分析课外阅读对高中英语学习的重要性
加强课外阅读活动，提高高中生的英语阅读能力
1742019年35期总第475期ENGLISH ON CAMPUS 加强课外阅读活动，提高高中生的英语阅读能力文/谈茹燕一、加强课外阅读活动的意义课外阅读在英语学习中起着极其重要的作用。
通过对学生阅读理解能力的测试，可以有效地检验学生的英语学习水平。
此外，近年来，无论是高考英语还是大学英语都提高了考生阅读理解能力的要求，要求掌握的词汇量逐年增加，对阅读速度的要求也不断提高。
此外，阅读材料的学科内容也越来越丰富，跨学科知识的内容也越来越多，对学生知识的要求也越来越高。
因此，加强高中英语课外阅读是符合高考要求的。
另外，加大高中英语课程的设置、教材的选择、阅读所占的课时，充分体现了高中学校对加强高中英语阅读的重视程度。
通过课外阅读能使学生掌握大量优美的词汇、语言。
帮助高中生积累阅读材料，提高阅读技能，因此，教师应鼓励学生课外阅读。
但是课外阅读主题广泛，内容丰富，趣味性强，容易引起学生的注意和学习兴趣。
二、影响高中生英语课外阅读活动的不利因素1.学生在课外阅读活动时存在不良阅读习惯。
一些高中学生害怕英语课外阅读，因为他们没有足够的英语单词储备和文化背景知识。
这些学生经常避免课外阅读，能不阅读就不阅读，高中学生在课外阅读活动时存在不良阅读习惯，在阅读时会出现指字阅读、出声阅读、回读的现象、他们习惯于在阅读时将阅读内容翻译成中文。
有些学生不愿意从上下文猜出新词的意思，只要他们在课外阅读中遇到生词，就立即查阅字典，这对阅读能力的培养也有负面影响，因为高考要求学生有猜单词的能力。
由于高考的压力，在当前高中英语阅读教学的实施过程中，一些教师迫切希望能迅速取得成功，立竿见影。
只重视知识点的讲解，忽视了学生英语阅读兴趣的培养，忽视了英语语言文化背景的介绍，从而直接导致了学生对英语课外阅读的厌弃。
2.缺乏对课外阅读活动的重视。
高中生对英语课外阅读不够重视，高中英语课程标准明确规定，对每周的课外阅读加以量化。
可由于“应试教育”的影响，一些老师、学生错误地认为，只要课本知识掌握好了，考试考好，就万无一失了。
英语阅读教学的意义
英语阅读教学的意义英语阅读教学的意义英语阅读教学的意义1由此可见，进步高中生英语阅读才能，不但是素质教育改革所提出的要求也是高考英语改革所提出的要求。
鉴于此，笔者根据教学经历和观察分析^p ，将高中英语阅读教学的意义及其优化措施总结如下，以期为高中英语教学的开展做出应有的奉献。
一、高中英语阅读教学的意义随着信息化时代的到来和素质教育改革的不断深化，高中英语阅读的作用已经不再仅仅局限于帮助学生进步语言技能，而是更多地在开拓中学生视野和提升其语言综合素质方面发挥了重要的作用。
1.1 进步学生语言技能，强化语言知识如今，高中生英语阅读教学材料越来越丰富，各种高中英语报刊、杂志、书籍被借鉴和引用到了高中英语阅读教学中，因此英语阅读材料题材越来越广泛。
目前，高中生英语阅读材料日趋简洁、粗浅、纯粹地道，大量阅读这样的文章，可以培养良好的语感，这不但有利于学生英语考试成绩的进步，还在一定程度上帮助了其口语表达才能的进步；另外，通过阅读英语短文，学生将接触大量单词、句式，这一方面稳固了其原有语言知识，另一方面也帮助其积累了不少新的语言知识，这无疑对其阅读才能、写作才能的进步都有很大的帮助。
1.2 开拓学生视野英语阅读材料设计了大量英语国家的风俗、习惯，以及大量的生活场景、日常故事，这对丰富学生语言文化知识有着很大的帮助。
语言学家曾经说过：“语言是文化的载体。
”可见对外语的学习，掌握语法、句式和根本语言技能不是最终目的，理解和吸收一种文化的精华才是外语学习的最高境界。
而英语阅读教学在帮助学生稳固和积累语言知识的根底上使学生对英语国家的历史、文化、政治等等有了更为深化的理解，更大限度地进步了学生的语言素养。
1.3 培养安康的生活态度当今，英语阅读材料越来越具有时效性，也越来越贴近生活，如英语报纸会在母亲节、父亲节等节日登载一些感恩父母的英语短文，这些短文多以小故事的形式出现，并具有一定的教育意义。
通过对这些文章的阅读，学生将逐渐养成良好的情感态度，形成乐观积极的人生观和价值观，更值得一提的是，一些兴趣性的阅读材料还可以缓解高中生的学习压力和激发其英语学习的兴趣二、高中英语教学优化措施由于当今的高中英语阅读材料包含课文和各种课外阅读材料，不同阅读材料的意义和作用是不同的，因此其相应的阅读教学方法也应该有所区别，高中英语阅读教学的优化详细参照以下措施：2.1 精读课文高中生最终都要面临高考，因此在平时的阅读教学中就应注意浸透高考英语考点，如苏教版高中英语模块一中出现的句子：“Where are you goingfor your vacation?”“I can not wait to surprise theboys.”老师不但要指出“vacation”“surprise”这样的重点词汇，还要让学生牢牢记住像“can not wait todo sth.”这样的重点短语，除此之外本单元还出现了“be suppose to do”，“do with”，“in charge”等重要的语言点，都应给予意义讲解并要求学生牢记。
高中英语开展课外延伸阅读的重要性和有效途径
摘 要：阅读是英语学习中积累素材与学习单词的重要方式之一，但作为高中英语学习来说，单纯依靠课内的阅读量已经完全不能满足该阶段学生的英语学习与积累了，所以这时开展课外延伸阅读的活动就显得十分必要。
本文立足于高中英语学习的视角谈一谈开展课外延伸阅读活动的重要性与有效途径。
关键词：高中英语；课外阅读；重要性；途径江苏省扬中市第二高级中学 曹冬梅引言动十分必要。
存在的问题在实施方面还有较大阻碍。
学生选择。
从阅读方法上来看，多数高中生并没有制订”的学习状态。
课外高中英语开展课外延伸阅读的43Crazy English Teachers疯狂英语·教学版2017年（4月号）优秀的文学思潮，人物传记可以为他们的人生提供更多的宝贵借鉴，社会科学可以增加他们的知识技能，旅游地理可以令他们领略不同的风土人情。
丰富的读物选择不仅可以给学生枯燥的学习生活增添些许乐趣，也有助于他们更好地学习英语。
最后，英语作为高中阶段学习的必修课程之一，我国的新课程标准改革也对其做出了明确的规定与要求。
新课标在《普通高中英语课程标准》中对高中阶段学生的阅读技能做出了明确要求：高中生应坚持课外阅读活动，教师为此要做出引导与支持，帮助学生挑选正确的课外阅读读物，引导学生运用正确的阅读方法开展课外延伸阅读。
并且在其中对于高中生的课外阅读量做出具体要求：高中一年级的课外阅读单词积累量要达到19万，高中二年级的课外阅读单词积累量要达到25万，高中三年级的课外阅读单词积累量33万。
以上的新课程改革中《普通高中英语课程标准》对于高中阶段学生课外阅读的刚性要求，足以证明高中英语开展课外延伸阅读十分必要。
3.高中英语开展课外阅读的有效途径现如今我国高中阶段的学生学习时间安排十分紧凑，所以在开展英语课外延伸阅读的时候要注意方式方法。
3.1 课下时间以化整为零的方式进行拆分阅读并写下感受一般高中阶段对于学生开展课外阅读的建议书目多为国外文学名著，但是这类阅读书目大多篇目较长字数也比较多，对于学习任务较重的高中阶段学生来说并没有充裕的时间来进行仔细阅读，所以在这时进行拆分阅读就显得十分必要。
新课标下的高中英语课外阅读对策探析
新课标下的高中英语课外阅读对策探析在当前新课标下的高中英语教学中，课外阅读作为一项重要的学习活动，受到了广泛的重视。
通过课外阅读，能够拓宽学生的知识广度和深度，培养学生的学习兴趣和阅读能力。
然而，由于学生的阅读兴趣和阅读习惯存在差异，如何制定科学有效的课外阅读策略，成为当前需要面对的挑战之一。
本文将从教师、学生和家长三个角度来探讨如何制定有效的课外阅读对策。
一、教师的作用教师在课外阅读中起着重要的引导作用。
首先，教师应该鼓励学生进行广泛的阅读，并提供适合学生阅读水平的读物。
教师可以根据学生的英语水平和兴趣爱好，选择适合不同学生阅读的书籍。
其次，教师应该引导学生正确制定阅读计划。
学生可以先根据自己的时间安排和学习任务，确定每天或每周的阅读目标，并在阅读过程中不断调整计划。
此外，教师还应该鼓励学生进行阅读笔记和读后感的记录，帮助学生加深对所阅读内容的理解和体验，同时也便于教师了解学生的阅读情况。
最后，教师应该开展相关的阅读指导活动，帮助学生提高阅读理解和阅读技巧。
这些活动可以包括阅读讲座、阅读讨论、阅读达人分享等，通过这些活动，学生可以互相交流阅读心得，相互启发和借鉴，提高阅读水平。
二、学生的角色学生在课外阅读中的角色至关重要。
首先，学生应该根据自己的兴趣和需要，选择适合自己的阅读材料。
学生可以根据自己的爱好和感兴趣的领域选择相关的书籍，这样可以提高学生阅读的积极性和主动性。
其次，学生应该制定合理的阅读计划，并坚持执行。
学生可以将阅读任务分解为一个个小目标，然后按部就班地完成。
同时，如果学生发现有些书籍无法坚持阅读完整，可以尝试选择更符合自己阅读习惯的作品。
此外，学生还应该学会总结和关注自己的阅读成果。
学生可以通过记录阅读的书目、阅读时间和理解程度等信息，来了解自己的阅读情况和提高空间，同时也可以用于向教师和家长交流和展示。
三、家长的支持家长在学生的课外阅读中起着重要的支持作用。
首先，家长应该提供良好的阅读环境。
通过英语课外阅读丰富高中生英语的综合能力
通过英语课外阅读丰富高中生英语的综合能力随着全球化的发展和国际交流的增加，学好英语已经成为现代学生的必备能力。
而在高中阶段，通过英语课外阅读可以从多个方面丰富学生的英语综合能力。
本文将从阅读的重要性、阅读对词汇、语法和语言表达能力的提升、对阅读理解和写作能力的提高以及阅读对文化和思维的拓展等几个方面来探讨通过英语课外阅读丰富高中生英语的综合能力。
首先，课外阅读对学生的英语综合能力的提升具有重要意义。
阅读不仅能够帮助学生扩大词汇量，提高对语法的理解，还能锻炼学生的语言表达能力和阅读理解能力。
通过课外阅读，学生能够接触到更多的原汁原味的英语材料，从中学习到真实世界中的词汇、短语、表达方式、句法结构等，对于提高整体的语言水平非常有帮助。
其次，课外阅读对学生的词汇、语法和语言表达能力的提升具有显著效果。
课外阅读为学生提供了更多的词汇输入机会，通过不同文章的阅读，学生可以接触到各种类型的词汇，并且可以学会如何运用这些词汇。
此外，通过阅读不同类型的文章，学生还可以进一步加深对语法结构的理解和运用，并且可以学习到一些惯用的表达方式和句型。
通过阅读大量的优秀作品，学生的语言水平和表达能力也会得到极大的提升。
第三，课外阅读对学生的阅读理解和写作能力的提高具有重要作用。
通过阅读各种文章，学生可以提高阅读速度和理解能力，学会抓住文章核心思想，并能更好地理解文章中的细节和推理过程。
这对于高中生来说非常重要，因为高中英语考试中的阅读理解题占据了很大的比重。
除此之外，通过课外阅读，学生还可以学习到不同类型的文章结构和写作方法，对写作能力的提高也非常有帮助。
通过模仿和学习优秀的英语文章，学生可以提高自己的写作水平和表达能力。
最后，课外阅读对学生的文化和思维的拓展起到了非常重要的作用。
通过课外阅读，学生可以了解到其他国家和文化的特点、习俗和思维方式，提高自己的跨文化交流能力。
同时，通过阅读不同类型的文章，学生还可以培养自己的思辨能力和逻辑思维能力，锻炼自己的分析和思维能力。
高中英语课外阅读的重要意义及实施策略探讨
高中英语课外阅读的重要意义及实施策略探讨随着社会的不断发展，阅读已经成为学生学习英语的重要手段。
而在高中阶段，英语课外阅读更是必不可少的一部分。
高中英语课外阅读的重要意义不言而喻，它不仅可以帮助学生积累词汇和语法知识，还可以提高学生的阅读能力、写作能力和综合能力。
本文将围绕高中英语课外阅读的重要意义及实施策略进行探讨。
1. 提高语言能力高中英语课外阅读是提高学生语言能力的有效途径。
在阅读过程中，学生会接触到各种各样的单词和句型，从而丰富自己的词汇量，提高自己的语法水平。
通过不断的阅读，学生可以逐渐掌握丰富的词汇和语法知识，从而提高自己的语言表达能力。
2. 培养阅读习惯高中英语课外阅读可以帮助学生养成良好的阅读习惯。
阅读不仅可以帮助学生扩大知识面，更重要的是可以培养学生的阅读兴趣。
通过课外阅读，学生可以接触到各种各样的文字，了解各种各样的知识，从而培养自己的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯。
高中英语课外阅读可以提高学生的综合能力。
通过阅读各种不同的文章、故事，学生可以了解到不同的文化背景、思维方式，从而提高自己的综合能力。
尤其是对于提高学生的写作能力和表达能力有着重要的促进作用。
4. 拓展视野高中英语课外阅读可以帮助学生拓展自己的视野。
通过阅读，学生可以了解到各种不同的文化、历史、风土人情等，从而拓宽自己的视野，增长见识。
二、高中英语课外阅读的实施策略1. 制定阅读计划为了让学生更加有针对性地进行英语课外阅读，学校可以制定阅读计划。
根据学生的实际情况和英语水平，制定不同的阅读计划，让学生可以选择适合自己水平的书籍进行阅读。
阅读计划可以包括每周或每月的阅读任务，鼓励学生按时完成任务。
2. 提供丰富的读物资源学校可以提供丰富的英语读物资源，包括故事书、小说、杂志等，以满足学生的阅读需求。
学校可以鼓励学生自主选择自己感兴趣的书籍进行阅读，从而增强学生的阅读兴趣。
3. 提供指导和辅导为了帮助学生更好地进行英语课外阅读，学校可以提供相应的指导和辅导。
浅谈英语课外书籍对英语学习的意义
浅谈英语课外书籍对英语学习的意义作者：谭诗异来源：《青年时代》2017年第03期摘要：英语作为语言学习，是高中阶段的重点学科，传统的学习模式枯燥、乏味，很容易导致我们丧失学习兴趣，利用英语课外数据开展学习既可以提升我们的兴趣，又可以让英语学习变得趣味、生动。
本文主要针对英语课外书籍对英语学习的意义进行分析。
关键词：英语课外书籍；英语学习；意义英语作为一门国际性语言，越来越受到家长和同学们的重视，越来越多的英语读物出现在市面上，我们如果选择质量高的正版读物，对我们的英语成绩是绝对有帮助的。
经常听到这样一句话：现在的孩子太辛苦了。
当然，毋庸置疑每一位同学都是辛苦的，尤其是作为一名中国学生要学习、掌握一门外语更是一个漫长的旅程。
总也背不完的单词，复杂难懂的语法，学不完的课文......在这么紧张的学习之中，何不停下脚步来重新检查下自己的学习情况，换个方式来重新体验语言带给我们的无穷乐趣呢？书籍是人类进步的阶梯。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
读书对于我们每一个人来书都非常重要，尤其在当下越来越注重英语的大环境下，读英语课外书的益处不言而喻。
我国著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。
也就是说，读英语课外书，不仅能使人视野变得开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求，更能使人的英语底蕴坚实而有力。
一、利用课外书籍扩大词汇量许多国外语言学家（Krashen1989；Tsang1996）通过研究发现，大量的阅读，包括消遣性阅读，对提高第二语言能力极有益处，阅读量的多少是决定语言学习是否进步的关键因素。
读英语课外书能使人视野变得开阔，英语知识更加丰富，无疑对我们的词汇量也是积极的补充和提高。
英文课外读物可以给我们营造一个全英文环境，体验全新的学习之旅，给我们带来無穷的乐趣。
作为年轻一代，更愿意接受全新的事物，尤其是有趣的英文读物。
英语沙龙，英语杂志或者报纸可以给我们提供无限的欢乐。
高中英语阅读的重要性
新课标英语阅读的重要性学习任何语言都需要大量阅读。
学习英语也需要大量阅读。
英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。
阅读,作为获取信息的主要手段,越来越得到人们的重视。
而且阅读理解在高考试卷中占分40分，如果加上完形填空题（有人称之为缺词阅读）30分，那就是70分，占了将近总分的一半。
国家课程标准中《英语课程标准》指出，高中英语教学应该着重培养以下几方面的能力：在人际交往中得体地使用英语的能力；用英语获取和处理信息的能力；用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。
而且在语言技能八级目标中对读提出要求如下：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；4、能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品；5、能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理；6、除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。
由此可见培养学生英语阅读理解能力的必要性和重要性。
怎样提高阅读效率,如何进行成功的英语阅读,一直是英语老师们悉心关注的问题自20世纪70年代以来，阅读研究主要分为两大方向:单词识别和阅读理解。
阅读的研究成果主要有:(1)阅读是一种心理语言的猜测游戏;(2)图式理论和背景知识;(3)文化对阅读的影响;(4)激活图式的技巧;(5成人阅读训练等[1](P283-288)。
我国的英语阅读教学研究正是在这些理论和研究成果的基础上展开的。
加强对英语阅读策略的认知和培养,对于英语阅读能力的提高有着重要的作用。
这个道理虽然简单，但不少学习英语的人却未必明白。
时下，很多人都热衷于做题目，以为这是学习英语的正确途径。
结果做的练习册一本又一本，试题集一套又一套，做得头昏眼花，兴趣全无，英语水平却并没有实质性提高。
学习英语的确要做适当练习。
但我认为，归根结底，好的英语是“读”出来的，不是做练习“做”出来的。
“读”出来的英语是地道的、自然的，因为使用者依持的是“语感”；“做”出来的英语往往流于生硬，因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分析课外阅读
对高中英语学习的重要性
◎张瑾
高中阶段是学生学期的关键时期，这一阶段的学生面临着“高考”这一人生重要转折点。
因此，对于高中阶段学生的学习教师与家长十分重视。
英语作为一门国际通用语言，也是高中阶段学生所要学习的主要课程之一，其对于学生的成长与发展意义重大。
阅读是学生学习英语的重要途径之一，其中涉及到大量的英语词汇，对学生的学习英语十分重要。
同时，在高考中英语阅读理解占有重要的地位。
因此，教师应当着重培养学生的英语阅读能力，并认识到其对学生学习与发展的重要性。
教师对于学生阅读能力的培养除了对教材内容与习题的教学外，课外阅读也是一个十分重要的途径。
但是，由于受传统应试教育思想的影响，高考成绩成为了学生在高中阶段学习的一大目标，因此，课外阅读便在高中英语学习中受到了忽视。
教师将极大部分时间用到了教材内容与阅读理解习题中，课外阅读教学就无法依存或者名存实亡。
作为教师，必须根据目前的教育现状，不断思考，认识到课外阅读对高中英语学习的重要性。
1.增加学生词汇积累量，为提高其英语整体素质奠定基础
俗话说，“万丈高楼平地起”，对于高中英语的学习也是如此。
高中阶段的英语学习对学生词汇积累量要求较高，如果片面地依靠教学内容与习题练习中所见词汇进行积累，则无法到达《新课程标准》中对学生英语词汇的积累要求。
而通过培养学生进行关于高中英语方面的课外阅读，使学生在阅读过程中不断接触新的词汇，而对于学生所不熟知的内容，学生便会积极地探究清楚。
长此以往，学生在课外阅读中所积累的词汇便可以与教材内容相互依存，增加学生的词汇量，从而为学生提高英语整体素质奠定基础。
例如，小说《The Old Man and the Sea》的中文名《老人与海》，与这部小说同名的还有歌曲《老人与海》。
对于这一题目，学生自然而然会十分感兴趣，并且中文版的书籍学生也或多或少地接触过，那么在阅读时学生可以在潜意识中将中文与英文结合，这样一来，对于其中学生不理解的单词便会逐渐熟悉，其单词积累量便得到增加，为学生的高中英语学习奠定了相应的基础。
2.加强课外阅读，激发学生学习英语的兴趣
英语虽然是一门通用语言，但是就高中阶段的英语学习而言，其难度偏高，容易受应试教育思想影响，学生对于教材中的文本并不能积极地阅读，甚至对其没有兴趣。
而通过学生阅读课外读物，学生在阅读过程中不会受考试成绩的影响，不会感到压力。
因此，对于有趣的事物学生便会积极阅读，从中收获乐趣。
这样一来，课外阅读便激发了学生的阅读兴趣。
同时，学生在阅读过程中词汇量得以提升，对英语学习不再抵触，便会对教材中的文本产生兴趣，从而积极地去探索，发现其中的乐趣。
因此，通过课外阅读就激发了学生的阅读兴趣，同时也培养了学生的自主学习意识。
例如，《The Hobbit》这部书籍讲述了主人公和其戒指与一群矮人之间的故事。
通过阅读这部书籍，使学生对于这一“神幻世界”更加感兴趣。
在学生阅读之后，便会发现英语文本的有趣之处，从而去积极地探索文本中的奥秘。
久而久之，学生便对英语学习产生了浓厚的兴趣，同时对于高中教材中的故事情节也愿意去积极地探索。
在这样的情况下，学生主动学习的意识增强。
同时，其在高中英语学习阶段的文学素养也得到了相应的提升，充分发挥了课外阅读对学生高中英语学习的重要性。
3.拓宽学生眼界，丰富其见识
学生片面地去学习高中英语教材内容、去练习相应习题，虽然其知识量与见识会得到相应提高，但是学生所接触内容有限，那么其眼界便受到限制。
而学生通过进行课外阅读，其所接触到的知识范围便会扩大，其文学常识便可以得到有效的提升。
除此之外，学生通过课外阅读得到大量的信息，在进行高中英语学习时，如果碰到相关内容，学生便可以对其有更深层次的了解。
那么，对于学生而言，高中英语学习也就十分轻松了。
例如，《Gulliver’s Travels》中文名《格列佛游记》，这部名著记录了主人公一生中周游四国的故事。
学生通过阅读这部名著，可以使其真正的去了解英国的历史，使学生明白战争的残酷。
这部名著是一篇课外读物，无论在语文还是英语方面，其均可有效地开阔学生眼界.尤其对于高中英语学习而言，更加使学生了解到外语国家的一些历史，使学生对高中英语学习更加感兴趣。
4.总结
课外阅读对于学生在高中阶段的英语学习意义非凡。
作为教师，应当积极地去支持学生进行课外阅读，并为其合理地留出时间为学生进行解答。
除此之外，对于学生的课外阅读，教师应当给予学生相应的方法指导，例如，教会学生针对其中的优美句子或自己认为好的部分摘抄。
同时，教师可以为学生推荐一些读物。
在这样的情况下，学生既收获了课外阅读的益处，又辅助了其高中英语学习，从而为学生的全面发展奠定基础。
参考文献
[1]王艳凤.指导性课外阅读对提高高中生英语阅读能力的研究[J].内蒙古师范大学,2014(8).
[2]吴代良.高中英语课外阅读的几项分析[J].社会科学, 2017(8).
[3]高境阳.浅析高中英语课外阅读[J].明日风尚,2017(5).
（作者单位：江苏苏州市吴中区苏苑高级中学）
教学方法探讨14
供教师使用2019.6。