化学实验安全教育PPT课件
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【化学】化学实验室安全讲座ppt课件
酮、乙酸乙酯、一氧化碳、水煤气和氨 气等可燃性气体与空气混合至爆炸极限， 一旦有一热源诱发，极易发生支链爆炸； • 过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、 三硝基甲苯等易爆物质，受震或受热能 够发生热爆炸。
化学药品的正确运用和平安防护
• 防爆措施 • 对于防止支链爆炸，主要是防止可燃性
气体或蒸气散失在室内空气中，坚持室 内通风良好。当大量运用可燃性气体时， 应严禁运用明火和能够产生电火花的电 器； • 对于预防热爆炸，强氧化剂和强复原剂 必需分开存放，运用时轻拿轻放，远离 热源。
• 防毒 • 大多数化学药品都有不同程度的毒性。
有毒化学药品可经过呼吸道、消化道和 皮肤进入人体而发生中毒景象。 • 如 HF 侵入人体，将会损伤牙齿、骨骼、 造血和神经系统； • 烃、醇、醚等有机物对人体有不同程度 的麻醉作用； • 三氧化二：t.砷/ ；:；、2 氰化物、氯化高汞等是剧
化学药品的正确运用和平安防护
平安浓度规范大100倍。 • 平安运用汞的操作规定： • 〔1〕汞不能直接露于空气中，其上应加
水
汞的平安运用
〔2〕任何剩余量的汞均不能倒入下水槽中； 〔3〕储汞容器必需是结实的厚壁器皿，且器皿应放在瓷
盘上； 〔4〕装汞的容器应远离热源； 〔5〕万一汞掉在地上、台面或水槽中，应尽能够用吸管
将汞珠搜集起来，再用能构成汞齐的金属片〔Zn, Cu, Sn等〕在汞溅处多次扫过，最后用硫磺粉覆盖； 〔6〕实验室要通风良好；手上有伤口，切勿接触汞。
平安用电
• 人身平安防护 • 实验室常用电为频率 50 Hz, 200 V 的交
流电。人体经过 1 mA的电流，便有发麻 或针刺的觉得，10 mA 以上人体肌肉会 剧烈收缩，25 mA以上那么呼吸困难，就 有生命危险；直流电对人体也有类似的 危险。 • 为防止触电，应做到： • 〔1〕修缮或安装电器时，应先切断电源；
化学药品的正确运用和平安防护
• 防爆措施 • 对于防止支链爆炸，主要是防止可燃性
气体或蒸气散失在室内空气中，坚持室 内通风良好。当大量运用可燃性气体时， 应严禁运用明火和能够产生电火花的电 器； • 对于预防热爆炸，强氧化剂和强复原剂 必需分开存放，运用时轻拿轻放，远离 热源。
• 防毒 • 大多数化学药品都有不同程度的毒性。
有毒化学药品可经过呼吸道、消化道和 皮肤进入人体而发生中毒景象。 • 如 HF 侵入人体，将会损伤牙齿、骨骼、 造血和神经系统； • 烃、醇、醚等有机物对人体有不同程度 的麻醉作用； • 三氧化二：t.砷/ ；:；、2 氰化物、氯化高汞等是剧
化学药品的正确运用和平安防护
平安浓度规范大100倍。 • 平安运用汞的操作规定： • 〔1〕汞不能直接露于空气中，其上应加
水
汞的平安运用
〔2〕任何剩余量的汞均不能倒入下水槽中； 〔3〕储汞容器必需是结实的厚壁器皿，且器皿应放在瓷
盘上； 〔4〕装汞的容器应远离热源； 〔5〕万一汞掉在地上、台面或水槽中，应尽能够用吸管
将汞珠搜集起来，再用能构成汞齐的金属片〔Zn, Cu, Sn等〕在汞溅处多次扫过，最后用硫磺粉覆盖； 〔6〕实验室要通风良好；手上有伤口，切勿接触汞。
平安用电
• 人身平安防护 • 实验室常用电为频率 50 Hz, 200 V 的交
流电。人体经过 1 mA的电流，便有发麻 或针刺的觉得，10 mA 以上人体肌肉会 剧烈收缩，25 mA以上那么呼吸困难，就 有生命危险；直流电对人体也有类似的 危险。 • 为防止触电，应做到： • 〔1〕修缮或安装电器时，应先切断电源；
化学实验室安全管理培训-课件PPT
02 实验操作安全源自实验前准备实验材料管理
确保实验所需的所有材料 齐备、合格，并按照规定 进行存储和管理，防止材 料变质或误用。
实验环境检查
对实验室内的设施、设备 进行检查，确保其完好、 安全，并符合实验要求。
实验人员资质
确保实验人员具备必要的 资质和经验，了解实验的 安全要求和操作规程。
实验操作流程
实验室清洁
设备维护
对使用过的设备进行检查、维护，确 保其性能完好，防止因设备故障引发 安全事故。
对实验室进行彻底清洁，确保无残留 物，降低火灾、爆炸等事故的风险。
03 紧急情况处理
火灾应急处理
火灾报警
一旦发现火情，立即按下火灾报 警按钮，并通知实验室人员撤离
。
灭火措施
根据火源类型选择合适的灭火器 材，如干粉灭火器、泡沫灭火器 或水灭火器，并按照操作规程进
包括设备、化学品、消防设施等，确保实验室安全。
及时处理安全隐患
发现安全隐患应及时上报并采取措施进行整改，防止事故发生。
建立安全检查记录
每次安全检查都应做好记录，以便追踪和追溯。
化学品管理制度
分类存放
将化学品按照性质和危险程度进行分类存放，避免混放和 误用。
标识清晰
对化学品进行明确标识，包括名称、浓度、危险性等信息 。
使用实验器材时应严格遵守操作 规程，避免因误操作导致安全事
故。
化学品储存与处理
储存化学品时应遵循分类存放的原则，避免不同性质的化学品相互接触发生化学反 应。
对于易燃、易爆、有毒、有害的化学品，应严格按照规定进行储存和使用，并配备 相应的安全防护措施。
处理废弃化学品时应遵循环保规定，正确分类、妥善处理，避免对环境和人体造成 危害。
确保实验所需的所有材料 齐备、合格，并按照规定 进行存储和管理，防止材 料变质或误用。
实验环境检查
对实验室内的设施、设备 进行检查，确保其完好、 安全，并符合实验要求。
实验人员资质
确保实验人员具备必要的 资质和经验，了解实验的 安全要求和操作规程。
实验操作流程
实验室清洁
设备维护
对使用过的设备进行检查、维护，确 保其性能完好，防止因设备故障引发 安全事故。
对实验室进行彻底清洁，确保无残留 物，降低火灾、爆炸等事故的风险。
03 紧急情况处理
火灾应急处理
火灾报警
一旦发现火情，立即按下火灾报 警按钮，并通知实验室人员撤离
。
灭火措施
根据火源类型选择合适的灭火器 材，如干粉灭火器、泡沫灭火器 或水灭火器，并按照操作规程进
包括设备、化学品、消防设施等，确保实验室安全。
及时处理安全隐患
发现安全隐患应及时上报并采取措施进行整改，防止事故发生。
建立安全检查记录
每次安全检查都应做好记录，以便追踪和追溯。
化学品管理制度
分类存放
将化学品按照性质和危险程度进行分类存放，避免混放和 误用。
标识清晰
对化学品进行明确标识，包括名称、浓度、危险性等信息 。
使用实验器材时应严格遵守操作 规程，避免因误操作导致安全事
故。
化学品储存与处理
储存化学品时应遵循分类存放的原则，避免不同性质的化学品相互接触发生化学反 应。
对于易燃、易爆、有毒、有害的化学品，应严格按照规定进行储存和使用，并配备 相应的安全防护措施。
处理废弃化学品时应遵循环保规定，正确分类、妥善处理，避免对环境和人体造成 危害。
化学实验室安全培训ppt课件
化学安全护目镜
选择符合标准的护目镜，确保能够全面保护眼睛，防止化学飞溅 伤害。
面罩及防护屏
根据实验需要选择合适的面罩或防护屏，防止面部受到化学物质 的直接伤害。
隐形眼镜与普通眼镜
在化学实验室中，应避免佩戴隐形眼镜，普通眼镜也无法提供足 够的保护，需使用专业防护装备。
呼吸系统防护装备
防毒面具
根据实验中可能产生的有毒气体 种类，选择适合的防毒面具，确
THANKS
感谢观看
险。
高压高温设备
如高压反应釜、高温炉等，操 作不当可能导致爆炸或烫伤等
事故。
电气设备风险
如电击、短路、过载等，可能 引发火灾或触电事故。
火灾与爆炸危险
易燃物质处理不当
如未妥善存放、未使用防爆设 备等，可能引发火灾。
静电火花
某些实验操作可能产生静电火 花，进而引发易燃物质爆炸。
气体泄漏
如氢气、氧气等易燃易爆气体 泄漏，达到一定浓度后遇明火 即发生爆炸。
加热设备失控
如加热温度过高、加热时间过 长等，可能导致实验物质燃烧
或爆炸。
环境污染问题
废气排放
实验过程中可能产生有毒有害气体，未经处 理直接排放会污染环境。
固废处理不当
如随意丢弃化学试剂瓶、废弃物等，可能对 环境造成长期影响。
废水排放
含有化学物质的废水未经处理直接排放，会 对水体造成污染。
噪声污染
保呼吸系统安全。
防护口罩
对于某些实验，可以选择佩戴防护 口罩，防止吸入有害物质。
空气呼吸器
在极端情况下，如处理高浓度有毒 气体时，应使用空气呼吸器提供清 洁空气。
手部防护装备
化学防护手套
选择符合标准、无漏洞、耐化学 腐蚀的手套，确保手部安全。
《化学实验安全》PPT课件
酸碱腐蚀处理：
NaHCO3中和
浓碱沾在皮肤上：抹布拭去，用水冲洗，涂上硼酸溶
液中和
酸、碱溅入眼中：用大量水冲洗，边洗边眨眼睛；然
后用硼酸溶液或NaHCO3溶液淋洗
其他化学灼伤处理：汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气扇；
火灾处理方法：防止火势扩展：移走可燃物，切断电源，停止 通风。扑灭火源：酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用 湿布、石棉或沙子盖灭，火势大可以用灭火器扑灭。小范围的 有机物、钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙盖灭。
• 实验室制氧气时的安 全注意事项有哪些？
加热固体KClO3或KMnO4制备氧气
实验室制氧气时的安全注意事项
① 加热操作：容器外壁不能有水（受热不均而破裂）
给固体加热——管口略向下倾斜，以防形成的水 滴倒流至管底引起试管破裂；先均匀受热，再集 中加热。 给液体加热——管口向上倾斜约45度角；试管内液体 体积不超过试管容积的1/3；加热时，管口不能对着 自己或他人。
*防暴沸： 配制硫酸的水溶液时，要将浓硫酸倒入水中； 加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。
*防失火： 实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全
*防中毒：
制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、等）时，要在通 风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集）。
加热法制取气体并用排水法 *防倒吸： 收集时，注意熄灯顺序；吸
4．下列实验操作中，正确的是（ D ） A．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里 B．给试管里的液体加热，其体积一般不超过 试管容积的2/3 C．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热 D．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取
5. 下列有关药品的取用操作中，正确的是( BC ) A 实验后剩余药品应放回原试剂瓶中 B 倾倒液体时，应注意标签要对着手心 C 用药匙或纸槽将固体粉末药品送入试管底部 D 无腐蚀性药品（如石灰石和锌粒），可用手 将它们装入试管中
高一化学化学实验安全PPT精品课件
药品的取用
药品的取用
固
粉末
体 块状固体
药
品
一定量液少量体多量药
品
一定量
使用仪器 药匙（或纸槽）
镊子 托盘天平 胶头滴管 用试剂瓶倾倒 量筒、滴定管等
气体的收集
排气法 收集
排水法收集
向下排气法 密度小于 空气
向上排气法 密度大于 空气
难溶于水的气体
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。
4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。 5.有意外事故，应及时向老师报告。
了解安全措施
1.实验安全注意事项 2.化学实验过程中意外事故的处理
①不用口接触实验室的仪器和药品。 ②加热液体的试管不准对着人，加热过程中的 实验仪器不能直接放在实验台上，应放在石棉 网上。 ③稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸缓慢注入水中 并不断搅拌以散发热量。 ④若用加热的方法制取气体、用排水法收集完 气体时，应先撤导管，再熄灯。（以免倒吸） ⑤做有毒气体实验时，应在通风橱中进行，并 对尾气处理（吸收 或点燃）。进行易燃易爆气 体的实验应注意验纯，尾气应点燃或适当处理
①浓酸洒在实验台上，先用Na2CO3中和，后用 水冲洗；浓酸溅到皮肤上，先用干抹布拭去， 再用水冲洗。严重的须就医。 ②浓碱洒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后 用水冲洗干净。浓碱沾在皮肤上，先用水冲洗， 再涂硼酸溶液。严重时要就医。 ③酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速 用湿抹布扑灭，烫伤（灼伤）要就医。 ④金属钠、非金属磷等失火要用沙土扑盖。
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
一、化学实验安全
1、遵守实验室规则 2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法
化学实验安全授课课件ppt
⑼ 室内药品一律不准私自带处室外，损坏仪器 报告老师给予补齐。
⑽每次实验结束，值日生要认真清扫实验室， 倾倒废液
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.常见的实验基本操作 (1)药品取用的几个原则 ①三不： 不能用手直接取用或接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去 闻药品(特别是气体)的气味；不能尝药品的味道。
A、全部 B、②③④⑤ C、③④⑤⑥
D、①
②③④⑤⑥
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
5.危险化学品常分为不同的类别，具有不同的图形标志，如：
观察上述图标，回答下列问题：
(1)装运浓硫酸的箱子应贴的图标是 A ；盛有大量酒精的容器封 装后应贴的图标是 D 。 (2)贴有图标 B、D 的化学试剂应密封保存，放置在远离火__源___和_ 电__源_
意外事故
处理方法
酒精着火 迅速用湿布或沙子盖灭
少量H2SO4沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，
浓 H2SO4 沾到皮 肤上
较多的浓H2SO4沾到皮肤上，先用布拭去， 再用大量水冲洗，然后涂上适量3%～5%
的NaHCO3溶液
浓碱沾到皮肤上 立即用大量水冲洗后，涂上适量稀的硼酸溶液
浓酸洒到桌子上 应用NaHCO3溶液中和后，再用水冲洗
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
实验操作时，为防止事故发生，要注意“六防”
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
⑽每次实验结束，值日生要认真清扫实验室， 倾倒废液
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.常见的实验基本操作 (1)药品取用的几个原则 ①三不： 不能用手直接取用或接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去 闻药品(特别是气体)的气味；不能尝药品的味道。
A、全部 B、②③④⑤ C、③④⑤⑥
D、①
②③④⑤⑥
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
5.危险化学品常分为不同的类别，具有不同的图形标志，如：
观察上述图标，回答下列问题：
(1)装运浓硫酸的箱子应贴的图标是 A ；盛有大量酒精的容器封 装后应贴的图标是 D 。 (2)贴有图标 B、D 的化学试剂应密封保存，放置在远离火__源___和_ 电__源_
意外事故
处理方法
酒精着火 迅速用湿布或沙子盖灭
少量H2SO4沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，
浓 H2SO4 沾到皮 肤上
较多的浓H2SO4沾到皮肤上，先用布拭去， 再用大量水冲洗，然后涂上适量3%～5%
的NaHCO3溶液
浓碱沾到皮肤上 立即用大量水冲洗后，涂上适量稀的硼酸溶液
浓酸洒到桌子上 应用NaHCO3溶液中和后，再用水冲洗
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
实验操作时，为防止事故发生，要注意“六防”
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
化学实验室安全知识培训PPT演示课件
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作
原因分析：
1、化验室通风橱的设计不适用于易燃易爆药品的化学实 远近素材
验，橱窗玻璃为上下两位固定式开关。
04
如何做好实验室的安全工作
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
05
03
实验室中的不安全环境
04
远近素材
事故案例分析
事故发生的原因
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
实验室安全的重要性
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
设有加热设备和电器开关，存在火灾和触电危险
远近素材
致病菌污染的危险
高压灭菌锅 如若我们在实验室做实验室不小心，意外便容易发生
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
原因分析：
1、化验室通风橱的设计不适用于易燃易爆药品的化学实 远近素材
验，橱窗玻璃为上下两位固定式开关。
04
如何做好实验室的安全工作
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
05
03
实验室中的不安全环境
04
远近素材
事故案例分析
事故发生的原因
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
实验室安全的重要性
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
设有加热设备和电器开关，存在火灾和触电危险
远近素材
致病菌污染的危险
高压灭菌锅 如若我们在实验室做实验室不小心，意外便容易发生
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
化学实验安全 ppt课件
1/3---2/3 (2)绝对禁止向燃着的酒精灯里加酒精，以免失火。 (3)绝对禁止用一个酒精灯点燃另一个酒精灯。 (4)用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，切不可用嘴去
吹。 (5)若酒精撒出并燃烧应用湿抹布盖灭
16
PPT课件
4．物质加热
(1)给固体加热可用试管、蒸发皿、坩埚，给 液体加热可用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿，有些 仪器如烧杯、烧瓶等不可用酒精灯直接加热。
擦干；浓碱沾在皮肤上，应先用较多的水冲洗，再涂上硼酸
溶液。
6．汞洒落后，应立即撒上硫粉，并打开墙下部的排气扇。
9
PPT课件
3、掌握正确的操作方法。如药品取用、物
质加热、气体收集的方法。
固体药品
1.药品的取用
液体药品
2.仪器的使用
胶头滴管 量筒
3.加热方法: 先预热后集中加热
4.气体的收集
排水法 排空气法
3
PPT课件
一、化学实验安全
根据你的经验， 在进行化学实验的 过程中要注意哪些 安全问题呢？
4
PPT课件
一、避免实验事故，进行实验应注意的问题 1．遵守实验室规则。当你走进化学实验室时，首先要认 真阅读并牢记实验室的安全规则。
2．了解安全措施。了解危险化学药品在存放和使用时的 注意事项，着火、烫伤和化学灼伤的处理，如何防止中毒，意 外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸、报警电 话等的位置和使用方法等。
3．防失火 易燃物远离火源
18
PPT课件
4．防中毒 闻气味时，应用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔； 制备或使用有毒气体的实验，应在通风厨内进行 5．防倒吸 加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气 体时易引起倒吸。 有加热的实验结束时一般操作为先撤导管，后熄灭酒精 灯； 在有多个加热装置的复杂实验中要注意熄灭酒精灯的顺 序，必要时要加防倒吸装置。
吹。 (5)若酒精撒出并燃烧应用湿抹布盖灭
16
PPT课件
4．物质加热
(1)给固体加热可用试管、蒸发皿、坩埚，给 液体加热可用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿，有些 仪器如烧杯、烧瓶等不可用酒精灯直接加热。
擦干；浓碱沾在皮肤上，应先用较多的水冲洗，再涂上硼酸
溶液。
6．汞洒落后，应立即撒上硫粉，并打开墙下部的排气扇。
9
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3、掌握正确的操作方法。如药品取用、物
质加热、气体收集的方法。
固体药品
1.药品的取用
液体药品
2.仪器的使用
胶头滴管 量筒
3.加热方法: 先预热后集中加热
4.气体的收集
排水法 排空气法
3
PPT课件
一、化学实验安全
根据你的经验， 在进行化学实验的 过程中要注意哪些 安全问题呢？
4
PPT课件
一、避免实验事故，进行实验应注意的问题 1．遵守实验室规则。当你走进化学实验室时，首先要认 真阅读并牢记实验室的安全规则。
2．了解安全措施。了解危险化学药品在存放和使用时的 注意事项，着火、烫伤和化学灼伤的处理，如何防止中毒，意 外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸、报警电 话等的位置和使用方法等。
3．防失火 易燃物远离火源
18
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4．防中毒 闻气味时，应用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔； 制备或使用有毒气体的实验，应在通风厨内进行 5．防倒吸 加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气 体时易引起倒吸。 有加热的实验结束时一般操作为先撤导管，后熄灭酒精 灯； 在有多个加热装置的复杂实验中要注意熄灭酒精灯的顺 序，必要时要加防倒吸装置。
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• 方法。
•
2、进入实验室后，应属先熟悉水、电、煤气
开关及灭火器材等安全用具的放置地点和使用方法。
•
3、实验前应该认真检查所有仪器是否完整无
损，装置是否正确稳妥，确保无误后方可进行实验。
• 4、实验中所用的任何化学药品，都不得随意散失、 遗弃和污染使用后必须放回原处。实验后的残渣、
废液等应倒入指定容器内，统一处理。
• 2：防止爆炸 • ①、爆炸事故会造成严重后果，实验室中
应认真加以防范，杜绝此类事故的发生。 • ②、金属钠、钾、钙等遇水易起火爆炸，
必须保存在煤油或液体石蜡中。 • ③、仪器安装不正确，也会引安全与防护常识
• 3：防止中毒
• ①、化学药品大多具有不同程度的毒性，在实 验室中，人体的中毒主要是通过呼吸道、皮肤 渗透及误食等途径发生的。
器皿、电气设备等如果使用和处理不当还会发生割
伤或触电事故。为有效维护人身安全、确保实验顺
利进行，每个实验者必须熟悉和遵守实验室规则、
严格按实验规程进行操作，还应了解常用仪器设备
和化学药品的性能与危害、一般事故的预防与处理
等安全防护常识。
2021
2
实验室规则
• 1、实验前应认真预习，了解实验中所用危害性药 品的安全操作
酸碱式
和二氧化碳气体外，同时喷出发泡剂，
与水、二氧化碳混合在一起，形成被
液体包围的细小气泡群，在燃烧物表
面形成抗热性好的泡沫层，阻止燃烧
气化和外界氧气的侵入。
2021
12
火灾类型 B类
燃烧物 灭火器材 质
可燃烧液 泡沫式灭
体（液态 火器
石油化工 产品，食
切记：不
用油脂和 能用水和
涂料稀释 酸碱式灭
2021
8
如果在实验过程发生火灾，第一时间要 做的是：将电源和热源（或煤气等）断 开。起火范围小可以立即用合适的灭火 器材进行灭火，但若火势有蔓延趋势， 必须同时立即报警。常用的灭火器及其 适用范围 见表
2021
9
常用的灭火器及其适用范围：
类型
药液成分
适用范围
酸碱式 泡沫式 二氧化碳
H2SO4 NaHCO3 Al2(SO4)3 NaHCO3
清洗干净且放置在固定位置）另外：偏
D类 钠、钙、镁、铅、 砂土 硼酸三甲酯（TMB）灭火剂，因其受热分
钛等）
解，吸收大量的热量，并在可燃性金属
表面生成氧化硼保护薄膜、隔绝空气。
原位石墨灭火剂：由于它受热迅速膨 胀，生成较厚的海绵状保护层，使燃烧
区温度骤降，并隔绝空气，迅速灭火。
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安全与防护常识
实验室。
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一些常用危险化学品的标志
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安全与防护常识
• 1：防止火灾
• ①、防止火灾就是防止意外燃烧。只 要控制意外燃烧的条件，就可有效地防止
火灾。
• ②、实验室中，使用和处理易燃试剂时， 应远离明火。
• ③、若衣服着火,切忌惊慌失措、四处 奔跑，应厚的外衣淋湿后包裹使其熄灭，
较严重时应卧地打滚（以免火烧向头部），
剂等） 火器
注意事项（灭火效果）
可用泡沫式灭火器，其作用如前述。B类火 灾还可以用二氧化碳灭火器和四氯化碳灭火 器，注意：1、使用CO2灭火器时，人要站在 上风处，以免二氧化碳中毒，手和身体不要 靠近喷射管和套筒，以防低温（约-70C） 冻伤。另外，二氧化碳灭火器的有效喷射距 离仅为1.52 m。2、四氯化碳灭火器：由于 四氯化碳在高温下可能会转化为剧毒的光气， 所以使用时应保持一定的距离。
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火灾类型
燃烧物质
灭火器 材
注意事项（灭火效果）
可燃性气体（天然 干粉灭火 干粉灭火器灭火时间短、灭火能力强。
C类 气、城市生活用煤
器
禁用水、酸碱式和泡沫式灭火器。
气、沼气等）
严禁用水、酸碱式、泡沫式和二氧化碳
灭火器灭火。扑灭D类火灾最经济有效的
材料是砂土（注意消防用砂土应该应该
可燃性金属（钾、
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实验室规则
• 5、对于有可能发生危险的实验，应该在防护 屏后面进行或使用防护眼镜、面罩和手套等防
护用具。
•
6、实验过程中不得擅离岗位，应随时观
察反应现象是否正常、仪器有无漏气和破裂等。
要如实详细地记录实验现象和结果。
• 7、实验室内严禁吸烟、饮食、嬉笑和打闹。
• 8、实验结束和，应及时洗手、清理实验台面、 关闭水、电开关，经教师检查允许后方可离开
同时用水冲淋将火熄灭。
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实验室用火（热源）安全
目前，实验过程使用的热源大多用电，但也有少数直接用明 火（如用煤气灯）。首先，不管采用什么形式获得热源都 必须十分注意用火（热源）的规定及要求：
（1）使用燃气热源装置，应经常对管道或气 罐进行检漏，避免发生泄漏引起火警。
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（2）加热易燃试剂时，必须使用水浴、油浴或电热套，绝 对不可使用明火。 （3）若加热温度有可能达到被加热物质的沸点，则必须加 入沸石（或碎瓷片），以防暴沸伤人，实验人员不应离开 实验现场。 （4）用于加热的装置，必须是规范厂家的产品， 不可随意使用简便的器具代用。
化学实习 安全教育
化学
引言
•
化学实验室是在较为特殊的环境中进行
的科学实验。在化学实验中，往往要使用一些易燃
（如酒精、丙酮等）、易爆（如金属钠、乙炔等）、
有毒（如重铬酸钾、苯肼等）及有腐蚀性（如浓硫
酸、溴等）的化学试剂。这些化学试剂如果使用不
当，就有可能发生着火、爆炸、中毒和灼伤等事故，
造成人身伤亡并使国家财产遭受损失。此外，玻璃
液体CO2
非油类及电器失火的一般火灾 油类失火 电器失火
四氯化碳
液体CCl4
电器失火
干粉灭火 1211
粉末主要成分为Na2CO3等盐类物 质，加入适量润滑剂、防潮剂
CF2ClBr
油类、可燃气体、电器设备、文件 记录和遇水燃烧等物品的初起火灾
油类、有机溶剂、高压电器设备、 精密仪器等失火
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水虽是人所共知的常用灭火材料，但在化学实验室的 灭火中要慎用。因为大部分易燃的有机溶剂都比水轻，会 浮在水面上流动，此时用水灭火，非但不能灭火反而使火 势扩大蔓延；还有的溶剂与水发生剧烈的反应产生大量的 热能引起燃烧加剧甚至爆炸。
根据燃烧物质的性质，国际上统一将火 灾分为A、B、C、D四类，必须根据不同的火 灾原因，选
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择相应的灭火器材。火灾类别及其灭火器材的选用见
火灾类别及其灭火器材的选用：
火灾类型 A类
燃烧物质
木材、纸 张、棉布 等为一类
灭火器材
注意事项（灭火效果）
酸碱式灭火器喷出的主要是水和二氧
水、泡沫式、 化碳气体，而泡沫式灭火器除了有水