现代童话发展史上的意义。
(1)直面人生,扩大题材,把现实世界引入童话创作领域;(2)想象丰富,又十分符合童话的事理逻辑;(3)语言质朴、明白生动、具有民族化和儿童化的特色;(4)为中国童话创作开辟了一条现实主义的道路。