2023年三年级上册语文复习课教案
三年级语文上册复习教案(精选5篇)
三年级语文上册复习教案(精选5篇)三年级语文上册复习教案（精选篇1）教学目标：1、认识2个生字，会写8个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。
2、阅读课文，理解内容，明白高斯的算法。
3、通过学习本课，懂得要用科学的头脑解决问题，从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。
教学重点：理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么快。
第一课时一、导入新课同学们，介绍一下你搜集的有关高斯的资料。
今天我们要学习的这篇课文就与高斯有关，板书课题。
二、初读课题，整体感知请大家自由出声读课文，思考课文讲了一件什么事?三、自学生字，汇报交流1、分小组带问题自学课文，认识生字、理解词语，了解课文大意。
2、请学生逐段读课文，师生正音。
四、学习生字新词德国惊讶按照鼓励继续努力次序五、巩固练习读一读，写一写六、作业设计熟读课文第二课时一、自然导入这节课我们继续学习《聪明的小高斯》，板书课题。
二、指名读文，简述大意这篇课文讲的是一件什么事呢?老师指名逐段读课文，其他同学认真思考。
三、细读对话，指导朗读1、文中出现了哪两个人物的几次对话?学生默读课文。
2、品读第一次对话。
(1)通过读第一次对话，你知道了什么?(2)老师是怎么说的?小高斯又是怎么回答的?(3)指导朗读第一次对话。
3、听到这样的回答，老师有什么反应?4、找出老师和高斯的第二次对话。
(1)指名读第二次对话。
(2)通过读第二次对话，你读懂了什么?(3)指导朗读第二次对话。
(4)学生练读。
四、深化拓展为什么小高斯长大后成了的科学家?五、作业设计搜集科学家的故事。
几分钟聪明的小高斯 8岁老师连连夸奖计算准确三年级语文上册复习教案（精选篇2）教学目标：通过欣赏书本上的图画使学生大致了解太空，通过交流使学生更了解太空的奥秘!技能目标：运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的物体。
在此技术上更加了解太空，到达动手，动脑的目的。
教学重难点：学生更了解太空的奥秘!创造出想象中的物体教学准备：硬壳纸，剪刀，颜料等。
部编版语文三年级上册复习课教案
部编版语文三年级上册复习课教案复习课教案一、教学目标1. 复习三年级上册所学的课文知识，巩固识字、阅读和写作能力。
2. 培养学生对课文内容的理解和把握能力。
3. 提高学生的语文综合运用能力。
二、教学重点1. 复习课文的内容，重点掌握知识重点和难点。
2. 引导学生运用所学知识进行复习。
四、教学过程1. 复习课文《小小粉笔》教师首先提醒学生课文的作者以及主要内容，让学生回忆起课文的大致内容。
然后，教师提问：(1) 课文中的小男孩叫什么名字？(2) 小男孩是用什么表达自己的情感的？(4) 小男孩画了哪些东西？教师根据学生的回答情况进行讲解和补充说明。
然后，教师出示课文中的图片，让学生说出看到的动物名称，并回忆该动物在课文中的特点和行为。
接着，教师出示几幅动物图片，让学生根据课文内容回答相应的问题：(2) 小猫追了多少只小鸟？(3) 最后小猫找到了谁？(1) 草原上有什么动物？(3) 青青草原上的事物都是怎样的？(2) 小鸟是怎样认识小男孩的？五、教学总结教师对本节课的教学进行总结，强调学生对课文内容的理解和把握能力的重要性。
教师鼓励学生多读、多写，提高语文水平。
六、课后作业要求学生回家后复习本节课所学的课文内容，并写一篇短文介绍自己最喜欢的一位课文中的人物。
七、板书设计八、教学反思本节课以复习的形式让学生回顾所学的课文，巩固课文知识，培养学生对课文内容的理解和把握能力。
课前要求学生预习复习内容，以便能积极参与课堂学习。
课堂教学时要注重调动学生的思维和表达能力，通过问题引导学生思考，提高学生的语文综合运用能力。
课后要求学生进行作业的复习和写作，进一步巩固所学的知识。
部编版语文三年级上册复习课教案
部编版语文三年级上册复习课教案1. 引言1.1 课程背景三年级上册语文课程是学生接触语文学习的起点，是培养学生语文基础能力的关键阶段。
在这一阶段，学生需要掌握基本的汉字识读、书写、阅读和听说能力，同时也需要培养学生的语文兴趣和情感态度。
复习课的设计应该充分考虑学生的学习特点和需求，有针对性地进行教学，帮助学生巩固和提升语文能力。
在三年级上册复习课中，教师需要结合课程要求和学生实际情况，灵活运用多种教学方法和学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文学习的乐趣，激发学生学习语文的热情和积极性。
本次复习课的背景及目标的设定，将对学生的语文学习起到积极的促进作用。
1.2 教学目标通过本次复习课，学生将能够达到以下目标：1. 熟练掌握部编版语文三年级上册的重要知识点，包括课文内容、生字词、课文赏析等，进一步巩固学习成果。
2. 提高学生对语文知识的理解和运用能力，培养学生的语文思维和表达能力。
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力，激发学生对语文学习的兴趣。
4. 提升学生的语言表达能力和语感，培养学生良好的语文素养，为学习更高年级的语文课程打下坚实基础。
2. 正文2.1 复习内容安排在这节复习课中，我们将按照部编版语文三年级上册的内容结构，将知识点分为不同的模块进行复习。
主要包括课文内容、词语解释、诗歌赏析等方面。
具体复习内容安排如下：1. 课文内容复习：复习本学期所学的课文内容，包括短文、故事、寓言等，重点强化学生对课文的理解和朗读能力。
2. 词语解释复习：复习本学期所学的重要词语，包括生字、生词和课文中的生词解释。
引导学生通过阅读理解词语意思，丰富词汇量。
3. 诗歌赏析：复习本学期所学的诗歌内容，帮助学生理解诗歌的意境和表达方式，提高学生的文学鉴赏能力。
4. 古诗词学习：通过学习本学期所学的古诗词，让学生了解中国传统文化，感受古人的智慧和情感。
5. 笔记整理：帮助学生整理课堂笔记，加深对知识的记忆和理解。
部编版语文三年级上册复习课教案
部编版语文三年级上册复习课教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）复习上册所学的课文知识，包括《小熊宝宝的一天》、《宝强的生日礼物》等故事的内容和情节；（2）复习上册所学的生字词，包括词语的拼音、意思和词语的使用方法；（3）复习上册所学的语言规范，包括语句的表达和语音的正确发音。
2. 能力目标：（1）能够熟练朗读上册所学的课文；（2）能够正确书写上册所学的生字词；（3）能够正确使用所学的语言知识进行交流。
3. 情感目标：培养学生热爱语文的情感，激发学生学习语文的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：复习上册所学的课文内容和语言知识。
2. 教学难点：部分学生可能对一些生字词理解不深刻，需要进行细致的解释和举例。
三、教学准备：1. 课本：《语文》三年级上册部编版教材。
2. 展示资料：生字卡、课文故事的图片、小熊宝宝和宝强的玩偶，以及课堂活动所需的小奖品。
3. 教学助具：黑板、彩色粉笔、电脑、音响。
四、教学过程：1. 上课铃响起，教师进入教室。
2. 课堂导入：（1）教师向学生展示课本封面，并复习上册所学的课文内容，引导学生回忆故事情节和主要人物。
（2）教师放映课文故事的图片，让学生观看并回忆故事中的情景。
3. 生字词复习：（1）教师通过示范朗读、拼音、词语意思和造句等方式，复习上册所学的生字词。
（2）教师向学生展示生字卡，让学生逐个复习生字词的拼音和意思。
4. 词语运用：（1）教师设置语言游戏环节，让学生快速用上册所学的生字词造句，完成任务的学生可以获得小奖品激励。
（2）教师组织学生进行语言操练，让学生根据老师的提示，运用生字词进行口头表达和问答。
5. 语音练习：（1）教师播放标准的语音语调，让学生跟读语音模仿。
（2）教师针对部分学生的读音错误进行适当的纠正和指导。
6. 课文朗读：（1）教师要求学生分角色朗读课文，让学生在朗读时感受故事中不同角色的情感表达。
（2）教师辅助学生理解课文内容，指导学生正确理解难点句子和段落。
(完整)三年级上册语文复习教案
三年级上册语文复习教案三年级语文教研组一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、优化后的句子：结合课文，复习并掌握如何以时间、事件发展或空间方位顺序理解一段话的方法。
8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、复习已学过的标点符号，特别是着重初步掌握冒号的用法。
二、教学重难点：1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。
四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。
五、使用媒体：小黑板与多媒体课件。
六、教学时间：14课时。
七、教学过程：第一课时（复习第一单元）（一）激趣导入：小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。
从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。
如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。
所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。
今天的第一关是：生字大考验！（二）复习第一单元要求会认的生字。
部编版语文三年级上册复习课教案
部编版语文三年级上册复习课教案教学内容：本课程主要复习部编版语文三年级上册的全部内容，包括课文、语法、词语、填空等方面的知识点。
通过复习，帮助学生巩固所学知识，为下学期的学习打下基础。
教学目标：通过本次复习课的学习，学生应达到以下目标：1. 复习上学期学习的课文内容，熟练掌握课文的阅读和理解；2. 复习上学期学习的语法知识，掌握并能正确运用；3. 复习上学期学习的词语及填空内容，能够顺利完成相关习题；4. 培养学生的学习兴趣，增强学生的学习自信心。
教学重点和难点：本次复习课的重点是复习上学期学习的课文内容，包括语法、词语和填空等方面的知识点，使学生能够熟练掌握并运用；难点在于如何使学生在短时间内复习并掌握大量知识点，需要教师在教学过程中合理安排时间和教学方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习信心。
教学准备：课件、教学教案、课本、黑板、彩色笔、教学挂图等。
教学过程：一、复习课文内容1. 通过问答的方式复习之前学过的课文内容，引导学生回忆并朗读相关课文。
2. 教师讲解课文的重点内容，帮助学生进一步理解和掌握课文。
3. 分组讨论，让学生自由表达对课文的理解和感受，激发学生的阅读兴趣。
二、复习语法知识1. 复习并讲解上学期学过的语法知识，如词性、语序、动词变化等。
2. 通过例句分析和造句练习，让学生熟练掌握语法知识，并能够正确运用。
3. 设置相关练习题目，让学生进行练习并相互交流讨论，提高语法运用能力。
三、复习词语及填空内容1. 复习上学期学过的重点词语，讲解词语的意思及用法。
2. 设计填空练习题目，并分组进行比赛，增加学生的学习趣味性。
3. 教师针对填空内容进行讲解和点评，指导学生进行错题订正。
四、课堂小结1. 教师对本次复习课进行总结，强调学生需要继续巩固所学内容，并提出下学期的学习重点。
2. 学生进行自我评价，总结本次复习课的收获和不足，并提出对下学期学习的期望和目标。
五、作业布置布置课后练习，包括课文默写、语法练习、词语填空等内容，要求学生认真完成，并及时归还书面作业。
三年级上册语文复习教案
三年级上册语文复习教案一、教学目标1. 复习三年级上册语文教材中的重点知识点，巩固学生的语文基础。
2. 通过复习，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
二、教学内容1. 复习三年级上册语文教材中的生字词、成语、俗语等语言知识。
2. 复习课文内容，理解文章主旨和思想感情。
3. 复习语法知识，提高学生的语言表达能力。
三、教学重点与难点1. 重点：复习生字词、成语、俗语等语言知识，巩固课文内容，提高阅读理解能力。
2. 难点：理解语法知识，提高学生的语言表达能力和写作能力。
四、教学方法1. 采用讲解法、问答法、讨论法等教学方法，引导学生主动参与复习。
2. 利用多媒体教学资源，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 创设情景，进行口语交际训练，提高学生的口语表达能力。
五、教学步骤1. 课前预习：让学生提前预习课文内容，复习相关生字词、成语、俗语等语言知识。
2. 课堂讲解：讲解课文内容，梳理语法知识，引导学生进行深入理解。
3. 练习巩固：布置相关练习题，让学生巩固复习内容，提高阅读理解能力。
4. 口语交际：创设情景，进行口语交际训练，提高学生的口语表达能力。
5. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固复习内容，提高写作能力。
教案编写过程中，需根据实际教学情况进行调整和优化，以达到最佳教学效果。
六、教学评价1. 课后收集学生的作业，评估其对复习内容的掌握程度。
2. 在课堂上选取学生进行口语表达，评估其口语交际能力。
3. 定期进行阅读理解和写作测试，评估学生的阅读理解能力和写作能力。
七、教学资源1. 三年级上册语文教材。
2. 教学PPT或者多媒体教学资源。
3. 练习题和测试题。
4. 口语交际情景道具或图片。
八、教学进度安排1. 第1-2周：复习生字词、成语、俗语等语言知识。
2. 第3-4周：复习课文内容，提高阅读理解能力。
3. 第5-6周：复习语法知识，提高语言表达能力。
部编版语文三年级上册复习课教案
部编版语文三年级上册复习课教案一、教学目标1. 知识目标a. 复习语文课本上的重点知识，包括基础词汇、句型、句子、段落等；b. 复习课文内容，加强学生对课文的理解和记忆；c. 复习三年级语文上册所学的汉字、词语和语法知识。
2. 能力目标a. 提高学生的语文阅读和理解能力；b. 提高学生的语言表达和书面表达能力；c. 培养学生的观察和分析问题的能力。
3. 情感目标a. 培养学生对语文学习的兴趣和积极性；b. 培养学生的合作意识和团队精神；c. 让学生感受到语文学习的乐趣和成就感。
2. 教学难点a. 抓住学生不熟悉或易错的内容，帮助他们进行针对性的复习；b. 帮助学生理清词语和句子的逻辑关系，提高语文表达能力。
三、教学过程1. 复习课文内容a. 对课文中重点段落进行解读，帮助学生理解课文的主题和内容；b. 导读课文，让学生在老师的带领下朗读课文，强化课文的记忆；c. 提问学生，让学生回忆课文中的重要细节和情节，加深对课文的理解。
2. 复习语言知识a. 复习汉字和词语，可以通过词语搭配、造句等方式巩固学生的词汇知识；b. 复习句型和语法知识，可以设计练习题让学生动手操作，加深对知识的理解；c. 对学生平时易错的知识点进行讲解和强化，帮助学生克服困难。
3. 语文综合能力提升a. 综合训练，设计一些阅读、填空、连线等练习题，帮助学生提高语文综合能力；b. 授课完毕，设计一些作文或写话题，让学生通过书面表达来检验所学的知识。
四、教学手段a. 板书：对知识点进行归纳总结和详细讲解；b. 多媒体：通过图片、音频、视频等方式帮助学生理解和记忆知识；c. 教材：结合课本内容进行教学，进行课文朗读和解读。
五、教学评价a. 知识评价：通过练习题、作文等方式对学生进行知识的检测；b. 能力评价：通过实际操作和表达检验学生的语文能力；c. 情感评价：关注学生的学习情绪和学习兴趣，让学生在课堂上感受到快乐和成就感。
六、教学反思本节课复习了三年级上册语文的重点知识，通过多种方式让学生进行复习和巩固，实现了教学目标。
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2023年三年级上册语文复习课教案三年级上册语文复习课教案1学习目标1、相识摊、奈等5个生字，会写窄、脖等13个生字，正确读写假日、背包等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得敬重和爱惜国旗，体会世界人民之间的友好情意。
课前打算1、每个小组自制一套字词卡片。
2、制作多媒体课件。
第一课时激情导入，提示课题1、出示多媒体课件：升国旗仪式录像。
2、老师导入：同学们，在这庄重肃穆的升旗仪式中，望着缓缓升起的五星红旗，你会想到些什么?3、心灵对话：学生自由谈论自己的感想。
4、导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应当敬重和爱惜它。
下面让我们一起来学习一篇关于一面五星红旗的故事。
(板书课题) 初读课文，读准读通1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。
(给学生留有足够的读书时间)2、小组合作学习。
a、拿出小组自制的词语卡片进行认读，说说自己相识哪些字，怎么相识的。
相互教读不相识的字词，并想方法快速记住。
b、轮读生词卡片，探讨词语意思。
c、轮读课文，相互订正字音。
d、提出不懂的问题，沟通解决。
老师参加部分小组的学习，指导学生学会合作学习，帮助释疑解难。
3、集体沟通反馈。
a、课件出示生字新词，开火车快速认读。
为生字再找些新挚友组成词语，请学生在黑板上写下来。
b、指名分段朗读课文，学生评议。
c、提出小组内没有解决的疑问，全班探讨。
(有些须要深化读书方能解决的问题可写在黑板上，暂不探讨) 巩固识字，指导写字1、请学生细致视察田字格中生字的字形，想想这些字在书写时要留意些什么，怎样写才美观。
2、全班沟通，老师相机范写比较难写的生字，如窄、摔等字。
3、练习临写，老师巡察指导。
4、展示学生的书写作业，进行评议。
其次课时听写生字、词语细读课文，互动探究1、自主学习：默读课文，了解课文主要内容。
(给学生留有足够的'时间)2、小组合作：与小组内的同学沟通自己的读书感受及收获，组长带领组员把大家的收获进行整理归纳。
a、说说课文主要讲了一件什么事。
b、我为什么不接受老板的条件?3、集体沟通：每组派一个代表进行汇报，老师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句，引导学生仔细进行品读，并结合上下文弄清其看法改变的缘由──被我的爱国行为深深打动。
指导学生有感情地朗读有关段落。
动情朗读，升华感悟1、通过仔细读课文，你觉得我和面包店老板是怎样的人，你想对那个面包店老板或作者说些什么?请学生畅所欲言。
2、带着对作者及面包店老板的钦佩之情，有感情地朗读课文。
3、自由组合，练习分角色朗读课文。
4、请一组同学朗读，全班同学共同评议。
研读课文，体会按事情发展依次叙述的'表达方法1、读了课文，同学们被我的爱国情感和中外两国人民之间的友好情意所深深感动。
请同学们再来读读课文，想想课文的叙述依次。
2、全班沟通，老师引导学生体会作者的按事情发展依次叙述的表达方法(先写漂流过程：动身、遇险、来到小镇面包店;再写来到小镇后的状况：向老板求助，和老板谈交换面包的条件，拒绝用五星红旗交换，被老板救助) 拓展练习1、摘抄文中感人的语句。
2、练习讲解并描述这个故事。
3、写一写自己读过课文的感想。
三年级上册语文复习课教案2一、复习课文。
1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、多音字组词省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干二、填上适当的词语。
等第（）的叶子（）地登高（）的掌声（）地漂移（）的湖面（）地演唱三、阅读分析阅读短文，回答问题。
等第走进大豆田，犹如走入画一般的境界。
一阵秋风吹过，眼前豆棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的，微微摇摆，铃铃作响。
像春风吹过树林，像春泉淌过小涧，像海浪轻轻拍击岸壁。
俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬间幻化成佩环丁当的'姑娘，手携着割豆人奔过来。
此时，割豆人能听到她们的欢乐声、热闹声、呼吸声和她们低低的絮语，声音在豆棵的枝丫间荡漾，也在割豆人的心里荡漾。
1．这篇短文围绕哪句话来写的。
用“”画出来。
2．读课文，说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么？写出句子。
3．依据课文填空。
豆棵上挂满的豆荚，秋风一吹，_______摇摆，________作响。
像春风_________，像春泉________，像海浪________。
四、复习作业（见试卷）复习目标：１、驾驭第七单元的生字词。
２、学会把句子补充完整。
３、能按课文内容填空４、进一步练习修改病句。
５、进行阅读分析，提高阅读水平。
三年级上册语文复习课教案3教学目标：1、默读课文，初步了解空气的特点和作用。
激发学生学习科学的爱好。
2、分角色朗读课文。
3、会认五个生字。
教学重点：自主学习、探究，了解空气的'特点和作用。
教学难点：了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。
教学打算：课件或录象(出现空气在水中、在空中、在物体中、在身体中等)教学时间：一课时。
教学过程：一、谈话：前几课我们学习的都是关于科学的课文，了解了电脑棋手、相识了茅以生，知道了达尔文，今日，我们再来学习一篇略读课文。
板书课题：空气在哪里二、读课题，质疑：齐读课题：留意“哪”字的读音：板书：那、哪，进行区分。
再读课题：留意语气，质疑：什么句?为什么没有标点?使学生了解文章题目不加标题的常识。
三、自由读课文1、自学生字，读准字音。
2、同桌相互检查。
3、自由读课文，整体感知：题目中的问题是谁提出来的?4、熟读课文，进一步感知课文：课件出示：小猴在哪里找空气?找到了吗?它知道了什么?5、自学感悟。
四、沟通汇报：1、小组沟通。
2、合作填写表格：空气所在肺里作用供氧气3、总结：空气原委在哪里?五、分角色朗读课文。
1、自愿结合，人数、形式自选。
2、练习朗读。
3、汇报、评议。
六、布置作业：从下列作业中任选一项。
1、调查、了解空气在什么地方?有什么作用?2、续写课文。
3、设计关于空气的手抄报。
三年级上册语文复习课教案4教学目标1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。
2.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.联系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。
教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。
体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。
教学难点在朗读中体会小燕子的欢乐和明媚的'春景。
教学打算老师：生字、词语卡片，“燕子闹春”挂图或多媒体教学课件。
学生：利用多种途径搜集有关燕子的资料。
课时支配1~2课时。
教学过程一、猜谜激趣，揭示课题1.喜爱猜谜语吗?猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，歼灭害虫是能手，每年春天都来到。
2.揭示课题。
(1)板书课题，齐读。
(2)从课题中你了解到了什么?还想了解什么?把自己的想法批注在课题旁边。
二、初读课文，感知内容1.自由读课文，借助拼音拼读生字，画出本课新词。
2.组内认读生字，借助词典联系上下文理解词语。
3.老师用生字卡片抽读生字，沟通记字方法。
4.老师用词语卡片抽读词语，练习读词语。
5.再读课文，要求读准字音，读通句子。
6.用自己的话说说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的欢乐。
三、细读课文，感悟欢乐1.读课文，画出自己能从中体会出小燕子欢乐的句子或段落。
2.在小组内将自己画出的句子或段落读给同学听，并沟通各自的体会。
3.在全班读一读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的欢乐的。
老师着重从以下几方面进行引导：第1段：借助挂图或课件，抓住“小巧玲珑”、“轻悠灵敏”、“清亮圆润”等词，让学生边读边想象，感受小燕子活泼可爱的形象。
第2段：引导品读“如烟如雾”、“水雾碎雨”、“绿莹莹”、“红润润”等词语，感受小燕子在明媚的春光中欢叫、起舞的欢乐。
第3段：引导学生在诵读过程中，抓住“窜”、“掠”、“跃”、“射”等词语，切实体会小燕子的轻悠灵敏、逍遥自在。
第4至11段：通过分角色朗读，引导学生结合生活积累去联想、想象，在多媒体课件的协助下，激励学生对“剪春”、“闹春”提出独特的情感体验和创建性的理解。
四、感情朗读，品尝欢乐1.有感情地朗读全文，留意读出小燕子的欢乐。
2.背诵自己喜爱的部分。
五、拓展延长，课外阅读1.说说你还知道哪些有关燕子的学问。
2.师生相互举荐有关小燕子的书籍或文章，进行课外阅读。
六、书写生字，自主积累1.指导完成生字书写，提示留意“捷”、“瞬”、“漾”等字的字形。
要求把字写得工整、美观。
2.完成课后“自主积累”。
板书设计：欢乐的小燕子可爱的外形春雨中欢叫阳光下翱翔靠近房梁的墙上筑窝能歼灭害虫爱护庄稼三年级上册语文复习课教案5复习目标：1、巩固第八单元的生字词。
2、整理错乱的句子，练习用“重阳”“兴致勃勃”和第24课成语造句。
3、能理解成语意思，会填空。
4、学习修改病句。
5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。
6、会默写《九月九日忆山东兄弟》一、听写词语。
１、听写词语：２、同桌互批３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
４、齐读。
二、整理错乱的句子1、出示句子：（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
（）文文家有个小水池，养着很多金鱼。
（）我经常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。
（）我探着身子，伸手想抓住它。
2、说说看到这种题目，应当怎么做。
3、指名说。
4、师总结：先读一读，了解大意。
再依据其中的联系，找出句子的前后依次。
一般的都有是按时间或地方的依次来写的。
整理好了后，肯定要再读一读，看看是否通顺。
5、按上述方法，练习做。
6、指名沟通。
三、修改病句。
1、出示句子。
A过三个月的熬炼，小明的身体。
B堂课，沙老师就给我留下了恒久不能遗忘的难忘的印象。
C特殊喜爱踢足球和排球。
D园里的花很漂亮极了！E与这门功课对我很感爱好。
F架上各种各样的摆着图书。
G老师讲的学问，我基本上全懂了。
H爱迪生试制电灯，不知多少次做了试验。
T我在公园里看到奇异的一种花草。
J我断定这个好办法可能是聪聪想出来的。
2、复习我们学过哪些形式的病句。
3、修改。
4 全班校对，同桌互批。
5 师重点指导易错的`题目。
6 生对调订正。
7、师批改。
四、造句。
1、出示词语：“重阳”“兴致勃勃”和第24课成语造句2、说说各成语的也许意思，造句时应当留意什么。
3、试着用造句4、师生共同评议。
五、复习课文。
1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、指名背诵、默写《九月九日忆山东兄弟》3、老师检查六、阅读分析阅读短文，完成后面的思索题：“丢沙包”是同学们非常宠爱的活动。
操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多带劲!两头丢包的同学亲密合作，向中间的同学发起猛攻。
中间躲包的同学特别镇静，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。
沙包飞来了，只见他灵巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。