五、六年级信息技术计划
2024年五、六年级信息技术计划
2024年五、六年级信息技术计划一、项目背景随着科技的不断发展，信息技术已经成为当今社会中不可或缺的一部分。
作为新时代的学子，学习信息技术已经具有非常重要的意义。
信息技术不仅能够提高学生的学习效率，还能够培养学生的创新思维和实践能力。
因此，在2024年五、六年级阶段，我们计划开展一系列信息技术课程。
二、项目目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和热爱。
2. 帮助学生掌握信息技术基础知识和技能。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
4. 提高学生的信息素养和信息安全意识。
5. 推动信息技术与其他学科的融合。
三、项目内容1. 信息技术基础知识学习通过教授计算机基础知识、常用软件的使用方法等，帮助学生建立起信息技术的基础知识。
同时，还可以让学生了解计算机的发展历史和未来的发展趋势。
2. 编程教育引导学生学习编程思维，培养学生的创新思维和问题解决能力。
通过 Scratch、Python 等编程软件的学习，让学生能够编写简单的程序，实现对计算机的控制。
3. 网络和信息素养教育通过教授网络的基本概念、网络应用和信息检索等知识，帮助学生提高信息素养。
同时，也要注重网络安全和个人信息保护的教育，培养学生的信息安全意识。
4. 多媒体技术应用引导学生学习常见的多媒体技术，包括图像处理、音频处理、视频处理等。
通过学习多媒体技术的应用，培养学生的创造和表达能力。
5. 科技创新实践鼓励学生进行科技创新实践活动，例如制作简单的机器人、设计小程序等。
通过实践活动，激发学生的创新潜能，培养学生的实践能力和团队合作精神。
四、项目方案1. 教学内容安排根据学生的学习情况，将课程内容划分为基础部分和拓展部分。
基础部分主要包括信息技术基础知识学习和编程教育，拓展部分主要包括网络和信息素养教育、多媒体技术应用和科技创新实践。
2. 教学方法采用多种教学方法，包括课堂教学、实践操作、小组合作等。
通过理论与实践相结合的教学方式，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
2024年秋学期六年级信息技术教学计划
2024年秋学期六年级信息技术教学计划一、教学目标1. 掌握计算机基本操作技能，包括开机、关机、登录、打开关闭软件等。
2. 熟练使用常见的办公软件，包括文字处理、表格处理和演示文稿制作。
3. 学习并理解网络基本知识，包括网络的概念、组成和安全防护知识。
4. 培养学生的信息检索能力，能够独立进行简单的网络搜索和资料查找。
5. 引导学生正确使用网络资源，培养网络素养和文明上网意识。
6. 培养学生基本的计算思维和编程思维，培养学生的逻辑思维和创新能力。
二、教学内容1. 计算机基本操作- 计算机硬件的基本认识和了解- 计算机开机、登录和关机操作- 桌面操作和窗口管理- 文件和文件夹的创建、复制、删除和修改- 软件的安装和卸载2. 办公软件应用- 学习使用文字处理软件，掌握基本的文字输入、格式设置和打印操作。
- 学习使用表格处理软件，掌握基本的表格创建、数据输入和公式计算。
- 学习使用演示文稿制作软件，掌握基本的幻灯片设计和演示播放。
3. 网络知识与安全- 网络的基本概念和组成部分- 网络安全的基本知识，如密码保护、防病毒和防骗术等。
- 网络资源的使用和共享，如资料下载和文件上传等。
4. 信息检索与利用- 学习使用常见的搜索引擎，如百度、谷歌等，进行简单的信息搜索和资料查找。
- 学习使用常见的学习网站和资源库，实现学习资源的获取和利用。
5. 计算思维与编程思维- 培养学生的逻辑思维和创新能力，通过编程活动来培养学生的解决问题的能力和创造力。
- 学习使用简单的编程工具，如Scratch等，进行基本的图形化编程。
三、教学方法1. 教师讲授与学生实践相结合，通过理论学习和实际操作相结合，提高学生的实际技能。
2. 激发学生的学习兴趣，通过趣味性的游戏和小任务，激发学生的求知欲和创造力。
3. 培养学生的团队协作能力，通过小组合作和项目合作，提高学生的合作意识和能力。
4. 多媒体教学与现场实践相结合，通过多媒体资源和实际案例，提供实际操作的机会。
小学信息技术工作计划怎么写 (2)
小学信息技术工作计划怎么写随着信息技术的迅猛发展，信息技术教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了更好地推进小学信息技术教育，提高学生的信息素养，我们制定了以下详细的工作计划。
一、工作目标设定我们的首要目标是确保所有小学生都能掌握基本的计算机操作技能，如文字处理、电子表格、演示文稿等。
同时，我们还致力于培养学生的创新思维和问题解决能力，通过信息技术手段激发他们的学习兴趣和创造力。
二、教学内容规划在教学内容方面，我们将根据学生的年龄和认知特点，由浅入深地设计课程体系。
主要包括计算机基础知识、操作系统简单操作、网络基础知识与道德规范、常见软件的运用等内容。
在教学过程中，还会结合实际应用场景，让学生在实践中学习和掌握知识。
三、教学方法与手段我们将采用多种教学方法和手段，如互动式讲解、小组合作、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还将利用多媒体教学资源和网络教学资源，为学生提供丰富多样的学习材料和实践机会。
四、教学资源准备为确保教学工作的顺利进行，我们将提前准备充足的教学资源，包括计算机设备、教学软件、网络设施等。
同时，我们还将积极开发和利用在线教育资源，为学生提供更加广阔的学习空间。
五、教学评估与反馈我们将建立科学有效的教学评估机制，通过定期测试、课堂互动、作品展示等方式，对学生的学习成果进行全面的评估。
并根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。
六、教师培训与发展教师的专业素养和教学能力是影响教学质量的关键因素。
因此，我们将定期组织教师培训活动，提高教师的信息技术水平和教学能力。
同时，我们还将鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升专业素养。
七、时间表与进度安排我们将根据教学内容和教学方法，制定详细的时间表和进度安排。
确保每个阶段的教学任务都能按时完成，同时留出足够的时间供学生进行实践操作和复习巩固。
八、工作总结与展望在每个学期结束时，我们将对教学工作进行总结和反思，总结教学经验，找出存在的问题和不足，并提出改进措施。
六年级信息技术教学参考计划范文5篇
六年级信息技术教学参考计划范文5篇六年级信息技术教学打算一一、指导思想：1、让学生初步掌握计算机的根底知识，掌握根本的WINDOWS操作技能。
2、让学生进一步理解计算机的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的认识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的才能，提高学生的逻辑思维才能和创新思维及创新才能，进展创新实践。
二、教学重点及难点：(一)教学内容：接着学惯用FrontPage制造网页、学习网络知识和上网操作。
(二)教学(训练)要求：使学生能比拟全面第理解、掌握“计算机根底知识、网络知识以及用FrontPage制造网页”等的根底知识，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
(三)教学重点、难点：1、根底知识的掌握。
2、各种根本概念、操作的掌握。
3、实践训练、操作的有机、灵敏运用。
三、班级情况分析：六(1)班：六(2)班：该班现有学生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制才能差，但全班的学习风气依然非常好的。
四、教法设想和措施：1、设想：以“计算机根底知识、网络知识以及FrontPage”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等方式，以提高学生的兴趣。
2、措施：A、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中C、注重处理学生学习过程中遇到的典型咨询题，并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有认识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
六年级信息技术教学打算二信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，因此应注重培养小孩的动手操作实践才能，到达手脑并用，同步开展。
小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓重的兴趣，才有学习的动力。
部编版六年级上册信息技术教育计划及步骤
部编版六年级上册信息技术教育计划及步骤目标本教育计划的目标是帮助六年级学生掌握信息技术的基本知识和技能，培养他们在信息时代中的创造力、合作能力和解决问题的能力。
教学内容1. 计算机硬件与软件基础知识- 介绍计算机的组成部分和功能- 学习计算机的基本操作和常用软件的使用2. 信息搜索与评估- 学习如何使用搜索引擎进行信息搜索- 培养对信息的评估和筛选能力3. 多媒体制作与编辑- 学习使用多媒体软件创建和编辑图像、音频和视频- 培养创意表达和沟通能力4. 网络安全与使用- 引导学生了解网络安全的重要性- 学习如何保护个人信息和防止网络欺诈教学步骤1. 引入- 介绍信息技术的重要性和应用领域- 激发学生对信息技术的兴趣和学习动力2. 知识讲解- 分模块教授计算机硬件与软件基础知识、信息搜索与评估、多媒体制作与编辑、网络安全与使用的相关知识- 结合案例和实例讲解，增强学生的理解和应用能力3. 实践操作- 提供计算机实验室或电脑资源，让学生亲自动手操作计算机和软件- 给予指导和辅导，确保每个学生都能掌握基本操作和技能4. 课堂练习- 定期进行课堂小测验和练习，巩固学生的学习成果- 鼓励学生互相交流和合作，促进彼此之间的学习5. 项目实践- 安排一些小组或个人项目，让学生应用所学知识完成实际任务- 鼓励学生发挥创造力，展示他们的成果6. 总结评估- 对学生的学习情况进行总结评估，了解他们的掌握程度和进步情况- 鼓励学生提出意见和建议，以不断改进教学方法和内容以上是部编版六年级上册信息技术教育计划及步骤的概述，通过这样的教学安排，我们相信学生能够在信息技术方面取得良好的学习成果。
五六年级信息技术工作计划5篇
五六年级信息技术工作计划5篇五六年级信息技术工作计划篇1一、学生现状分析与机房设施：六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。
二、教材编排特点：教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容：1.欣赏电脑动画。
2.动画制作好帮手。
3.绘图工具4.逐帧动画5.形状渐变动画6.运动渐变动画7、实践活动教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。
但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。
三、本学期教学重点、难点：教学重点：1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。
教学难点：1.信息技术概念、术语的理解和运用。
2.学会一些操作程序。
四、教学方法：1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。
2.重视上机操作，培养学生动手能力。
3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。
4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。
5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。
五、课时安排：1.欣赏电脑动画。
2课时2.动画制作好帮手。
4课时3.绘图工具5课时4.逐帧动画4课时5.形状渐变动画5课时6.运动渐变动画6课时7、实践活动2课时五六年级信息技术工作计划篇2一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
2024年六年级信息技术教学工作计划样本（3篇）
遵循学校整体工作计划与教育站制定的信息技术教学目标，结合学生实际情况，信息技术课程旨在培养学生对信息技术的兴趣与认识，掌握必要的信息技术基本知识和技能，提高学生获取、传输、处理及应用信息技术的综合能力，塑造优良的信息技术素养，为后续深入学习信息技术打下坚实基础。
四、教学目标设定
1. 认识计算机的基础概念。
五、教学研究内容
学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识和技能，培养基本操作能力。学习目标要让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更具主动性。
六、教学措施
1、选择适宜的教学方法：根据学生的年龄特征，主要采用任务驱动式教学方法，设计贴近生活的实例或展示优秀学生作品，让学生在学习过程中轻松掌握新知识，并在操作中自然习得操作技术和技巧。
2024年六年级信息技术教学工作计划样本（三）
一、学生学习概况概述
本计划旨在面向六年级六个教学班级，回顾上学期的学习历程，学生们已具备一定的计算机基础。受限于每个学期信息技术课时的稀缺性（每周仅一节），学生们易于遗忘所学内容，且多数未能在课后进行有效复习，导致掌握程度不尽如人意，表现各异。家庭拥有电脑或父母单位可利用电脑的学生，因有机会频繁上机，操作较为熟练；而其他学生在课堂练习之外，缺乏巩固机会，相应地，他们对课程内容的记忆较为模糊，操作技巧亦需提升。尽管如此，学生们对信息技术课程保持着较高的学习热情和兴趣，认为这门课程相较于语文、数学等科目更为新颖。但需正视的是，部分学生对计算机的认识尚浅，易将学习兴趣误导向游戏，因此，对学生进行正确引导，加深他们对计算机学科的理解，仍为当务之急。
2、生动具体的教学情境：充分利用学生的生活经验，设计有趣、直观的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流中理解知识，掌握技能，激发学习将评价作为促进教与学的手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣。
2023精选六年级信息技术教学计划3篇
2023精选六年级信息技术教学计划3篇六年级信息技术教学计划篇1一、学生基本情况本计划针对六年级一共六个教学班，通过上学期的学习，学生掌握了一定的计算机知识，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性和学习兴趣还是比较高的，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期使用的教材是新编版小学信息技术第8册，内容是全新的。
主要内容包括：计算机的基础知识和网络的简单应用两个方面。
其中计算机基础知识内容是这学期学习的重点，又是难点。
网络知识作为基础知识的延伸，相对受硬件的影响较大，可以视硬件的承受能力而定，适当的接触网络方面的内容。
知识点：计算机的基础知识的掌握，以及网络知识的简单应用。
重难点：计算机的基础知识的掌握和视窗操作系统的基本操作。
三、教学指导思想根据学校工作计划和仪教站制订的小学信息技术课程教学目标，以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们接受更深一步的信息技术知识打下必要的基础。
四、教学目标1、了解计算机的一些基础知识。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
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五、六年级信息技术计划五、六年级信息技术计划（通用11篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的五、六年级信息技术计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五、六年级信息技术计划 1网络平台为我们提供充分的学习机会，为提升自己的文化素养，提高自己的工作能力，采用网络研修的学习方式，通过“中小学校长博客群”这一平台开展“自主、合作、探究”及时学习、讨论。
根据进修学校的要求，结合自己的实际，特制定如下网络研修计划：一、目标：通过研修，进一步丰富自身素养，学习教育发达地区优秀校长的'先进理念与创新意识，努力形成自己的思想体系，使自己不断地丰富与发展；提升自身理论知识水平，并把这些先进理念运用到工作中。
二、内容和措施：1、利用网络资源作为平台。
积极参加各类交流研讨活动，经常在博客中发表自己的文章，学习体会。
勤于学习、勤于交流、在培训、学习的实践活动中增长自己的见识，提升自己的学识力。
2、不定期地写出读书学习笔记、心得体会。
并把学到的理论运用到自己的工作中。
积极参加听评课活动，教研活动，努力提高自己的学科教学专业素养。
3、完成进修学校安排的《治校之道》专题学习任务，体验名校长的管理魅力，要记好学习笔记，写出学习体会。
在博客上发表文章、积极参与交流，把学习和实践结合起来，提高自己的工作能力4、学习先进的管理理念，吸取源头活水融汇教育智慧，结合学校的实际反思自身的管理工作，找差距，找不足，对自己工作中出现的问题进行改正。
网络学习为我们提供了最快、最方便的学习方式。
也开阔了我们的视野，在今后的学习中，我将努力让自己的工作更高效。
五、六年级信息技术计划 2一、指导思想培优补差工作一直都是我们教育教学的重点工作之一，本学期依据学校学年度教学工作计划，教育局、进修学校工作要求，及新形势下教育改革和信息技术不断发展的需要，根据学生自身存在特点，本着优生有特长，差生有进步的目标特制定本学期的培优补差计划如下：二、具体内容注重信息技术课课堂教学的层次性抓好课前预习和课后的辅导优秀生的特长培养差生的成长进步三、具体实施方法1、根据信息技术课的学科特点，学期初深入了解学生，团结学生，让学生树立学好信息技术课的自信心。
2、采用分组教学方法，将学生依据学习能力，操作能力，基本知识的掌握程度分成若干小组进行教学活动，锻炼学生的团结协作精神，共同发展。
3、采用“任务驱动式”的教学方法，给学生创造自主学习的自由空间，发展学生的学习主动性，培养学生的创新精神。
4、加强对差生的辅导工作，从课堂提问、课后作业、实践活动多方面入手，提高优差生的信息技术学习，同时利用优生基础好、能力强的特点与差生结成帮辅小组，帮助差生提高学习水平。
5、再次注重对学生的情感培养，关心学生的`学习生活，用师爱来感化学生，从侧面激励学生的学习热情。
6、建立特长生档案，意因材施教，因人而教，在本学期培养特长生2～4人。
总之，在本学期的教育教学中本着全面发展、共同进步的原则，使学生的素质得到全面的提高。
五、六年级信息技术计划 3一、指导思想以九江市三中学校工作计划为指导，以现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学，培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高学生的信息素养。
二、工作目标1、加强学习，加强对青年教师的培养，以老带新，共同提高业务水平。
2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教学质量。
3、开展课题研究，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结的集体。
4、开展信息技术课外活动，积极辅助学生参加各类竞赛活动。
三、具体工作1、组织青年教师参加学校的教师基本功大赛活动。
2、进一步研究三三教学模式在本学科的应用，并开展专题讨论。
3、组织教师观看全国信息技术展示课录像，动员组内教师互相听课、评课。
4、完成课题《信息技术高效课堂的研究》的'阶段性工作及收集课题材料。
5、组织学生参加信息学奥赛及全国中小学生电脑作品竞赛活动。
6、协助其他学科教师及处室的信息管理及现代教育技术的应用。
7、加强课题研究管理，做好市级课题《基于TARGET模式的初中信息技术学科评分准则的研究》的研究工作。
五、六年级信息技术计划 4有幸参加了20xx年信息技术应用能力培训学习。
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。
一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
二、研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。
培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。
每天按时学习，保证学习的时间和质量。
遵循学习的`要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。
利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。
五、六年级信息技术计划 5从教以来，大多与黑板粉笔打交道，但是随着信息技术的发展，熟悉的教学方式发生了改变，利用信息技术教学是当下教学工程的趋势。
活秉承活到老，学到老的理念，我们乡村教师也应该遵循时代发展的潮流，使用信息技术提升知识传播的直观性、课堂教学的互动性。
鼎城区提升工程2.0是一个非常好的学习机会，我们应该把握好。
一、研修目标认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合生物学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。
1、通过本期网络研修培训，认真学完预设课程、坊主推课里的生物学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的`学习方式，培养学生的创新意识和综合素质。
3、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修计划1、针对研修目标，有目的的学习，具体到各个软件的使用。
2、每天计划学习时间，保证学习的质量。
3、学习过程中不会的询问青年教师，尽量做到“不跳过”。
4、对于自己有用的学习内容，做笔记记录。
三、预期成果1、能够熟练使用PPT，学会PPT的修改操作。
2、能够使用冰点文库下载文档。
3、学会使用问卷星发布问卷。
4、安装讯飞输入法语音输入文字。
四、总结教师学习和学生时代的学习一样，需要持之以恒，短时间内掌握这么多的信息技术不太现实，应该把学习贯穿于生活之中，学习是为了实践，同时在实践中学习。
五、六年级信息技术计划 6一、自我分析：课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。
应用信息技术转变学生学习方式能力。
信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。
应用信息技术促进教师专业发展能力。
我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。
二、研修主题1、优化信息技术课堂教学设计研究2、提高信息技术教师课堂教学能力研究；3、信息技术教学中学生基础情况调查研究三、研修内容：1、优化信息技术课堂教学设计研究2、提高信息技术教师课堂教学能力研究；3、信息技术教学中学生基础情况调查研究四、研修措施和安排1、严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。
2、除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。
3、坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。
4、保证学习时间，坚持每天至少学习1—2小时，认真完成培训期间各项任务和作业。
5、多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的`地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。
6、养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础五、预期效果通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业“信息技术应用能力提升工程”化方向发展。
五、六年级信息技术计划 7一、指导思想：运用新的思想、新的知识、新的信息技术来武装自己，提高自身综合素质，为实践自我发展的空间奠定扎实基础。
二、学习目标：1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念。
做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的.理论积淀；同时也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
3、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
在平时的教学工作中进行教学反思，反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
4、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
正人先正已，育人先育已，不断丰富自己的内涵，从而转化为教学的动力之源。
5、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。
三、具体措施：1、网络平台，积极学习研讨。
每天浏览教师研修网，进行网上交流和研讨。
利用网络写教学日志，从而不断反思进步。
2、认真听课评课，积极备课做课。
利用网上研修的机会，学习提高。
通过网上研修与自身实践，逐步提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
3、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。
积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，充分利用好每次学习机会。
4、学习专业知识，拓展视野，提升素养。
在提高自身业务的同时，通过多学习多交流来寻求教学的新起点。
5、深入开展校本课题研究。
以实践活动为载体，将网上研修的心得渗透在具体的教学之中。
充分运用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习来提高教学实效。
立足教学实际，解决当前教学难题，以研促教。