农林经济管理人才培养方案.docx
农林经济管理专业人才培养方案
02
课程体系设置
公共基础课程
思想政治理论课程
包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代 史纲要等，培养学生具备正确的世界观、人生观和价值观。
经济的实际认知能力。
林业资源调查实习
通过实地调查和数据分析，让学 生了解林业资源的分布、利用和 保护现状，培养其林业经济管理
能力。
农产品营销实训
模拟农产品市场营销环境，学生 分组制定营销策略并实战演练， 以培养其农产品营销实战能力。
社会实践与创新创业训练
农村社会实践
鼓励学生利用寒暑假等时间，深入农村地区开展社会实践，了解农 村经济发展现状和问题，并提出改进措施。
提高教师教学能力
加强教师教育教学培训，提高教师的教育教学能力和素质，确保 教师能够胜任本专业教学工作。
激励教师创新创业
鼓励教师开展科学研究和创新创业活动，提升教师的学术水平和 实践能力，促进教学与实践的紧密结合。
教学条件保障措施
01
02
03
完善教学设施
投入充足资金，加强教室 、实验室、图书馆等教学 设施建设，提供优良的教 学环境。
和解决问题的能力。
学科交叉融合
鼓励学生跨学科学习，拓宽知 识面，培养具备多学科背景的
复合型人才。
国际化视野
注重培养学生的国际视野和跨 文化交流能力，以适应全球设计
• 课程体系设计：构建农林经济管理专业核心课程体系，包括农林经济学、农林 企业管理、农林政策与法规、资源与环境经济学等课程，以确保学生掌握本专 业的基本理论和知识。
农林经济管理专业人才培养方案
农林经济管理专业人才培养方案随着我国现代农业的快速发展，农林经济管理专业逐渐成为国家重点支持的专业之一。
为了适应市场的需求和培养更多的高素质人才，农林经济管理专业需要制定相应的人才培养方案。
本文将针对农林经济管理专业人才培养方案进行详细的介绍。
一、专业概述农林经济管理专业是涉及到现代农业和林业管理、经济学和金融专业知识的综合性学科。
其教学内容涵盖农业和林业生产、管理和经济运营等方面的基础理论，以及市场预测、资金规划、风险评估等方面的实战技能。
二、培养目标本专业旨在培养掌握现代农业、林业管理和经济学等方面的知识，能够在农业和林业领域从事管理、项目规划、市场研究和投融资等方面工作的高级专业人才。
具有以下特点：1.有传统农业文化的理解和掌握，具备现代化管理和经营思维；2.了解政策法规和市场动态，能够分析市场需求和促进市场拓展;3.具备农林产业投融资和金融管理技能，能够敏锐地分析风险和业务管理；4.自觉具有创新意识，良好的沟通能力和团队协作精神。
三、课程设置1. 农业与林业基础课程：包括植物学、动物学、农业生态学、林业生态学等，以及相关的自然灾害防治课程。
2. 农业、林业管理和经济学课程：包括农产品储存与加工、农业机械化技术、农村发展规划、农村金融、农村经营组织形式、农业保险和计量统计学等。
3. 市场营销和金融课程：包括市场调查准备、市场预测、销售策略、国际贸易和进出口管理、货币金融、金融市场、融资工具和风险管理等。
四、实习实践实习实践环节是农林经济管理专业人才培养的重要环节。
建议探索多种实践教学形式，例如合作实训、实习、实际操作等。
建议在农业、林业和农村金融企业、乡村振兴战略项目组、农村地区商务委员会等方面进行实践，让学生有机会深入了解实践操作中的问题和瓶颈，提高实践能力和认识水平。
五、人才培养机制1. 教学体系建设：加强教学资源和师资建设，通过与新农村建设和农业现代化建设紧密联系，在课程设计、实践教学和项目实践上实现深度融合。
2024年农林经济管理专业人才培养方案
2024年农林经济管理专业人才培养方案____年农林经济管理专业人才培养方案一、背景和目标随着农林经济的快速发展，对于专业人才的需求也越来越迫切。
为了适应农林经济的发展和人才需求，制定____年农林经济管理专业人才培养方案旨在培养具备扎实的农业和林业知识，掌握现代农林经济管理理论和实践技能的高级专门人才。
主要（目标）包括：1.培养具备扎实的农业和林业相关科学知识的专门人才；2.培养具备现代农林经济管理理论和实践技能的高级管理人才；3.培养具备创新精神和实践能力的农林经济管理专门人才；4.培养具备良好的职业道德和社会责任感的农林经济管理专门人才；5.提高学生综合素质，培养学生的创新意识和实践能力。
二、培养目标为了实现上述目标，我们将制定以下培养目标：1.知识结构：学生应具备扎实的农林科学相关的基础知识和专业知识，包括农业生产技术、农业经济学、林业经济学等；2.能力培养：培养学生的决策能力、组织管理能力、沟通协调能力等农林经济管理所需的专业能力；3.创新能力：培养学生的创新意识和创新能力，能够在农林经济管理领域中主动发现问题并提出解决方案；4.实践能力：通过实践教学和实习实训，培养学生在实际工作中解决问题和应对挑战的能力；5.职业道德：培养学生具备良好的职业道德和社会责任感，能够在农林经济管理工作中遵守规范和法律，保护环境和社会利益。
三、课程设置为了实现培养目标，我们将制定以下课程设置：1.基础课程：（1）农业科学基础（2）林业科学基础（3）农业经济学（4）林业经济学（5）农林产业管理2.专业课程：（1）农林企业管理（2）农林市场营销（3）农林项目管理（4）农林资源管理（5）农林金融与投资（6）农林政策与法规（7）农林营销策划（8）农林信息管理3.实践教学：（1）农林实习实训（2）农林综合实践（3）农林调研与论文写作四、培养模式为了培养符合人才需求的农林经济管理专业人才，我们将采用以下培养模式：1.理论与实践相结合：注重将理论知识与实践相结合，通过案例分析、实践教学等形式，培养学生解决实际问题的能力；2.导师制度：建立导师制度，给予学生个性化指导和教育，帮助学生发现潜力和遇到困难时给予支持；3.实习实训：通过与企业或机构的合作安排实习实训，让学生亲身参与农林经济管理实践，提高实践能力和工作经验；4.研究生教育：建立农林经济管理硕士和博士研究生教育体系，为高级专门人才的培养提供更深入的学习和研究机会。
农林经济管理专业人才培养方案
农林经济管理专业人才培养方案一、专业培养目标农林经济管理专业旨在培养具有扎实的农林经济理论基础、广泛的农林知识和实践技能，具备农林资源管理、农林生产组织与运营、农林政策与规划等方面的综合能力，具备创新意识和实践能力，能够适应现代化农林经济发展需要的高层次农林经济管理人才。
二、培养要求1.理论基础：学生应掌握农林经济学、农林管理学、农林政策与规划等方面的基础理论知识，并能够运用于实际问题的分析与解决。
2.农林知识与技能：学生应具备广泛的农林知识和实践技能，包括农业生产管理、林业资源规划与管理、农林市场营销等方面的专业知识和技能。
3.综合能力：学生应具备农林资源管理、农林生产组织与运营、农林政策与规划等方面的综合能力，能够独立分析和解决农林经济管理中的问题。
4.创新意识和实践能力：学生应具备创新意识和实践能力，能够运用农林经济管理理论和方法，参与农林经济管理实践，提出新的理论观点和解决方案。
三、课程设置根据培养目标和要求，设置以下课程：1.农林经济学：包括农林生产经济学、农林资源经济学等方面的基础理论知识。
2.农林管理学：包括农业生产管理、农林企业管理、农林资源管理等方面的基础理论与实践知识。
3.农林政策与规划：包括农林政策、农林规划与决策等方面的理论与实践知识。
4.农林市场营销：包括农林产品市场分析、农林产品营销策略等方面的理论与实践知识。
5.农林经济统计与预测：包括农林经济数据分析、农林经济预测与评估等方面的理论与实践知识。
6.农林金融与投资：包括农林金融市场分析、农林投资决策等方面的理论与实践知识。
7.农林法律与政策：包括农林法律法规、农林执法与监督等方面的理论与实践知识。
四、实践教学为了培养学生的实践能力，设置以下实践教学环节：1.实验课程：通过开设农林经济管理实验课程，培养学生的实践操作和研究能力。
2.实习实训：组织学生到农林企事业单位进行实习实训，使学生了解实际工作环境和任务。
3.实地调查：组织学生到农林地区进行实地调查，培养学生的调研和问题解决能力。
农林经济管理专业人才培养方案
农林经济管理专业人才培养方案一、导言农林经济管理专业是二十一世纪经济管理领域的重要学科之一。
随着现代农业发展和农村经济的蓬勃兴起，培养具备农林经济管理知识和实践技能的专门人才已成为各级政府和企事业单位的迫切需求。
为此，本方案旨在培养具备扎实的农林经济管理理论基础、广泛的专业知识和实践技能以及创新思维和实践能力的农林经济管理专业人才。
二、培养目标本专业旨在培养具备农林经济管理理论与实践能力的应用型人才，具体培养目标如下：1.具备扎实的农林经济学理论知识，深入了解农林经济的特点、规律和发展趋势；2.掌握现代经济管理理论和方法，能够运用管理思想和工具解决农林经济发展中的实际问题；3.具备计划、组织、调度和协调农林经济生产和管理的能力，能够独立开展农林经济项目的策划、实施和管理；4.具备农林经济市场分析和预测能力，能够制定科学合理的农林经济发展战略和政策；5.具备农林生态环境保护和可持续发展的意识，能够开展农林生态环境管理和问题解决；6.具备较强的沟通、协调和团队合作能力，能够担任农林经济管理相关的领导和管理职务；7.具备创新思维和实践能力，能够为农林经济管理领域的发展做出贡献。
三、培养要求1.课程设置（1）基础课程：包括农林经济学、管理学原理、市场营销、财务管理等基础理论课程，以及数学、统计学等基础科学课程。
（2）专业课程：包括农林经济管理学、农林政策与规划、农林企业管理、农林产业经济分析等专业课程。
（3）实践教学：包括实习实训、农业调研和实践课程等，通过与社会实际相结合的实践活动，培养学生的实践能力和问题解决能力。
2.实践教学（1）实习实训：组织学生到农林企事业单位进行实习实训，使其了解实际工作环境，熟悉实际工作流程，并将所学理论知识与实际操作相结合。
（2）农业调研：组织学生参与农业调研项目，了解农业领域的现状、问题和需求，并进行实地考察和数据收集。
（3）实践课程：组织学生参与实践课程，如农业投资与经营、农产品市场分析和预测等，通过实践活动培养学生解决问题的能力和综合素质。
农林经济管理专业人才培养方案
1
1
考查
经济院
教学实习
农产品市场营销
5
1
1
考查
经济院
毕业实习
8
14
12
考查
经济院
毕业论文
2
考查
经济院
毕业教育
8
1
0.5
考查
经济院
全程教学活动安排
项目
周数
学期
理论
及
实验
教学
教学
实习
生产
实习
综合
实习
毕业
实习
(论文)
社会
调查
专业
(公益)
劳动
军
训
课程
论文
(设计)
毕业
论文
(设计)
答辩
入学
毕业
教育
考
试
机
动
假
期
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、农业经济学、发展经济学、计量经济学、产业经济学、农产品营销学、农业企业经营管理学、农业技术经济学、农业政策学、农学概论等。
主要实践性教学环节：社会调查、课程论文、教学实习、毕业实习与毕业论文等。
学制：四年
授予学位：管理学学士
课程设置与学分：设有必修课101学分；公共选修课217学分，学生必选21学分；专业选修课32学分，学生必选14学分；实践环节学分25学分；素质拓展活动教育4学分。学生毕业额定学分165学分。
小
计
1
15
(0.5)
2
1
1
1
4
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2
19
(0.5)
1
1
6
27
3
18
贵大农林经济管理专业培养方案某年
国内外农业政策比较
不同国家或地区的农业政策比较分析 。
农业政策实践案例
典型农业政策的实施、效果及经验教 训。
农业政策发展趋势
未来农业政策的发展方向和重点。
农业企业管理学
农业企业战略管理
企业战略规划、竞争优势与可持续发展。
农业企业营销管理
市场调查与分析、产品策略、渠道策略、促 销策略。
市场调查方法、信息收集与分析、信息管 理策略。
04
实践环节与创新能力培养
实验课程与实践教学
实验课程
通过实验室模拟、实际操作等方式， 使学生掌握农林经济管理的相关实验 技能和方法。
实践教学
组织学生参与实地考察、案例分析、 模拟经营等活动，增强学生对农林经 济管理实践的认识和了解。
科研训练与创新项目
习等。
02
基础知识与技能培养
数学基础
微积分
掌握微积分的基本概念、原理和方法，能够解决实际 问题。
线性代数
理解线性代数的基本概念和原理，能够解决相关问题 。
概率论与数理统计
掌握概率论与数理统计的基本概念和原理，能够进行 数据分析和预测。
经济学基础
微观经济学
理解市场机制、供求关系、价格形成等微观经济 学基本原理。
科研训练
通过参与教师的科研项目、学术论文 写作等方式，培养学生的科研能力和 学术素养。
创新项目
鼓励学生自主提出创新性研究课题， 并提供必要的支持和指导，培养学生 的创新思维和实践能力。
社会实践与志愿服务
社会实践
组织学生参与社会实践活动，如社会调查、政策咨询等，增强学生的社会责任感 和实际工作能力。
定位
该专业旨在培养具备农林经济管理基本理论、基本知识和基本技能，能在农业 、林业、水利、环保等领域从事经济分析、规划和管理等方面工作的应用型人 才。
农林经济管理专业人才培养方案
农林经济管理专业人才培养方案1.背景介绍农林经济管理专业是培养具有农业和林业领域经济管理知识和技能的高级人才的学科。
随着农业和林业现代化的发展，农林经济管理专业的需求也越来越大。
该专业的培养方案旨在培养学生具备农林经济管理理论和实践能力，能够在农林经济管理领域从事科学研究和实际工作的能力。
2.培养目标（1）培养学生具备系统的农林经济管理理论和知识；（2）培养学生具备农林经济管理与实践能力；（3）培养学生具备农林经济管理问题分析和解决的能力；（4）培养学生具备较强的创新精神和团队合作精神。
3.培养方案（1）基础课程培养：学生需学习基础的经济学、管理学、农学和林学等相关课程，打好农林经济管理专业的基础知识和理论基础。
（2）专业课程培养：学生需学习农业经济学、林业经济学、农林市场营销、农林政策与规划等专业课程，深入了解农林经济管理领域的理论和实践知识。
（3）实践环节：学生需要参加实践教学，如实习、农村调研等，加强对农林经济管理实际问题的认识和解决能力的提升。
（4）创新能力培养：学生需要进行科研训练，参与科研项目和竞赛，培养创新能力和科学研究的水平。
（5）综合素质培养：学生需要参加学科交流与合作、社会实践等活动，提升综合素质和团队合作能力。
4.教学方法（1）理论与实践相结合：在课堂教学中，结合实例、案例和实际问题，让学生深入了解和掌握农林经济管理理论。
（2）专业实践：通过实习、实验、调研等方式，使学生接触实际工作，并提供指导和反馈，培养实践能力。
（3）学科交流与合作：组织学生参加学术研讨会、学科论坛等，与其他高校和企业开展合作，拓宽学生的视野和交流能力。
5.评估与考核（1）课程考核：每门课程设定期中和期末考试，考核学生对相关知识的掌握情况。
（2）实践考核：对实习、调研等实践活动进行评估，考核学生在实际工作中的表现。
（3）论文评估：对学生科研能力进行评估，要求学生完成毕业论文，并进行专家评审。
通过以上培养方案，农林经济管理专业可以培养出掌握农林经济管理理论和实践的高级人才，能够适应农林经济管理领域的需求，为农林经济的繁荣和发展做出贡献。
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农林经济管理人才
培养方案
草地农业科技学院
农林经济管理专业人才培养方案
专业名称：农业经济管理，专业代码：120301
一、专业简介
农林经济管理专业（草业经济管理方向）隶属于农林经济管理学科，完成本专业学业，并符合学校有关学位授予规定者，授予管理学
学士学位。
历史沿革：联合经济学院和管理学院,创立了中国草业科学领域的经济管理本科专业（农林经济管理专业-草业经济管理方向）, 建立了与此相适应的重基础、宽口径的课程体系，经过草业科学、经济学、管理学等学科交叉，开设了一批新、特色课程；形成了以强化专业理论与技能为主体，提升国际交流能力与人文素质为两翼，全面提高学生动手能力和综合素质的本科生培养模式。
是我校特色鲜明的本科专业之一。
人才培养的基本条件：学院现有中国工程院院士2人，“973”项目首席科学家1人，国家百千万人才2人，享受政府特殊津贴4人，教育部新世纪优秀人才5人，萃英特聘教授1 人、萃英特聘讲席教授3人，教授18人（一级教授2人、二级教授3人）、副教授18人、讲师16人；博士生导师18人（兼职3人），硕士生导师42人（兼职13 A）。
教师队伍中博士学位获得者达89.6%,出国工作、学习一年以上的占71.4 %；有4 人在国际学术组织任职，5人次任SCI期刊编委。
正在建设中国草地农业生态系统国家重点实验室，也是中国草业科学当前唯一的国家重点实验室，同时拥有农业部草地农业生态系统学重点开放实验室、农业部牧草与草坪草种子质量监督检验测试中心、草地农业教育部工程研究中心、甘肃省西部草业工程技术研究中心等科技平台，庆阳黄土高原试验站和临泽草地生态试验站等15 个野外观测站和示范基地。
近五年，承担各类科研项目155项，承担国家、省部重大重点项目26项，包括中国首个牧草学领域、兰州大学首个“973”项目“中国
西部牧草、乡土草遗传及选育的基础研究”，“973”课题2项，“863”课题2项，科技支撑课题5项，成果转化项目1项，国家自然科学基金重点项目1项，国际合作项目6项。
主持的项目获国家科技进步二等奖1 项，这是学院主持的第4个国家科技进步奖项目，也是中国草学界第11个获奖项目；同时，获甘肃省自然科学一等奖1项、省科技进步一等奖1项、三等奖1项；获国家创造专利6项、实用新型专利6项、计算机软件著作权1项；育成“兰箭3号春箭筈豌豆”品种并经过国家审定；出版著作7部，发表论文728篇，其中SCI期刊论文114篇。
以本学科为主的兰州大学农学类论文被SCI收录数排名全国高校第17。
获国家教学成果特等奖1 项；有中国唯一的草业科学专业国家教学团队、有草地农业系统耦合与管理教育部创新团队、国家精品课程2门、省级精品课程3门；培养的本科生1人获全国挑战学子称号。
承担国家级特色专业建设点和本科教学质量工程项目2项。
编辑出版《草业学报》、《草业科学》两种全国性学术期刊，均为国际CABI检索系统所收录。
与澳大利亚、新西兰、美国、英国、加拿大、德国和日本等国家的科研机构、高校和公司开展了广泛的国际科技合作与学术交流。
与美国得克萨斯理工大学、澳大利亚阿德莱德大学、新西兰梅西大学签署合作办学协议，并巳连续五年选派本科生和研究生赴对方学校学习，并接受对方学校学生前来学习。
二、专业的人才培养定位与目标
专业人才培养定位：经过草业科学、经济学、管理学等学科交叉，
培养掌握草业经济管理基本理论，具有草业资源开发、经营管理、规划利用与生态保护的基本知识，具备草业牧户生产规划与设计基本方法与草地农业系统分析基本技能的专门人才。
专业人才培养目标：热爱草业经济工作，德、智、体、美、劳全面发展，面向广大农牧区，献身草地农业事业，可在草畜产业领域的科研、教育、推广和各级政府部门等从事草业经济管理的专门人才。
三、专业的基本要求
经过本专业学习，学生应达到的专业素养方面的基本要求：
1掌握数学、化学、生物学、农学、生态学、经济学、管理学、法学的基本理论和有关专业知识。
2熟练掌握一门外国语，具备一定的听、说、读、写能力。
3掌握草业系统生物、非生物和社会活动等因子群中诸要素的活动规律以及生产、加工、营销等流程，具有从事草业经营管理的基础理论，能够初步运用草业经营管理的基本方法与技能分析草业经济活动，并提出相应的生产管理设计。
4 了解国内外草业经济管理的理论前沿、最新成果与发展趋势。
5掌握运用现代信息技术获取信息的基本方法和途径。
6具备收集、分析、整理数据、撰写论文和咨询报告、参与学术活动的能力。
7 了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家颁布的《大学生体育锻炼合格标准》。
四、专业的学制与学分
学制：4年。
弹性学制，允许分阶段完成学业，但具有学籍时间最长不超过8年，累计修业时间不超过6年。
学分：157
学位：完成本方案规定内容，并符合学校有关学位授予条件者，授予兰州大学管理学学士学位
五、专业主干课程、特色课程和精品课程
专业主干课程：管理学原理、管理经济学、草原学、草地保护学、草坪学。
特色课程：草地农业系统经济分析、项目评估与可行性分析、种子市场与质量管理学、高尔夫与运动场管理、草畜产品加工。
精品课程：草地资源调查与规划（国家精品课程）、草地保护学（国家精品课程）、草地培育学（甘肃省精品课程）、草原生态化学（甘肃省精品课程）
六、课程体系结构与学时学分分配
发挥学生充分的学习自主权，建立“以学生为本”的核心理念，“以学生为主体”的核心机制的学分制。
给予学生充分的学习自主权，在课程组合和学习进度等方面有一定的弹性和自由度。
鼓励和提倡学
生多选课程。
总学分157o其中，必修课121.3学分，包括企业实习2学分，农业经济社会调査实习3学分，毕业论文8学分，科研创新0.5 学分，军事训练与军事理论课1学分。
选修课36个学分，包括通识选修课10学分，选修课能够根据专业发展情况调整。
农林经济管理专业课程体系结构与学时学分分配总表
公共基础课学时学分分配表
专业课学时学分分配表专业基础课
专业必修课
专业选修课（含专业特色方向选修课）学时学分分配表
为了增强学生对社会需要的广泛适应性，进一步拓宽学生的知识面，学生可根据自己的能力、爱好和需要选修本专业或其它专业的课程，至少选修26个学分。
下表中A组为学术型选修课，B组为应用型选修课，C组为综合型选修课。
本专业学生应首先选修A组课程，其它两组的课程提倡在某一组中集中选几门。
A组
6.通识选修课
着眼宽口径的培养目标，兼顾个人兴趣和能力，学生需跨学科选修其它专业通识课程（含公共选修课）至少10学分。
7、课外活动和实践教学环节的安排和要求
⑴、军训
学生在校期间，按规定的时间、要求参加军训。
军事训练与军事理论课统一安排在学生入学后进行，时间为2周，计1学分。
（2）、实习与毕业论文
实习包括农业经济社会调査实习和企业实习，其中农业经济社会调查实习3周，企业实习2周。
同时，设置科研创新0.5学分，均安排在第六学期末。
毕业论文制作13周，集中安排在第八学期。
按教育部管理学学士学位论文的基本要求进行，提交毕业论文或报告，初步反映具有分析问题、设计试验、收集数据与分析，以及独立完成一般性科研论文或科研报告的写作能力和用外语撰写论文摘要的能力，并进行论文答辩评议。
七、专业教学计划总体安排一览表
八、副修、双学位专业教学计划
本专业副修总学分不低于30学分，所修课程为本专业的核心专业基础课、专业主干必修课。
双学位总学分不得低于50学分，所修课程为本专业的核心专业基础课、专业主干必修课、专业学术型选修课。
农林经济管理专业副修课程设置及教学计划表
其中，专业基础课24.8学分，专业必修课6.5学分。
农林经济管理专业双学位课程设置及教学计划表
其中，专业基础课24.5学分，专业必修课16.5,专业选修课不得低于9学分。
九、课程教学大纲。