《茶馆》试题
文学类文本《茶馆》阅读练习及答案(含答案)
广东省珠海市2021-2022学年下学期期末考试高二语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一茶馆（节选）老舍松二爷好像又有事儿？常四爷反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？[二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。
]二德子（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？常四爷（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。
二德子你管我当差不当差呢！常四爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）[别的茶客依旧进行他们自己的事。
王利发急忙跑过来。
]王利发哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。
德爷，您后边坐！[二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。
翻手要抓常四爷的脖领。
]常四爷（闪过）你要怎么着？二德子怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？马五爷（并未立起）二德子，你威风啊！二德子（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）马五爷有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？二德子嗻！您说得对！我到后头坐坐去。
李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）常四爷（凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！马五爷（立起来）我还有事，再见！（走出去）常四爷（对王利发）邪！这倒是个怪人！王利发您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！常四爷我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！王利发（低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。
信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！常四爷（往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！……[秦仲义，穿得很讲究，满面春风，走进来。
]王利发哎哟！秦二爷，您怎么这样清闲，会想起下茶馆来了？也没带个底下人？秦仲义来看看，看看你这年轻小伙子会做生意不会！王利发唉，一边做一边学吧，指着这个吃饭嘛。
「最新」2021年春期国开电大本科《中国当代文学专题》网上形考(任务一至六)答案
「最新」2021年春期国开电大本科《中国当代文学专题》网上形考（任务一至六）答案2021年春期国开电大《中国当代文学专题》网上形考答案说明：资料整理于2021年6月18日。
形考任务一试题及答案老舍的《茶馆》在人物塑造上有什么独特之处答：一、《茶馆》的中心人物王利发王利发是《茶馆》的中心人物，是裕泰茶馆掌柜的，贯穿于整个话剧。
王利发是一个性格鲜明的人，它正直、精明、能干，但也又会审时度势、明哲保身、处事圆滑，在社会上有丰富的为人处事的经验，懂得见什么人说什么话，但是那么精明的、小心翼翼生活着的一个人在那样是时代背景下也难以生存，最后还是使裕泰茶馆走向了破产。
王利发这种逆来顺受、只求平安一生的心态是当时很多人所共有的心理，虽然王利发相对于普通老百姓来说他的身份地位还是比较高一点的，但是最后落得的还是一个悲凉的结局。
二、茶馆的熟客常四爷常四爷是裕泰茶馆的老顾客了，它是一个正直、爱国、刚强的人，常四爷同其他人身份有些不同，他是享有特权的旗人，是“吃皇粮”的人，但是尽管如此，他还是厌恶腐败的清王朝、厌恶洋人。
常四爷的形象塑造大大反映出了当时人们对生活现状的不满以及反抗情绪。
三、房东秦仲义房东秦仲义也是《茶馆》中的重要人物，是一个典型的资本家形象，有着雄厚的家产和一定的势力。
秦仲义是一个自命清高的人，他认为自己高人一等，与众人无法沟通，他认为人生活在这个世界上就是要享受人生，他不甘寂寞，干一些出格的缺德事，还认为吃、喝、嫖、赌是人生的一大乐事。
虽然他主张实业救国，苦心经营，在黑暗中独自奋斗，但是抱着这样的心态去生活、去经营，那么他的悲剧下场也是可以预想到的。
老舍的《茶馆》在戏剧结构上有什么独特之处？答：（1）《茶馆》最大的特色是“人像展览式”的戏剧结构。
（2）这种结构的特点在于，不以故事情节为结构线索，而以人物活动为结构要素。
（3）“人像展览式”戏剧结构的好处是主次分明，拓宽了所表现的生活范围，便于在纷纭变换的时代大背景下凸现出鲜明的人物个性和他们的性格命运，成功地表现了重大主题。
国家开放大学电大专科《中国当代文学》网络课形考任务5试题及答案
国家开放大学电大专科《中国当代文学》网络课形考任务5试题及答案国家开放大学电大专科《中国当代文学》网络课形考任务5试题及答案盗传必究形考任务五题目1知识准备：本作业在学完全部内容后进行。
考核形式：提交一则作品分析测试满分：100分具体内容：在本门课的学习中，有一些重点作品需要同学们对其进行精读、细读。
请大家结合自己的阅读，从下列作品中选择一部写一则作品分析。
要求：1角度任选，题目自拟。
建议选择一个适中的切入点，如：分析《风景》的死者叙述视角；从《呵，母亲》中分析舒婷诗歌的情感表达。
2要结合个人的阅读感受，不可照抄教材和他人论著。
3主题突出，立论清晰，论述深入。
4举例恰当，层次分明，文字通顺。
5不少于800字。
可选作品：1小说：《“锻炼锻炼”》《风景》2话剧：《茶馆》3诗歌：《呵，母亲》《祖国啊，亲爱的祖国》《我是一个任性的孩子》《一代人》参考答案《茶馆》有感茶馆，彼此话家常，闲谈交流的地方。
谁能想到它竟能折射出一大社会问题！除非有一位具有独特视角的大师使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。
而那个人便是老舍，一位语言大师，他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大杂院中，一户舒姓的满族贫民家。
父亲是护军，母亲靠洗衣赚钱。
父亲早逝之后，生活更为窘迫，但幸运之神眷顾了老舍。
一为慈善家资助老舍上学，使他收到良好教育。
在老舍自身的不懈努力下。
他渐小有成就。
在之后的创作过程中，而是的境遇更是深深影响着他。
而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色，与其是平民出身也有密切联系。
同样，老舍的手法也是独一无二的。
其中最突出的一点便是全剧只有三幕，一幕一时段，干练、简洁，也十分容易表现剧情，从清末戊戌维新失败到民国初年北洋军阀割据时期再到国民党政权覆灭前夕，与其说是时间变迁不如说是历史变迁。
人物表现年代，而年代又作为人物表现的背景，相辅相成，使小小一茶馆提升到不得不让人用看＂历史剧”的眼光评审这部巨作。
8.《茶馆(节选)》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册(含答案)
《茶馆》教学设计教学目标1. 通过人物对话的语境分析读懂关键语句的潜台词，鉴赏个性化的戏剧语言，从而把握剧情和人物形象。
2.了解戏剧的主旨及特殊的矛盾冲突，进一步理解老舍先生“埋葬旧时代”的创作意图。
一、导入新课现今流行的的酒吧、茶室、奶茶店、咖啡馆，我们不是因为口渴才进去，更多的是为聊天交际、放松减压。
旧时的茶馆有门有户，环墙带顶，貌似一个闭合的地理空间，但它又是开放的公共场所，为三教九流的顾客提供茶饮点心服务，但无需佳酿珍肴的昂资，能让不同人等入得门来；就其价值而言，它是无界的文化江湖。
今天我们一起走进老舍先生的《茶馆》，了解“简直可以算作文化交流的所在”。
二、新授任务一：.把握剧情和人物形象。
创设情境：百年后，裕泰茶馆重新开张，馆长想在现场还原《茶馆》第一幕中的场景，以使每一名茶客能够置身于当时的情境，进而走进那个时代，感知时代风貌，把握人物形象。
活动一：在预习的基础上请三位学生分别扮演王利发、常四爷、秦仲义，剧情在尊重原著的基础上允许加工改编。
（时间5分钟左右）活动二：表演的学生谈感悟，观看的学生谈优点与不足。
（时间5分钟左右）活动三：学生结合预习资料中三幕剧的整体剧情，在教师引领下分析人物形象。
【预设答案】1.王利发王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的人物。
他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖。
他胆小、自私，又精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。
对可能影响自己生意的唐铁嘴，他不欢迎，但也只“轻轻推开”；在房东秦仲义面前，他不敢得罪常四爷，但又要曲意逢迎秦仲义；对秦仲义，他极力恭维、奉承，用尽各种手段讨好。
胆小怕事，不乏善良。
茶馆各处都贴着“莫谈国事”的纸条，他言语上也不时提醒茶客“莫谈国事”；他也有善良的一面比如悄悄提醒常四爷“说话请留点神。
在黑暗的旧中国，尽管王利发善于应酬，善于经营，不断改良，却无法抵御各种反动势力的欺压。
他对此也抱有强烈的不满，但表达得十分含蓄。
《茶馆》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案
《茶馆》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：茶馆黄裳四川的茶馆，实在是不平凡的地方。
普通讲到茶馆，似乎并不觉得怎么稀奇，上海，苏州，北京的中山公园，……就都有的。
然而这些如果与四川的茶馆相比，总不免有小巫之感。
而且茶客的流品也很有区别。
坐在北平中山公园的大槐树下吃茶，总非雅人如钱玄同先生不可罢？我们很难想象短装的朋友坐在精致的藤椅子上品茗。
苏州的茶馆呢，里边差不多全是手提鸟笼，头戴瓜皮小帽的茶客，在丰子恺先生的漫画中，就曾经出现过这种人物。
总之，他们差不多全是有闲阶级，以茶馆为消闲遣日的所在的。
四川则不然。
在茶馆里可以找到社会上各色的人物。
警察与挑夫同座，而隔壁则是西服革履的朋友。
大学生借这里做自修室，生意人借这儿做交易所，真是，其为用也，不亦大乎！一路入蜀，在广元开始看见了茶馆，我在郊外等车，一个人泡了一碗茶坐在路边的茶座上，对面是一片远山，真是相看两不厌，令人有些悠然意远。
后来入川愈深，茶馆也愈来愈多。
到成都，可以说是登峰造极了。
成都有那么多街，几乎每条街都有两三家茶楼，楼里的人总是满满的。
大些的茶楼如春熙路上玉带桥边的几家，都可以坐上几百人。
开水茶壶飞来飞去，总有几十把，热闹可想。
这种弘大的规模，恐怕不是别的地方可比的。
成都的茶楼除了规模的大而外，更还有别的可喜之处，这是与坐落的所在有关的。
像薛涛井畔就有许多茶座，在参天的翠竹之下，夏天去坐一下，应当是不坏的罢。
吟诗楼上也有临江的茶座，只可惜楼前的江水，颇不深广，那一棵树也瘦小的可怜，对岸更是些黑色的房子，大概是工厂之类，看了令人起一种局促之感，在这一点上，不及豁蒙楼远矣。
然而究竟地方是好的。
如果稍稍运用一点怀古的联想，也就颇有意思了。
武侯祠里也有好几处茶座。
一进门的森森古柏下面有，进去套院的流水池边的水阁上也有。
这些地方还兼营菜饭，品茗之余，又可小酌。
戏剧和小说试题答案
戏剧和小说试题答案一、选择题1. 在戏剧《哈姆雷特》中，哈姆雷特的父亲是如何去世的？A. 病逝B. 被毒死C. 意外身亡D. 自杀答案：B2. 《红楼梦》中，贾宝玉身上的玉叫什么名字？A. 通灵宝玉B. 金玉良缘C. 玉生烟D. 碧玉妆成答案：A3. 莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》中，两个家族的仇恨最终是如何化解的？A. 通过一场战争B. 通过罗密欧与朱丽叶的死C. 通过政治联姻D. 通过法律裁决答案：B4. 在小说《百年孤独》中，布恩迪亚家族的诅咒是什么？A. 贫穷B. 孤独C. 被遗忘D. 重复历史答案：D5. 话剧《茶馆》中，王利发的茶馆最终的命运是什么？A. 被拆除B. 被烧毁C. 被改造D. 继续经营答案：A二、填空题1. 在《悲惨世界》中，主人公让·瓦尔让最初是因为偷窃________而入狱。
答案：面包2. 《西游记》中，孙悟空被封为________，成为唐僧的保护者。
答案：斗战胜佛3. 在《安娜·卡列尼娜》中，安娜与________发生了婚外情，最终导致她的悲剧结局。
答案：弗龙斯基4. 话剧《雷雨》是________的代表作之一，通过一个家庭的悲剧反映了社会的矛盾。
答案：曹禺5. 《飘》的主人公斯嘉丽·奥哈拉以其坚韧不拔的精神和对家园的热爱成为美国文学中的一个经典形象，她的名言“明天又是新的一天”体现了她的________。
答案：乐观主义三、简答题1. 请简述《悲惨世界》中让·瓦尔让的改变过程。
答：让·瓦尔让最初因为偷窃面包而入狱，出狱后在一位善良的主教的帮助下，他改名换姓，成为了一位成功的工厂主和市长。
他乐善好施，努力帮助贫困的人，但过去的罪行始终如影随形。
在得知有无辜者因他的身份被捕时，他选择自首，最终在孤独中去世。
2. 描述《哈姆雷特》中的“生存还是毁灭”独白所表达的核心思想。
答：这段独白表达了哈姆雷特对生活的厌倦和对死亡的恐惧。
《茶馆》阅读测试题
《茶馆》阅读测试题一、选择题1、《茶馆》的作者是？（）A、鲁迅B、老舍C、胡适答案：B2、以下哪一个是老舍的代表作？（）A、《骆驼祥子》B、《围城》C、《呐喊》答案：A3、《茶馆》所表现的年代有：（）（多选）A、清朝B、民国初年C、抗战胜利后答案：BC4、茶馆的老板是？（）A、王利发B、秦仲义C、黄胖子答案：A5、（）是一位民族资产阶级的代表人物。
A、王利发B、秦仲义C、黄胖子答案：B6、常四爷是（），第一幕中因说一句大清国要完就被抓起来，坐了一年监狱。
A、旗人B、老太监C、说书人答案：A7、（）是旗人，胆小而懒惰，又不愿自食其力，仍旧留恋过去的生活，宁愿自己挨饿，也要喂鸟，最后终于饿死。
这是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国社会的腐朽。
A、松二爷B、常四爷C、黄胖子答案：A8、“谁给饭吃，咱们给谁效力”，这句台词出自（），暴露了他的“有奶便是娘”的人生信条。
A、宋恩子B、常四爷C、黄胖子答案：A9、《茶馆》第二幕里，李三的抱怨、难民的央告、康顺子的求工，表现了（）A、人民生活的苦难B、黑暗势力横行霸道C、理想破灭后的沮丧和绝望答案：A10、（）是靠说媒拉纤，拐卖人口挣钱的地痞无赖。
A、宋恩子B、刘麻子C、黄胖子答案：B二、判断题1、老舍原名舒庆春，是满族人。
答案：√2、老舍于1951年获北京市人民政府授予的“人民艺术家”的称号。
答案：√3、《茶馆》展示了清末、民国初年、抗战胜利后三个不同时代的社会生活。
三幕话剧《茶馆》，一幕写一时代，每一幕敲一个时代的丧钟，表现了旧中国必然崩溃的历史命运。
答案：√4、《茶馆》第一幕里，二德子和常四爷、松二爷之间的冲突，揭示了戊戌变法失败后社会腐败混乱、流氓恶霸仗势欺人的社会现实。
答案：√5、常四爷是旗人，后来靠卖菜为生，最后穷困潦倒。
答案：√6、“早晚不是累死,就得叫炮轰死”，这是“裕泰”茶馆的老板娘王淑芬的一句牢骚话。
答案：√7、庞太监是个无恶不作的坏人。
话剧考试试题
话剧考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 话剧《茶馆》的作者是谁？A. 老舍B. 巴金C. 鲁迅D. 曹禺2. 话剧《雷雨》中，周朴园和鲁侍萍的关系是？A. 夫妻B. 父子C. 母子D. 叔侄3. 以下哪部作品不是曹禺的话剧作品？A. 《日出》B. 《原野》C. 《家》D. 《北京人》4. 话剧《哈姆雷特》是哪位剧作家的作品？A. 莎士比亚B. 莫里哀C. 易卜生D. 奥尼尔5. 话剧《等待果陀》的作者是谁？A. 贝克特B. 卡夫卡C. 萨特D. 契诃夫6. 话剧中“独白”的作用是什么？A. 展示角色内心世界B. 推动剧情发展C. 增加舞台效果D. 以上都是7. 话剧《白毛女》中，杨白劳和喜儿的关系是？A. 夫妻B. 父女C. 兄妹D. 母子8. 话剧《罗密欧与朱丽叶》中，罗密欧和朱丽叶属于哪个家族？A. 蒙太古家族B. 凯普莱特家族C. 两个家族的成员D. 无家族关系9. 话剧《威尼斯商人》中，夏洛克是一个怎样的角色？A. 正义的商人B. 贪婪的商人C. 忠诚的朋友D. 善良的法官10. 话剧《悲惨世界》中，让·瓦尔让最终的结局是什么？A. 被警察逮捕B. 病逝C. 自杀D. 被马吕斯杀死二、填空题（每空1分，共10分）11. 话剧《骆驼祥子》中的主人公是_________。
12. 话剧《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的关系是_________。
13. 话剧《巴黎圣母院》中，钟楼怪人的名字是_________。
14. 话剧《安提戈涅》是_________的作品。
15. 话剧《罗生门》是根据_________的同名小说改编的。
三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述话剧《茶馆》的主题思想。
17. 简述话剧《等待果陀》中的主要人物及其特点。
四、论述题（每题25分，共50分）18. 论述话剧《雷雨》中周朴园的人物形象及其在剧情中的作用。
19. 论述话剧《哈姆雷特》中哈姆雷特的复仇心理及其对剧情的影响。
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《茶馆》试题《茶馆》习题精选及答案_1、对下面加线词语解说有错误的一项是（D ） A、你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？（意思：指宋恩子和吴祥子要王利发每月给他俩的钱。
）B、卖青菜哪！铁杆庄稼没有啦，还不卖膀子力气吗？（“铁杆庄稼”喻指清朝的旗人都由官府按月供给的钱和粮。
清朝被推翻了，当然这种惯例也就取消了。
）C、可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿作也就得念佛。
（此处意为“感谢神灵”）D、诸位，太令过来了！（指抓逃兵的军官）2、戏剧冲突是戏剧文学的两大重要内容之一（另一为戏剧语言）、《茶馆》片断中，最基本的矛盾冲突是什么？选出分析正确的一项（ C ）A、王利发同各个茶客的矛盾冲突。
B、王利发、康大顺、常四爷等人与刘麻子、唐铁嘴、吴祥子等人的矛盾冲突。
C、王利发、康大顺、常四爷等同旧时代的矛盾冲突。
D、康大顺与刘麻子的矛盾冲突。
3、下面判断有误的一项是（ D）A、《茶馆》作者老舍，原名舒庆春，字舍予。
他的主要作品有长篇小说《二马》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《月牙儿》等；话剧有《龙须沟》、《方珍珠》、《茶馆》等。
B、《茶馆》全剧共三幕，每一幕写一个时代。
第一幕写的清代，时间是1898年秋，正是戊戌变法刚刚失败，谭嗣同等人被问斩后不久。
第二幕写的是清朝被推翻后军阀混战时期。
裕泰茶馆掌柜王利发第一次实行改良，以图从萧条中挽救茶馆，使其免于淘汰。
第三幕写的是国民党统治时期、抗日战争胜利之后这段生活。
最后茶馆被人霸占，王利发悬梁自尽。
C、《茶馆》以人物（王利发）的悲剧命运、茶馆的变迁为线索，在全局上与历史横断面交织，展示人物之间复杂的矛盾冲突。
D、《茶馆》通过茶馆的变迁及各类人物的遭遇，反映了封建社会的面貌，表明了反动统治必然灭亡的历史趋势。
4、对下面人物语言解释有误的一项是（A ）A、哼！皇上没啦，总算大改良吧！可是改来改去，袁世凯还是要作皇上。
袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良！哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！这段话交代了全剧的时代背景。
《茶馆》中有很多台词都不仅限于它们字面上所表达的意思，须仔细体会，才能领悟其深义。
说说下面台词的深刻含义是什么？①唐铁嘴……大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还少吗？答：________、①暗示帝国主义侵略势力渗透的社会现实______________________________ ②松二爷我看见您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事儿！不能不请安！答：__②表现了松二爷的怀旧心理，也讽刺了辛亥革命的不彻底性。
____________________________________ ③李三改良！改良！越改越凉，冰凉！答：___③讽刺了辛亥革命的不彻底性，反映了人民对现实的不满___________________________________ ④王利发这个年月还值得感谢！听着有点不搭调！答：____④暗示了茶馆主人公的愁苦和对现实的不满。
__________________________________5、以“茶馆”为本体，写一个比喻句。
答：、茶馆是观察社会人生世态的窗口______________________________________6、《茶馆》中常四爷的话，很有中国人的骨气。
其中“我是旗人，可是我得说公道话！”一句，是从文中抽出来的，请判断一下，还原何处才能使上下语气更连贯得体。
（ C ）①扶清灭洋，我当了义和团，跟洋人打了几仗！②闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡！③现在，每天起五更弄一挑子青菜，绕到十来点钟就卖光。
凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！④什么时候洋人取再动兵，我姓常的还准备跟他们打仗呢！我是旗人，旗人也是中国人哪！A、①前B、①后②前C、②后③前D、③后④前7、老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小社会。
”作者在《茶馆》中着力刻画了一批“小人物”。
下列人物分类正确的一项是（C ）①王利发②松二爷③康顺子④崔久峰⑤吴祥子⑥刘麻子⑦宋恩子⑧唐铁嘴⑨常四爷⑩巡警⑾老林⑿老陈A、①②④⑤/⑦⑨⑾/③/⑥⑧/⑩⑿B、①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧⑾⑿ C、①②③/④⑾/⑤⑦⑧⑩/⑨⑿D、①③/②/④⑾⑿/⑤⑥⑦/⑨⑩⑧B、您等等！我这儿千真万确还没开张，这您知道！开张以后，还得麻烦您呢！得啦，您买包茶叶喝吧！（递钞票）您多给美言几句，我感恩不尽！这段话是王利发知道巡警要敲诈自己时说的。
第二句意思是说没开张没有赚到钱，手头紧；第三句说开张后还要对方多关照。
这两句话说明王利发很会应酬，表现其精明、圆滑的性格。
第四句及括号中的动作说明，表现了此时不贿赂对方不行的无可奈何的心理状态。
第五句说明摊派的目的是免掉交八十斤大饼的摊派。
C、托福！从牢里出来，不久就赶上了庚子年，扶清灭洋，我当了义和团，跟洋人打了几仗！闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡！我是旗人，可是我得说公道话！现在，每天起五更弄一挑子青菜，绕到十点来钟就卖光。
凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！什么时候洋人敢再动兵，我姓常的这段话是常四爷说的。
常四爷虽是“旗人”（满族人），但对满清政府腐败而亡并不惋惜，“该亡”，简洁、干脆的一句话表现其耿直、公正的性格特点：敢同灭亡中国的洋人打仗，表现了常四爷的爱国思想和反抗精神。
D、告诉你，常四爷，要我们效力的都仗着洋人撑腰！没有洋枪洋炮，怎能够打起仗来呢？这段话是吴祥子说的。
一方面说明帝国主义是军阀的后台，是军阀混战的根源；另一方面说明吴祥子、宋恩子这些老式特务是军阀和洋人的走狗，爪牙，是“谁给饭吃，咱们给谁效力”（宋恩子的话）的卑鄙无耻之徒。
朗读课文“一群男女难民在门外央告”到“待一会儿准关城门，就什么也买不到啦嘿”，注意把王利发的圆滑、世故的性格表现出来。
欣赏下列语句，回答括号中的问题，体会其中蕴含的意义。
王利发是裕泰茶馆的老板，是贯穿全句的主要人物。
他精明、干练、自私、圆滑、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。
对于逃难的饥民，他口气强硬，没有一丝怜悯，透露出它的自私，看不起穷苦的老百姓。
对于大饼、警察、特务等，他极力讨好，巧于应付，不敢有半点得罪，愿化而富于混事经验。
对于唐铁嘴之流，他虽然从心眼里厌恶，看不起，但仍然笑脸相迎，甚至白送上一碗茶喝。
朗读时应认真体会他对不同人的不同语气。
1、北京城内的大茶馆已先后相继关了门。
“裕泰”是硕果仅存的一家了，…… (称茶馆的存在为“硕果仅存”，透露出怎样的社会现实?)答：“硕果”一般比喻巨大的成绩。
把一个在社会中微不足道的茶馆的存在说成“硕果”，是大词小用，暗示当时社会有价值的东西已经不多了，透露出黑暗的现实2、“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。
(这反映了茶馆的主人什么心态?) 改良!改良!越改越凉，冰凉!(这句话有什么含义?它的有讽刺意味识怎样形成的?)2、帝制虽然改了，但国事却如潮水无情的涌来：军阀开战、饥民逃难、兵警横行，等等，这一切使得王利发的茶馆日益陷入窘境。
它把“莫谈国事”的纸条写得越来越大，透露出他对社会的不满，也反映了他不想因茶客谈国事而受牵连、影响茶馆生存的心理。
3、还是黄鸟!我饿着，也不能叫鸟儿饿着!(有了点精神)你看看，看看，(打开罩子)多么体面!一看见它呀，我就舍不得死了!(这句话反映了松二爷什么心态?)3、是通过谐音双关构成的。
用“凉”谐“良”，表明了李三内心的困苦、凄凉和对王利发的不满4、你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗?(这句话的实际含义是什么?表现了吴祥子怎样的性格?)、松二爷是个旗人，虽然已经没有了“铁杆庄稼”，已经挨了饿，但是，一提到鸟儿，他就来了精神，有了活力。
他把鸟儿看得比自己还重，宁可自己饿着，也不让鸟儿饿着;一看见鸟儿，就舍不得死。
让人听了觉得很可笑。
但是，在这可笑的后面，却使人感到辛酸：一个能写能算的人，自己养活不了自己，还要靠鸟儿来维系自己的生命。
这不仅仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧。
5 联系下边这段文字，并结合课文有关情节，举例说说剧中人物是如何体现时代特征的我设法使每个角色都说他们自己的事，可是又与时代发生关系。
这么一来，厨子就像厨子，说书的就像说书的了，因为他们说的是自己的事。
同时，把他们自己的事又和时代结合起来……因此，人们虽各说各的，可是又都能反映时代，就使观众既看见了各色的人，也顺带着看见了一点儿那个时代的面貌。
(老舍《答复有关〈茶馆〉的几个问题》) 作者曾经说：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物。
一个大茶馆就是一个小社会。
”试以“大茶馆，小社会”为题，写一篇二三百字的短评。
本重点不是塑造某一个或某几个人的形象，而是力图通过某一类或某几类人反映当时的时代特征。
因此，欣赏剧本时应该着重体会人物与时代的关系，看看剧本是如何通过人物反映时代的。
茶馆中出场的人物很多，但是它们之间并没有直接的、具体的矛盾冲突，人物与茶馆的兴衰也没有直接的关系。
他们各自按着自己的身份、自己的性格在说话、在活动，但这些话、这些活动无不带有时代的烙印。
比如课文开头李三的抱怨，明是在抱怨“改良”、抱怨王利发，实际上是社会使然，因为“改良”本身就暗示着社会对茶馆生存的巨大影响。
又如报童来卖报，王利发问：“有不打仗的新闻没有?”这一问，正折射出社会的动荡和不安，而作为茶馆掌柜的王利发是多么的盼望社会太平，自己能安安稳稳的赚钱发家呀!再如唐铁嘴改抽“白面儿”的一席话，恰好透露出帝国主义对中国的侵略及其对中国人民的侵害。
因此，作者虽然没有直接写那个时代发生的重大事件，但那个时代的黑暗与罪恶又无处不在，这正是作者匠心独运的结果。