【配套K12】四年级下册语文《语言的魅力》生字组词语文s版
最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
2、指导
1出示范字。
2分析
出示：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 此时诗人又看到了一幅怎样的画面呢？ 2边读边想象牧童寻蝉的样子，用自己的话说一说。 3谁能用一两句话说说这两行诗的意思。 4谁能把这有趣的一幕读出来呢？ 4、指导朗读。 四、总结：同学们，你们能从短短二十个字想象出色彩绚丽的 风 景，人物可爱的表情，有趣的动作，让整首诗都活了起来。 下面再让 我们看看画面美美地吟诵这首诗，把这如画的诗、 如诗的画留在我们 的心里吧。
一、复习《师恩难忘》，明确写法
1.指导学生重读《师恩难忘》。
(1)
师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者 4 年，发生 的事很
多，作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?
(2)
读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这 种感受呢?
2.学生朗读思考，教师检查点拨。 3.师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人 物写生动， 写具体。
拼音
结构
部首
词语
句子
ch9n
辰部
半包围结构
星辰 诞辰
但这良辰美景，对于一个双目失明的人 来说，只是一片漆黑。
拼音
结构
部首
词语
句子
su`n
酉字旁
左右结构
心酸 酸菜
这是多么令人心酸呀。
第二课时 一、复习导入 1、朗读、背诵《寻隐者不遇》。 2、同学们，如果说中国悠悠五千年的文化是一串珍珠，那古诗 就是其 中的一颗美丽的明珠，古诗的魅力就在于能用最少的文字，展 现出丰富 的画面，让有多产生无尽的想象。今天，我们用读诗句、想 画面的方法 再来学习一首古诗。 3、解题。“所见”是什么意思？想知道作者看到了些什么吗？ 读了这 首诗就会明白了。
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会认字： 拼 音
语言的魅力
魅绅 姗辰
会写字： 拼 音
魅黎丐 牌 绅 衷 辰 酸
拼音
词语
m-
魅 i
句子
魅力 魅惑
语言有着无穷魅力。
拼音
词语
句子
绅 sh8n
绅士 土豪劣绅
衣着华丽的绅士在大街上走过。
拼音
词语
句子
姗 sh`n
姗姗来迟
他们看到木牌上的字都无动于衷， 有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
生活中的事例把你所读懂的道理讲给同学听听。 四、积累迁移，指导写字。
第二课时 一、故事引入，提示课题。 1、大家还记得我们熟悉的那个《狼来了》的故事吗？谁来给同 学们讲一讲。 2、这个故事也是选自《伊索寓言》，今天我们就来学习这个故 事。（板课题） 齐读课题。
二、初读寓言，了解内容。 1、自读寓言，要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言 讲了什么故事？ 2、指名读，说说讲了一件什么事？ 三、细读寓言，领会寓意。 1、默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来” 发生的事情 中，牧童和村民们各有什么不同的表现？引导学生抓住重 点词语，进一步读懂 课文。
三、升华情感 1、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢？你从课文里哪些细节得知 的？读 7 小节， 我不想听你说，我想听你读。（放音乐） 2、、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥！嫦娥！”这是 课文中后羿 唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥 说啊。但万语千言， 一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。 3、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭 将……意味乡亲 们再不能……现在再读这段话（第六小节），你的心情 怎样？（交流后）让我 们带着对嫦娥的敬意，带着美好事物破裂带给 我们的无奈、伤痛再来读这段话 吧。
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师：列小标题，我们是把课文读短了，这是本领；读完 课文，头脑中留下了印象，这时能用自己的语言将头脑的印象 生动地 讲出来，这也是本领。这节课先来个简单的，请你用上 黑板上的词语 将这个故事讲出来。试试吧。
同桌共练→指名讲述 第二课时
一、从图引入 1、今天我们继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。 提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？ 2、（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣 带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美）
拼音
词语
句子
辰 ch9n
星辰 良辰美景
这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。
拼音
结构
部首
词语
句子
m-i
鬼字底
半包围结构
魅惑 魅力
语言有着无穷魅力。
拼音
结构
部首
词语
句子
l!
禾字旁
上下结构 巴黎 黎明 在繁华的巴黎大街上，坐着一位老人。
拼音
结构
部首
词语
句子
g3i
一字旁
独体结构
乞丐 丐帮
“周旋”，什么叫“周旋”呢？这样，我们来演一演， 我来演那个奸诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？ 逢蒙：快把仙药交出来？ 嫦娥：仙药？什么仙药？ 逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的， 那天， 你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？ 嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱当我 藏起 来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口 水， 我来给你拿。
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会认字： 拼 音
语言的魅力
魅
绅
姗
辰
会写字： 拼 音
魅黎丐 牌 绅 衷 辰 酸
拼 音
词 语
句 子
m-
i
魅
魅力
魅惑
语言有着无穷魅力。
拼 音
词 语
句 子
sh8n
绅
绅士
土豪劣绅
衣着华丽的绅士在大街上走过。
拼 音
词 语
句 子
sh`n
姗
姗姗来迟
他们看到木牌上的字都无动于衷， 有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
5、自由朗读第二段。 六、讲读第三段。
1、齐读第三段。 2、提问：父亲和老师的话有哪些相似的地方？为什么说“他 们的教 诲使我一生受用”？（尊重事实，实事求是） 七、作业：练习背诵最后两个自然段。
第二课时
一、朗读训练。 1、听课文录音。 2、分段朗读指导。
64
3、分角色朗读第二段。 二、背诵最后两个自然段。
拼 音
词 语
句 子
ch9n
辰
星辰
良辰美景
这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
m-i
鬼字底
半包围结构
魅惑 语言有着无穷魅力。 魅力
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
l!
禾字旁 上下结构
巴黎 黎明
在繁华的巴黎大街上，坐着一位老人。
拼 音
结 构
部 首
词 语
交流思考问题：说说课文主要写了什么事？ 说说为什么师父夸小徒弟
画得好？好在哪里？ （根据交流，重点读师父说的话，体会好在哪里？） 三、练习有感情 地朗读课文。 重点读好三徒弟各是怎么画的，以及师父的话。 四、总结，随文阅读 总结：一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不
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大自然进行“心灵对话”
三、教学重难点： 引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表 达自己独特
的感受。
四、课前准备 多媒体课件：录音——夏日里的虫鸣声；大自然的图片；摘抄卡 等。 五、教学时间：2课时 教学过程
第一课时 （一）、情境激趣导入 1、播放夏日虫鸣的声音。 2、交流：你听到了什么？你仿佛看到了什么？ 大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。让我 们跟随
着作者的步履慢步走进《草虫的村落》，去享受大自然为我们 带来 的乐趣吧！
（二）、初读课文，了解主要内容
1. 读课文，画出不理解的生字、词语。（找出来，大家共同想办 法解决。） 2. 寻觅作者的踪迹。 作者的目光分别到了哪里？（了解文章的大致内容。） （三）、静读课文，感受情趣 1. 默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。 2. 你在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ （四）、回归整体，提出疑问（为第二课时做准备） 1．接读课文，简
峡’，听着名字就让人胆颤。” 你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美？（板书：拔地而起、 摇摇晃晃、 望而生畏、胆颤） c还有哪些地方让你感受到一种惊险的美？（一线天、百丈峡， 它们的名字 听着也让人觉得害怕。） d有感情朗读, 读出你的惊讶，读出你的赞叹，并谈谈自己的收 获。
②赏析“水是野的。” a让我们跟着摄像师的镜头，来领略索溪峪水的野吧！ b赏析句子“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿 绕着山奔跑， 一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。” “蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感，把索溪峪想象成 “野孩子”， 十分传神地写出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或 “撅着屁股，赌着 气又自个闹”，十分调皮、可爱。也从侧面表达出 了行走在曲折起伏的索溪 边的游人们轻松愉快的心情。 这一段中，作者还有哪些奇特的想象？（索溪峪是一个野孩子， 山路是它的 哥哥，树木是它的大叔，石头是它的弟弟。）
四年级下册语文《语言的魅力》生字组词语文s版
四年级下册语文《语言的魅力》生字组词语文s版《语言的魅力》生字【魅】读音：âi巧记：“鬼”“未”合一，魅力神奇。
字义：传说中的鬼怪组词：魅力鬼魅魅惑魅人造字：形声法造句：这些富有魅力的童话故事打动了孩子们的心。
笔顺：“鬼”的竖弯钩舒展托上，“未”的竖宜长。
字歌：王子献玫瑰槐树绕周围未来增魅力委托学魏碑2《语言的魅力》生字【黎】读音：lí巧记：水上行人（）“禾”旁撇一刀（）。
字义：众组词：黎民黎庶（shù）造字：形声法造句：封建社会，黎民们大多过着悲惨的生活。
笔顺：中间的撇、捺舒展；“”左右笔画要对称。
3《语言的魅力》生字【丐】读音：gài巧记：不正（）只为晚节屈（）。
字义：①乞丐，讨饭的人②乞求③给予组词：①乞丐②丐命造字：会意法造句：家有肥牛骏马的富翁，不如头脑聪明的乞丐。
笔顺：上横长，盖住下面的部分，“”的竖短。
4《语言的魅力》生字【牌】读音：pái巧记：“十”个鬼头（）瓦“片”旁。
字义：①用木板或其他材料做的标志或凭信物②娱乐或赌博用的东西组词：①牌照招牌②纸牌造字：形声法造句：凡是在公路上行驶的机动车都要办理牌照。
笔顺：左窄右宽。
左部偏上；右部“十”的横稍长。
字歌：木片做牌子女人非奴婢张口喝啤酒月边脾气来《语言的魅力》生字【绅】读音：shēn巧记：半伸（申）半缩（纟）。
字义：绅士，旧称地方上有势力、有地位的人，一般是地主或退职官僚组词：绅士乡绅土豪劣绅造字：形声法造句：参加马术表演的骑手们个个都有绅士风度。
笔顺：“纟”两个撇折要有变化；“日”略扁，竖为悬针竖。
字歌：动手做抻面一人伸手帮丝来变绅士乾坤变了样6《语言的魅力》生字【衷】读音：zhōng巧记：“衣”字分两边，“中”字插中间。
字义：内心组词：衷心言不由衷造字：形声法造句：我衷心地祝愿妈妈身体健康，天天快乐。
笔顺：“中”的“口”要扁，竖宜短，“”的捺伸展。
字歌：裹足难前行悲哀事一宗叶衰应节气衷心表赤诚7《语言的魅力》生字【辰】读音：hãn巧记：上唇岂能有口？字义：①指时日②日、月、星的统称组词：①时辰良辰美景②星辰造字：象形法造句：在这美好的时辰里，我们祝愿祖国明天会更好。
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拼音
结构
部首
词语
句子
p1i
片字旁
左右结构
木牌 牌子
木牌上写着：“我什么也看不见！”
拼音
结构
部首
词语
句子
sh8n
绞丝旁
左右结构
绅士 土豪劣绅
衣着华丽的绅士在大街上走过。
拼音
结构
部首
词语
句子
zh4ng
点横头
上中下结构
衷心 无动于衷
他们看了木牌上的字都无动于衷。
拼音
词语
句子
辰 ch9n
星辰 良辰美景
这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。
拼音
结构
部首
词语
句子
m-i
鬼字底
半包围结构
魅惑 魅力
语言有着无穷魅力。
拼音
结构
部首
词语
句子
l!
禾字旁
上下结构 巴黎 黎明 在繁华的巴黎大街上，坐着一位老人。
拼音
结构
部首Leabharlann 词语句子g3i
一字旁
独体结构
乞丐 丐帮
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
四年级下册语文《语言的魅力》生字组词语文s版
四年级下册语文《语言的魅力》生字组词语文s版《语言的魅力》生字【魅】读音：mèi巧记：“鬼”“未”合一，魅力神奇。
字义：传说中的鬼怪组词：魅力鬼魅魅惑魅人造字：形声法造句：这些富有魅力的童话故事打动了孩子们的心。
笔顺：“鬼”的竖弯钩舒展托上，“未”的竖宜长。
字歌：王子献玫瑰槐树绕周围未来增魅力委托学魏碑2《语言的魅力》生字【黎】读音：lí巧记：水上行人（）“禾”旁撇一刀（）。
字义：众组词：黎民黎庶（shù ）造字：形声法造句：封建社会，黎民们大多过着悲惨的生活。
笔顺：中间的撇、捺舒展；“”左右笔画要对称。
3《语言的魅力》生字【丐】读音：gài巧记：不正（）只为晚节屈（）。
字义：①乞丐，讨饭的人②乞求③给予组词：①乞丐②丐命造字：会意法造句：家有肥牛骏马的富翁，不如头脑聪明的乞丐。
笔顺：上横长，盖住下面的部分，“”的竖短。
4《语言的魅力》生字【牌】读音：pái巧记：“十”个鬼头（）瓦“片”旁。
字义：①用木板或其他材料做的标志或凭信物②娱乐或赌博用的东西组词：①牌照招牌②纸牌造字：形声法造句：凡是在公路上行驶的机动车都要办理牌照。
笔顺：左窄右宽。
左部偏上；右部“十”的横稍长。
字歌：木片做牌子女人非奴婢张口喝啤酒月边脾气来5《语言的魅力》生字【绅】读音：shēn巧记：半伸（申）半缩（纟）。
字义：绅士，旧称地方上有势力、有地位的人，一般是地主或退职官僚组词：绅士乡绅土豪劣绅造字：形声法造句：参加马术表演的骑手们个个都有绅士风度。
笔顺：“纟”两个撇折要有变化；“日”略扁，竖为悬针竖。
字歌：动手做抻面一人伸手帮丝来变绅士乾坤变了样6《语言的魅力》生字【衷】读音：zhōng巧记：“衣”字分两边，“中”字插中间。
字义：内心组词：衷心言不由衷造字：形声法造句：我衷心地祝愿妈妈身体健康，天天快乐。
笔顺：“中”的“口”要扁，竖宜短，“”的捺伸展。
字歌：裹足难前行悲哀事一宗叶衰应节气衷心表赤诚7《语言的魅力》生字【辰】读音：chén巧记：上唇岂能有口？字义：①指时日②日、月、星的统称组词：①时辰良辰美景②星辰造字：象形法造句：在这美好的时辰里，我们祝愿祖国明天会更好。
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一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
拼音
词语
句子
辰 ch9n
星辰 良辰美景
这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。
拼音
结构
部首
词语
句子
m-i
鬼字底
半包围结构
魅惑 魅力
语言有着无穷魅力。
拼音
结构
部首
词语
句子
l!
禾字旁
上下结构 巴黎 黎明 在繁华的巴黎大街上，坐着一位老人。
拼音
结构
部首
词语
句子
g3i
一字旁
独体结构
乞丐 丐帮
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
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⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价 值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4：（
一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，
童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，
他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞 讨，而是在身旁立一块木牌。
拼音
结构
部首
词语
句子
p1i
片字旁
左右结构
木牌 牌子
木牌上写着：“我什么也看不见！”
拼音
结构
部首
词语
句子
sh8n
绞丝旁
左右结构
绅士 土豪劣绅
衣着华丽的绅士在大街上走过。
拼音
结构
部首
词语
句子
zh4ng
点横头
上中下结构
衷心 无动于衷
他们看了木牌上的字都无动于衷。
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
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四年级下册语文《语言的魅力》生字组词语
文s版
《语言的魅力》生字【魅】
读音：èi
巧记：“鬼”“未”合一，魅力神奇。
字义：传说中的鬼怪
组词：魅力鬼魅魅惑魅人
造字：形声法
造句：这些富有魅力的童话故事打动了孩子们的心。
笔顺：“鬼”的竖弯钩舒展托上，“未”的竖宜长。
字歌：王子献玫瑰槐树绕周围未来增魅力委托学魏碑
《语言的魅力》生字【黎】
读音：lí
巧记：水上行人“禾”旁撇一刀。
字义：众
组词：黎民黎庶
造字：形声法
造句：封建社会，黎民们大多过着悲惨的生活。
笔顺：中间的撇、捺舒展；“”左右笔画要对称。
《语言的魅力》生字【丐】
读音：gài
巧记：不正只为晚节屈。
字义：①乞丐，讨饭的人②乞求③给予
组词：①乞丐②丐命
造字：会意法
造句：家有肥牛骏马的富翁，不如头脑聪明的乞丐。
笔顺：上横长，盖住下面的部分，“”的竖短。
《语言的魅力》生字【牌】
读音：pái
巧记：“十”个鬼头瓦“片”旁。
字义：①用木板或其他材料做的标志或凭信物②娱乐或赌博用的东西
组词：①牌照招牌②纸牌
造字：形声法
造句：凡是在公路上行驶的机动车都要办理牌照。
笔顺：左窄右宽。
左部偏上；右部“十”的横稍长。
字歌：木片做牌子女人非奴婢张口喝啤酒月边脾气
《语言的魅力》生字【绅】
读音：shēn
巧记：半伸半缩。
字义：绅士，旧称地方上有势力、有地位的人，一般是地主或退职官僚
组词：绅士乡绅土豪劣绅
造字：形声法
造句：参加马术表演的骑手们个个都有绅士风度。
笔顺：“纟”两个撇折要有变化；“日”略扁，竖为悬针竖。
字歌：动手做抻面一人伸手帮丝来变绅士乾坤变了样
《语言的魅力》生字【衷】
读音：zhōng
巧记：“衣”字分两边，“中”字插中间。
字义：内心
组词：衷心言不由衷
造字：形声法
造句：我衷心地祝愿妈妈身体健康，天天快乐。
笔顺：“中”的“口”要扁，竖宜短，“”的捺伸展。
字歌：裹足难前行悲哀事一宗叶衰应节气衷心表赤诚
《语言的魅力》生字【辰】
读音：chén
巧记：上唇岂能有口？
字义：①指时日②日、月、星的统称
组词：①时辰良辰美景②星辰
造字：象形法
造句：在这美好的时辰里，我们祝愿祖国明天会更好。
笔顺：捺伸展，突出主笔，竖提在第三横的左端起笔。
字歌：星辰渐渐暗日出是早晨振臂挥挥手对镜涂红唇《语言的魅力》生字【酸】
读音：suān
巧记：酒虽无水，也没人俊。
字义：①微痛无力②像醋的气味或味道③悲痛，伤心组词：①腰酸腿痛②酸菜③心酸悲酸
造字：形声法
造句：他虽然累得腰酸腿痛，但心里乐滋滋的。
笔顺：左部窄些；右部笔画繁琐，布局要紧凑。