做一名优秀的高职院校教师
高职院校教师2024年度个人工作总结6篇
高职院校教师2024年度个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名高职院校教师，认真履行职责，积极投身教育教学工作。
通过不断学习和实践，我在教学理念、教学方法和教学效果等方面取得了一定的进步。
以下是我对2024年度个人工作的总结。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学改革在过去的一年里，我积极参与学校课程设置与教学改革工作。
根据社会需求和学生实际，我调整了部分课程内容，注重培养学生的实践能力和创新意识。
同时，我还参与了在线课程建设，利用网络平台，提高了课程的教学质量。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
我采用了案例分析、角色扮演、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂互动。
同时，我还充分利用现代信息技术手段，如网络教学平台、微课等，提高了教学效果。
3. 实践教学与校企合作我积极组织学生参与实践教学活动，如实训、实习等，提高了学生的实践能力和职业素养。
同时，我还与多家企业建立了合作关系，开展校企合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
三、科研与社会服务1. 科研工作在过去的一年里，我积极参与科研工作，发表了一定的学术论文。
我还参与了多个科研项目，为学科发展做出了贡献。
2. 社会服务我积极参与社会服务活动，如参与行业培训、技术咨询服务等，为社会做出了贡献。
同时，我还关注学生的心理健康和职业发展，为学生提供职业规划、就业指导等服务。
四、个人成长与反思1. 专业能力提升通过参加培训、研讨会等方式，我在教育教学、科研等方面取得了一定的进步。
我还积极学习新知识、新技能，提高了自己的专业素养和综合能力。
2. 工作方法与效率改进我注重总结工作经验，不断优化工作方法和流程。
通过运用现代信息技术手段，如办公软件、时间管理工具等，提高了工作效率。
同时，我还注重与同事沟通交流，学习他们的优点和经验，提高自己的工作效率和质量。
3. 存在问题与改进措施在过去的工作中，我也存在一些问题，如教学理念不够先进、教学方法不够多样化等。
高职院校骨干教师个人总结6篇
高职院校骨干教师个人总结6篇第1篇示例：作为高职院校的骨干教师，我深知自己的使命是培养学生的专业能力和实践技能。
我注重课堂教学与实践教学相结合，使学生在理论学习的基础上能够灵活运用所学知识解决实际问题。
通过组织学生参加各种实践活动、实习实训等教育环节，提升学生的实践能力和创新意识，让他们真正做到学以致用。
我注重学生的综合素质培养。
在教学中，我不仅传授专业知识，还注重培养学生的思维能力、创新精神和团队合作能力。
通过多种教学方法和活动形式，引导学生积极参与课堂讨论、小组合作、实验设计等，培养学生的批判性思维和创新能力，让他们成为具有综合素质的人才。
我注重与学生之间的沟通和互动。
在教学实践中，我始终保持开放包容的态度，鼓励学生表达自己的观点和想法，积极倾听他们的声音和需求，关心和支持每一位学生的成长。
我努力营造和谐的师生关系，建立起互相尊重、信任和合作的良好氛围，让学生在轻松愉快的氛围下学习和成长。
我也在不断提升自身的教育教学能力。
通过参加教育培训、学习先进的教学理念和方法，不断提高自己的专业素养和课堂教学水平。
我也积极参与科研活动和学术交流，保持学术热情，不断拓展自己的学术视野，为教学实践带来新的思路和方法。
在高职院校的骨干教师岗位上，我将秉承“以学生为本，以人为师”的教育理念，尽心尽力地为学生的成长和发展提供优质的教育服务，为建设社会主义现代化教育事业做出自己的贡献。
希望在未来的工作中，我能够不断发展自己，提升自身的教育教学水平，为学生的成长和未来奉献更多的力量。
【2000字】。
第2篇示例：在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和主动性。
我尝试将抽象、枯燥的知识以生动、形象的方式呈现给学生，引导他们主动思考、积极参与。
我善于运用多媒体和互动教学，在课堂上进行互动讨论，让学生感受到学习的乐趣和成就感。
我还注重与学生进行深入的沟通，关心他们的学习状态和心理变化，及时给予指导和帮助，激发他们的潜力，培养他们的创新思维和实践能力。
职业学校优秀教师发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的教育心得和体会。
作为一名职业学校教师，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，更要感谢同学们对我的信任和配合。
今天，我想以“传道授业，筑梦未来”为主题，与大家共勉。
一、坚定信念，做一名优秀的职业学校教师作为一名职业学校教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
我们要始终坚定信念，忠诚党的教育事业，努力成为新时代的优秀教育工作者。
1. 爱岗敬业，忠诚教育事业爱岗敬业是教师职业道德的核心，是我们履行职责的基础。
我们要热爱教育事业，把教书育人作为自己的神圣使命，全身心投入到教育教学工作中。
在工作中，我们要认真备课、认真上课、认真批改作业，关心每一个学生的成长，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2. 提升自身素质，做学生成长的引路人作为一名职业学校教师，我们要不断提升自身素质，努力成为学生成长的引路人。
我们要加强专业知识学习，提高教育教学能力；关注教育前沿，紧跟时代步伐；关心学生身心健康，为学生提供全面发展的平台。
3. 关爱学生，做学生的良师益友关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，帮助学生解决成长中的困惑。
我们要以身作则，为学生树立良好的榜样，成为学生的良师益友。
二、创新教学方法，提高教育教学质量1. 突出职业特色，培养学生的实践能力职业学校教育要以就业为导向，注重培养学生的实践能力。
我们要根据专业特点，创新教学方法，将理论知识与实践技能相结合，让学生在实践中学习、成长。
2. 优化课堂教学，提高教学效果课堂教学是教育教学的主阵地。
我们要优化课堂教学，提高教学效果。
一是要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；二是要注重互动式教学，培养学生的合作意识；三是要注重个性化教学，关注学生的个体差异。
3. 加强实践教学，提高学生的职业素养实践教学是职业学校教育的重要组成部分。
我们要加强实践教学，提高学生的职业素养。
高职教育教师心得体会范文
作为一名高职教育的教师，我有幸见证了我国职业教育的发展历程，也亲身参与了这一变革的浪潮。
在这几年的教学工作中，我深感责任重大，使命光荣。
以下是我对高职教育的一些心得体会。
一、职业教育的重要性日益凸显随着我国经济的快速发展和产业结构的不断升级，对高素质技能型人才的需求日益增长。
职业教育作为培养这类人才的重要途径，其重要性不言而喻。
我深刻认识到，高职教育不仅关系到学生的个人发展，更关系到国家和社会的进步。
二、转变教育观念，关注学生全面发展在高职教育中，我始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展。
我认识到，学生不仅是知识的接受者，更是知识的创造者。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。
三、深化课程改革，提升教学质量为了适应社会需求，高职教育必须不断深化课程改革。
我积极参与课程建设和教学改革，努力将最新的科技成果融入课程教学中。
同时，我注重教学方法的创新，采用项目教学、案例教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、加强实践教学，培养学生实践能力实践教学是高职教育的重要环节。
我深知理论知识的学习必须与实践相结合，因此，我努力为学生提供丰富的实践机会。
我带领学生参加各类实践活动，如实习、实训、竞赛等，让学生在实践中锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
五、关注学生心理健康，促进学生健康成长在高职教育中，学生的心理健康问题不容忽视。
我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育讲座，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
同时，我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活和学习，为他们提供必要的心理支持。
六、加强校企合作，实现产教融合高职教育的成功离不开企业的支持。
我积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供实习和就业机会。
同时，我邀请企业专家走进课堂，为学生传授实践经验，实现产教融合。
七、提升自身素质，做学生的人生导师作为一名高职教师，我深知自己肩负着培养未来人才的重任。
如何做好一名合格的高职专业课教师
如何做一名合格的高职专业课教师经济全球化及教育现代化的发展趋势，对人才的培养提出了更新更高的要求。
教师作为教书育人的主体，树立现代教育观念，更新知识，提高自身的素质显得尤为重要。
面对新形势，如何做一名合格的高职专业课教师，这是值得我用一生去思考的问题。
一、加强理论及生产实践的学习，做到博学多才。
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会尊其师、信其道。
所以教师必须有扎实的专业知识。
它表现在精通与知新的方面。
精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。
不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。
知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。
当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。
专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
此外,作为一名专业课教师还应具备一定的生产实践知识，讲课时做到理论联系实践.专业课和实际生产联系最紧密。
获得生产实践知识最直接最有效的途径是多进厂、多参观、多向工人师傅请教。
二、积极观摩体会,提高课堂教学技能虚心好学是教师提高业务水平的基本保证,年轻教师除了要树立适应新时期需要的教育理念和掌握现代化教育技术外,还要通过参加各种教学活动(如青年教师进修班,教研组活动,集体备课等)吸纳同行老师的精华,取长补短,提高自己的课堂教学技能,缩短成熟周期。
学校给每位新教师都安排了一位经验丰富的老教师作为指导老师，即师徒结对,一帮一活动。
我们年青教师应该发扬鲁迅先生的"拿来主义“精神,要"放出眼光,自己来拿”！如学习老教师严谨的备课态度和平稳从容的上课风格；学习他们高超的课堂调控能力；借鉴他们丰富的课堂实践经验；学会准确把握知识重点等等。
其中最直观有效常用的学习方法是听课。
高职教师个人工作总结
高职教师个人工作总结高职老师个人工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料, 写总结有利于我们学习和工作实力的提高, 因此我们须要回头归纳, 写一份总结了。
如何把总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的高职老师个人工作总结, 希望能够帮助到大家。
高职老师个人工作总结1一、加强政治理论学习, 提高个人师德修养作为一名高校老师教学, 教化观念的更新和转变尤为重要, 只有老师教学具有新的教化老师教学观念, 才能在老师教学中不断进行改革和创新, 才能以优异的素养去主动适应并深化开展生气勃勃的特性化教化和素养教化, 才能坚决贯彻应用型本科院校办学定位和超常规、跨越式、追逐型发展思路, 才能以思想品德优, 理论基础实,专业实力强, 综合素养高为基本目标、培育出上手快、后劲足、能创新的高素养应用型人才。
因此, 从思想上要树立创新性的教化观念, 着眼于培育学生的创新意识、创新实力, 发展学生良好的特性品质和实践实力。
开设多元式的课堂老师教学, 敬重学生的主体地位, 老师教学要通过引导、点拨、探讨多种形式, 使学生从内心须要动身忘我地参加到老师教学活动中来。
探究人性化管理新模式, 形成师生相互沟通、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。
二、立足本职岗位, 勤奋工作, 乐于奉献。
作为一名老师教学, 在高等教化的工作和学习中, 自己始终坚持与时俱进, 不断开拓创新, 主动主动顺应时代要求, 更新自我, 完善自我, 无论作什么事, 特殊是涉及到人民群众根本利益和事, 都能保持醒悟的头脑, 以严格的纪律要求自己。
在工作岗位上, 自己能以老师教学的职业道德严格要求自己, 爱国遵守法律, 敬业爱生, 教书育人, 严谨治学, 为人师表。
1、提高政治思想素养, 在道德品质上做榜样。
老师教学必需具有正确的教化思想、剧烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。
教书育人, 身教重于言教, 其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。
高职教师素质能力提升心得体会
高职教师素质能力提升心得体会1. 引言作为一名高职教师，为了更好地适应教育改革和社会发展的需要，提升自己的素质能力是非常重要的。
通过不断的学习和实践，我深刻认识到高职教师素质能力的提升对于学生和自身的成长都有着积极的影响。
本文将分享我在提升高职教师素质能力方面的心得体会。
2. 加强教学知识储备作为高职教师，一方面我们要掌握扎实的教学知识，另一方面我们也要不断更新教学内容。
我认为，持续学习是提升教师素质能力的关键。
通过参加各类专业培训、学习相关学科的新知识，我不断了解最新的教育理念和教学方法，不断充实和完善自己的教学知识储备。
3. 注重实践教学经验积累除了理论知识，实践经验也十分重要。
在课堂上，我们不仅要讲授知识，还要让学生能够通过实践来加深对知识的理解和应用。
因此，我不断尝试各种教学方法和手段，积极推动实践教学。
通过组织实践活动、实验课程、实习实训等，我提升了自己的实践教学经验，培养了学生的实际操作能力和创新意识。
4. 关注学生个性和特长每个学生都有自己的个性和特长，作为高职教师，我要深入了解学生，从而更好地开展个性化教学。
我注重与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和兴趣爱好，针对不同的学生给予差异化的教学指导。
通过充分发挥学生的特长和优势，激发他们学习的积极性和主动性。
5. 开展自主学习和反思作为一名高职教师，我坚信自主学习和反思是提升自身素质能力的有效途径。
我经常利用课余时间阅读教育相关的书籍、论文和研究成果，不断拓宽我的学术视野。
同时，我也经常反思自己的教学实践，总结经验教训，不断完善自己的教育教学理念和方法。
6. 加强团队协作能力作为高职教师，我们不仅要关注个人能力的提升，也要注重团队协作。
团队协作能力的提升可以促进我们与同事之间的交流和协作，优化教学资源的共享和整合，提高教学质量。
因此，我积极参与学校和学科团队的活动，与同事共同研讨教学方法和课程设计，取得了很好的效果。
7. 结语通过不断提升自己的素质能力，我发现我在教学中能够更好地适应学生需求，提供质量更高的教育服务。
高职教师_心得体会
首先，高职教育是我国职业教育的重要组成部分，肩负着为国家培养高素质技术技能人才的重任。
作为一名高职教师，我深知自己肩负的责任。
在教育教学过程中，我始终把学生的需求放在首位，关注他们的个性发展，努力提高他们的综合素质。
我认为，作为一名高职教师，要具备以下几个方面的素质：1. 爱岗敬业，关爱学生。
热爱教育事业，关心学生的成长，是做好教师工作的前提。
在日常教学中，我注重与学生沟通交流，关心他们的生活和学习，尽力帮助他们解决困难。
2. 严谨治学，不断提高自身素质。
作为一名教师，我要不断提高自己的教育教学水平，关注学科前沿动态，将最新的知识传授给学生。
同时，我还要注重自身师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
3. 因材施教，激发学生学习兴趣。
高职学生来自不同地区、不同家庭，他们的学习基础和兴趣爱好也有所不同。
作为教师，我要根据学生的实际情况，因材施教，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。
4. 注重实践，培养学生的动手能力。
高职教育注重实践能力的培养，我在教学中注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中提高自己的技能水平。
同时，我还鼓励学生参加各类实践活动，拓宽视野，增强团队协作能力。
5. 加强校企合作，提高教学质量。
高职教育要与企业紧密合作，让学生在真实的职业环境中学习和成长。
我积极与企业联系，为学生提供实习、实训机会，提高他们的就业竞争力。
6. 营造良好的校园文化氛围。
校园文化对学生的成长具有重要意义。
我积极参与校园文化建设，组织各类文体活动，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
总之，作为一名高职教师，我深知自己肩负的责任。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国高职教育事业贡献自己的力量。
以下是我对高职教育的几点思考：1. 高职教育要注重培养学生的职业素养。
在激烈的市场竞争中，企业更看重员工的职业素养。
因此，高职教育要注重培养学生的职业道德、团队协作精神、创新意识等。
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做一名优秀的高职教师
秦自成
2018年9月27日，参加了新进教师的入职培训，听取了杜运夯老师所做题为《做一名合格的高职教师》的讲座，作为思政部的一名老师，可谓感触良多，受益匪浅，而后我姑且妄自托大，拔高对自己的要求，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，决定以《做一名优秀的高职教师》为题来做一个培训总结。
随着经济的飞速发展，市场对人才特别是实用型人才的需求不断增长。
以“培养生产、服务、管理第一线应用人才”的高职教育应运而生，且发展迅速。
高职教育的根本任务是培养高等技术应用性专门人才。
我认为这里面有两种含意，一是培养的不是一般技术人才，而是高技能型人才；二是培养这样的人才不仅应具备高校教师的“通用基本功”，如思想政治，语言文字等基本功，还应有着某一专业或多专业的理论和实践基本功，是专业“行家”、“里手”，成为这样优秀的“双师型”教师，显然这对高职教师提出了很高要求。
现在高职教师面对的对象都是80、90后的青年人，他们大多是独生子女，他们中很大一部分受家庭教育和社会风气的影响形成了以自我为中心，甚至自私、懒散、霸道的个性，对高职还缺乏认识，或心存抵触，或敷衍学习，而高职教育是学生步入社会的一个重要转折点，如何帮助学生克服性格缺点，努力发展成为品德健全，身心健康的高素质技术人才，这是高等职业院校、教师亟待解决的问题，也是教育教学的重要内容。
这就让很多教师深刻体会到做一个教师难，做一个优秀的高职教师更难。
本人从事技工教育工作十年，在摸打滚爬里积累了一些的经验，也有一些体会和浅见，就如何做一名优秀的高职教师，却是盲人摸象，摸着石头过河，下面浅谈几点个人的感受和体会。
一、要有良好的思想素质，坚定的政治信念
如前所述，高职院校担负着为国家培养生产、建设、管理和服务一线的高技能人才的重要使命。
其教师队伍的思想政治素质直接影响和决定着高职院校的育人质量。
作为一名高职教师，尤其是一名主要承担思想道德和法律课程教学的老师，首先要思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针，
在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党组织保持一致。
能树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，引导学生向着健康的方向发展，使他们成为具有一定专业理论知识和较强实践能力的高等技术应用性人才。
在市场经济的大潮中，基本能摆正国家、集体、个人三者的利益关系。
在教学中要敢于挑重担，对教学工作要充满热情，要有较强的组织观念和大局意识，并能出色地完成学校交给的各项任务；做人要正直，做事要干练，不计较个人得失，有乐于付出与奉献的精神。
二、要有高超的能力，勇于开拓创新
随着各高等院校的扩招，生源的不断减少，高职院校的学生的文化水平就得不到保障，因此各种各样的学生都可能会在你面前出现。
现在的学生，有自己的思想，有自己的判断力，他们心目中好老师标准是“有才、识才、育才”，用学生的期盼来审视自己，是否符合好老师的标准呢？
实践中，我的体会是，教师最起码要具备三种基本能力，即：理论教学能力、实践教学能力、学生管理能力。
但做一名好的高职教师必须具备“有才、识才、育才”的高超能力。
“有才之师”才能使学生学到知识、技能，而这是学生走上社会的竞争资本。
作为“传道、授业、解惑”的好老师，首先应该学识广博，“学高为师”，给人一桶水，必须自有十桶水，无论是理论知识还是实践动手能力，都必须符合高职教学的需要，并能“与时俱进”，掌握最新的专业知识。
“识才之师”是学生成才的相马伯乐。
一个好的老师要能够慧眼识英才，人才的定义非常广阔，好老师善于发现学生长处，并因势利导加以教育，使之早日成为社会有用之才。
“育才之师”是学生一生中的典范和楷模。
一个好的老师能做到全面育人，他不仅是一个知识的传播者，是学生的良师益友，更是学生心目中为人处世的榜样。
学生的要求对我们职业院校的教师提出了一个很严峻的问题，那就是合格的高职教师要有广泛深厚的科学文化基础知识，扎实精深的专业学科知识；要有不断创新的意识，要能与时俱进，积极进取；要有教会学生科学思维的能力，培
养学生的探索精神，创新精神与求异思维；更要有一颗真心诚意为学生服务的爱心，同时要把教会学生做人当作是教师永远的天职。
三、要有精湛的教学水平，热心教书育人的理念
“师者，所以传道授业解惑也”。
在昂首阔步迈入新时代的今天，“知识大爆炸”，知识增长的速度极快，知识更新的周期越来越短，广大教师如果还只是沉浸在自己上学时掌握的知识里，埋头于一本教科书中，知识面就会变得十分狭隘，更谈不上会给学生以教育和启迪。
因此，高职高专教师要不断学习、吸收各种知识并努力加强对与自己专业有关的边缘学科知识的了解与学习，加强横向联系，活跃学术交流，不断将新学科知识融入自己的专业知识中。
（一）更新知识结构，培养创新能力
针对高职学生文化知识基础差、自卑心理较严重、但思想比较活跃、动手能力和专业技能以及适应性比较强等特点，我们老师需要对症下药，以便增强学生的优势，弥补不足之处。
用原始的纯理论教学已经适应不了现在的教学了，学生对纯理论已经没有兴趣，做为高职院校的教师教学要采用“三贴近”：贴近实际，贴近生活，特别是贴近生产的案例教学，要打破以前的常规教学模式，边教边干，要力求做到我们教师讲的每一节课都使学生终身受益。
为培养创新意识和创新能力，高职高专教师还必须打破自身的封闭性，走出书斋，开阔视野，以改革的参与者和促进派的身份，深入到改革开放的前沿，通过对实际生活的观察与思考，得出自己对生活、对科学文化、对社会的看法并传授给学生。
只有这样才能不脱离时代，不脱离现实生活，才能富有创新精神和创新意识。
（二）“零距离”教学
教学是一门艺术。
当前的高职学生理论知识相对较差，其实这对高职院校的授课老师提出了更高的要求，需要教师用最浅显、形象化的语言教授学生。
做为职业院校的教师我们首先要让学生喜欢我们的学校，愿意走进我们的课堂，掌握一定的技能后能顺利的立足于社会。
做为教师在教学工作中，不了解实际的技术，就不具有生命力。
职业学校的教师学识不一定很渊博，但操作实际项目的能力一
定要具备，平时也要注重实践经验的积累，既要把握专业领域学术发展前沿，又要与行业及企业保持密切联系，时刻关注行业发展动态。
一名优秀教师需要不断与时俱进，创新课程体系，调整教学内容，既要注重学生基本理论知识的传授、专业技能的培养，还要注重学生的个性发展和综合素质的培养，只有这样，才能获得良好的教学效果。
在职业院校中，好教师除了传授给学生知识以外，还必须能够教会学生就业的能力，保证所教的知识让学生在工作中能用到，让学生到了企业后，不再培训就能顶岗。
好的高职教师不仅要会教，而且要会干。
这样教出来的学生，才能与企业"零距离"对接，也才能实现“期望值”和“实现值”的对接。
（三）保持良好的教学状态
教学态度要端正，把好教学环节中的每一关。
备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。
在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生沟通与交流，达到良好的教学效果。
重视专业知识的学习和工作技能的提高。
无论是上复习课还是新开课，都要认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师主导、学生主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高课堂学习效果。
要让听过你课的学生都说，你的课有听头，既学到了知识，又学到了做人做事的道理。
还要重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。
在繁琐的日常教学和教学管理工作中，总结经验，改进教学方法。
一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。
作为高职教师，我们的着力点就是爱学生。
对学生要如春风化雨润物无声，倾注关怀，让学生倍感家庭的温暖。
做为高职教师要始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去诠释教师真谛，演绎时代精彩。
班会课、专业课，要能最大限度激起学生学习的兴趣、体现学生的主体性。
工作中不仅要虚心好学，备好课、多听课，而且还要经常在课下与学生交流，了解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确
学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了积极的作用。
总之，要做一名优秀的高职教师，在思想上要有高度的社会责任心，要把教育作为自己终身为之奋斗的事业，要充满激情地上好每一堂课，新时代对于教师的定义已不再是单纯的教书匠，教学过程应充分体现学生的主体意识，尊重学生的主体地位，教学的目的不是讲授了一定量的知识，而是要使学生掌握了一定量的知识。
高职院校的学生虽然存在一些问题，“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，当教师以一颗博大无私的爱心，以肯干务实的精神，以功成不必在我的境界，去引导和培养学生，那么学生定能成为高素质技能型人才，作为一名老师的幸福不就是那一点桃李满天下的满足。
海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
我将会为争做一名优秀的高职教师继续努力。