工程师评审论文六篇
成都职工程类称评审的发表论文要求
成都职工程类称评审的发表论文要求一、论文要求：中级工程师职称一般要求有1-2篇普通期刊论文即可参评；副高职称和正高工程师职称要求有高质量内容的论文，比如正高工程师职称一般就用通常说的核心期刊论文，SCI/EI更好，如果没有比较核心的期刊论文，那么也要有相应的普通期刊论文；副高工程师职称对论文的数量要求基本在3篇及以上，一般发表在普通刊物上即可，没有要求必须发表在核心期刊上，特殊情况除外。
当然对于不同级别的参评人员对于职称论文的数量也有一定的选择余地，自己可以灵活地掌握。
职称论文是每个人申报职称的必须项，那么职称评审委员会到底是怎么要求的呢？1、评委会专jia先看到的的是期刊的封面，我们要选择符合工程师职称评审要求的正规期刊上发表论文。
期刊的级别应该是省级及以上的刊物，另外是要在新wen出版总署可以查询出来的；2、常见的主流数据库有知网、万方、维普、龙源、期刊网、中刊网等，你所发表的论文一定是要被数据库收录的。
同时，评委会一般要通过查重系统再次检测文章的重复性，要确保文章的查重率要低于30%；3、文章的内容和题目一定要和你这次参加评审时申报的专业一致；尤其要注意题目要一致。
专家可能没有那么多的时间去看你文章的内容，所以论文的题目一定要和你申报的专业一致，你懂得哦！二、继续教育：继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。
是对Z业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。
它主要有4层含义：1、继续教育是一种成人学L教育和非学L教育；2、受教育者在学L上和专业技术上已达到了一定的层次和水平；3、继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能；4、学习的目的是为了补充知识，扩大视野、改善知识结构、提高创新能力，以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。
很多人不知道自己究竟是需要几年的继续教育，您只需要记住这一点，政策要求是只要从事工程行业的技术人员每一年都要参加继续教育的，但是申报职称只需要提供近五年的。
优秀工程师评定方案(3篇)
第1篇一、目的为了激发工程师的工作热情，提高工程师的专业技能和综合素质，树立典型，促进工程师队伍的健康发展，特制定本方案。
二、适用范围本方案适用于公司内部所有工程师，包括但不限于软件工程师、硬件工程师、系统工程师、网络工程师等。
三、评定原则1. 公平公正：评定过程公开透明，确保每位工程师都有公平的评定机会。
2. 突出业绩：以工程师的实际工作成果和贡献为评定重点。
3. 综合素质：综合考虑工程师的专业技能、团队协作、沟通能力、创新能力等多方面素质。
4. 动态管理：根据工程师的工作表现和公司发展需求，动态调整评定标准。
四、评定标准1. 工作业绩（1）项目完成情况：按时完成项目任务，质量符合要求。
（2）技术创新：在项目中提出并实施技术创新，提升项目质量或效率。
（3）成果转化：将研究成果转化为实际应用，为公司创造经济效益。
2. 专业技能（1）理论知识：掌握本专业的基本理论、基础知识和专业技能。
（2）实践能力：具备较强的动手能力和实际操作能力。
（3）技能提升：持续学习，不断提升自身专业技能。
3. 团队协作（1）沟通能力：具备良好的沟通能力，与团队成员保持良好关系。
（2）协作精神：积极参与团队协作，为团队目标共同努力。
（3）解决问题：具备较强的解决问题能力，为团队提供技术支持。
4. 沟通能力（1）表达能力：具备较强的表达能力，能够清晰、准确地传达信息。
（2）倾听能力：具备良好的倾听能力，关注团队成员的需求和意见。
（3）沟通技巧：掌握一定的沟通技巧，提高沟通效果。
5. 创新能力（1）创新意识：具备较强的创新意识，关注行业动态，积极探索新技术。
（2）创新实践：在项目中积极实践创新，推动项目发展。
（3）创新成果：取得一定的创新成果，为公司创造价值。
五、评定流程1. 自我申报：工程师根据评定标准，结合自身工作表现，填写《优秀工程师评定申报表》。
2. 初步筛选：人力资源部对申报材料进行初步筛选，确定候选人名单。
3. 评审小组：成立由公司领导、相关部门负责人及专家组成的评审小组。
工程师评审员工作总结范文
工程师评审员工作总结范文工程师评审员工作总结。
作为一名工程师评审员，我深知自己的责任重大，需要对工程项目进行全面的评审和审查，确保项目的质量和安全。
在过去的一年里，我积极参与了多个项目的评审工作，总结如下：
首先，作为工程师评审员，我始终把项目的质量和安全放在首位。
在评审过程中，我注重细节，严格把关各个环节，确保项目符合相关标准和法规要求。
我深入了解项目的设计方案、施工方案和材料选用等方面，对可能存在的风险和隐患进行了全面的评估和分析，提出了改进建议和技术指导，为项目的顺利实施提供了有力支持。
其次，我注重团队合作，与项目相关方进行密切沟通和协作。
在评审过程中，我与设计师、施工方、监理单位等多方进行了充分的沟通和交流，及时解决了项目中的技术问题和矛盾，确保了项目的顺利推进。
我还积极参与了项目的现场检查和技术交底，对施工过程中的关键节点和重点工序进行了重点关注，确保了项目的质量和安全。
最后，我不断提升自身的专业能力和素质。
在工作中，我积极学习新知识，关注行业发展动态，不断提高自己的专业水平和技术能力。
我还参加了多个专业培训和学术交流活动，拓展了自己的视野，增强了自己的综合素质，为更好地开展工程评审工作打下了坚实的基础。
总的来说，作为一名工程师评审员，我将继续发扬团结协作、严谨务实的工作作风，不断提高自身的专业水平和综合素质，为工程项目的质量和安全保驾护航，为建设美好家园贡献自己的力量。
地质工程师论文六篇
地质工程师论文六篇地质工程师论文范文1【关键词】毕业设计质量对策一、引言毕业设计（论文）是本科教学工作中不行或缺的重要实践环节，教育部发出的相关文件特殊是《一般高等学校本科教学工作水平评估方案》的中对毕业设计（论文）的要求更强调了当前做好毕业设计（论文）工作的重要性与紧迫性。
然而，如何在当前就业形势比较严峻的形势下优质高效地开展毕业设计（论文）是一个需要仔细讨论和实践的课题。
二、毕业设计（论文）质量影响因素调查评价一份毕业设计（论文）的质量应当是全方位的。
毕业设计（论文）不同于科研总结或论文，也不行能全部等同于真正的工程设计。
毕业设计的基本教学目的是培育同学综合运用所学的基础理论、专业学问和基本技能，提高分析与解决工程实际问题的力量和初步科学讨论的力量。
主要包括：调查讨论、中外文献检索与阅读的力量，综合运用基础和专业理论学问分析解决实际问题的力量，定性、定量相结合的独立讨论与论证的力量，试验方案的制定、仪器设备的选用、安装、调试及试验数据的测试、采集与分析处理的力量，设计、计算与绘图的力量，包括使用计算机的力量，规律思维与形象思维相结合的文字及口头表达的力量，撰写设计说明书、论文及英语书面表达的力量等。
考察毕业设计（论文）的质量应特殊关注选题质量和最终成果两个方面。
影响毕业设计（论文）质量的因素是多方面的。
笔者在问卷调查、座谈等基础进行统计和分析，得出了五项认同度在90%以上的影响毕业设计（论文）质量的主要因素，如图1所示。
三、关键因素分析1.同学的学问结构及其投入毕业设计(论文)的质量首先取决于同学自身的综合素养，由于如前所述，它要求同学综合运用所学的理论学问和技术学问，相对独立地解决科学讨论、工程设计问题，并取得设计成果，这是一个创新思维和创新力量形成的过程，是对其独立工作力量的熬炼的过程。
要提高毕业设计(论文)质量、培育同学的创新力量，仅靠毕业设计(论文)这一环节明显是不够的，它离不开前三年多的基础理论及专业学问的学习，离不开实习、试验、课程设计等各种实践教学环节的训练。
工程师高级职称评审条件和材料
工程师高级职称评审条件和材料（一）政治条件遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康。
（二）专业技术能力应具备下列条件1、生产、技术管理部门（1）具有解决在生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。
（2）有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势。
（3）有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会、经济效益。
（4）能够指导工程师的工作和学习。
2、研究、设计部门（1）具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题。
（2）有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势。
（3）有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著社会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文。
（4）能够指导工程师的工作和学习。
（三）学历资历条件（以下学历指国家教育部门认可的国民教育学历，国家教育部门认可的国民教育后取学历在年限要求上等同于统招学历）1、博士研究生学历，聘任工程师2年以上；2、硕士研究生学历，聘任工程师4年以上；3、大学本科学历，聘任工程师5年以上；4、大专学历，聘任工程师5年以上，并从事专业技术工作18年以上；5、中专学历，聘任工程师5年以上，并从事专业技术工作23年以上,本条仅适用于县及县以下（不含市辖区）非公有制经济组织专业技术人员。
（四）破格申报（晋升）条件1、符合认定工程师而未认定的博士、硕士统招毕业生，在原年限要求上增加3年破格申报。
2、不具备规定学历或聘任工程师不满规定年限的专业技术人员，符合下列条件之一可以破格申报：（1）获得省部级科技进步奖等科技奖励，获得市（厅）级二等科技奖励前两名以上奖励（获奖证书有署名）；（2）在高新技术成果引进转化推广工作中取得重大经济社会效益；在企业管理中求实创新、锐意改革取得了突出经济和社会效益的高级经营管理者；完成省级高新技术创新计划项目的技术负责人；参与省级有较大影响的技改和技术攻关项目，取得较好的经济效益和社会效益者。
2024年工程师述职报告范文（六篇）
2024年工程师述职报告范文该项目在楼宇主体工程完成后，进入了内部装修阶段，期间整合了四家科研机构的力量进行策划、设计、研发和安装。
十数个合作单位共同协作，我们多次外出考察，组织了多次创新研讨会，与行业内的杰出领导者建立了联系，研发出数十种专用灯具和控制系统。
经历了无数辛勤工作的夜晚，我们成功打造了一个规模可观的示范工程。
经过多次专家和行业单位的参观评估，该工程的规模和研发水平在国内均处于领先地位。
这次实践经验使我解决问题和组织协调的能力得到了显著提升，我的工作风格进一步完善，对建筑电气的理解也更为深入，思想境界得以进一步拓宽。
由于工程部人力紧张，我从春季开始接手了室外管网和小区环境工程，这是我首次全面负责室外项目。
两个设计单位和近十家施工单位参与其中，部分单位的施工人员理论基础较弱。
面对这一挑战，我积极主动，充分利用我广泛的知识基础和较强的协调能力，采取延长工作时间、提前电话落实工作、增加现场指导频率、亲自复核测量放线等措施，成功完成了任务。
在暴雨的考验下，我们确保了工程的质量，地面无积水，同时引入了高科技植物，并采用了槐安路建设中的先进技术，与同期施工的祁连街工程无缝对接。
室外管网工程经过开发区给排水处的验收，一次性通过，赢得了业内的好评。
这个项目的执行全面检验了我以往的知识和经验，也证实了我的协调和控制能力，对完善我的知识结构具有重要意义。
在第四季度接手的北京会馆项目中，我专注于给排水专业，同时深入研究空调系统。
在强电专业方面，我负责的项目顺利进行了两次高压送电，对电力引入工程的流程和关键环节有了更深入的掌握。
在不断变化的室内精装修设计中，我手工绘制了数十张照明和电力平面图，这既考验了我的耐力，也检验了我的理论知识，系统运行正常，我成功过关。
过去一年的辛勤工作带来了显著的成果：1. 主笔并发表了____篇专题文章，对课题有深入研究，了解了课题申报的全过程，实现了个人的突破，对石家庄LED行业的发展有了清晰的理解。
建筑高级工程师高级职称评定评审条件及论文要求
建筑高级工程师高级职称评定评审条件及论文要求一、建筑高级工程师高级职称评审条件：1.学历要求：申请者应具备本科及以上学历，建筑类或相关专业。
2.工作经验：申请者应具备从事建筑工程相关工作的实践经验，一般要求为8年以上工作经验，其中至少3年为实际项目管理经验。
3.职称评定：申请者应具备中级职称或同等职称的评定。
4.业绩要求：申请者应在建筑工程设计、施工、管理等方面有突出的业绩，并取得较大的成就。
5.技能培训：申请者应参加过与建筑工程相关的培训和学习，具备不断更新知识和技能的意愿和能力。
二、论文要求：1.题目：论文题目应准确而有针对性，能体现申请者的研究方向及重点。
2.摘要：论文应有一个简洁明了的摘要，包括研究目的、方法、结果和结论等内容，字数在300字以内。
3.引言：引言应对研究背景和意义进行介绍，阐明研究的目的和意义。
4.研究方法：阐述所采用的研究方法和途径，并说明其合理性和可行性。
5.研究内容：详细介绍所进行的研究内容、方法和结果，包括设计思路、工程实施、管理措施等方面的论述。
6.分析讨论：对研究结果进行客观分析和讨论，注重实际应用价值和创新性。
7.结论：总结研究的主要内容和结论，提出自己的见解和建议，并展望未来发展方向。
9.格式要求：论文应符合学术论文的格式要求，包括字数、字体、行距、页边距等方面的规定。
补充：在论文评审过程中，评审专家将评价申请者论文的学术思路、研究方法、创新性、工程实践价值、论述逻辑、语言表达等方面的内容。
申请者需要充分展示自己在建筑工程领域的专业知识和实践能力，并体现出独立思考和解决问题的能力。
总之，评定建筑高级工程师高级职称需要满足一定的学历、工作经验、职称评定和业绩要求，并提交一篇合格的论文。
评审专家将综合考核申请者的学术成果和实践能力，评定其是否符合建筑高级工程师高级职称的标准。
工程师评职称论文范文
中级工程师职称评审论文怎么写内容可以是你的一项工作：如果你是做研发的，可以写研发的项目，包括：研发目的、研发思路、试验过程、遇到的困难及解决方式、研发的最终结果等等如果你是跑项目现场的，可以写负责的项目，包括：项目介绍、项目安装调试遇到的问题及解决方式、项目验收等等如果你是车间的，可以写你负责的工段中出现的问题及其解决方式，也可以对工艺或者设备提出一些新的见解……诸如此类，评审论文最好是与工作相关的，自己亲身经历的，深度主要是要表现出来自己又解决实际问题的能力或者看法，切记泛泛而谈。
工程师职称论文怎么写发表的俺们可以的没我让你中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。
1.技术员级职称：(1).中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
(2).其他符合评定条件人员。
2.助理级职称：(1).硕士研究生毕业，可直接初定。
(2).大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
(3).大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。
(4).中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
(5).其他符合评定条件人员。
3.中级职称：(1).博士研究生毕业，可直接初定。
(2).硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
(3).大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
(4).大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
(5).其他符合评定条件人员。
4.副高级职称：(1).博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
(2).硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
(3).大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
(4).其他符合评定条件人员。
5.正高级职称：(1).大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。
(2).其他符合评定条件人员。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
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工程师评审论文六篇工程师评审论文范文1我校在体育类本科毕业(设计)论文管理方面,实行了分层分级的监管机构,首先学校、院系级、专业教学部三级管理部门,执行着决策与宏观指导、协调、监督和管理等功能。
我校由学校教务处质量管理科牵头成立校体育类本科毕业(设计)论文督导组,在院系下同时设立院督导组,对体育类本科毕业(设计)论文的整个过程起到监督和评价作用。
成立了论文工作领导小组,主要负责贯彻执行学校管理规定与要求、论文相关工作的决策、决议等。
成立了论文评议委员小组(包括有开题评审组、盲评评审组、答辩评审组、答辩委员会和评优委员会),主要负责论文的盲评、答辩、终评和评优等指导和决议工作。
成立了论文工作组,主要负责体育类本科毕业(设计)论文详细工作的布置与实施、总结等。
2体育类本科毕业(设计)论文教学管理与机制体系2.1健全完善管理规章制度与管理规范我们编制了《体育类本科毕业(设计)论文手册》,手册中明确了体育类本科毕业(设计)论文导师互选方法和程序,开题、评审和答辩,以及各阶段提交资料时间支配与规定等,明确了体育类本科毕业(设计)论文质量要求和这种资料格式规范等。
该手册对体育类本科毕业(设计)论文工作起到了有章可循、有规可依的指导性作用。
2.2强化实践教学课堂内外兼修,提升同学科研水平我们为了提高体育类同学本科毕业(设计)论文撰写力量,在教育部关于本科课程设置要求下,最大限度地开设科研力量培育方向课程,如《科研与方法》、《统计学》、《评价》、《办公自动化》等,还开设了课外实践课程《信息存储与检索》、《方案设计》等,这课程将毕业(设计)论文选题、集料收集整理、方案设计、撰写等毕业(设计)论文诸多环节贯穿于其中。
2.3完善机制,论文实施教评分别制度体育类本科毕业(设计)论文评审和答辩实行教(指导)与评价分别制度,做到在评审和答辩过程中导师完全回避制度。
在评审阶段,我们实行统一盲评。
答辩也实行导师回避制度,同时在答辩时不能让答辩委员知晓导师信息,答辩没有通过的同学,则须修改后进入其次次补答辩。
3体育类本科毕业(设计)论文质量监管与防范体系3.1论文质量的前期监管与防范体育类本科毕业(设计)论文质量前期监控、管理与防范是指监控和防范体育类本科毕业(设计)论文开题之前的一些工作开展状况。
依据我院专业培育方案规定,前期工作都是在高校生四班级上学期进行。
主要有导师遴选、体育类本科毕业(设计)论文题目确定、任务书和开题报告撰写以及开题等工作。
为了确保导师质量,我们规定只有高级职称和具有硕士及其以上学历的讲师才有资格申请担当指导老师,再由论文工作领导组对导师资格、科研力量、责任心等方面遴选合格导师。
遴选合格的导师与同学进行导师互选。
每年11月份由导师指导同学选题,确定题目报评议委员小组评审,领导小组审核,通过后报论文工作组、学院督导和学校督导审查备案。
题目一旦确定不得随便更改,如需修改者,须提出申请报批方可。
导师根据要求下达任务书,并指导同学完成开题报告撰写,每年12月份由4个评议委员组成小组进行开题报告会,开题通过者备案,未通过将进行再次补开题。
3.2论文质量的中期监管与防范体育类本科毕业(设计)论文质量的中期监管与防范是指开题之后到提交盲审论文之前,这阶段对论文题目更换、导师更换、撰写过程等状况的监控、管理与预防性防范。
许多高校开题之后,同学离开学校疏于管理,造成论文无法按期保质完成。
我院在次年3～5月份要求同学必需回校,在导师指导下完成论文,除了指导记录外,还实行每天同学指纹签到打卡制,杜绝代签虚报到校状况。
按规定时间提交论文第一、二稿和定稿到工作小组处,每阶段稿件由评议小组审核,符合要求方可进行下一阶段撰写工作。
对消失签到缺席4次(8学时)和未按时提交论文稿件者,只能参与补盲评和补答辩。
在整个过程中做到环环相扣与监控。
3.3论文质量的后期监管与防范体育类本科毕业(设计)论文质量的后期监管与防范是指论文的盲评和答辩等状况的监控、管理与预防性防范。
校督导和院督导全程监督个环节是否符合规范和要求,学院工作领导小组指导完成本阶段工作。
领导小组和工作小组负责盲评和答辩工作支配,评议委员负责详细盲评和答辩的评审以及评优。
盲评和答辩均实行集中评审、导师回避制度。
在盲评和答辩过程中掌握委员间分值差10分。
除了答辩不通过外,其余每组末位2位论文实行末位集中评议淘汰制,实现组别间答辩标准尺度把握差距的最小化。
4体育类本科毕业(设计)论文质量风险防范与监管的评价体系4.1建立四阶段论文评价体系建立完善的、层层把关的、由导师、盲评、答辩评审、评议委员(终评)等四阶段体育类本科毕业(设计)论文评价体系,每个阶段评价标准不一样,考查同学体育类本科毕业(设计)论文的角度不一样。
在某一个阶段评价不合格,体育类本科毕业(设计)论文工作组将反馈评价看法给同学和导师,同学依据看法,结合自己论文实际状况进行修订,再次提交评审,假如其次次评审仍不合格,不再进行后面阶段评审,体育类本科毕业(设计)论文将不予以合格。
在体育类本科毕业(设计)论文成果每个阶段分值比例为导师占20%、盲评40%和答辩评审40%。
评议委员(终评)不占详细分值,但是评议委员(终评)为最终审议,也有评议分值和修改分值的权利。
4.2建立论文质量管理监控评价体系工程师评审论文范文2一、专业学位同学特点由于设置专业学位的目的在于"加速培育经济建设和社会进展所需要的高层次应用型专业人才'。
因此专业学位硕士虽划分为全日制和在职两种，但是长期以来，招收对象多由各个科研单位和科技企业技术骨干的在职同学组成。
一般来说具有如下特点：（1）实践阅历丰富：在职讨论生工作阅历丰富，视野开阔，在论文选题方面有针对性，能够理论结合实践地解决工作中遇到的实际问题。
（2）理论基础薄弱：在职讨论生年龄差异较大，相当一部分年龄偏大的同学，离开学校时间相对较久，理论基础不扎实，导致理论学问学习起来相对困难。
（3）学习时间和精力不能保证：与全日制讨论生相比，在职讨论生除了学习之外还要担当单位的工作，有的还要照看家庭，导致在学习上投入的时间和精力不足。
（4）学习目的不同：一部分同学是为了提高自身的理论学问水平，增加业务力量；另一部分同学则出于加薪、晋升职称等需要，功利性较强。
同时，专业学位同学在论文撰写及答辩过程中也存在如下问题：（1）师生之间沟通少，由于同学与学校多处于不同的城市，集中授课结束后几乎没有机会与导师当面沟通。
（2）选题可行性不高，许多同学不知道如何选题。
（3）缺少对论文写作过程及论文讨论所涉及项目的监管，导师不了解论文进展状况。
（4）同学家庭、工作负担重，无法保证充分的时间和精力来撰写论文，导致论文抄袭现象严峻。
（5）论文的评审过程受到许多非学术因素的干扰，评审专家难受"人情关'，导致评审结论不能公正客观地反映论文的实际水准。
（6）论文答辩缺乏科学、规范的评分标准，简洁设置优、良、中、差四个等级，评分标准模糊，答辩委员不易把握。
二、专业学位硕士论文质量管理流程针对专业学位硕士讨论生在论文过程中的诸多弊端，结合专业学位硕士论文的特点，我院制定了严格的质量管理体系流程，为了确保流程的贯彻实施，在论文过程中的几个关键节点制定了相应的管理措施和检查标准。
如图1所示。
整个论文质量管理分为三个阶段，每个阶段设定论文质量掌握点，掌握点由学院选定校内外专家组成小组，论文检查点对论文的初期、中期及后期进行检查评审，分别称之为开题报告阶段、中期检查阶段及论文答辩阶段。
1.开题报告阶段。
该阶段包括同学对所选的论文题目进行调研，然后与导师沟通确定题目并撰写开题报告（内容包括立题项目的意义、可行性、内容，实施方案等），然后由导师进行初步审核。
导师审核后由学院组织专家对开题报告进行评审，评审内容包括同学讲解及专家提问，最终由评审专家争论形成看法并由专家组长在开题报告上签字。
该检查点的目的是把好论文开题这一关，早期发觉同学在选题方面的问题，以便早发觉，早修正。
2.中期检查阶段。
该阶段是对同学确定论文题目后所做工作的检查。
同学在完成论文开题后应对所确定的论文项目开展工作，包括项目的预备、需求分析、设计与详细的实现状况，然后将已完成的工作形成中期检查报告（内容包括这一期间6个月的工作，如已做了哪些工作、取得哪些阶段性成果、后续工作内容等。
），交导师审核并由学院组织专家对论文讨论项目的进展及所开展的工作进行评审。
同样由导师审核通过后还要经由学院组织专家进行评审，评审通过后才能进行论文的撰写。
该检查点的目的是检查同学在该阶段从事的工作与论文题目的全都性以及论文项目的进展状况。
3.论文答辩阶段。
该阶段是整个学位论文工作中最终的一道质量检验，也是衡量讨论生论文水平、综合素养以及独立从事科研力量的重要标准。
主要由如下几部分组成：（1）论文撰写及导师评审，该阶段由同学根据自己完成的工程项目加以提取，以论文形式提交导师，由导师对论文进行内容与格式审查，并与同学反复沟通，直至导师认为满意学院要求的标准为止。
（2）论文复制检测，论文经导师审核后提交学院讨论生学位管理部门，由讨论生学位管理部门进行全文复制检测。
按规定去除本人文献，论文文字复制比和论文段落中单篇引用文字复制比均低于30%（含30%）者为通过。
检测结果消失下列状况之一者视为不通过：①去除本人文献，学位论文文字复制比超过30%（不含30%）者；②去除本人文献，论文段落中单篇引用文字复制比超过30%（不含30%）者。
检测不通过的同学需要进行论文修改，时间不得少于3个月。
修改后重新申请检测，假如其次次检测超过以上标准，3个月以后才能再次提交检测；假如第三次检测超过以上标准，则直接取消该生学籍。
该检查点的目的是通过引入学术不端行为检测系统以及建立一套遏制论文抄袭的惩处机制，加大对论文造假、抄袭的治理和打击力度，严峻处理和杜绝论文抄袭、造假。
（3）论文评审，学位论文评审由讨论生学位管理部门统一组织，集中管理，执行"双盲审'制度。
"双盲审'制度指的是聘请的评审专家名单对论文及其导师保密，而论文及其导师的信息亦对评审专家保密。
评审专家为三人，由具有副教授或相当职称以上的人员担当，其中至少有两人来自校外且具有丰富的工程实践阅历，至少有一人来自申请人所在单位之外。
评审看法全部返回，且均对论文答辩无异议时方可支配答辩。
假如评审专家提出了修改看法，则由讨论生学位管理部门反馈给导师和同学，同学按修改看法进行修改，经导师确认后提交一份修改清单给讨论生学位管理部门，说明论文修改状况。
假如论文评审不通过，同学需按专家看法对论文进行较大修改，至少一周后提交论文给专家重新评审；假如其次次评审仍未通过，则需至少三个月以后方能再次提交给相应评审专家重新评审。