苯的结构和性质教案
苯的结构与性质公开课
盛有冷水的烧杯里，可以观察到烧杯底部
有 色不溶于水的液体。这是溶解了
的粗产品溴苯。如何提纯？
（5）写出烧瓶a中发生反应的化学方程
式
。
B、常温下苯是一种不溶于水且密度小于
水的液体
C、苯在一定条件下能与溴发生取代反应
D、苯不具有典型的双键，故不可能发生
加成反应
3.下列物质中所有原子不可能在同一平
面上的是
（） D
A.C6H6
B. C6H5Cl
C.C6H5CH=CH2
D. C6H5CH3
4.下列各组物质能用分液漏斗分离的是
（）
B
A.C6H5Br和C6H6 B.C6H5NO2和H2O C.C6H6和CCl4 D.C6H14和C6H6
3、反应后的产物是什么？如何分离？
3、纯净的溴苯是无色油状液体，烧杯底部是油状的褐色液体， 这是因为溴苯溶有溴的缘故。除去溴苯中的溴可加入NaOH溶 液，再水洗，分液。
4、如何证明苯与液溴的反应是取代反应？
4、向锥形瓶中加入AgNO3溶液，若有浅黄色沉淀生成证明为 H5B、r生。成的HBr中常混有溴蒸气，此时用AgNO3溶液对HBr的检 验结果有影响，如何除去混在HBr中的溴蒸气？干燥管的作用？
请据此假设书写苯的结构式和结构简式， 并思考此结构是否合理？
凯库勒式
苯的结构到底如何？
——现代物理方法（光谱法、射线法、偶极距的测定）
平面正六边形，键角120º
6个碳碳键完全相同
碳碳键是一种介于单键 和双键之间的独特的键
拓展视野
1935年，经X射线衍射法发现苯 的真实结构。阅读教材P49苯的 大∏键，思考为什么苯的结构稳 定？
2、苯以前是从炼焦所得的煤焦油里提取的， 产量受到一定的限制。自从石油工业迅速发展以 来，大量的苯可以从石油工业获得。
《苯》 教学设计
《苯》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解苯的分子结构特点，掌握苯分子的凯库勒式和现代价键理论表示方法。
（2）学生理解苯的物理性质，如颜色、状态、气味、密度、溶解性等。
（3）学生掌握苯的化学性质，包括可燃性、取代反应、加成反应等。
2、过程与方法目标（1）通过对苯分子结构的探究，培养学生的观察能力、分析推理能力和空间想象能力。
（2）通过实验探究苯的化学性质，培养学生的实验操作能力、观察能力和数据处理能力。
3、情感态度与价值观目标（1）使学生认识到化学知识在生活和生产中的重要应用，激发学生学习化学的兴趣。
（2）培养学生严谨的科学态度和创新精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）苯的分子结构特点。
（2）苯的化学性质，尤其是取代反应和加成反应。
2、教学难点（1）苯分子的结构特点及化学键的特殊性。
（2）苯的取代反应和加成反应的机理。
三、教学方法讲授法、实验探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学法四、教学过程1、导入新课通过展示生活中常见的含有苯的物质，如油漆、胶水、汽油等，引出本节课的主题——苯。
2、苯的物理性质（1）展示一瓶苯，让学生观察苯的颜色、状态。
（2）让学生闻苯的气味，强调苯具有特殊气味。
（3）通过实验测定苯的密度，与水进行比较。
（4）演示苯在水中的溶解性实验。
3、苯的分子结构（1）介绍苯的发现历史，引导学生思考苯分子的结构。
（2）讲解凯库勒式，分析其优点和不足之处。
（3）介绍现代价键理论对苯分子结构的解释，强调苯分子中碳碳键的特殊性，即介于单键和双键之间的独特键。
4、苯的化学性质（1）可燃性演示苯在空气中燃烧的实验，让学生观察火焰的颜色、产生的黑烟等现象，写出化学方程式。
（2）取代反应①卤代反应实验演示苯与液溴在铁粉催化下的反应，引导学生观察实验现象，分析产物，写出化学方程式，讲解反应机理。
②硝化反应实验演示苯与浓硝酸、浓硫酸的反应，让学生观察实验现象，分析产物，写出化学方程式，讲解反应机理。
《苯的结构与性质》课件
苯的制备方法
1 苯烷破裂
苯可以通过苯烷破裂反应制备，将长碳链烃分解为苯和烯烃。
2 铁路甲苯法
采用铁路甲苯法，能够通过甲苯的加热分解制备苯。
3 催化裂化
通过催化裂化反应，能够将石油中的重烃类分解为苯和其他轻质烃。
苯的应用
化学工业
苯是重要的有机化合物的原料， 广泛应用于化学工业的合成反 应中。
燃料添加剂
苯分子的电子结构
π电子体系
苯分子中的电子以π键形式存在，构成了一个平面的π电子体系。
芳香性
苯分子中的π电子体系满足了3n+2的Hückel规则，表现出芳香性。
特殊的反应性
由于芳香性的存在，苯分子在许多化学反应中表现出特殊的反应性。
苯的化学性质
1
亲电取代反应
苯能够发生亲电取代反应，例如在苯环上加成新的官能团。
苯可以作为汽油的添加剂，提 高燃料的辛烷值和抗爆性。
药物生产
苯及其衍生物是许多药物的重 要合成中间体。
结论和要点
1 苯是一种重要的有机分子
苯的结构稳定，具有共振结构和芳香性。
2 苯具有多种化学性质
苯能够进行亲电取代和电子取代反应，广泛应用于化学实验和工业生产。
3 苯的制备和应用
苯可以通过多种方法制备，广泛应用于化工、石化以及医药等领域。
《苯的结构与性质》PPT 课件
欢迎大家来到本次PPT课件，我们将介绍苯的结构和性质。让我们一起探索这 个有趣的化学分子！
苯的基本结构
环状结构
脂肪族烃
苯由六个碳原子形成一个环状结构， 苯属于脂肪族烃，分子中只含有碳
每个碳原子还与一个氢原子连接。
和氢两种元素。
共振结构
苯具有共振结构，电子可以在环上 自由运动，使得苯分子于苯的共振结构，苯环上的氢可以被其他基团取代，发生电子取代反应。
苯的结构教案
苯的结构教案一、前言苯是有机化学中最基本的芳香烃之一，也是有机化学中最重要的化合物之一。
苯的结构是有机化学中最基本的概念之一，因此在有机化学的学习中，苯的结构是必须要掌握的。
本教案将从苯的结构、性质、合成等方面进行讲解，帮助学生更好地理解苯的结构和性质。
二、苯的结构苯的分子式为C6H6，它是一个六元环，由六个碳原子和六个氢原子组成。
苯的分子中有三对相邻的双键，这种结构被称为芳香性结构。
苯的结构可以用Kekulé结构式表示，如下图所示：H H| |H--C==C--C==C--H| |H H在Kekulé结构式中，苯分子中的每个碳原子都有一个单键和一个双键，但是这种结构并不能解释苯的所有性质。
因此，人们提出了苯的共振结构，如下图所示：H H| |H--C==C--C--C==H| |H H在共振结构中，苯分子中的每个碳原子都有一个等效的单键和一个等效的双键，这种结构能够更好地解释苯的性质。
三、苯的性质1. 芳香性苯分子中的三对相邻的双键形成了一个共轭体系，使得苯分子具有芳香性。
芳香性是指分子中存在一个共轭体系，使得分子具有稳定性和特殊的化学性质。
苯分子的芳香性使得它具有一系列特殊的化学性质，如加成反应、取代反应等。
2. 取代反应苯分子中的氢原子可以被其他官能团取代，形成取代苯化合物。
取代反应是指在芳香烃分子中，一个或多个氢原子被其他官能团取代的反应。
取代反应是芳香烃化学中最基本的反应之一，也是有机合成中最重要的反应之一。
3. 加成反应苯分子中的双键可以发生加成反应，形成环状化合物。
加成反应是指在芳香烃分子中，双键上的原子或官能团与其他原子或官能团结合的反应。
加成反应是芳香烃化学中的另一个重要反应。
4. 溶解性苯是一种无色透明的液体，具有较强的溶解性。
苯可以溶解许多有机物，如脂肪、树脂、橡胶、油脂等。
但是，苯不能溶解水，因为苯分子中没有极性键，无法与水分子形成氢键。
四、苯的合成1. 烷基苯的合成烷基苯是指苯环上有一个或多个烷基取代基的化合物。
苯的性质教案
苯的性质教案教案标题：苯的性质教案教学目标：1. 了解苯的结构和化学式。
2. 理解苯的性质，包括物理性质和化学性质。
3. 掌握苯的常见用途和应用领域。
教学准备：1. 幻灯片或白板。
2. 苯的分子模型或示意图。
3. 实验室用具和化学试剂（根据需要）。
教学过程：引入：1. 使用幻灯片或白板展示苯的结构和化学式，并向学生解释苯是一种有机化合物，由六个碳原子和六个氢原子构成的环状结构。
2. 引导学生思考：你们对苯的性质了解多少？苯在我们日常生活中有哪些应用？探究苯的物理性质：1. 分组讨论：请学生分成小组，就苯的物理性质展开讨论。
鼓励学生提出问题，例如苯的熔点、沸点、溶解性等。
2. 小组汇报：请每个小组汇报他们的讨论结果，并与全班一起讨论。
教师可以补充相关知识，确保学生理解苯的物理性质。
探究苯的化学性质：1. 介绍苯的稳定性：向学生解释苯的环状结构赋予其稳定性，使其不易发生加成反应。
2. 实验演示：进行一个简单的实验演示，例如向苯中滴加溴水，观察反应情况。
解释为什么苯不与溴水反应。
3. 分组活动：请学生分成小组，研究苯的其他化学性质，例如与浓硝酸的反应、与氢气的加成反应等。
4. 小组汇报：请每个小组汇报他们的研究结果，并与全班一起讨论。
教师可以指导学生总结苯的化学性质。
应用领域和常见用途：1. 介绍苯在工业和日常生活中的常见用途，例如作为溶剂、合成化学品的原料、汽车燃料等。
2. 分组研究：请学生分成小组，研究苯在一个特定领域的应用，例如医药领域、染料领域等。
3. 小组汇报：请每个小组汇报他们的研究结果，并与全班一起讨论。
总结与评价：1. 教师对学生的学习进行总结，并回顾苯的结构、性质和应用。
2. 学生进行自我评价，回答教师提出的问题，检验他们对苯的学习是否达到了预期目标。
拓展活动：1. 实验探究：可以进行更多的实验，以进一步了解苯的性质，例如苯的燃烧性质、与其他化合物的反应等。
2. 研究报告：鼓励学生进行深入研究，撰写关于苯的性质和应用的研究报告。
北京市高二化学2.2.1芳香烃(苯的结构与性质)教学设计
苯的结构与性质
结构简式_________________，空间构型________________，所有原
_________________。
（2）加成反应
（2）反应装置：
（3）注意事项
①CCl4的作用是吸收挥发出的溴单质。
②AgNO3溶液的作用是检验溴与苯反应的产物中有
发生磺化反应生成(有机物分子空间构型的判断
碳氯单键等可以转动，如分子中的是共平面。
原子是否与该基团（
把甲基看作一个可任意旋转的方向盘，
方向盘的轴，通过旋转能使一个H原子转到苯分子平面上。
其结构简式可写成：
．在催化剂作用下，苯与液溴反应生成溴苯，发生了加成反应处于同一平面上的原子数最多可能有( D)
，结构简式：
，请完成下列空________。
高中化学苯的性质试讲教案
高中化学苯的性质试讲教案
一、教学目标：
1. 掌握苯的化学性质，包括稳定性和亲电取代反应等；
2. 了解苯的结构、命名及简单的合成方法；
3. 培养学生实验设计和数据分析的能力。
二、教学重点和难点：
重点：苯的特性、亲电取代反应的机理；
难点：学生对苯的芳香性质理解。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
介绍苯分子的结构和特性，引导学生想象苯环上的六个碳原子全部是sp2杂化，具有芳香性质。
2. 授课（15分钟）：
A. 苯的稳定性：解释苯环上的π电子全部共轭，形成一个稳定的芳香环，不易发生加成反应；
B. 亲电取代反应：介绍苯对亲电试剂发生亲电取代反应的机理，涉及亲电试剂的结构和反应条件等。
3. 实验演示（10分钟）：
进行苯的硝化反应实验，观察硝基苯的生成过程，说明苯分子对亲电试剂的取代反应。
4. 实验讨论与总结（10分钟）：
分析实验结果，并引导学生探讨苯的芳香性质和对亲电试剂的反应规律，引发学生思考苯分子的结构特性与反应性之间的关系。
5. 课堂练习（5分钟）：
布置练习题，巩固学生对苯的性质和反应的理解。
四、教学反馈：
1. 对学生提问，检查他们对苯的特性和反应机理的理解程度；
2. 收集学生对实验结果的观察及想法，帮助学生归纳总结苯的性质。
五、作业布置：
1. 阅读相关教材，加深对苯的性质和反应的理解；
2. 完成布置的练习题目，做好复习准备。
【化学教案】《苯的结构与化学性质》（新人教版选修5）
【化学教案】《苯的结构与化学性质》（新⼈教版选修5）第⼆章烃和卤代烃第⼆节芳⾹烃第1课时苯的结构与化学性质●新知导学1．苯的分⼦结构平⾯正六边形同⼀平⾯完全相等碳碳单键碳碳双键23⽕焰明亮，带有浓烟 2C 6H 6＋15O 2――→点燃12CO 2＋6H 2O●⾃主探究1.烷烃和苯都能与卤素发⽣取代反应，请思考它们的条件有何异同？提⽰：相同点是都必须和纯卤素单质反应，⽽不能是卤素单质的⽔溶液；不同点就是反应条件：烷烃和卤素单质发⽣取代反应的条件是光照，苯需要Fe(实质是卤化铁)作催化剂。
2.如何证明苯的分⼦结构中碳碳间不是单双键交替？提⽰：苯不能使溴的四氯化碳溶液和酸性KMnO 4溶液褪⾊，苯的邻位⼆元取代物只有⼀种。
苯的独特结构●教材点拨1.苯的分⼦式苯的分⼦式为C 6H 6，是⼀种⾼度不饱和烃。
2.苯的分⼦结构苯分⼦是⼀种平⾯正六边形结构的⾮极性分⼦，六个碳原⼦和六个氢原⼦位于同⼀平⾯上。
3.苯分⼦中的化学键分⼦中不存在碳碳单键，也不存在碳碳双键，⽽是⼀种介于单键和双键之间的独特的共价键。
●典例透析苯环结构中不存在碳碳单、双键的交替结构，下列可以作为证据的事实是( )①苯不能使酸性⾼锰酸钾溶液褪⾊②苯不能使溴⽔因发⽣化学反应⽽褪⾊③苯在加热和有催化剂存在的条件下能还原成环⼰烷④苯中碳碳键的键长完全相等⑤邻⼆氯苯只有⼀种⑥间⼆氯苯只有⼀种A．①②B．①⑤ C．③④⑤⑥D．①②④⑤【解析】本题考查苯分⼦结构的证明⽅法。
应抓住单双键性质的不同进⾏对⽐思考。
如果苯中存在交替的单双键结构，则会出现下列⼏种情况：①因为含单个的C—C双键，具有烯烃的性质，则既能使溴⽔褪⾊，也能使酸性KMnO4溶液褪⾊；②苯环中C—C单键和C—C双键键长不可能相等；③邻⼆氯苯会有两种，即和。
⽽题中③和⑥的性质不管苯环中单、双键是否有交替，结果都⼀样。
【答案】D【点评】利⽤对⽐法，找出异同点，再进⾏判断。
该⽅法在化学中应⽤很多，如结构的对⽐、性质的对⽐、反应条件不同造成产物不同的对⽐等，注意相同点和不同点。
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苯的结构和性质教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第2课时苯的结构和性质[学习目标定位] 1.会写苯的分子式、结构式、结构简式。
知道苯分子中的碳碳键是一种介于碳碳单键与碳碳双键之间的独特的键。
2.知道苯能够发生氧化反应、加成反应、取代反应，并会写相应的化学方程式。
1．写出下列物质间反应的化学方程式，并填写反应类型：甲烷与氯气在光照下的第一步反应：____________；_______________________________________________________ _________________。
乙烯跟溴水反应：________________________；_______________________________________________________ _________________。
乙烯跟H2反应：________________________；_______________________________________________________ _________________。
乙烯跟水反应：__________________________；_______________________________________________________ _________________。
乙烯充分燃烧：________________；________________________________________________________________________。
2．饱和烃与不饱和烃在结构上的区别是_______________________________________________________ _________________，所结合的氢原子个数的区别是_______________________________________________________ _________________。
3．纯净的苯是________色、__________气味的液体，密度比水________，________溶于水，________毒。
苯是一种重要溶剂，沸点80.1 ℃，易挥发，熔点5.5 ℃，若用________冷却，可凝结成______色______体。
居室中的苯主要来自于新漆家具和装饰材料。
由油漆挥发出来的苯通过皮肤接触或呼吸进入人体后影响人的造血系统，引起白细胞减少。
知识点一苯的分子结构[探究活动]1．阅读下列材料，回答问题：不饱和度(英文名称：Degreeofunsaturation)，是有机物分子不饱和程度的量化标志，规定烷烃的不饱和度是0。
不饱和度用希腊字母Ω表示。
根据有机物的化学式：Ω＝(碳原子数×2＋2－氢原子数)÷2根据有机物分子结构：Ω＝双键数＋叁键数×2＋环数(1)苯是一种重要的化工原料，其分子式为C6H6，苯分子的不饱和度为多少(2)根据苯的分子组成，推测其可能的分子结构，写出结构简式。
2．根据下列实验，总结苯的某些性质。
3.根据下列事实，进一步推断苯分子的结构。
①苯分子中1个氢原子被氯原子取代，产物只有一种。
②苯分子中2个氢原子被氯原子取代，邻位二氯取代产物只有一种。
③一分子苯在一定条件下能与三分子氢气发生加成反应，生成环己烷()。
(1)推断苯分子中6个碳原子“化学环境”是否等同6个碳碳键是否等同(2)苯分子是环状结构还是链状结构4．德国化学家凯库勒在苯分子结构的确定中做出了重要贡献，他分析了大量实验事实之后，提出了苯的分子结构为，我们称其为凯库勒式并一直沿用到现在。
(1)你认为这种结构符合实验事实吗说出你的理由。
(2)查阅资料，写出苯分子结构的另一种表达方式，并用文字归纳苯分子的空间结构和化学键的特征。
[归纳总结]1．苯的组成与结构分子模型分子式结构式结构简式2.苯的结构特点(1)苯分子为平面__________结构。
(2)分子中6个碳原子和6个氢原子________。
(3)6个碳碳键____________，是一种介于________________________之间的一种特殊化学键。
[活学活用]1．1866年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分性质，但还有一些问题尚未解决，它不能解释下列事实中的( )①苯不能使溴水褪色②苯能与H2发生加成反应③溴苯没有同分异构体④邻二溴苯只有一种A．①③B．②④C．①④D．②③2．能说明苯分子的平面正六边形结构中，碳碳键不是单、双键交替排布，而是6个碳原子之间的键完全相同的事实是( )知识点二苯的化学性质[探究活动]1．苯不能被酸性KMnO4溶液氧化，但能燃烧。
苯燃烧时，发出________而且带有________的火焰，这是由于苯分子含碳量______，碳燃烧________。
其燃烧的化学方程式为________________________________________。
2．在有催化剂________存在时，苯与液溴发生反应，苯环上的氢原子被溴原子取代，生成________，反应的化学方程式是_______________________________________________________ _________________。
(1)怎样证明苯与溴发生的是取代反应而不是加成反应(2)反应催化剂为FeBr3，若实验中不加FeBr3而加Fe粉，实验同样能够成功，为什么(3)苯与溴的取代产物溴苯为无色、不溶于水且比水重的油状液体，而实际实验中得到的溴苯因溶有溴而呈黄褐色，如何提纯得到无色的溴苯(4)有同学设计用浓溴水、苯、铁粉三者混合反应直接制取溴苯，未能获得成功，请你分析实验失败的原因，并改进实验方案。
3．苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物共热至50～60 ℃，发生反应，苯环上的氢原子被硝基(—NO2)取代，生成________，反应的化学方程式是_______________________________________________________ _________________。
(1)反应中要用浓硫酸作催化剂和脱水剂，如何混合浓硫酸和浓硝酸(2)怎样控制反应温度为50 ℃～60 ℃4．苯虽然不具有像烯烃一样典型的碳碳双键，但在特定条件下，仍能发生加成反应，在______作催化剂的条件下，苯可以与________发生加成反应，化学方程式是_______________________________________________________ _________________。
[归纳总结]1．苯的化学性质指明反应类型：①________②________③________④________2．苯在催化剂(FeBr3)作用下与液溴发生取代反应，说明苯具有类似烷烃的性质。
3．苯能与H2在催化剂作用下发生加成反应，说明苯具有类似烯烃的性质。
总之，苯易发生取代反应，能发生加成反应，难被氧化，其化学性质不同于烷烃和烯烃。
[活学活用]3．将下列各种液体(己烯分子中含有一个碳碳双键)分别与溴水混合并振荡，不能发生化学反应，静置后混合液分成两层，溴水层几乎无色的是( )A．氯气B．己烯C．苯D．碘化钾溶液4．与饱和链烃、不饱和链烃相比，苯的独特性质具体来说是( )A．难氧化，易加成，难取代B．易取代，能加成，难氧化C．易氧化，易加成，难取代D．因是单、双键交替结构，故易加成为环己烷1．在下列有机物中，能跟溴水发生加成反应，又能被酸性高锰酸钾溶液氧化的是( )A．乙烯B．苯C．甲烷D．乙烷2．苯与乙烯相比较，下列叙述不正确的是( )A．都容易发生取代反应B．苯不能被酸性KMnO4溶液氧化C．苯只能在特殊条件下发生加成反应D．都能在空气中燃烧3．苯的结构式可用来表示，下列关于苯的叙述中正确的是( )A．苯是含碳量最多的烃B．苯中含有碳碳双键，所以苯属于烯烃C．苯分子中6个碳碳化学键完全相同D．苯可以与溴水、酸性高锰酸钾溶液反应而使它们褪色4．苯分子的结构中，不存在C—C键和键的简单交替结构，下列事实中可以作为依据的有( )①苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色②苯分子中碳碳键的键长均相等③苯在加热和催化剂存在条件下氢化生成环己烷④经实验测得邻二甲苯只有一种结构⑤苯在FeBr3存在的条件下同液溴可发生取代反应，但不是因化学变化而使溴水褪色A．①②④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤5．下列关于苯的性质的叙述中，不正确的是( )A．苯是无色、带有特殊气味的液体B．常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体C．苯在一定条件下能与硝酸发生取代反应D．苯不具有典型的双键，故不可能发生加成反应6．根据芳香族化合物类别关系图，判断下列有机物中为芳香族化合物的是__________，芳香烃的是________，苯的同系物的是________。
第2课时 苯的结构和性质学习准备区1．CH 4＋Cl 2――→光照CH 3Cl ＋HCl 取代反应 CH 2===CH 2＋Br 2CH 2Br —CH 2Br 加成反应 CH 2===CH 2＋H 2――→催化剂CH 3—CH 3 加成反应 CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂加热、加压CH 3CH 2OH 加成反应 C 2H 4＋3O 2――→点燃2CO 2＋2H 2O 氧化反应2．饱和烃中碳碳之间都为单键，不饱和烃中碳碳之间有碳碳双键或碳碳三键 相同碳数的饱和烃所结合的氢原子数比不饱和烃所结合的氢原子数多3．无 带有特殊 小 不 有 冰 无 晶 学习探究区 知识点一 探究活动1．(1)Ω＝(6×2＋2－6)÷2＝4。
3．(1)等同等同(2)环状结构4．(1)不符合实验事实，因为苯不能与溴发生加成反应使溴水褪色，说明它没有典型的碳碳双键。
(2)，苯分子为平面正六边形结构，6个碳碳键完全相同，是介于碳碳单键和碳碳双键之间的一种特殊的化学键。
归纳总结1．C6H62．(1)正六边形(2)共平面(3)完全相同碳碳单键和碳碳双键活学活用1．C [苯环的结构如果是单、双键交替的正六边形平面结构，它应具有与溴发生加成反应使溴水褪色和与H2发生加成反应的性质；邻二溴苯存在着和两种结构。
若苯环的结构是6个碳原子间的键完全相同的结构，它没有典型的碳碳双键，不能与溴发生加成反应使溴水褪色，但仍能在特定条件下与H2发生加成反应；并且一溴代物和邻位的二溴代物均无同分异构体。
]2．B [苯分子结构中无论是单、双键交替出现，还是6个碳原子之间的键完全相同，苯的一取代物都只有一种结构，间位二取代物、对位二取代物也都只有一种结构，因此A 、C 、D 项不能用以说明苯环不存在单、双键交替结构；B 苯分子结构中若单、双键交替出现，则苯的邻位二取代物有两种结构，因此B 项可以说明苯分子不存在单、双键交替结构。