《摸书》阅读练习及答案
【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第4套》(16篇,共6套)附答案
部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第4套（16篇，共6套）学校：班级：条码区姓名：第10篇：___________________名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书。
”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。
打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。
而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
[陈太丘与友期行翻译30]陈太丘与友期行的翻译
![[陈太丘与友期行翻译30]陈太丘与友期行的翻译](https://img.taocdn.com/s3/m/2f48c377f56527d3240c844769eae009581ba2f6.png)
[陈太丘与友期行翻译30]陈太丘与友期行的翻译陈太丘与友期行的翻译篇(1):高中课内文言文选段阅练习题目及答案阅读《陈太丘与友期》，完成下列各题。
（10分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
解释加点词语。
（4分）①太丘舍去，去后乃至（）②尊君在不（）③下车引之（）④元方入门不顾( )翻译下面的句子。
（4分）①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
_______________________②与人期行，相委而去。
结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。
（2分）答案①才②通“否”③拉④回头看①过了中午还没有来，太丘就不再等候走了，离开后那朋友才来。
②和人一起约好了，却丢下我走了。
开放性试题。
只要能说出理由，答“失礼”与“不失礼”都对。
解析此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。
注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。
如：过中（友）不至，太丘舍去，去后（友）乃至。
此题属开放性试题，言之成理即可。
陈太丘与友期行的翻译篇(2):一屠暮行阅读答案及翻译阅读以下初中文言文《狼》回答问题。
狼一屠暮行，为狼所逼。
道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉①。
狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。
顾②无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之③。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。
非屠乌能作此谋也导读:人各有所长，物各有所用。
此时，如果不是屠夫，恐怕什么人都会死于狼之口了。
想当年，孟尝君不也是靠鸡鸣狗盗之徒而逃脱于虎狼一样的秦国吗注释:①伏焉:躲藏在那里。
广东省广州市越秀区桂花岗小学六年级上册语文阅读训练及答案
广东省广州市越秀区桂花岗小学六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．拓展阅读，我收获。
王献之与十八缸水王献之七八岁的时候，就跟着父亲王羲之学习书法。
他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。
开始，他的热情很高劲头也很足；可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累得腰酸胳膊痛，也实在不好受。
于是他想，要是有什么窍门就好了。
一天，他向父亲提出了这个问题。
王羲之指着院子里的18口大水缸，郑重地对儿子说：“写字的秘诀，就在这些水缸里面，你把这18缸水写完，就知道了。
”父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么。
于是，王献之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。
王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。
一天，他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看。
王夫人端详了好久，指着一个“太”字的下部说：“只有一点像羲之。
”王献之一听惊呆了，原来妈妈指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加在“大”字下部的那一点。
写了整整一缸水，连一“点”都还没有写像。
王献之深深舒了一口气，想：看来路途还长得很哪！①这时候，王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻，而全在于“功夫”二字。
功夫是练出来的，不是找窍门找出来的。
只要功夫真正练到了家，就一定能够成才。
②他对儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书，池水尽墨”的故事，说明一个书法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代价。
他还告诉儿子：功夫不全在字内，还有些功夫在字外。
也就是说，除了练字本身要下苦功以外，还要认真读书，加强道德修养，完善人格。
这些基本素质，都是成为一个大书法家不可缺少的。
父亲的这些教导，使王献之很受启发。
王羲之除了在家指导献之练字外，还经常带着献之到野外去领略大自然的美好风光，以陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体，以增强献之的腕力和臂力。
这样一来，献之每天端坐在那里练字，就是一连练上几个小时都不觉得很累。
小学六年级语文阅读理解《摸书》含答案
小学六年级语文阅读理解《摸书》含答案___________________名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书。
”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。
打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。
而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。
新初一暑假必备：重点初中入学分班语文试题5套(含参考答案及详细解析)
试卷2020名校入学分班考试语文测试卷（一） (1)2020名校入学分班考试语文测试卷（二） (7)2020名校入学分班考试语文测试卷（三） (12)2020名校入学分班考试语文测试卷（四） (18)2020名校入学分班考试语文测试卷（五） (23)答案2020名校入学分班考试语文测试卷（一） (28)2020名校入学分班考试语文测试卷（二） (30)2020名校入学分班考试语文测试卷（三） (32)2020名校入学分班考试语文测试卷（四） (34)2020名校入学分班考试语文测试卷（五） (36)2020名校入学分班考试语文测试卷（一）(满分：70分，时间：60分钟)一、积累与运用(30分)1．根据拼音写出相应的汉字。
(4分)piān()然chéng()罚卑躬屈xī() zhǎn()露头角2．找出并改正下列词语中的四个错别字。
(4分)(1)李时珍不怕山高路远，不怕酷署严寒，走遍了剩产药材的名山。
________改为________________改为________(2)长城蜿延盘旋在崇山峻岭之间，好向一条长龙在飞舞。
________改为________________改为________3．结合语境解释下列句子中的“打”。
(2分)①打明天起我就要上学了。
____________________②妈妈给我打毛衣。
____________________4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()。
(3分)人生要学会选择。
在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是________、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜，忘乎所以，还是________、淡定超然？A．冷静运筹振作精神谦虚谨慎B．振作精神冷静运筹谦虚谨慎C．谦虚谨慎振作精神冷静运筹D．振作精神谦虚谨慎冷静运筹5．改正病句，将修改好的句子写在下面的横线上。
人教部编版六年级语文课外阅读练习题30篇经典题型带答案解析
人教部编版六年级语文课外阅读练习题30篇经典题型带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．开心阅读。
_____________名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。
烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。
摸书——冯骥才
摸书——冯骥才名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里。
把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了4000多本书，每天晚上必须用眼睛扫一遍，才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书。
”她愉快地做着摸书的动作，烁烁的目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既找到了知己，又发现了自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架上抽下几本书来，或许是某位哲人智慧的文字，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录＿＿这全凭一时兴趣、心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在书架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读是一片密封着的诱人的世界，里边肯定有趣味，更有智慧；打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而凡是读过的书，都有了生命，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸、回味、重温、再体验，这就够了。
何必再去读呢？当一本古旧的书拿在手里，它给我的感觉便是另一番滋味。
不仅它的内容，它的一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧的器物。
它的文化价值反成为第一位的了，这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及摸书的嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，除读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。
每每此时，“他像醉汉泡在酒缸里，那才叫真醉了呢！”她说。
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《摸书》读书笔记
书名：《摸书》作者：冯翼才
内容概要：写作者与莫拉的一次关于书得谈话，从看书——读书---摸书。
互相都懂得了人与书的境界是超越读。
好词好句：嗜书如命，烁烁目光，心血来潮，永难回复，经久不衰
未读的书是一片密封着得诱人的世界，里面肯定有智慧;打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受
感悟：知音难求，书记承载着作者的思想和境界，然后读者从书中感悟出来。
心中有书，则眼中自然有书，境界，内涵，中还是由心而生，而人心，需要淡定.。
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摸书
①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”
②“世界上没有的一切也都在书里；把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
③她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一
遍，才肯关灯睡觉。
”
④她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
”
⑤她大叫：“我也这样，常摸书！”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示
她是我的知音。
⑥谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现知
己一个美妙的习惯，就是摸书。
⑦闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻
想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里面肯定有趣味更有智慧，打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温，再体验，这就够了，何必再去读呢！
⑧一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与
今天相去遥远。
那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反而成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到了。
⑨她说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日
在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。
“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像沉浸在一幅迷人的画里。
⑩忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读。
”但我没说，因为她早已懂得了。
1．本文的线索是_________________________________________
2．多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。
加粗的三个词语顺序能否调换？为什么？
________________________________________________________
3．本文表达了作者热爱书的感情。
作者为什么不以“爱书”为题，而以“摸书”为题？请简要回答。
________________________________________________________
4．本文用形象生动的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。
请从第⑦～⑨段中找出你认为最精彩的一句，抄下来并作适当点评。
5．文章结尾说：“人与书的最佳境界是超越读。
”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
答案1．摸书
2．不能调换。
因为这三个词语的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深的过程。
3．以“摸书”为题能引起悬念，更具形象性，一个“摸”字含蓄地表达了作者爱书爱到入迷的程度。
4．示例：句子：“翻翻、看看、摸摸，回味、重温，再体验……”
5．示例：人和书的关系，不仅仅是读与被读的关系，书还是人的朋友，人的精神寄托，爱书是人生的一种崇高的精神境界。