北师大版小学语文四年级上册《拾穗》课件

读课文填空：
《拾穗》是19世纪( ) 国画家（ ）的 作品。由于他对劳动的（ ）， 因此《拾穗》这幅画画得十分（ ）， 充满对（ ）。 这幅画有( )，有( )，( )和( ) 相配合。画面本身是( )，而表现的内 容是( )，它使人好像也置身于( )， 来到( )。认真的欣赏，会产生 丰富的( )。
解，才会画出这幅名画。 • 你了解米勒吗？读读资料。 • 课文有对米勒的介绍吗?谁来读一读？
现在随作者一起从文中去欣赏这幅 名画。读课文1至4自然段
• 思考课文主要写什么？ • 三个妇女拾穗 • 那几段是写这几个妇女的？作者用什么方
法来写的？ • 动作 神态 外貌 • 对照图和课文，先看中间这位妇女。你发 现了什么？ • 找出推想
艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很 长……
左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇 女很年轻，（ 衣着 ） 她手脚麻利，瞧，她平平地趴下 身子，一只手伸向前方，另一只手拿 着麦穗，弯在背后。（ 动作 ）
图上除了有拾穗的人，还有监工， 你体会到什么？
• 很穷，尽管穷，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他们怎样？读五自然段。
你体会到什么？ • 怎样评价这幅画的？ • 你会产生怎样的联想？
左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇 女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧。 她手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈: 瞧，她平平地趴下身子，一只手伸向 前方，另一只手拿着麦穗，弯在背后。 艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很 长……
左边穿深红色衣服戴蓝色帽子的妇 女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧。 她手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈: 瞧，她平平地趴下身子，一只手伸向 前方，另一只手拿着麦穗，弯在背后。
中间的是位中年人，夕阳照射在 她结实的后背上。那宽宽的肩膀，那 戴着套袖的手臂。（ 外貌 ） 我们看不见她的脸。她正深深地 弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只 手还在捡拾。（ 动作 ）
这就是看图作文的方法，既要写图 上的内容，又要写推想。
• 用刚才的方法学习3、4自然段，找出画面
内容和推想。
右边的妇女累了，欠起了身，显然是 腰疼，一下子直不起身了。她手里紧紧 地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。哦， 她的年纪够大了，也许是中年妇女的婆 婆。一辈子辛劳，腰已经落下了毛病， 可是，这是她能为家里增加一点食物的 宝贵机会呀！因此，虽然家里人不让她 来，她还是坚持来了。
中间的是位中年人，夕阳照射在 她结实的后背上。那宽宽的肩膀，那 戴着套袖的手臂，一看就知道她是一 位从小担水背柴、十分能干的人。我 们看不见她的脸。她正深深地弯着腰， 一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡 拾。她埋头苦干，因为她承担着生活 的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能 为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早 餐多一两片面包。
右边的妇女累了，欠起了身，显然是 腰疼，一下子直不起身了。她手里紧紧 地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。哦， 她的年纪够大了，也许是中年妇女的婆 婆。一辈子辛劳，腰已经落下了毛病， 可是，这是她能为家里增加一点食物的 宝贵机会呀！因此，虽然家里人不让她 来，她还是坚持来了。
紧紧体会到什么？
右边的妇女累了，欠起了身。（外貌 ） 她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上 搜寻。（ 动作）
拾 穗
中间的是位中年人，夕阳照射在 她结实的后背上。那宽宽的肩膀，那 戴着套袖的手臂，一看就知道她是一 位从小担水背柴、十分能干的人。我 们看不见她的脸。她正深深地弯着腰， 一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡 拾。她埋头苦干，因为她承担着生活 的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能 为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早 餐多一两片面包。
拾穗
播 种 者
《播种者》欣赏：这件作品也
是米勒的著名作品，描绘的是在苍 凉的麦田里，一个播种者正在阔步 挥臂，向麦田里撒播着希望的种子。 背景是一群飞鸟正在空中盘旋，寻 找食物，猎食着播下的种子，这是 一幅人与自然完美结合的缩影，表 现出作者对劳动者的无限赞美。
今天我们继续学习，观察油画，从 远处你看到了什么？
拾 穗
看到这些，我们知道这是怎样的一 个季节？
• 丰收的季节 • 在文中找一找哪部分是描写这个内容的？
读一读。
你觉得这段话写得怎样？
• 这是远处的景物，请看近处的景物，你又
看到了什么？
拾 穗
在远处我们看到了一片丰收的景象， 在近处我们看到拾穗，你有什么疑 问？ • 丰收了，为什么还要拾穗？ • 作者小时也随母亲去拾过穗，对拾穗人了