地质作用过程的分析与描述

简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。
构造火山地理过程： 板块运动——地壳破碎（或生成裂隙）——岩 浆活动——火山喷发 参考答案：两大板块相互挤压，边界处地壳比 较破碎，使得熔融状态的岩浆喷出地面，形成火山 喷发。
说明祁连山北麓的沙土被搬运到黄土高原 的过程。（8分）
地理过程：祁连山（岩石风化作用）——河流（侵蚀、搬运、 堆积作用）——西北风（风力侵蚀、搬运、堆积）——腾格里 沙漠（风化、侵蚀作用）——西北风（搬运作用、堆积）—— 黄土高原 参考答案：祁连山北麓的碎屑物质被河流（石羊河和弱水） 带至下游地区（阿拉善高原）形成大面积的冲积扇和洪积平原； （2分）西北干旱的大环境下，近地面风（西北风）再将冲积扇 和洪积平原较细小的颗粒物质带离原地，形成（巴丹吉林沙漠和 腾格里沙漠）沙漠，（2分）并通过西北风将粉尘继续向东南方 向搬运，（2分)途中受太行山、秦岭等山的阻挡，大量的粉尘沉 积在黄土高原。（2分)

指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加 以分析。（16分）
分析：上游地区“流水侵蚀”强，一般与流速大、植 被覆盖率低相关，很明显，G河没有形成明显三角洲必与 “植被覆盖率”有关（水土保持好）；“流水搬运”是全 程都发生的，而搬运泥沙量多少与三角洲形成关系密切， 而搬运量与水土流失和流速有关，很容易想到在刚果盆地 内部由于地势低平，流速小，搬运作用减弱，故又能想到 一个得分点；“流水沉积”一般发生在山口处、河口处、 河流下游及流速小的河段，故很容易把目标转移到G河河 口处，河口处流速大，沉积作用弱，这样又能多想到一个 得分点。
（1）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。 （12分）
（2）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石 堆积的原因。（8分）
（3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以 及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16 分）
山麓冲积扇的形成过程
地理过程：流水侵蚀——流水搬运——流水堆积
参考答案：在山区，由于地势陡峭，洪水期水流速度快， 携带了大量砾石和泥沙。当水流流出山口时，由于地势突 然趋于平缓，河道变得开阔，水流速度减慢，河流搬运的 物质逐渐在山麓地带堆积下来，形成扇状堆积地貌。
“地理过程”问题特别是“地质作用过程的分析 与描述”类一直是高考的高频考点，也是学生失分的 重灾区。因此，突破“地质作用过程的分析与描述” 这一考点至关重要。
考点一：内外力作用下的各种地貌景观的演变过程
花岗岩风化地貌
流水侵蚀地貌
雅鲁藏布大峡谷
流水溶蚀地貌
路南石林
风力侵蚀地貌
风蚀沟谷
风蚀蘑菇
冰川侵蚀地貌
间 接 式
特点：问题的指向并未明确地理过程，看似 一般的原因分析类问题。但要回答好这类问题， 必须明确地理过程。如2008年全国卷1“指出G河 没有形成明显三角洲的原因，并加以分析”，要 求考生能在理解三角洲形成过程的基础上进行逆 向思维来反证,如果不明确三角洲的形成过程，只 会造成答案的片面性而大量失分。这类题目具有 间接考查地理过程的特点。
隐 性 式
特点：问题呈现不带有“过程”二字，但其实质 问的是该地貌景观的形成过程，因此对该类题型要仔 细审题。问题的表达方式常见为“分析（说明、解释、 简述、推测等）XX地貌景观的形成原因”，“„多XX 地貌景观，试分析（说明、解释、简述、推测等）形 成原因” 。如2010年大纲版全国文综卷1“分析乙地 葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因”，2012年湖北武 汉二月联考文综卷“斯堪的纳维亚半岛西侧多峡湾， 试分析其原因 ”等。这类题只需将“过程表达清楚”， 就完成了“原因分析”，属于“地理过程的原因分 析”。
（1）从地壳运动和地质构造的角度解释该岛屿的成因。 （2）简述甲河谷的形成原因。
（1）从地壳运动和地质构造的角度解释该岛屿 的成因。
海底地壳受地壳运动产生的水平挤压，岩层向上拱 起形成背斜，地势高露出海面形成岛屿。
（2）简述甲河谷的形成原因。
甲谷地位于背斜顶部，在背斜形成过程中受张力 作用，岩层疏松容易受外力侵蚀，在流水等外力的长 期作用下形成谷地。
分析：这是属于“地理过程”类的考查，提问方式具有隐 性特点，把这次地质灾害“形成过程”分析清楚，即表达清楚 了“发生原因”。
滑坡形成过程示意 滑坡形成过程：蠕动变形—>急剧滑动—>渐趋稳定
（2010·新课标版全国卷1）某段高速公路(G)经过单面山 (顺向山)地区，地质剖面如图8所示。为防止滚石、滑坡等灾害， 对施工立面H进行了加固，还在L坡面上打入“岩锚”。以固定 表层岩层。2010年春，该单面山的上部山体大规模滑落，导致 约200米长的公路被毁。分析这次地质灾害发生的原因。
“地理过程”专题系列之
黄石市有色一中
张令波
经典回顾
（2010·大纲版全国卷1）阅读图文资料，完成下列各 题。 葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越 高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温 差与其糖分积累呈正相关。图5a中甲、乙两地均为优 质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。世 界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙 地及其附近所产的葡萄酿制而成的。
答卷反馈
反馈一 得分情况：该题得分率极低，平均分0.49, 0分率 80.6%，2分率14.825%，4分率4.21%，6分率为0.42%， 8分率为0.0384%。 反馈二 本题所问是“乙地地表鹅卵石堆积的原因”，而 大部分考生回答的是“鹅卵石堆积对葡萄生长的有利 影响”。
问题诊治
本题实际上在考查地表鹅卵石堆积的地质作用过 程，属于“地理过程”类问题，要求将“过程表达清 楚”。而很多考生审题不清，思维定势，不能从问题 类型入手，或对问题类型清楚，但平时把握不好而大 量失分。
直 问 式
特点：问题呈现的直接性，问题表达 语句中直接带有“过程”二字，如2009年 安徽卷“运用地理环境整体性原理，说明 三角洲位置变化的主要过程”，2012年湖 北武汉二月联考“说明祁连山北麓的沙土 被搬运到黄土高原的过程”等。
经典例题
（2012·湖北武汉二月联考）材料一：早期的石羊河和弱
水流域面积较现在大很多，是祁连山北麓的两大水渠。 材料二：相关研究表明，阿拉善高原沙漠（巴丹吉林 沙漠和腾格里沙漠）是中国黄土地区粉尘堆积的主要物源 区，并且两者均来自于祁连山北麓高山作用（风化剥蚀和 冰川作用）形成的碎屑物质。
（1）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。 （12分）
（2）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积 的原因。（8分）
乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出 山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流 出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。 （3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及 葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分）
分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆 积的原因。（8分）
地理过程：流水侵蚀——流水搬运——流水堆积
乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流 出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石； 河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此 处堆积。
即时训练
（2011·湖南联考）图8为北半球某岛屿的地质地 貌结构示意图，据图回答下列问题。
即时训练
(2012·湖北第二次八校联考）根据图文材料及所学知识， 完成下列各题。（材料略）
从成因上分别说出张家界武陵源峰林与黄山峰林 的岩石类型。并从地质作用的角度，简述张家界武 陵源峰林的形成过程。
分析：石英砂岩属于沉积岩，花岗岩属于岩浆 岩。
地理过程：地壳抬升——流水侵蚀
参考答案：沉积岩 岩浆岩 地壳缓慢（或间歇性）抬升，经流水长期侵蚀 切割而形成。
角 峰
冰
斗
海浪侵蚀地貌
海蚀柱与海蚀洞
流水沉积地貌
河 心 洲
风力沉积地貌
沙 丘
海浪沉积地貌
海
滩
华山大断崖
东非大裂谷
富 士 山
知识回顾
教 材 案 例
河谷的演变
在河流发育初期，河流落差大，流速快，能量集中， 河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主，使河谷不断加 深和延长。这时的河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈 “V”型。
滑坡形成过程：蠕动变形—>急剧滑动—>渐趋稳定
参考答案：顺向岩层因公路施工失去稳定性。 “岩锚”加固使得单面山上部岩层形成整体。（降水、 地震等因素导致）深处地层松软（层面松动）使得该 单面山上部山体滑落，对公路产生巨大推力，导致该 公路被毁。
即时训练
（2005·全国卷1）图8是某群岛附近海域等深线图。喀拉喀 托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发，引发的海 啸导致澳大利亚36000多人丧生。这次火山喷发后，火山露出海 面，其后又多次喷发。现今该火山海拔813米。
经典例题
（2008·全国卷1）读图6，完成下列要求。 ⑴判断G河自N点至M点流 经地区的地形类型，并说 明判断的理由。（9分）
⑵说明G 河水量丰富的 原因。（11分）
⑶指出G河没有形成 明显三角洲的原因， 并加以分析。（16分 ）
三角洲形成过程
地理过程：流水侵蚀——流水搬运——流水沉积
参考答案：当携带着大量泥沙的河流进入海洋时，河流入海 处水下坡度平缓，加上海水的顶托作用，河水流速减慢，河流所 携带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲。
考查方式与解题技巧
本小考点多以问答题考查方式呈现，呈现形式 主要分三种：直问式、隐性式和间接式，问题形式 不同，但本质一样，均要求学生掌握所考查地貌景 观的演变过程。在分析与描述地貌景观的演变过程 时掌握以下解题技巧： 1.分析地貌景观的位置和地理环境特点，明确形成 该地貌景观的主要地质作用； 2.按地质作用的先后顺序罗列提纲，保证地理过程 合乎逻辑； 3.依据“地貌景观形成过程的要求”完善答案。
一般方法
过 程 要 求 的 普 遍 性 解 题 技 巧 的 适 用 性 问 题 呈 现 的 同 一 性