《关于如何手机》PPT课件
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主题班会--中学生如何正确使用手机PPT幻灯片
34
班上有同学上课总是精神不 好，他们是怎样在玩手机呢？
35
36
合作讨论：
1、手机对于我们中学生来说，究 竟是好还是坏？
2、我们中学生该不该使用手机？ 为什么？
3、我们中学生该怎样使用手机， 原则是什么？
37
利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇 到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用.
4
1999年1月 摩托罗拉“掌中宝” 328c 第一台折叠手机
摩托罗拉328c的出现彻底改变了大 家对手机的传统印象，奠定了摩托罗 拉在折叠造型手机领域不可动摇的统 治地位。
5
1999年10月 诺基亚3210 第一款内置天线机型
史上畅销手机第二名，它的出 现让诺基亚直板机真正在国内 站稳了脚跟，也为2000年 8210的巨大成功奠定了坚实的 市场基础。
眼泪没少流，痛感自己命苦，怎么就
生出了这样一个孩子，也下决心会让孩
。
32
• 子来学校上课。
• 家长哭是这么哭、说也是这么说，但最后黄同 学还是没来。相反，班主任倒是从其他同学那 里得知，黄同学在家里的待遇还不错，好吃好 喝，最近好像又有了个新手机，玩得不亦乐乎 ，比学校快乐多了，其他同学表示也很羡慕。
30
• 后来发展到，因为家里不给他手机，也不 让他玩手机，他就晚上躲同学家里玩，不 回家，也不告知家长去处。因为这样的事 情，家长、老师没少去找他，好几次都差 点要报警了。
• 反正，如此反复折腾大概一个学期左右， 学校、家庭都被弄到身心疲惫。黄同学的 成绩也已经到了不能够看的地步，拖了尖 子班的后腿。可能他自己也开始觉得成绩 不好、上课听不懂，又特别想玩游戏，学 校生活没意思，所以，这个学期，索性不 来学校上学了。
班上有同学上课总是精神不 好，他们是怎样在玩手机呢？
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合作讨论：
1、手机对于我们中学生来说，究 竟是好还是坏？
2、我们中学生该不该使用手机？ 为什么？
3、我们中学生该怎样使用手机， 原则是什么？
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利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇 到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用.
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1999年1月 摩托罗拉“掌中宝” 328c 第一台折叠手机
摩托罗拉328c的出现彻底改变了大 家对手机的传统印象，奠定了摩托罗 拉在折叠造型手机领域不可动摇的统 治地位。
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1999年10月 诺基亚3210 第一款内置天线机型
史上畅销手机第二名，它的出 现让诺基亚直板机真正在国内 站稳了脚跟，也为2000年 8210的巨大成功奠定了坚实的 市场基础。
眼泪没少流，痛感自己命苦，怎么就
生出了这样一个孩子，也下决心会让孩
。
32
• 子来学校上课。
• 家长哭是这么哭、说也是这么说，但最后黄同 学还是没来。相反，班主任倒是从其他同学那 里得知，黄同学在家里的待遇还不错，好吃好 喝，最近好像又有了个新手机，玩得不亦乐乎 ，比学校快乐多了，其他同学表示也很羡慕。
30
• 后来发展到，因为家里不给他手机，也不 让他玩手机，他就晚上躲同学家里玩，不 回家，也不告知家长去处。因为这样的事 情，家长、老师没少去找他，好几次都差 点要报警了。
• 反正，如此反复折腾大概一个学期左右， 学校、家庭都被弄到身心疲惫。黄同学的 成绩也已经到了不能够看的地步，拖了尖 子班的后腿。可能他自己也开始觉得成绩 不好、上课听不懂，又特别想玩游戏，学 校生活没意思，所以，这个学期，索性不 来学校上学了。
合理使用手机精品PPT课件
他们还经常关注别人的信息，如果手机不在身边或一段时间没 留意手机，便会觉得不安。而粘液—抑郁质的人，安静稳定， 反应迟缓和情绪不易外露。
这种气质类型的大学生，不爱社交，喜欢把心事藏在心里，而 不愿意找别人倾诉，也不关注别人的事情，因此不太使用手机 ，对手机的依赖性较低。
手机依赖症的相关危害
心理和生理均受影响
到他人或社会群体的一致性影响或压力时，自己的认知或 行为遵从于公众舆论或群体大多数人，甚至出现违背自己 意愿 的现象，即通常所说的 “随大流”。大学生生活在校园中，朝夕相处，群体内部 具有足够的同一性和吸引力，再加上大学生年龄段的特点 ，个体独立性较差、自制力弱，对群体有较强的依赖性和 归属感。因此，在高等院校，大学生的从众 现象比较普遍。“别人有，我也要有”、“别人玩，我也 要玩”的心理，导致一些大学生购买和使用手机的初衷并 不一定是自己真的需要，而是看到同学都买了、都用了， 便认为自己也有这种“需要”，自己也购买并使用手机， 才能和大多数同学保持一致。
包含手机上网、音乐、游戏、电子字典等功能。处在黄金学习 阶段的大学生，充满了对知识和信息的渴求，手机丰富强大的 功能、满载的信息、方便快捷地传递，无不吸引着大学生使用
第三，人格特质的差异。有研究发现，“粘液—抑郁质
的大学生每月发送手机短信的条数最少，相对而言，胆汁质的 大学生每月发送的短信条数最多；而在手机使用时间方面，粘 液—抑郁质的大学生使用时间最少，胆汁质的大学生使用的最 多。人，脾气急躁，情绪冲动和难以控制。因此，胆汁质的大 学生有许多朋友，需要与人交谈，所以经常使用手机，将自己 知道和发生的事情与同学分享。
刷微博、朋友圈、玩游戏、购物……智能手机层出不穷的新功能，让人 们和它的关系越来越密切，但同时也埋下隐患――一不小心就会被手机 奴役，患上“手机依赖症”。 “‘手机依赖症’是一种心理疾病，多见于比较孤僻、自卑、相对缺乏 自信的人。随着生活节奏的加快，这种心理不适应状况出现增多趋势， 特别易发于白领人群。”专家表示，这些人在日常生活中频繁使用手机 ，无意识中手机成为其生活的一部分，在来电数量突然减少或手机丢失 的情况下，通常会出现相关症状。“一旦没有人发短信或者打电话来， 心里就会感觉很失落，产生自我挫败感。” 据专家介绍，智能手机的功能异常丰富，原本应该是睡觉的时间，但很 多人可能玩兴正浓，还在不停地刷微博、聊天，打乱了正常的生活规律 ，导致第二天精神萎靡。有研究显示在床上使用1个多小时手机等会发光 的电子产品，会阻碍人体生成褪黑素，生理周期将受到影响，并使睡眠 处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫 力，导致疾病多发。
这种气质类型的大学生，不爱社交，喜欢把心事藏在心里，而 不愿意找别人倾诉，也不关注别人的事情，因此不太使用手机 ，对手机的依赖性较低。
手机依赖症的相关危害
心理和生理均受影响
到他人或社会群体的一致性影响或压力时，自己的认知或 行为遵从于公众舆论或群体大多数人，甚至出现违背自己 意愿 的现象，即通常所说的 “随大流”。大学生生活在校园中，朝夕相处，群体内部 具有足够的同一性和吸引力，再加上大学生年龄段的特点 ，个体独立性较差、自制力弱，对群体有较强的依赖性和 归属感。因此，在高等院校，大学生的从众 现象比较普遍。“别人有，我也要有”、“别人玩，我也 要玩”的心理，导致一些大学生购买和使用手机的初衷并 不一定是自己真的需要，而是看到同学都买了、都用了， 便认为自己也有这种“需要”，自己也购买并使用手机， 才能和大多数同学保持一致。
包含手机上网、音乐、游戏、电子字典等功能。处在黄金学习 阶段的大学生，充满了对知识和信息的渴求，手机丰富强大的 功能、满载的信息、方便快捷地传递，无不吸引着大学生使用
第三，人格特质的差异。有研究发现，“粘液—抑郁质
的大学生每月发送手机短信的条数最少，相对而言，胆汁质的 大学生每月发送的短信条数最多；而在手机使用时间方面，粘 液—抑郁质的大学生使用时间最少，胆汁质的大学生使用的最 多。人，脾气急躁，情绪冲动和难以控制。因此，胆汁质的大 学生有许多朋友，需要与人交谈，所以经常使用手机，将自己 知道和发生的事情与同学分享。
刷微博、朋友圈、玩游戏、购物……智能手机层出不穷的新功能，让人 们和它的关系越来越密切，但同时也埋下隐患――一不小心就会被手机 奴役，患上“手机依赖症”。 “‘手机依赖症’是一种心理疾病，多见于比较孤僻、自卑、相对缺乏 自信的人。随着生活节奏的加快，这种心理不适应状况出现增多趋势， 特别易发于白领人群。”专家表示，这些人在日常生活中频繁使用手机 ，无意识中手机成为其生活的一部分，在来电数量突然减少或手机丢失 的情况下，通常会出现相关症状。“一旦没有人发短信或者打电话来， 心里就会感觉很失落，产生自我挫败感。” 据专家介绍，智能手机的功能异常丰富，原本应该是睡觉的时间，但很 多人可能玩兴正浓，还在不停地刷微博、聊天，打乱了正常的生活规律 ，导致第二天精神萎靡。有研究显示在床上使用1个多小时手机等会发光 的电子产品，会阻碍人体生成褪黑素，生理周期将受到影响，并使睡眠 处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫 力，导致疾病多发。
中学生如何正确使用手机主题班会动态ppt模板
第二部分
手机利端
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一惠珊紫郁方设计惠珊紫郁设计 面随着生活水平提高，为学生配一部手机对于家长来说并不是
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
负担，有了手机以后，家长能够更好地监管孩子。
方便监管孩 子
进行更好的教育
ห้องสมุดไป่ตู้
可以及时方便地与家人联 系。利用手机这一现代化
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通讯工具家长与学生之间 惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
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同学之间能更好地沟通。
方便沟通
方便与他人沟通
方便/自由/轻松
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手机是维系友惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计 情、亲情和爱情的纽带之一，是增加人与人 惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
之间的情感交流的方式。尤其是手机中的短信，短信沟通 的效率也要高于书信、通话等方式，这也是手机短信更为 流行的原因。而且这种沟通脱离了限定的场域，对双方而 言都更为轻松、随意、自由、自在。
并且随着现代家庭生活水平的提高，手机已成了很普及的通讯工具，以至部分中学 生都将拥 有一部手机当成一种时尚、潮流，并且成了同学间相互攀比炫耀的砝码。于是，关于中学生使
用手机的利弊问题也成 为了众之焦点，到底是利大于弊，还是弊 大于利，众说纷纭。
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影响学习成绩
青少年在课堂上听见手机铃声势必会分散听课注意力，影响学习成绩，电话和 短信的铃声也会干扰正常的学习环境，影响教师讲课和学生学习。更加令人忧 虑的是，随着手机功能的日益完善，发短信、玩手机游戏、下载铃声等已成为 青少年使用手机的主要目的。不少老师介绍说，拥有手机的学生开始热衷于聊 天、发短信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制，这就难免分散孩子们的学习 精力，也在青少年中间产生攀比的不良现象
中学生如何正确使用手机主题班会学习PPT课件
中学生如何正确使用手机
主
题
班 会 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
负担，有了手机以后，家长能够更好地监管孩子。
方便监管孩 子
进行更好的教育
可以及时方便地与家人联 系。利用手机这一现代化
手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加人与人 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经济 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。 条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。还有 些学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、 更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一 味满足他的要求，不利于学生的成长。
主
题
班 会 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
负担，有了手机以后，家长能够更好地监管孩子。
方便监管孩 子
进行更好的教育
可以及时方便地与家人联 系。利用手机这一现代化
手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加人与人 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经济 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。 条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。还有 些学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、 更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一 味满足他的要求，不利于学生的成长。
《合理利用手机》ppt【完美版课件】
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机
美国：为校园手机立法 10年前，美国各州的学区纷纷制定规则，完全取缔在校 学生使用传呼机和手机。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜�
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机
美国：为校园手机立法 10年前，美国各州的学区纷纷制定规则，完全取缔在校 学生使用传呼机和手机。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜�
学生如何正确使用手机班会PPT课件
国外的做法：
意大利: 禁止学生在教室使用手机
意大利颁布命令，禁止学生在教室里使用手机， 目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序，并防止 学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校惩罚 那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生，具 体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。意 大利教育部长说，如果违规情况严重并产生了一 定的法律后果，或危及安全，应考虑采取更严厉 的惩罚措施。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊, 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
利的方面：
⑤方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的 电话一样不在家的时候别人打电话来不知道, 在手机里是有记录的。手机的本身小巧玲珑， 占很小的体积可以随身携带。
手机对学生的危害：
2.视力下降地特别厉害
《验光和视觉科学期刊》上的一项新研究发现，人们通过手机 阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸 离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致 头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用手机浏览网页，还会导致 眼睛干涩和视力模糊，戴眼镜的人受影响更严重。
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小调查： 你用手机做什么事情？
1. 通过手机及时与家长联系，向老师汇报学习等 2. 同学朋友聊天，聊QQ，微信 3. 用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值的东西 4. 在学习上遇到疑难问题时与同学一起讨论 5. 打游戏，听歌，逛贴吧，看电影，消磨时间 6. 利用搜题工具完成老师布置的作业 7. 看小说，浏览网页新闻
3.不良信息，玷污心灵。
手机网页可以随时浏览到黄色、暴力内容， 而且可以随时利用短信等进行传播。
《正确使用手机》PPT课件
0 学生使用手机的用处
与家人联络 同学发短信 玩游戏 上网 闲聊
你认为学生什么时期可以拥有手 机？
推行“手机短信文明规约”，提倡文明使用手机短信主要包 括三个方面：
1）．选择好适当的时间和场合发短信。上课或自习期间发 短信，考场上利用短信作弊，深夜还频发短信等影响学习和 影响他人的行为都是不文明的； 2）．发短信要掌握“度”，不要过度沉溺于短信以免影响 学习和健康，建议每天收发短信控制在15分钟之内； 3）．短信内容的选择要健康和对象的选择要适当。不要随 便和不认识的人发短信，也不要发有害短信息，更不要传播 有害短信息，发现有害短信息要及时向老师，家长反映。
总而言之
• 手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及 掩耳的速度走进千家万户，甚至连十几岁 的中学生都携带手机。手机是一把“双刃 剑”，既有利的一面，又有弊的一面，既 不能完全否定，也不能完全肯定，应“取 其精华，去其糟粕”。我们应以正确的态 度看待手机问题
水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水， 而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方 法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它 会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机 的方法。
6．手机还会给中学生带来很多不显现的其它问题，比如 屡禁屡止的早恋问题。手机的实时性比较好，在它的掩护 下，学生早恋的问题更不容易被老师、家长发觉。还有， 手机有助于扩大中学生的交际范围，定力不足的学生很容 易跟社会上的不良人员有所牵连，从而导致无心学习。
你认为中学生使用手 40 30 20 10
5、有利学生与老师沟通，有时课业上的问题， 生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的 问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬； 6、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可 以及时向家长，老师或警察求助
与家人联络 同学发短信 玩游戏 上网 闲聊
你认为学生什么时期可以拥有手 机？
推行“手机短信文明规约”，提倡文明使用手机短信主要包 括三个方面：
1）．选择好适当的时间和场合发短信。上课或自习期间发 短信，考场上利用短信作弊，深夜还频发短信等影响学习和 影响他人的行为都是不文明的； 2）．发短信要掌握“度”，不要过度沉溺于短信以免影响 学习和健康，建议每天收发短信控制在15分钟之内； 3）．短信内容的选择要健康和对象的选择要适当。不要随 便和不认识的人发短信，也不要发有害短信息，更不要传播 有害短信息，发现有害短信息要及时向老师，家长反映。
总而言之
• 手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及 掩耳的速度走进千家万户，甚至连十几岁 的中学生都携带手机。手机是一把“双刃 剑”，既有利的一面，又有弊的一面，既 不能完全否定，也不能完全肯定，应“取 其精华，去其糟粕”。我们应以正确的态 度看待手机问题
水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水， 而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方 法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它 会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机 的方法。
6．手机还会给中学生带来很多不显现的其它问题，比如 屡禁屡止的早恋问题。手机的实时性比较好，在它的掩护 下，学生早恋的问题更不容易被老师、家长发觉。还有， 手机有助于扩大中学生的交际范围，定力不足的学生很容 易跟社会上的不良人员有所牵连，从而导致无心学习。
你认为中学生使用手 40 30 20 10
5、有利学生与老师沟通，有时课业上的问题， 生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的 问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬； 6、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可 以及时向家长，老师或警察求助
正确使用手机ppt课件完整版x(2024)
建立手机使用规定
制定校园手机使用规定，限制学生在课堂和自习 时间使用手机，引导学生合理使用手机。
2024/1/29
18
05
社会如何倡导正确使用手机
2024/1/29
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媒体宣传引导，提高公众意识
1
广泛传播
通过电视、广播、报纸、杂志等传统媒体和网络 媒体，广泛传播正确使用手机的知识和重要性。
2 3
青少年手机普及率高
随着智能手机的普及，青少年使用手 机的比例逐年上升，几乎人手一部手 机。
使用时间长
使用方式多样
青少年使用手机的方式多样，包括社 交、游戏、学习等。
青少年每天使用手机的时间普遍较长 ，有的甚至达到数小时。
2024/1/29
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手机依赖症表现及危害
2024/1/29
表现
过度使用手机，出现幻听、焦虑 、失眠等症状。
家长要与孩子保持沟 通，了解孩子使用手 机的目的和需求。
鼓励孩子表达自己的 想法，共同探讨如何 更好地使用手机。
2024/1/29
倾听孩子的想法和困 惑，给予合理的建议 和指导。
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设定规则，限制孩子过度使用手机
家长应该设定明确的规则，限制孩子 使用手机的时间和范围。
家长要对规则的执行进行监督，确保 孩子能够遵守规定。同时，也要给予 孩子一定的自由度和信任，培养其自 我管理和自我约束的能力。
有学员提到，课程中的实用技巧和建议对于改善自己的手机使用习惯非常有帮助。
2024/1/29
部分学员表示，通过与其他学员的交流和分享，获得了更多关于手机使用的有益经 验和见解。
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对未来正确使用手机的展望
随着科技的不断发展，手机功能将更加 强大，正确使用手机将变得更加重要。