交互式电子白板在初中物理实验教学中的应用探讨
交互式电子白板在初中物理教学中的作用
交互式电子白板在初中物理教学中的作用随着科技的不断发展，教学方式也在不断发生变化。
传统的黑板和白板已经不能满足现代教学的需求，交互式电子白板因其强大的功能和丰富的教学资源，正在逐渐成为教学中的新宠。
而在初中物理教学中，交互式电子白板更是发挥了独特的作用。
本文将探讨交互式电子白板在初中物理教学中的作用。
交互式电子白板可以提升教学效率。
相比传统的黑板和白板，交互式电子白板可以通过连接计算机，实现电脑软件和互联网资源的无缝对接。
教师可以直接在电子白板上展示教学内容，通过触摸屏或电子笔进行操作，而不用再费力地在黑板上书写或擦拭。
这样不仅减轻了教师的劳动强度，而且使得教学内容更加直观清晰，提高了教学效率，节约了宝贵的课堂时间。
交互式电子白板可以激发学生的学习兴趣。
在初中物理教学中，交互式电子白板可以通过丰富的动态图像、视频、模拟实验等多媒体资源，将抽象的物理概念具象化，使得学生更加容易理解和接受。
在教学光学知识时，教师可以通过电子白板展示透镜成像的视频，让学生直观地感受到光线在透镜中的折射和成像规律，激发学生的好奇心和求知欲。
学生也可以通过触摸屏或电子笔的操作，参与到教学内容的呈现中，增强了学习的参与性和互动性，使得学习更加生动有趣。
交互式电子白板还可以提供个性化的学习体验。
在初中物理的教学中，每个学生的学习能力和兴趣水平都不尽相同，传统的教学模式往往难以满足不同学生的需求。
而有了交互式电子白板，教师可以根据学生的实际情况，灵活选择教学资源，并进行个性化的教学设计。
在讲解物理实验时，教师可以利用电子白板展示相关实验视频，通过观看和操作来加深学生的理解，满足不同学生的学习需求，提高了教学的针对性和个性化。
交互式电子白板还可以促进教学内容的共享和整合。
在初中物理教学中，教师可以通过电子白板连接互联网，获取丰富的在线资源，如教学视频、模拟实验、教学软件等，从而使得教学内容更加多样化和丰富化。
教师还可以将课堂教学内容保存在电子白板上，通过网络共享给学生和家长，提供更多的学习资料和帮助。
浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用
浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用【摘要】交互式电子白板在初中物理实验教学中扮演着重要的角色。
本文从交互式电子白板在物理实验教学中的应用、优势以及具体作用等方面展开探讨。
通过具体案例分析，说明了交互式电子白板在初中物理实验教学中的应用效果。
学生们也给出了积极的反馈，认为交互式电子白板能够帮助他们更好地理解物理实验内容，提高学习效果。
交互式电子白板在初中物理实验教学中具有重要的意义，可以促进学生的学习兴趣和提高实验教学效果，为教学带来更多可能性。
【关键词】交互式电子白板、初中物理实验教学、应用、优势、具体作用、案例分析、学生反馈、效果、结论1. 引言1.1 引言交互式电子白板不仅可以实现教师和学生之间的互动，还可以通过多媒体展示丰富的实验内容和动画效果，提高学生的学习兴趣和参与度。
交互式电子白板可以方便教师进行实时的演示和解说，让学生更直观地理解物理实验原理和实验步骤。
本文将通过对交互式电子白板在初中物理实验教学中的应用、优势、具体作用以及案例分析，探讨其在教学中的积极作用。
我们还将通过学生反馈和效果评估，分析交互式电子白板在初中物理实验教学中的实际表现，为教育教学工作者提供借鉴和启发。
2. 正文2.1 交互式电子白板在物理实验教学中的应用交互式电子白板是一种结合了传统白板和电子设备的新型教学工具，它在初中物理实验教学中发挥着重要的作用。
交互式电子白板可以通过实时展示实验过程和结果，让学生更直观地理解物理实验原理，提高他们的实验操作能力。
在传统物理实验中，学生往往需要通过观察老师或同学的操作来理解实验过程，但是通过交互式电子白板，学生可以清晰地看到实验数据和图表，加深他们对实验内容的理解。
交互式电子白板还可以实现实时互动，老师可以在课堂上利用白板进行实时答疑和讨论，引导学生思考和探索。
学生可以通过白板进行实时寻找问题解决方案，提高他们的自主学习能力。
老师还可以通过白板展示实验演示视频和动画，增加实验内容的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。
交互式电子白板在初中物理教学中的应用
交互式电子白板在初中物理教学中的应用
交互式电子白板是一种能够通过手指或者特定工具进行书写和操作的电子设备，它结合了传统白板和电子设备的优点，具有很大的潜力用于初中物理教学。
下面将讨论交互式电子白板在初中物理教学中的应用。
交互式电子白板可以提供一种互动式学习环境，激发学生的兴趣和参与度。
学生可以通过电子白板进行多种操作，如书写、拖拽、放大缩小等，从而更加积极主动地参与到课堂中来。
教师可以利用电子白板的互动功能，设计游戏、问答等活动，增加课堂氛围的活跃度，促进学生的学习动力和思维发展。
交互式电子白板可以提供一种多媒体教学资源，丰富物理教学内容。
教师可以通过电子白板引入多媒体资源，如视频、动画、音频等，将抽象的物理概念变得具体、形象。
学生可以通过观看视频、动画等，直观地理解物理现象和原理，加深对知识的记忆和理解。
交互式电子白板还可以提供一种多人协作学习的平台。
在物理实验或者问题解决过程中，学生可以分组合作，在电子白板上进行讨论、写作、演示等，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
交互式电子白板在初中物理教学中具有广泛的应用前景。
它不仅能够提供直观的展示和丰富的教学内容，还能够激发学生的兴趣和参与度，促进学生的互动和合作。
交互式电子白板将成为未来初中物理教学的重要工具，丰富教学手段，提高教学质量。
浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用
浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用交互式电子白板是一种集投影仪、电脑和触控屏于一体的多媒体教学工具，在物理实验教学中发挥着重要的作用。
下面将从以下几个方面来探讨交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用。
交互式电子白板可以提供视觉效果。
通过投影仪将实验过程和结果显示在大屏幕上，便于学生观察和理解。
与传统的物理实验相比，交互式电子白板的投影效果更加清晰明了，可以呈现出更多的细节和实验现象。
学生可以更直观地了解物理实验的过程和结果，提高他们的观察能力和分析能力。
交互式电子白板可以进行实时记录。
传统的物理实验中，学生需要手动记录实验数据，容易出现记录错误或遗漏的情况。
而交互式电子白板可以通过触摸屏和输入设备进行实时记录，减少了学生的操作负担，大大提高了实验数据的准确性和完整性。
交互式电子白板可以进行多媒体展示。
交互式电子白板不仅可以展示文字和图像，还可以播放音频和视频。
在物理实验教学中，可以通过播放实验过程和实验现象的视频，帮助学生更好地理解和记忆实验内容。
也可以通过播放物理实验相关的音频，让学生感受声音的特性和传播规律。
交互式电子白板还可以进行实时互动。
学生可以通过触摸屏进行实验控制和操作，参与到实验过程中。
教师可以利用交互式电子白板上的软件和工具，进行实时互动和学生的答疑解惑。
交互式电子白板还可以将学生的操作记录下来，以供后续的复习和评估。
交互式电子白板还可以提供多种实验模拟。
通过相关软件和工具，交互式电子白板可以模拟出多种物理实验，使学生能够在课堂上进行模拟实验，加深对物理实验的理解和掌握。
交互式电子白板还可以提供实验相关的课件和习题，帮助学生进行自主学习和实验探究。
交互式电子白板在初中物理实验教学中具有重要的作用。
它可以提供视觉效果，进行实时记录，展示多媒体，实现实时互动，并提供多种实验模拟。
交互式电子白板的应用将丰富物理实验教学的方式和手段，提高学生的学习效果和兴趣，为培养学生的物理实验能力奠定基础。
浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用
浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用1. 引言1.1 背景介绍交互式电子白板在教学中的应用越来越广泛，尤其在初中物理实验教学中发挥着重要的作用。
随着科技的不断发展，传统的黑板和粉笔已经不能满足学生们多样化的学习需求，而交互式电子白板的出现为教学带来了新的可能性。
初中物理实验是学生们了解物理知识、培养实践能力的重要手段，而交互式电子白板在物理实验教学中的应用，可以有效地提升学生的学习兴趣，激发他们的实践动手能力。
通过交互式电子白板，学生可以在虚拟空间中进行实验操作，观察实验现象，分析数据，探索物理规律，从而加深对物理知识的理解。
深入研究交互式电子白板在初中物理实验教学中的应用，既有助于提高教学质量，也有利于培养学生的实践能力和创新思维，是当前物理教育领域亟需关注和探讨的问题。
下面将从交互式电子白板的特点、应用、优势分析等方面探讨其在初中物理实验教学中的作用。
1.2 问题提出在初中物理实验教学中，传统的黑板与白板方式存在着一些问题，比如实验过程不够生动、学生参与度不高、难以展示实验现象等。
针对这些问题，如何能够更好地提高初中物理实验教学的效果和质量呢？交互式电子白板应运而生，成为了一种新的教学工具，为初中物理实验教学带来了新的可能性。
交互式电子白板在初中物理实验教学中的真正作用如何，还有待进一步探讨和研究。
本文将围绕着交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用展开讨论，希望能够为教育教学实践提供一定的参考和借鉴，促进初中物理实验教学的改革与创新。
1.3 研究意义引言：研究交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用，可以帮助教师更好地利用先进的技术手段，提高教学效果，激发学生对物理学习的兴趣，促进知识的传授和应用。
深入探讨交互式电子白板在实验教学中的应用方式，有助于发现其中的优势和不足之处，为相关教学改进提供参考。
最重要的是，通过研究交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用，可以为推动教育信息化建设，促进教育教学的现代化发展提供理论和实践支持。
交互式电子白板在初中物理教学中的应用
交互式电子白板在初中物理教学中的应用一、交互式电子白板的优势1. 提供丰富的教学资源交互式电子白板可以连接网络，让老师可以在课堂上随时随地检索到丰富的教学资源，包括图片、视频、PPT等内容。
这些资源可以为老师的授课提供更直观、更生动的展示方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 互动性强交互式电子白板可以实现教师和学生之间的双向互动。
教师可以通过白板展示知识点，学生可以通过白板进行实时的答题和讨论。
这样的互动模式可以使学生更加积极主动地参与到课堂教学中，提高课堂氛围和教学效果。
3. 方便易用交互式电子白板的操作界面简洁直观，学生和老师可以通过简单的手势或点击操作完成白板的应用。
老师可以通过白板的笔触来书写、绘图，实现教学内容的实时呈现。
这种便捷的操作模式大大提高了教学效率。
1. 呈现物理知识点交互式电子白板可以用来呈现物理知识点，如力学、光学、电学等方面的知识点。
教师可以通过白板展示物理实验的过程和结果，加深学生对物理现象的理解，对物理定律的掌握。
教师还可以通过白板呈现具体的案例和实例，让学生更形象地理解抽象的物理概念。
2. 进行课堂互动教师可以在白板上布置丰富多样的物理题目，如选择题、填空题、计算题等，让学生通过白板进行实时的答题。
老师可以在白板上展示学生的答案，及时纠正学生的错误，让学生在课堂上及时获取反馈，提高学习效果。
3. 展现物理实验交互式电子白板还可以用来展示物理实验的过程。
通过连接实验设备和白板软件，可以实时地展示物理实验的过程和结果，让学生在课堂上亲眼目睹物理现象的发生，激发学生对物理实验的兴趣和好奇心。
5. 扩展学习资源交互式电子白板可以连接网络，让学生可以在课堂上互动式地浏览网络资源，如物理模拟软件、物理动画、科普视频等，让学生在课堂上多维度地了解物理知识，拓展学习资源，丰富学习体验。
1. 提高学习效率交互式电子白板使得教学内容更加生动、形象，激发学生的学习兴趣，加深了学生对物理知识的理解和记忆。
浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用
浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用1. 引言1.1 介绍交互式电子白板交互式电子白板是一种结合了传统白板和数字化技术的教学工具，它将普通的白板与电脑、投影仪等设备相结合，可以实现电脑软件的操作和书写功能。
通过触摸屏或电子笔等方式，教师和学生可以在白板上书写、绘画、展示多媒体资料等，实现教学内容的展示和交互。
交互式电子白板具有操作简便、图片清晰、互动性强等特点，受到越来越多学校和教师的青睐。
在物理实验教学中，交互式电子白板可以帮助教师更加直观地展示实验过程和结果，使学生更好地理解和掌握物理知识。
通过互动的方式，让学生在实验中积极参与，提高他们的学习兴趣和学习效果。
交互式电子白板还可以整合多媒体资源，丰富教学内容，促进师生之间的互动和交流，为初中物理实验教学提供了更多可能性。
1.2 初中物理实验教学的重要性初中物理实验教学在学生的科学学习过程中扮演着至关重要的角色。
通过实验教学，学生可以将理论知识与实际操作相结合，深入理解物理规律和原理，培养动手能力和实验精神。
实验教学可以激发学生的学习兴趣，提高他们对物理学科的兴趣和热情。
通过实验，学生可以亲自动手进行操作，观察现象，分析数据，培养解决问题的能力和创新思维。
实验教学也可以帮助学生掌握实验技能，提高他们的实验操作能力。
此外，实验教学还可以培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过协作完成实验任务，培养学生的团队协作精神。
因此，初中物理实验教学在学生的科学素养和综合能力培养中具有不可替代的重要性。
通过交互式电子白板，可以进一步提升实验教学效果，增强学生参与度，促进师生互动，为教学提供新的可能性和带来广阔的应用前景。
2. 正文2.1 提升实验教学效果提升实验教学效果是交互式电子白板在初中物理实验教学中的重要作用之一。
通过使用交互式电子白板，教师可以实时展示实验过程和结果，清晰地呈现给学生，帮助他们更好地理解实验原理和实验数据。
通过动态演示和实时显示，学生可以更直观地接触实验内容，加深对物理知识的理解。
交互式电子白板在初中物理教学中的应用
交互式电子白板在初中物理教学中的应用交互式电子白板是一种集计算机技术、触摸屏技术和投影技术于一体的教学工具，目前在教育领域中得到了广泛的应用。
对于初中物理教学而言，交互式电子白板的应用能够提供更加直观、灵活、有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
下面将从交互性、直观性和灵活性三个方面来阐述交互式电子白板在初中物理教学中的应用。
交互式电子白板具有很强的交互性，教师和学生可以通过触摸屏幕进行操作。
在进行力的合成和分解实验时，教师可以通过电子白板上的工具来模拟实验操作，学生也可以通过触摸屏幕来完成相应的操作。
这样一来，学生可以更加直观地理解力的合成和分解的原理，加深对概念的理解和记忆。
学生之间也可以进行互动交流，共同探讨问题，提高学生的合作能力和沟通能力。
交互式电子白板具有更强的直观性，能够将抽象的物理概念通过图像、动画等形式呈现给学生。
在进行光的反射实验时，教师可以通过电子白板上的工具，画出光线的入射角、反射角，从而能够直观地展示出光线的反射规律。
学生可以通过观察白板上的图像来理解光的反射规律，使抽象的物理概念变得更加具体、直观。
这样一来，能够提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，增强学习效果。
交互式电子白板具有更强的灵活性，能够根据教学需要随时进行修改和更新。
教师可以通过电子白板上的工具，快速绘制出示意图、实验图等，灵活地调整教学内容和步骤，满足不同学生的学习需求。
在进行电路实验时，教师可以通过电子白板上的工具，实时调整电路图的连接方式，观察电流的变化，迅速找到最佳实验设置。
这样一来，能够提高教师的教学效率，减轻教师的教学负担，使教学更加灵活、高效。
交互式电子白板在初中物理教学中具有很大的应用潜力。
它能够提供更加直观、灵活、有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
在今后的物理教学中，教师可以更多地借助交互式电子白板来进行教学，以培养学生的实践能力、创新能力和合作能力，提高学生的综合素质。
浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用
浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用交互式电子白板是一种新型的教学工具，具备实时性、个性化、多媒体、互动性等特点，广泛应用于中小学各学科教学中，并在实验教学中发挥着越来越重要的作用。
本文主要探讨交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用。
一、实现真正意义上的互动教学传统物理实验教学中，老师往往占据主导地位，学生只能被动地接受知识。
而采用交互式电子白板可以实现真正意义上的互动教学。
老师可以利用交互式电子白板像学生提问，学生可以通过触屏、电子笔等工具进行回答，并实时的展示在白板上。
老师也可以利用白板上的多媒体资料，将物理实验的具体过程、原理介绍、实验数据等内容展示给学生，从而使得学生能够更好的理解和掌握实验知识。
二、提高学生的观察力和实验技能交互式电子白板还可以为学生提供更加真实、生动的实验环境，使他们更加容易进入实验的角色，提高学生观察力和实验技能。
学生可以通过白板上的多媒体资料观察实验设备、实验步骤、实验结果等，同时还可以进行自己的实验操作，这不仅能够提高学生的实验技能，还可以帮助学生更加深入地了解物理实验知识。
三、解决实验安全问题使用交互式电子白板进行物理实验教学，还能够有效地解决实验安全问题。
物理实验往往存在一定的危险性和不确定性，而采用交互式电子白板可以完全避免这些问题。
学生可以在虚拟的实验环境中进行实验操作，既可以达到实验效果，又不会存在任何安全问题，为学生提供更加安全的实验环境。
四、提高学生学习兴趣和参与度传统实验教学往往会让学生感到枯燥乏味，缺乏学习动力，而采用交互式电子白板则能够提高学生的学习兴趣和参与度。
通过白板上的互动操作，学生可以更好地参与到实验教学中，体验到物理实验的魅力，从而提高他们的学习兴趣。
总之，交互式电子白板在初中物理实验教学中有着非常重要的作用，能够实现真正意义上的互动教学、提高学生的观察力和实验技能、解决实验安全问题以及提高学生学习兴趣和参与度，值得我们广泛应用。
交互式电子白板在初中物理教学中的应用
交互式电子白板在初中物理教学中的应用一、交互式电子白板在初中物理教学中的应用情况1.课堂教学交互式电子白板在初中物理教学中，最直接的应用就是课堂教学。
老师可以通过电子白板展示物理实验的过程，解释物理定律和原理，引导学生进行实验操作等。
通过图文并茂的教学方式，学生可以更加直观地理解物理知识，提高学习效率。
2.学科辅助除了课堂教学外，交互式电子白板还可以作为学科辅助工具。
老师可以利用电子白板设计互动游戏、模拟实验等教学活动，激发学生的学习兴趣，增强学习的趣味性和互动性。
学生也可以通过电子白板进行自主学习，探索物理知识，提高学科素养。
3.作业批改交互式电子白板还可以用于作业批改。
学生可以将作业内容通过电子白板进行展示，老师可以直接在白板上对作业进行批改和评定，及时反馈学生的学习情况，帮助他们提高学习效果。
二、交互式电子白板在初中物理教学中的优势1.多媒体展示交互式电子白板能够将文字、图片、视频等多媒体资源集成到一块屏幕上，帮助学生更加深入地理解物理知识。
通过多媒体展示，学生可以看到生动的物理现象和实验过程，增强学习的感受性和视觉效果。
2.互动性强交互式电子白板可以实现师生互动、学生间互动，增加教学的趣味性和实效性。
老师可以与学生实时互动，鼓励学生提问、回答问题，激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习和合作学习。
3.信息保存和分享交互式电子白板可以实现信息的保存和分享。
老师可以将课堂内容进行整理、记录，分享给学生，供学生复习和学习。
学生也可以将自己的思考和学习成果保存下来，方便日后的学习和查阅。
三、交互式电子白板在初中物理教学中的发展前景随着科技的不断进步和教育理念的不断更新，交互式电子白板在教育领域的应用前景也是非常广阔的。
在初中物理教学中，随着交互式电子白板技术的不断成熟和完善，它将更好地服务于教学工作。
未来，交互式电子白板可能会结合虚拟现实技术、人工智能等新技术，打造更加智能化、个性化的物理教学平台，为学生提供更高效的学习方式和更丰富的学习资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物理是一门靠直观感受而学习的科目，所以，很多原理都是通过实验所得出的。
但是，很多物理现象比较复杂，比较枯燥，繁琐的实验是很难将其所对应的实验结果呈现给学生的。
所以，将交互式电子白板这种全新的教学设备应用到初中物理实验教学中，必将取得质的突破。
1交互式电子白板的阐述
作为一种全新的教学设备，交互式电子白板高效的集成方式、创新的教学模式以及快捷的操控方式被广泛的应用于初中物理实验教学中。
而且，可以将计算机与交互式电子白板连接到一起，展现出计算机中的内容，并通过应用程序将全新的教学环境创设出来。
实现听众和演示者、计算机和白板之间的双向交互。
在初中物理课堂中应用交互式电子白板设备，能够改变传统的教学模式，提升学生主动学习的能力，从而更加顺畅的完成实验教学。
2具体的应用情况探究
2.1通过交互式电子白板处理实验课堂问题
新课标指出，要积极通过计算机或者录像片把传统教学中理解困难的现象模拟出来，这对学生们在脑海中建立物理模型会带来很大的帮助。
案例分析：以匀速直线运动为例进行研究，实验内容：通过单摆对重力加速度进行测量；电学实验：通过扫描法把电场平面中的等式线画出来。
光学实验：通过双缝干涉分析和判断光的波长；热学实验：通过油膜法把分子个体大小测量出来。
传统单一的实验方法，学生难以深刻理解，一知半解。
利用交互式电子白板充裕的表现力，在大屏幕上生动的呈现出这些实验过程以及实验现象，教师只要稍微的启发与点拨，学生就会快速理解。
2.2利用此方法，完善物理实验操作程序
将交互式电子白板恰当的应用到物理实验课堂中，需要恰当与传统教学方法融合为一体，即便不在实验室，也可以把一个系统、周密的物理模型创设出来。
之后依据此模型把相关参数以及实验环境创设出来。
案例教学：在电学实验教学时，尤其在恒定电流这一节中，设计与连接实验电路是样一章所要综合考察的内容。
在教学中，规定学生需要掌握连接滑动变阻器的方法、测量机理、掌握重要设备仪表的应用对策，教师引导学生把实物连接到一起，然后教师顺表指出这是本节学习的难点。
在过去的教学中，学生只是依据教师的设计方案去做，很难通过实验验证自己的对与错。
而应用了交互式电子白板后，学生可以依据自己的思路把相应的连接电路设计出来，将逼真的模拟实验预设出来，这样随着电路结构的改变，电表的读数也会发生变化，因此，通过交互式电子白板有效的解决了这些误区和问题。
2.3利用此方法，提升学生接受知识的能力
快节奏、大容量是物理实验教学的主要特征，然而，如果实验过程不够精细，加上实验内容较多，这样学生在吸收和消化时必然面临困难。
文章以“电流做功”一节为例，教师可以通过白板展示电动机的做功过程。
第一，通过手把钩码提升一定高度，这就表明手将功作用到了钩上。
之后，放弃手动提钩，连接电机电，观察出现的现象。
电机通电后，也会提起钩码，这表明电动机也会为钩码做功，通电结束后，钩码不再工作。
只有通过交互电子白板才会引领学生找出现象的根源，得出电流做功的结论。
如果没有利用上述分组实验和实验演示，就会弱化学生的感受，在理解知识时就会出现偏差，缩减所掌握的知识情况。
分析初中生的认知能力，一些稀奇的东西很容易吸引学生。
2.4正确使用交互式电子白板，提升物理实验教学水平
尽管交互式电子白板具有内容详实、操作容易、技术先进的优点，它固然不是知识库，没有必要将身边比较熟悉的自然现象一一展示出来，因为教师几句简单的话语就可以解释清楚，更不要把重要的结论或者公式提前陈列出来。
建立在实验基础上时物理学科的主要特征，学生需要在教师的引导下，利用假设和猜想、设计实验和制定计划、收集数据和实验分析、合作和交流等方法获取物理知识。
案例分析：在教学中，教师可通过交互式电子白板呈现出事先所准备的板书，给学生充分模拟的机会，例如在实验分析力学时的受力分析图时，教师通过交互式电子白板把平衡力、二力分析情况呈现出来。
通过在初中物理实验中科学的应用交互式物理白板，使得传统实验中难以解决的问题得到了有效的处理。
3结语
综上所述，在初中物理教学中，实验教学属于其中非常重要的构成部分，良好的实验教学质量，对于提升学生们对物理知识的认识和掌握程度会带来很大的帮助。
那么，如何应用有效的方法展开物理实验，把醒目的实验结果呈现给学生，是摆在我们面前的一个重要内容。
对此，文章利用上文首先论述了交互式电子白板的内涵；其次，对这种教学设备在初中物理实验教学中应用的相关内容进行了论述。
通过上述的解析，目的是为同仁们在实际工作中提供借鉴作用。
参考文献：
[1]赵展民.浅谈交互式电子白板在中学物理实验教学中的作用[J].教学研究,2011,(8):522-523.
[2]邢耀刚.交互式电子白板在初中物理教学中的应用与实践[J].中国现代化教育装备,2012,(8):963-965.
[3]黄颖红.论交互式电子白板在初中物理教学中的应用[J].经验交流,2015,(5):698-699.
作者简介：相云，甘肃省武威市天祝藏族自治县打柴沟镇初级中学，甘肃武威733299
交互式电子白板在初中物理实验教学中的应用探讨
相云
摘要：新课程标准下，在提升学生创新能力以及培养创造性人才方面，实验教学发挥了重要作用。
也为初中物理教学人员掌握先进的教学技巧、改进教学方法增添了砝码。
而在应用了交互式电子白板后，为处理和解决物理实验教学问题又做出了较大的帮助。
关键词：交互式电子白板初中物理实验教学
中图分类号：G633.7文献标识码：C DOI：
10.3969/j.issn.1672-8181.2017.24.005。