人教版小学四年级语文下册课文内容回顾

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部编版四年级下册语文课文内容思维导图(统编版)

部编版四年级下册语文课文内容思维导图(统编版)

小幼龟遇险 善意搭救
众幼龟遇难 极力补救
想观察 幼龟过险滩
起因
经过
九 自 然 之 道
结果
幼龟 受到伤害
人教版小学语文四年级下册
培养环保意识
保护资源
牧林为主
规划用地修筑水利
生息繁衍
气候温暖 森林茂密 土地肥沃
自然因素 气候转寒 暴雨集中
从前
原因
怎十 样、 变黄 化河 的是
人为因素 植被破坏 水土流失
哨声的柔美
吮麦芽
二 十 四
麦 哨
人教版小学语文四年级下册
写感受
关于田园乡村 的景、事、人 介绍乡村
热爱乡村
审题
对乡村生 活的热爱
真实感受
选材 中心
习作
表达
按地点变化写
按活动的 不同内容写
按事物的 状态、特点写
学会倾听
口语交际
我的发现 认识拟人句
读句子
走进田园

朗读诗句
日积月累
文 园

熟读背诵 田园诗句
唐代
山水
情趣
碧草
牛羊
拟人 美丽的 乡下人家 画面
春耕
垂钓
田园
在乡下
蓝天 田园风景
积累诗词
中国儿童 的生活
自由自在
纯朴
捷克作家 描绘的景色
23.古诗词三首 24.麦哨
形象
品味
22.牧场之国
天真 可爱
优美语言
中国作家
21.乡下人家
语文园地
习作

描绘美丽景色
乡村风光
口语交际
有顺序
写作特点
田 园 生 活
第 六 组

最新人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点

最新人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点

人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点【导语】《中彩那天》是一篇外国小故事,讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。

经过思想斗争,他把大奖送还了同事。

作者赞扬了这种诚信的品质。

准备了以下内容,供大家参考。

课文原文第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。

母亲常安慰家里人:“一个人只要活得有骨气,就等于有了一大笔财富。

”父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。

他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

一天放学回家,我看见城里的那家百货商店门前挤满了人。

原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。

不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。

只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲享受这幸福的时刻,都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。

母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。

”难道我们中彩得到汽车是不道德吗?”我迷惑不解地问。

“过来,孩子。

”母亲温柔地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。

中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。

母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。

”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。

过后,俩人都把这件事忘了。

可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。

“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。

话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。

第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。

那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起,父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。

【必背内容】人教版四年级语文下册必背内容

【必背内容】人教版四年级语文下册必背内容

【必背内容】人教版四年级语文下册必背内容四年级语文下册必背重点内容一、语文园地▲语文园地一1. 大漠孤烟直,长河落日圆。

(王维)2. 几行红叶树,无数夕阳山。

(王士祯)3.落木千山天远大,澄江一道月分明。

(黄庭坚)4. 浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。

(辛弃疾)5.春江潮水连海平,海上明月共潮生。

(张若虚)6.舟行碧波上,人在画中游。

7.我国的“五岳”:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为五岳之首。

8.我国的五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

▲语文园地二1.言必信,行必果。

《论语.子路》2.与朋友交,言而有信。

《论语.学而》3.己所不欲,勿施于人。

《论语.颜渊》4. 精诚所至,金石为开《后汉书.广陵思王荆传》5.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

《孟子.离娄下》6.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

《孟子.梁惠王上》7.言而有信,不知其可也。

《论语》▲语文园地三农业和气象谚语:1. 清明前后,种瓜点豆。

2. 朝霞不出门,晚霞行千里。

3.天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。

4.鸡迟宿,鸭欢叫,不久风雨到。

5.蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。

6.春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。

7.冬天麦盖三层被,明年枕着馒头睡。

仿生学:人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启示并进行模仿,研制成功信的仪器、机械,于是产生了一门科学,叫仿生学。

如:人们从蝙蝠夜间安全飞行得到启示,发明了雷达;人们从青蛙的眼睛看活动的东西很灵敏,看静止的东西却“视而不见”中得到启示,发明了“电子蛙眼”;人们从得到启示,发明了;从得到启示,发明了;从得到启示,发明了。

▲语文园地四知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌手不释卷士别三日,刮目相看▲语文园地五1.人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

人教版小学四年级语文下册必背诵内容

人教版小学四年级语文下册必背诵内容

四年级语文下册背诵复习第一课古诗词三首(背、默)独坐敬亭山(唐李白)众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

望洞庭(唐刘禹锡)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

忆江南(唐白居易)江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?第2课桂林山水人们都说:“桂林山水甲天下。

”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

船浆激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像世象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游。

”3、记金华的双龙洞4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。

出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。

公路盘曲而上。

山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。

油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。

山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。

粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

一路迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。

洞口像桥洞似的,很宽。

走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。

人教版小学四年级下册语文《西湖的“绿”》教案及反思

人教版小学四年级下册语文《西湖的“绿”》教案及反思

人教版小学四年级下册语文《西湖的“绿”》教案及反思《西湖的绿》是当代女作家宗璞一篇优秀的山水游记,文章选取较有代表性的西湖美景,用铺陈的写法描述各处美景不同的共性特征,表现西湖丰富多彩的绿,突出“绿”的神韵,风格细腻高雅,文笔美丽流畅。

根据观景的挨次有条不紊的描写,极尽所能突出西湖的绿,体会对西湖的独特感受,抒发了对绿色美景的赞美和宠爱之情。

我预备了以下教案,盼望对你有关心!篇一教学目标:1、熟悉本课5个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,了解西湖的“绿”的特点,体会对西湖的独特感受。

4、感受学校的绿,说一说。

教学重难点:引导同学和一起去感受西湖的“绿”,体会怎样抓住景物特点写出了自己对西湖的独特感受。

教学预备:课前布置同学搜集有关西湖的资料,如风光图片,文字说明。

1、导入——走近绿上课之前老师请大家看一张照片,知道这是哪么?去年冬天,老师有幸去了称为“人间天堂”的漂亮城市---杭州。

这是老师在西湖岸边拍的一张照片,想不想听听我对西湖的独特感受?“置身西湖,你不由得就融入了一种梦幻的境界。

虽然是冬季,但那如镜的湖面依旧薄雾氤氲,绿意盈眼。

两岸更是万枝婀娜,暗香浮动。

站在西子湖畔,一股或浓或淡的诗意便在你周身充满开来,即便是再豪放再潇洒的人,此刻也会变得妩媚多情起来。

”其实,西湖的美是说不尽道不完的,古往今来,很多文人墨客为西湖题诗作文,例如苏东坡的《饮湖上初晴后雨》表现了西湖的妩媚多姿,欧阳修的《画船载酒西湖好》突出了西湖光影迷离恍如仙境。

而现代女作家宗璞在四次游西湖之后更是留下了独特的感受,这节课就让我们走近西湖,来领会她动人的风姿。

(板书:西湖的“绿”)2、初读——感知绿请把书翻到14页,大家自由朗读课文,留意读准生字读音,读完告知老师:你知道了什么?师:大家很会读书,一遍就抓住了文章的精髓,那么主要描写了哪几处绿呢?生答师板书(灵隐——苏堤——花港)过渡:正如所说,黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八涧绿得闲。

人教版小学语文四年级下册教材解读

人教版小学语文四年级下册教材解读

人教版小学语文四年级下册教材解读研读教材一、教材结构本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。

这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。

本册教材安排了八个专题。

依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。

其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。

课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。

精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。

根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

本册要求认识200个字,会写200个字。

要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。

为了便于复习检测,每组课文后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏。

“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。

另外,教材后附有两个生字表。

本册注音有下面几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音。

导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字,只在全册第一次出现时注音,后面出现均不注音。

选读课文出现的生字一律不注音。

生字注音用圆括号标出;多音字随文注音,用方括号标出。

为了便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,随文注音,并在教师教学用书中加以提示。

小学四年级部编人教版语文下册课文内容填空专题练习题含答案

小学四年级部编人教版语文下册课文内容填空专题练习题含答案

小学四年级部编人教版语文下册课文内容填空专题练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课文回顾。

1.判断:《小英雄雨来》(节选)中,“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话在文中出现了三次,体现了雨来对祖国深深的热爱之情。

(____)2.回忆《我们家的男子汉》一文,文中的三个小标题“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”可以替换为:_________、__________、___________。

3.为《芦花鞋》中的三个部分列出小标题:___________、___________、____________。

4.《独坐敬亭山》的作者是_____代诗人________。

这首诗的后两句是:____________,_____________。

这两句诗运用了__________的修辞方法。

二、按课文内容填空。

(1)《琥珀》一文中,被松脂包裹起来的动物是_________和__________。

(2)《飞向蓝天的恐龙》是一篇____________,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是______________________的后裔。

(3)纳米技术可以让人们更加健康,利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的_______________,未来的纳米机器人甚至可以通过__________直达病灶,杀死_____________。

(4)我国明代的__________,是世界历史上第一个实验利用火箭上天的人。

(5)我国自行研制的“_______________”,飞船发射成功,将航天员_________送入太空,向世界宣告我国首次载人航天飞行的成功。

三、根据课文内容填空。

1.老师一直教育我们,遇到不懂的问题就要及时向他人请教,不要不好意思。

正如唐代的韩愈所说:“_____________, ________________?”2.关于秋天的谚语我知道很多,比如:_______________________。

小学四年级语文课文

小学四年级语文课文

人教版四年级下册语文课文内容1、《古诗词三首》:三首诗在内容上都是写南方自然风光的。

学习这三首诗,主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏,感受南方自然风光之美。

体验诗人的思想感情,同时积累古诗词名句,增强对祖国语言文字的热爱之情,丰厚文化积淀。

独坐敬亭山:诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照。

全诗的大意是:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。

我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。

此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。

望洞庭:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

2、《桂林山水》:通过阅读感受桂林山水之美,热爱祖国大好河山3、《记金华的双龙洞》:4、七月的天山:一是从高到低,由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。

一方面向读者展示了天山的无限生机,另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。

二是描绘了天山密林幽静的美景:茂密的森林,细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。

三是描写天山深处的景象:山色柔嫩,山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花,溪流两岸,满地鲜花,犹如进入了春天的花园。

5、中彩那天:这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。

6、万年牢:故事围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的。

先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。

从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范。

7、尊严:本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。

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8、将心比心:是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。道理:人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助,首先要自己先去关心、帮助别人。要想得到别人的宽容和鼓励,就要自己先去宽容、鼓励别人。
9、自然之道:意思为自然的规律。课文按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省的故事。这个故事告诉我们:如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
11、蝙蝠和雷达:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。雷达的天线就像是蝙蝠的嘴,雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。大自然是人类的老师,给了我们很多启示。如从青蛙的眼睛得到启示,发明了电子蛙眼;人类研究大头鲸,从而提高了轮船航行的速度;模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
14、小英雄雨来:“有志不在年高”:“志”指志气、志向,“年高”指年纪大。这句话的意思:有志气的人不在于年纪大,只要有志气,年纪小也能干出大事。
15、一个中国孩子的呼声:这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。作者是_雷利_,以_书信体的形式来写的。雷利的呼声是_救救孩子,要和平不要战争。文中“蓝盔”象征和平。“罪恶的子弹”指战争,“和平之花”指和平环境,“娇嫩”是说和平很容易被战争摧毁,和平的生活像花朵一样美好,也像花朵一样娇嫩。今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
20、花的勇气:生命的意味就是勇气!
21、乡下人家:文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
3、《记金华的双龙洞》:作者叶圣陶,这是一篇游记,作者按游览的先后顺序写的。游览顺序是:路上——洞口——外洞——内洞——出洞。
5、中彩那天:文中的母亲告诉我们:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。当我们遇到不讲诚信的人时,你会用言必信,行必果等名言来奉劝他。这个故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得:诚信、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵。
6、万年牢:文中三次提到“万年牢”。父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
7、尊严:本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人的尊重,从而改变了自己命运的故事。故事以“尊严”为题,含义深刻。一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重他人,看重人品的长者风范。
19、生命生命:作者是杏林子。课文开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、瓜苗生长、倾听心跳等几件小事中,告诉我们要珍爱生命、尊重生命、善待生命,也给我们展示了生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。填空:这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。
《望洞庭》作者_唐_朝_刘禹锡_,表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。“镜”和“白银盘”比喻_洞庭湖_“青螺”比喻_洞庭湖中的君山。
《忆江南》:词牌名。是_唐_朝诗人_白居易_写的,其中“能不忆江南?”的另一种说法_一定会忆江南__。
2、《桂林山水》:作者陈淼,们对桂林山水的评价是“桂林山水甲天下”。“甲”的意思是第一。此句为全文的中心句,全文围绕这一句句,漓江水的特点:静、清、绿;桂林山的特点:奇、秀、险。
12、《“打扫”森林》让我明白:要保护大自然的生态平衡,提高环保意识。
《人类的老师》让我明白:只要我们细心观察,用心思考,才会有所收获。
13、夜莺的歌声:课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。文中“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指敌人。“小夜莺”指小男孩,我们知道小夜莺是一个机智勇敢、热爱祖国的孩子。
16、和我们一样享受春天:这是一首呼唤和平的诗,“春天”指和平。
17、触摸春天:告诉人们要热爱生活,热爱生命。在这个清香袅袅的早晨,作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
18、永生的眼睛:本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭。
25、两个铁球同时着地:这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中,敢于挑战权威的事。赞扬了伽利略不迷信权威的品质和执著追求真理的精神。
人教版小学四年级语文下册课文内容回顾
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四年级下册课文内容回顾
1、《古诗词三首》:《独坐敬亭山》是_唐_朝诗人_李白_写的,采用了拟人的手法,通过对敬亭山景象的描写,表达了诗人_怀才不遇而产生的孤独寂寞_的心情,诗中我能体会到鸟飞云去时孤寂的心情的诗句是:众鸟高飞尽,孤云独去闲。写诗人与敬亭山互为知己的诗句是:相看两不厌,只有敬亭山。
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