人教版初中语文九年级上册 傅雷家书 PPT课件

阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励 安慰儿子的？
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用 理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。
能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句 子？并分析这样写的好处。
太阳太强烈，会把五谷晒焦； 雨水太猛，也会淹死庄稼。 作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握 分寸。
阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲 的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什 么而感到高兴呢？ 为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能 替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能 使更多人快乐而高兴。 遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了 还要坚强?
布置课后练习： 1、摘抄文中含义深刻的语句并体会 其含义。 2、尝试给亲友、师长写一封友好交 流的信。
傅聪世界著名钢琴家 在世界范围内一直被认为 是华人最伟大的钢琴家、 中国钢琴诗人
曾被《时代周刊》赞誉为 “当今世界最伟大的钢琴 家之一”
整体把握
这两封家书，分别 写于儿子消沉苦闷 和欣喜成功的时候， 从两个方面表达了 傅雷对人生的深刻 体悟、对儿子的殷 殷期望；以两种不 同的风格展现了傅 雷对儿子的舐犊深 情，以及对音乐艺 术的真切感受。
这里写收信 人地址哦
收信人姓名
信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居 中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收 信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的， 属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址 及邮编。
正文
1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰 词，如亲爱的等。
提醒儿子要保持谦卑、不 第二封： 惧孤独，勇于攀登艺术的 至境。
这两封家书，作者分别以什么 样的风格展现出对儿子的舐犊之情？
如和风细雨、款款相慰的 第一封： 鼓励。
满怀欣喜、激情洋溢的 第二封： 勉励。
从文中找出能贯穿两封信 主旋律的一个词。
坚 强
请你说说傅雷希望儿 子成为怎样的一个人？
希望儿子做一个坚强的 人，无论遭受怎样的起伏跌 宕、矛盾孤独，都要保持对 艺术的不懈追求，对生活的 赤子之心。
傅雷（1908-1966），我国著名 文学艺术翻译家，从三十年代 起，即致力于法国文学的翻译 介绍工作，毕生翻译作品三十 余部，主要有罗曼· 罗兰长篇巨 著《约翰· 克利斯朵夫》、传记 《贝多芬传》、《托尔斯泰 传》、《弥盖朗琪罗传》，巴 尔扎克名著《高老头》、《欧 也妮· 葛朗台》、《贝姨》、 《邦斯舅舅》......
不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。
“赤子孤独了，会创造一个世界，创 造许多心灵的朋友”。请举例加深理 解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊 明……赤子的现实生活也许境遇不佳、 缺少知音，身边的世界让他孤独；但人 类最纯洁最美好的感情和思想，是相通 而永存的，普天下都将成为他的知音和 朋友。
质疑、探求
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人 的一种尊重。 5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂 语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓 名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父 ×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空 两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺 好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命 工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听 话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！ 有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一 定回家，好了先写到这吧。 此致 敬礼 儿春波敬上 一九九三年十月十八日
熟悉课文，给划线的字注音： yú yè yōng
庸碌 谀词 扶掖
ruìzá o
枘 凿
相契
廓然无累
qì
kuò
jì n
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
tìsì
涕泗横流
羲皇上人
xī
灰烬
这两封家书，分别是针对 儿子什么境遇而写的？
第一封： 消沉苦闷之时。
第二封： 欣喜成功之时。
作者写这两封家书的目的 分别是什么？
劝慰儿子如何面对感情的 第一封： 创伤，学会泰然处之。
“坚强”一词在词典里的含义是： 强固有力，不可动摇或摧毁。文章 却赋予它更多的意义。你认为该词 如何理解？
胜不骄、败不馁，宠辱不惊， 得失泰然。“坚强”的最高境界 是能够保持心灵的纯洁，能够无 惧孤独，才是人性中最可贵的无 坚不摧的坚强。
用“坚强”一词再来概括两封信 的内容。 当遇到挫折时要坚强面对；当 迎来成功时，不要被胜利冲昏了 头脑，要坚强；当一名艺术家， 要不怕孤独，要有一颗赤子之心， 这是坚强的最高境界。
对于“坚强”，应怎样完整而深刻地理解？
“坚强”有两方面的表现： （1）在失败时，精神消沉时：（第一封信） “能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴， 以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错 误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆所侵 蚀。” （2）在成功时：（第二封信） “多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知 之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减 少你对艺术的谦卑！ ”
2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康” 等。独立成段，不可直接接下文。
3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是 紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是 在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在 “此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。