《新编剑桥商务英语》(中级)教学大纲 一、课程名称：《新编剑桥商务
《剑桥商务英语》教学大纲
3-5《剑桥商务英语》教学大纲——理论、实训教学大纲课程编号：08005总学时数：108适用于：商务英语方向一、课程的性质、目的与任务本课程是应用英语专业的专业方向必修课。
本课程的教学目的是让英语与商务知识相结合，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
通过学习有关商务活动的实用语言材料，学生在日常工作中能记录和传递大部分信息；能够参加日常会议或是就熟悉议题进行讨论，通过提问或问答交流客观信息；能够表达个人意见，在一定范围内参与辩论。
在阅读方面，能理解订单、投诉、约会、问询等方面的标准信函，并能向相关人员传递信息以采取进一步行动；能理解自己工作范围内的指令、程序等。
在商务写作方面，能撰写工作范围内的商务信函及报告。
教学环节以课堂讲授与商务情境模拟相结合的方式进行。
二、理论教学目的、内容与课时安排（一）企业、岗位及工作条件（建议学时数：12学时）教学目的：了解就职企业的背景、工作岗位及主要业务，培养学生的主人翁精神。
教学内容：岗位及工作条件描述、企业历史及主要业务。
教学提示重点：岗位及工作条件的描述。
难点：熟悉企业历史背景。
（二）商务交流（建议学时数：12学时）教学目的：熟悉商务秘书的主要职责，注意与客户交流中的礼仪，帮助学生树立企业的形象意识，以礼相待，客户第一。
教学内容：接听电话、商务接待及礼仪。
教学提示重点：商务接待情景模拟。
难点：商务礼仪的养成。
（三）企业的业绩、发展（建议学时数：12学时）教学目的：掌握有关企业发展趋势的描述性词汇，能有效进行业绩总结，提出可行性建议；掌握营销的3P模式，树立信心，拓宽市场。
教学内容：企业的业绩描述及3P模式的介绍。
教学提示重点：有关企业发展趋势的描述性词汇的掌握。
难点：3P模式的运用。
（四）产品生产流程及运输（建议学时数：12学时）教学目的：了解企业的设备描述，熟悉生产流程，准确介绍成品，掌握质检程序；熟悉产品运输流程。
教学内容：企业设备、产品生产及成品描述、质检及产品运输。
新编剑桥商务英语中级教案
河北金融学院教案课程名称：剑桥商务英语教材名称：新编剑桥商务英语（中级）第三版出版单位：经济科学出版社出版时间：2008年10月主编: John Hughes教案编写人：王杰授课专业（班级）：09商务英语1班授课时间：2010—2011 第一学年授课教师：王杰授课班级: 09商务英语1班授课时间：2010.9。
河北金融学院课程教案授课教师：王杰授课班级： 09商务英语1班授课时间：2010.9。
河北金融学院课程教案河北金融学院课程教案授课教师：王杰授课班级： 09商务英语1班授课时间：2010.9。
河北金融学院课程教案河北金融学院课程教案河北金融学院课程教案授课教师：王杰授课班级： 09商务英语1班授课时间：2010.10。
河北金融学院课程教案河北金融学院课程教案授课教师：王杰授课班级: 09商务英语1班授课时间：2010.10。
河北金融学院课程教案河北金融学院课程教案授课教师：王杰授课班级： 09商务英语1班授课时间：2010。
授课教师：王杰授课班级： 09商务英语1班授课时间：2010。
11。
1河北金融学院课程教案河北金融学院课程教案河北金融学院课程教案授课教师：王杰授课班级: 09商务英语1班授课时间：2010.11。
河北金融学院课程教案授课教师：王杰授课班级： 09商务英语1班授课时间：2010。
11。
22河北金融学院课程教案授课教师: 王杰授课班级： 09商务英语1班授课时间：2010.11。
25/29河北金融学院课程教案授课教师：王杰授课班级: 09商务英语1班授课时间:2010.12。
河北金融学院课程教案河北金融学院课程教案河北金融学院课程教案。
新编剑桥商务英语教学大纲
Reading: Training to be entertaining and making it pay
2. Teamwork: Arranging a company visit and corporate hospitality to the visitors/guests
2. Discussion: Advantages and disadvantages of the system
第十六周
Unit 9a:
Reading: Benefits
Reading 3: The advantages of flexible benefits
Listening:
Unit 10a: Marketing Disasters
Unit 2a: Entertaining a client
2.Presentation: Benefits of a teamwork for the organization as well as for individuals
第三周
Reading1: Choosing a restaurant
Unit 1b: Communication
1. Exercise: Self-study Unit1a and1b,Exam practice
第二周
Speaking: Keeping iБайду номын сангаас touch
Reading: Is your English too English
Listening: Leaving voice mails
5．Self-study and Exam practice
《新编剑桥商务英语》(中级)教学大纲 一、课程名称：《新编剑桥商务
《新编剑桥商务英语》（中级）教学大纲一、课程名称：《新编剑桥商务英语》（中级）Pass Cambridge BEC V antage二、课程编号：0000三、学分学时：4学分/ 64学时四、使用教材：《新编剑桥商务英语》（中级），经济科学出版社，2002Lan Wood, Paul Sanderson, Anne Williams, Catrin Lloyd-Jones, PassCambridge BEC Vantage, Economic Science Press, Summertown Publishing,2002五、课程属性：公共基础/选修课六、教学对象：本科生七、开课单位：外语教学部八、先修课程：大学英语1—4级九、教学目标：进一步提高和培养已学完大学英语四级和四级考试已达到425分以上学生的听、说、读、写的能力，提高语言理解和运用能力。
听力练习通过指导，培养学生能够寻找语境线索、分辨主次信息的能力。
通过完成各类活动使学生通过用语言进行交流解决问题，从而通过真实的交流交际提高口语表达能力。
通过阅读和写作练习，使学生掌握文体知识，把握语言的得体性，对诸如正式邀请信，商务函，商务分析，商务报告，备忘录，电子邮件等各种商务应用文体和结构特点进行了解。
《新编剑桥商务英语》（中级）为剑桥大学考试委员会和教育部考试中心推荐的BEC备考用书。
本课程的开设旨在提高学生的英语实际运用能力，尤其是培养在以后工作中从事商务活动的基本能力。
本课程内容涵盖对外商务活动的方方面面---市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。
通过本课程的学习使学生熟悉广泛的商务和跨文化知识，以具备从事对外商务活动的基本能力。
大纲的各项要求可作为大学英语后续课程的英语教学安排、教学质量检查的依据。
本课程的开设主要是满足那些已经达到大学英语教学的基本要求，但又想在英语实际应用能力方面有所提高以适应以后工作需要的同学。
剑桥国际商务英语课程大纲
剑桥国际商务英语课程大纲一,课程名称剑桥国际商务英语New International Business English开课人卢桂华讲师二,学时学分32学时2学分三,课程类别选修课四,课程教材华夏出版社剑桥国际商务英语New International Business English 2001五,参考教材复旦大学出版社李兰欣剑桥国际商务英语应试指导2003六,开课单位外语学院七,课程目的,性质和任务在学生学完基础阶段英语之后,为那些将来毕业之后有可能或乐意从事对外商务活动的同学提供的一种实用性针对性较强的英语提高课程.在本课程中,学生将接触到大量的以英语为工作语言的商务背景和商务情景.,联系和提高英语沟通技能,使学生在未来的商务活动中更自信,更流利,也更准确.八,课程的主要内容全课程包括16个单元1)会面2) 信件传真和备忘录3)通电话4)总结,笔记,报告5)一起工作6)国际贸易保护主义7)货币贸易保护主义8)处理问题9) 访问者和旅游者10)市场营销11)会谈纪要12)工作过程和操作13)工作和职业14) 销售和谈判15)一个特别的项目其中1-4 单元介绍基本的商务英语技巧,5-14单元是一些综合活动,第15单元采用模拟方式复习所学内容.九,课程的教学基本要求学生要通过阅读,听,写,讨论,解决问题和角色扮演等课堂活动,达到基本的运用英语沟通,协调和解决问题的能力.强调语言的应用能力.十,说明需录音机一台十一,考核方式平时成绩50%加闭卷考试50%十二,学时分配2学时/周共16周大纲制订者：卢桂华大纲审定者：邹晓玲剑桥国际商务英语1 课程中文名称剑桥国际商务英语New International Business English开课人卢桂华讲师2 学时学分32学时2学分3 课程类别选修课4 预修课程大学英语5内容简介全课程包括16个单元1)会面2) 信件传真和备忘录3)通电话4)总结,笔记,报告5)一起工作6)国际贸易保护主义7)货币贸易保护主义8)处理问题9) 访问者和旅游者10)市场营销11)会谈纪要12)工作过程和操作13)工作和职业14) 销售和谈判15)一个特别的项目其中1-4 单元介绍基本的商务英语技巧,5-14单元是一些综合活动,第15单元采用模拟方式复习所学内容.学生要通过阅读,听,写,讨论,解决问题和角色扮演等课堂活动,达到基本的运用英语沟通,协调和解决问题的能力.强调语言的应用能力.6 课程教材剑桥国际商务英语New International Business English华夏出版社20017 参考书复旦大学出版社李兰欣剑桥国际商务英语应试指导20038 选课对象已通过英语四级的本科生研究生9 开课单位外语学院商务英语阅读课程教学大纲一、课程名称：《商务英语阅读》（English Readings in International Business）课程负责人：朱万忠二、学时与学分：32学时2学分三、课程类别：文化素质教育选修课四、课程教材：陈苏东，陈建平主编，《商务英语阅读》，北京：高等教育出版社，2002五、参考教材：熊伟编著, 《国际贸易实务英语》，武汉：武汉大学出版社，2001六、开课单位：重庆大学外国语学院七、课程的目的、性质和任务“商务英语阅读”使实用性很强的课程，以西方报刊中报到和论述国际商务的文章为主要内容，集英语语言学习和国际商务知识的传授为一体，通过有指导的阅读和训练，使学生掌握这类文章的文体、语言和内容特点，提高语言理解和欣赏能力，培养学生收集、整理和研究国际商务信息的能力，锻炼其逻辑思维能力，扩大其国际商务背景知识。
新编剑桥商务英语中级
《新编剑桥商务英语（中级）》Module 1§ 1.1 Business Topic Ways ofworking商务话题篇工作方式本讲学习重点：（Part）1、Different ways of working. 工作不同的方式2、Working from home.在家办公3、Grammar: Present tenses. 语法：现在时4、A mini-presentations. 小型讲演5、Homework家庭作业1、ways of working 工作中不同的形式Part I Vocabulary Different waysof worki ng. 不同的工作方式一、Howdo work most effectively? By working ... 对你来说采用哪种工作方式最有效1、regular hours/flexible hours? 正常工作方式还是弹性工作方式固定时间/灵活时间2、in a team/on your own? 以团队为单位还是自己单干在团队中工作/自己工作3、from home/in an office? 在家还是在办公室在家上班/在办公室上班4、f or a boss/as your boss ？为别人打工还是自己当老板为别人打工/自己当老板Example:For me, I like to work flexible hours on my own. By work ing like this, I can work most effectively. Whenl need to teach my stude nts, I will go to the classroom. So I am used to flexible hours rather than working nine to five.Also, I / d like to work on my own. It is because this can allow me to be inno vative in my Ian guage teachi ngcareer.对于我来讲，我更希望自己的工作时间是弹性的。
新编剑桥商务英语(BEC-第三版-中级)Module-1
Module 1 第一单元1.1 Business Topic Ways of working 商务话题篇工作方式1) Vocabulary: different ways of working (15 mins)regular hours正常工作时间flexible (working) hours/flex(i)time 弹性工作时间freelance n. 自由职业teleworking n. 电子办公；在家中上班job-share v. / n. 分担工作；工作分担制job-sharing n. 分担工作job-sharer n. 与人分担工作的人shift work 轮班工作，倒班制temping n 当临时工，任临时雇员consultancy n. 咨询公司specialist advice 专业咨询hotdesking (hot-desking)n. 办公桌轮用（指将职工分成不同的班次，以便他们能共用一间办公室，一X办公桌和一台电脑）office gossip 办公室小道消息，办公室飞短流长office news 办公室新闻credit n. 赞扬，功劳managing director 总裁，总经理（美英chief executive/president）brainpower n. 智能worst-case adj. 做最坏打算的，为最坏情况的，为最不利条件的scenario n. 事态，局面full-time adj. 全日制的delegatev. 授权，分派工作availability n. 利用（或获得的）可能性，可以利用的人（物），人员、物资保证parental leave育儿假，照顾新生儿女假distractions n. 让人注意力分散的事物contact n. 人脉，有影响力的熟人，有用的社会关系case-loadn. 工作量daily log日志voice mail语音信箱，语音self-organization n. 自我组织能力disruptive a. 造成混乱的1. How do you work most effectively? By working…regular hours/flexible hours? in a team/on your own?from home/ in an office? for a boss/as your own boss?参考词语和表达：routine type of person按部就班的人have flexible management of time and work灵活安排自己的时间和工作get support from each other相互支持co-operate with each other相互合作share ideas交流想法learn from other people’s strong points 学他人所长working in a team needs to have good interpersonal skills and is not necessarily efficiently.在团队工作需要有很好的人际交往技能，不一定效率就高can be more concentrated and thus more efficient in an office在办公室更容易集中精力因此也更有效率have more flexibility 享有更多的灵活度feel more relaxed 感觉更轻松a dependent type of person and never make decisions myself性格依赖，不喜欢自己拿主意an independent type of person and would like to make decisions myself性格独立，喜欢自己做决定don’t want to work under someone 不想在别人手下工作5. Reading: How to job-shareGet organized Set your limits Put pen to paper Two bee one安排有序规定限度签订协议合二为一Open your mind Plan for disaster Find the perfect partner Don’t feel guilty敞开心胸/开拓视野有备无患理想搭档勿感内疚1.share credit and blame 分担成绩与过失，意译“功过与共”2. Flexecutive 经营内容蕴含其中的公司名flexible与executive两词复合而成“弹性经营管理”。
新编剑桥商务英语课程标准
《新编剑桥商务英语（中级）》课程标准一．概述《剑桥商务英语》涵盖了BEC考试的方方面面，包括市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。
通过学习本门课程，使学生能以英语为工具开展外经贸业务，将来成为适应社会需要的既能熟练掌握外语又能从事对外经贸工作的复合型人才。
本课程坚持以高职教育培养目标为依据，遵循结合理论联系实际，以把“学”和“用”结合起来的原则，以培养锻炼职业技能为重点。
注重培养学生的动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。
二、课程目标1.课程培养目标1.1方法能力目标在以实际操作过程为主的教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
1.2.社会能力目标能够处理进出口业务中的一般商务往来函电：电报、传真、写信、电子邮件。
能够签订合同。
填写有关的单证。
1.3.专业能力目标进一步加强学生对英语语言的应用能力，让学生熟练地从听、说、读、写各个方面在商务和一般生活环境下使用英语。
熟悉商务环境，培养迅速适应商务工作的能力。
掌握国际商务工作的基础知识和基本环节，了解国际商务中的基本方针政策，培养独立处理国际商贸业务的能力。
2、与其它课程的联系2.1．与前续课程的联系前续课程主要有《国际贸易理论》，《商务精读》。
通过这些课程的学习使学生掌握国际贸易的基本知识、熟悉商务过程常用的词汇，短语，语言结构，为《剑桥商务英语》的学习打下基础。
2.2．与后继课程的关系后续课程主要是《商务英语口语》、《商务英语翻译》、《商务英语写作》等。
通过实习巩固在校所学的理论知识,做到理论联系实际。
熟悉企业的经营机制,营运能力,经营状况,组织机构及管理机制等情况，并且通过实际操作,熟悉所学专业在企业运营中的地位和作用。
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《新编剑桥商务英语》（中级）教学大纲
一、课程名称：《新编剑桥商务英语》（中级）
Pass Cambridge BEC V antage
二、课程编号：0000
三、学分学时：4学分/ 64学时
四、使用教材：《新编剑桥商务英语》（中级），经济科学出版社，2002
Lan Wood, Paul Sanderson, Anne Williams, Catrin Lloyd-Jones, Pass
Cambridge BEC Vantage, Economic Science Press, Summertown Publishing,
2002
五、课程属性：公共基础/选修课
六、教学对象：本科生
七、开课单位：外语教学部
八、先修课程：大学英语1—4级
九、教学目标：
进一步提高和培养已学完大学英语四级和四级考试已达到425分以上学生的听、说、读、写的能力，提高语言理解和运用能力。
听力练习通过指导，培养学生能够寻找语境线索、分辨主次信息的能力。
通过完成各类活动使学生通过用语言进行交流解决问题，从而通过真实的交流交际提高口语表达能力。
通过阅读和写作练习，使学生掌握文体知识，把握语言的得体性，对诸如正式邀请信，商务函，商务分析，商务报告，备忘录，电子邮件等各种商务应用文体和结构特点进行了解。
《新编剑桥商务英语》（中级）为剑桥大学考试委员会和教育部考试中心推荐的BEC备考用书。
本课程的开设旨在提高学生的英语实际运用能力，尤其是培养在以后工作中从事商务活动的基本能力。
本课程内容涵盖对外商务活动的方方面面---市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。
通过本课程的学习使学生熟悉广泛的商务和跨文化知识，以具备从事对外商务活动的基本能力。
大纲的各项要求可作为大学英语后续课程的英语教学安排、教学质量检查的依据。
本课程的开设主要是满足那些已经达到大学英语教学的基本要求，但又想在英语实际应用能力方面有所提高以适应以后工作需要的同学。
本课程的学习将为学习者在今后的工作中能用英语语言解决工作中的实际问题奠定一个良好的基础。
十、课程要求：
本课程的教学内容主要包括听、说、读、写四个方面。
教学活动要突出学生在课堂中的中心位置，以提高学生的英语实际运用能力，尤其是培养在以后工作中从事商务活动的基本能力。
通过完成各项任务达到提高语言交流能力的目的通过本课程的学习，学生能够通过语言解决生活和工作中的问题，达到交流的目的，并具备从事对外商务活动的基本能力和基本的国际间的交往能力。
十一、教学内容：
本课程由十个单元内容组成，每单元分两个话题：
第一单元：Unit 1a Teamwork团队合作，Unit 1b Communication交流（Unit1a 4学时，Unit1b 3学时）
⏹知识要点：1. 学会在讨论优秀团队所具备的特点时所用的词汇、表达法等
2. 学会记录电话信息和给对方留电话信息
⏹重点难点：阅读和听力过程中语篇宏观信息和具体信息的掌握
⏹教学方法：讲解\讨论课后作业
第二单元Unit 2a Entertaining a Client 招待客户Unit 2b Corporate Hospitality商务接待
( Unit 2a 3学时, Unit 2b 5学时）
⏹知识要点: 1. 学习在对外交往中的礼仪,以及在对话时鼓励对方谈话的各种表达方
式
2. 学会讨论商务接待这一话题
3.分辨商务信函的正式和非正式文体
4. 掌握有关邀请及接受邀请方面的常用语
5. 学会写接受邀请的信件
⏹重点难点：应付话题的方法,在阅读和听力过程中寻找语篇大意及具体信息
⏹教学方法：讲解\讨论案例教学和具体模拟实践, 课后作业
第三单元: Unit3a Ordering Goods 订货Unit3b Cash Flow 现金流量（Unit 3a 3学时, Unit 3b学时）
⏹知识要点：1. 学会讨论订单和更改订单这一话题
2. 学会写作时如何做到文意清晰,并掌握信函中常用句型
3. 学会写简短的商务传真函件
4. 学会校读写好的商务函件
5. 学会谈论公司日常财务话题
6. 学会写商务便条
⏹重点难点：听力过程中的细节的理解
⏹教学方法：讲解\讨论案例教学, 课后作业
第四单元: Unit4a Brand Power 品牌力量Unit4b Public Relations 公共关系(Unit4a 3学时, Unit4b 3学时
⏹知识要点：1. 学会谈论品牌和营销这一话题
2. 学会阅读时获取语篇的具体信息,理解细节
3. 学会谈论公共关系话题
4. 学会对工作职责进行描述
⏹重点难点：听力过程中获取主要信息和具体信息
⏹教学方法：讲解\讨论案例教学, 课后作业
第五单元: Unit 5a Relocation 迁址安置Unit 5b New Premises 新的场所(Unit 5a 4学时, Unit 5b 3学时)
⏹知识要点：1. 学会谈论迁址安置这一话题
2. 学会阅读时获取语篇的主要信息
3. 掌握商务报告的写作特点并学会写商务报告
4. 学会表达事物的相同点和差异点
5. 学会谈论办公场所以及办公设施话题
6. 学会听懂别人指路时的各种表达并学会给别人指路
7. 学会写商务信件
⏹重点难点：听力过程中获取主要信息和细节理解
⏹教学方法：讲解\讨论案例教学, 课后作业
第六单元: Unit 6a Reporting Results 报告结果Unit 6b Environmental Report环境报告(Unit 6a 4学时, Unit 6b 3学时
⏹知识要点：1. 学会谈论公司绩效这一话题并展开讨论
2. 学会商务对环境的影响这一话题
3. 学会阅读时获取语篇的具体信息,理解细节
4. 学会谈论因果关系
5. 掌握商务报告的写作特点
6. 掌握做口头报告时常用的词汇和句型
⏹重点难点：词语表达
⏹教学方法：讲解\讨论案例教学, 课后作业
第七单元: Unit 7a Health and Safety 健康与安全Unit 7b Rights at Work工作中的权利(Unit 7a 4学时, Unit 7b 2 学时)
⏹知识要点：1. 学会谈论健康与安全这一话题
2. 学会谈论工作中产生的问题及其法律意义这一话题
3. 学会阅读时获取语篇的大意及具体信息
4. 掌握表达义务的相关词汇和句型
⏹重点难点：相关词汇的熟练运用
⏹教学方法：讲解\讨论案例分析, 课后作业
第八单元: Unit 8a Business Expenses商务费用Unit 8b Business Travel商务旅行(Unit 8a 4学时, Unit 8b 4学时)
⏹知识要点：1. 学会谈论商务费用这一话题
2. 学会谈论乘飞机旅行这一话题
3. 学会在阅读过程中获取具体信息和细节理解
4. 掌握商务备忘录的写作方法
⏹重点难点：相关词汇以及正确表达
⏹教学方法：讲解\讨论, 课后作业
第九单元: Unit 9a Flexible Benefits 弹性福利制度Unit 9b Staff Appraisal 对员工进行评估(Unit 9a 4学时, Unit 9b 4学时
⏹知识要点：1. 学会谈论劳动福利这一话题
2. 学会就员工评估这一话题进行口头交流
3. 学会在阅读过程中获取具体信息和细节理解
⏹重点难点：相关词汇以及正确表达
⏹教学方法：讲解\讨论, 课后作业
第十单元: Unit 10a Marketing Disasters 营销惨败Unit 10b Going Global打入国际市场
(Unit 10a 4学时, Unit 10b 3学时
⏹知识要点：1. 学会谈论营销这一话题
2. 学会与询问信息有关的各种表达
3. 掌握表达事后懊悔的主要句型
4. 学会打入国际市场这一话题
⏹重点难点：相关词汇以及正确表达
⏹教学方法：讲解\讨论, 课后作业
十二、教学参考：
1．参考教材
⏹新剑桥商务英语(中级) Working in English Leo Jones 人民邮电出版社2004
2．参考文献
⏹《新编剑桥商务英语》（中级），经济科学出版社，2002 教师用书
Lan Wood, Paul Sanderson, Anne Williams, Catrin Lloyd-Jones, Pass Cambridge BEC Vantage,
Economic Science Press, Summertown Publishing, 2002 Teacher’s Book
⏹《新编剑桥商务英语》（中级）, 同步辅导，陈小慰潘红，经济科学出版社2004
3．网络资源
⏹/teach/bec/bec_vantage/index.htm
十三、考核方式：
平时表现60%：其中出勤10％，作业10％，平时课堂发言20%，完成团队任务20% （讨论发言，完成指定的任务）
2．期末考试40％：内容包括听、读和写三部分考试形式：闭卷
十四、课程说明：
本课程已申请校区精品课程
大纲编写人：杨永东
大纲编写时间：2008-05-27
备注：可根据实际情况选择删除某一单元或某一课，使课时总数控制在64学时内。