幼儿园幼儿养成教育实施方案
幼儿园养成教育实施方案
幼儿园养成教育实施方案幼儿园养成教育实施方案一、教育目标1. 培养良好的习惯和行为规范2. 培养健康的生活方式和良好的卫生习惯3. 培养独立自主的能力和团队合作的意识4. 培养积极乐观的心态和良好的情绪管理能力5. 培养良好的礼貌待人和沟通能力二、活动内容1. 习惯养成活动：通过各种活动和游戏，培养幼儿良好的习惯养成，如整理玩具、洗手、上厕所、使用餐具等。
2. 生活教育活动：组织幼儿参与到日常生活中，学习基本的生活技能，如穿衣整理、自理能力、饮食卫生等。
3. 自主能力培养活动：通过安排一些小组活动，培养幼儿的自主能力和团队合作精神，如小组游戏、小组制作等。
4. 情绪管理活动：开展一些情感教育活动，教导幼儿如何表达情感、正确处理情绪，如情绪波动游戏、情感绘画等。
5. 社交能力培养活动：通过角色扮演、合作游戏等形式，培养幼儿良好的礼貌待人和沟通能力，如互动游戏、分组合作等。
三、实施方法1. 计划安排：根据教育目标，制定详细的计划安排，确保各项活动有序进行，合理安排时间和内容。
2. 资源准备：准备各种活动所需的材料和资源，确保活动的顺利进行。
3. 师生互动：教师要以身作则，引导幼儿在活动中养成良好的习惯和行为规范，与幼儿进行积极的互动和交流，关注幼儿的需求和情感变化。
4. 激发兴趣：通过设计有趣的活动和游戏，激发幼儿的兴趣和参与度，让他们更主动地参与到养成教育中来。
5. 反思总结：活动结束后，及时进行反思总结，评估活动的效果，并根据评估结果进行调整和改进。
四、评价与改进1. 通过观察幼儿的行为和表现，评估养成教育活动的效果，并记录相关数据。
2. 定期与家长交流，了解幼儿在家中的表现和变化，从而对养成教育的成效进行评估。
3. 根据评估结果进行改进，对不同幼儿制定个性化的养成教育方案，注重因材施教。
通过以上的养成教育实施方案，幼儿园可以有效培养幼儿良好的习惯和行为规范，促进其健康发展和全面素质的提升。
同时，家长也应积极配合幼儿园的养成教育工作，共同为幼儿的成长提供良好的环境和条件。
2024年幼儿园养成教育实施方案
2024年幼儿园养成教育实施方案引言：幼儿园是孩子们人生中重要的阶段，在这里，孩子们开始接受教育和培养养成良好的习惯。
为了更好地促进孩子们的全面发展，我们制定了2024年幼儿园养成教育实施方案。
通过系统性和有组织地进行养成教育，我们旨在培养孩子们的良好习惯、安全意识、自理能力和社交能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
一、培养良好习惯1.定期进行习惯培养活动，包括早上举行升旗仪式、每日课前伸展操、用餐礼仪和午休时间。
2.为每个孩子制定个性化的养成计划，包括睡前刷牙、整理玩具等。
3.鼓励孩子们积极参与养成活动，通过赞美和奖励激励他们养成良好的习惯。
二、加强安全教育1.组织安全教育活动，包括火灾逃生演练、交通安全知识教育和自我保护能力培养。
2.加强家庭教育与幼儿园合作，双方共同关注孩子们的安全问题，加强安全知识教育。
3.安装监控设备，确保孩子们的安全，在必要时设立相应的纠正措施。
三、提升自理能力1.制定自理能力培养计划，包括穿脱衣物、洗手、如厕等。
2.利用游戏和手工制作等方式，培养孩子们进行自我整理和清洁的习惯。
3.鼓励孩子们主动和自愿地参与自理活动，在实践中提升他们的自理能力。
四、培养社交能力1.举办情绪管理和社交技巧的培训课程，帮助孩子们学会与他人合作和沟通。
2.组织团队活动，鼓励孩子们参与合作和竞争，培养他们的团队合作精神。
3.提供多样化的娱乐活动，如游戏、戏剧和音乐等，培养孩子们的艺术表达和社交互动能力。
五、家园共育1.加强幼儿园与家庭之间的沟通，定期组织家长会，了解并回应家长的关切和建议。
2.在幼儿园设立家长互助小组，促进家长之间的交流和合作，共同关注孩子们的成长。
3.提供定期的家庭教育讲座，为家长提供有关养成教育的知识和指导，支持他们在家庭中进行有效的养成教育。
结语：通过上述的实施方案，我们将努力为孩子们提供一个良好的教育环境，促进他们全面发展。
我们相信，通过不断优化和完善养成教育方案，将有助于培养孩子们的良好习惯、安全意识、自理能力和社交能力，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园养成教育实施方案 幼儿园教育
幼儿园是孩子们接受教育的最早阶段，对于幼儿园的养成教育，实施方案的设计和执行是非常重要的。
在幼儿园教育中，需要考虑到孩子们的身心发展特点，全面培养他们的品德、智力、体魄和审美等各种能力，从而为其今后的学习和生活奠定良好的基础。
针对这一主题，本文将从以下几个方面展开讨论。
一、养成教育目标1. 培养健康的生活习惯在幼儿园中，可以通过科学的饮食安排、有规律的作息时间和丰富的户外活动等方式，帮助孩子们养成良好的生活习惯，培养他们爱干净、爱整洁、爱运动的习惯。
2. 培养独立的生活能力通过种植、家务劳动等实践活动，引导幼儿自主参与，培养其独立的生活能力，提高他们的动手能力和自护能力。
3. 培养积极向上的情感态度设置情感教育环境，加强感受教育，培养幼儿积极向上的情感态度，使他们学会感恩、乐观、自信，学会独立处理情感问题。
4. 培养良好的社会行为规范通过生活游戏、角色扮演等活动，引导幼儿学会尊重他人、团结友爱，并了解和尊重社会行为规范。
二、实施方式1. 创建良好的教育环境幼儿园要通过环境的布置、游戏的设计、教材的选用等方面，创设一个符合幼儿身心特点和发展需要的教育环境，在这个环境中，幼儿可以得到与周围环境和其他伙伴进行合作、竞争等的体验，从而促进他们良好的养成。
2. 加强教师的培训幼儿园的教师在实施养成教育方案时，需要具备专业的知识和技能。
因此需要对教师进行相关的培训，提高他们的专业化水平，增强他们在实施养成教育方案上的能力。
3. 运用现代科技手段辅助教学结合现代科技手段，如多媒体、电脑等，设计富有创意的养成教育课程，使幼儿在愉快的氛围中参与学习，通过图像、声音等多种形式增强幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
4. 加强与家园的沟通在实施养成教育方案过程中，需要与家庭保持密切联系，通过家长会、家长培训等方式，让家长了解幼儿在幼儿园的表现，共同配合，促使幼儿在家庭和幼儿园两个环境中都能得到良好的养成。
三、实施效果评估1. 分阶段、定期的评估机制在养成教育方案实施过程中，需要建立一套科学的评估机制，不断地收集、分析幼儿的行为、情绪、学习成绩等数据，及时发现问题存在的地方，根据评估结果及时调整教育方案，以达到良好的实施效果。
幼儿园大班养成教育实施方案生活习惯培养与实践活动
幼儿园大班养成教育实施方案生活习惯培养与实践活动引言：幼儿是养成自理能力和良好生活习惯的重要时期，而良好的生活习惯是孩子健康发展的基石。
为了培养幼儿园大班学生的生活习惯，我们制定了以下实施方案。
一、目标：1.培养幼儿自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所等基本生活技能；2.培养幼儿良好的饮食习惯，包括吃饭时礼貌用餐、饮食均衡等；3.培养幼儿良好的卫生习惯，包括勤洗手、保持环境整洁等；4.培养幼儿良好的睡眠习惯，包括规律作息、保持充足睡眠等。
二、实施步骤：1.制定明确的日常行为规范，让幼儿明确什么是好的习惯，什么是不好的习惯。
例如，在幼儿园内不能乱扔垃圾、不能随地大小便等。
2.设置示范场景，让幼儿观察、模仿并实践良好生活习惯，例如模拟厨房环境让幼儿练习刷牙、洗手等。
3.引导幼儿参与生活习惯的建设，组织幼儿园实践活动，例如课程中设计一日三餐、饮食搭配，由幼儿参与准备食材、操作烹饪等。
4.建立良好的奖惩机制，对于表现良好的幼儿给予表扬和奖励，对于违反生活习惯的幼儿给予适度的批评和惩罚。
5.加强家园合作，与家长共同培养幼儿的生活习惯，定期组织家长会、家访等形式，与家长沟通幼儿生活习惯的培养，家长在家中也要积极引导孩子。
三、具体实施方案：1.洗手习惯培养：（1）班级环境中安装易于幼儿使用的洗手设施，鼓励幼儿每次进餐前、上厕所后、外出回来后等时刻洗手。
（2）开展洗手讲解活动，向幼儿普及洗手的重要性和正确的洗手方法，例如使用肥皂和流动水洗手，保持持续的时间等。
（3）通过游戏活动，让幼儿学习正确洗手的步骤和技巧。
2.穿脱衣物习惯培养：（1）制定穿脱衣物的规范，例如院内睡觉穿睡衣，户外活动穿运动服等。
（2）开展穿脱练习活动，引导幼儿学习正确的穿脱衣物的方法，例如将衣物放在幼儿面前，让幼儿自己穿脱。
（3）提供适宜的衣物，避免困扰幼儿穿脱衣物的困难，例如使用易拉链而不是扣子的外套。
3.饮食习惯培养：（1）提供均衡的饮食，每天为幼儿提供蔬菜、水果、肉类等多样化食物，引导幼儿远离垃圾食品。
幼儿园养成好习惯教育方案
幼儿园养成好习惯教育方案幼儿园是培养孩子良好行为习惯和道德价值观的重要场所，因此需要制定科学有效的教育方案来帮助幼儿养成好习惯。
以下是一份针对幼儿园的养成好习惯教育方案，旨在帮助幼儿养成良好的行为习惯。
一.教育目标：1.培养幼儿良好的生活习惯，如自理能力、个人卫生习惯；2.培养幼儿良好的社交习惯，如友好相处、互助合作；3.培养幼儿良好的学习习惯，如主动学习、自主探索；4.培养幼儿良好的道德价值观，如诚实守信、尊重他人。
二.实施方法：1.创设良好的环境：-提供安全舒适的生活环境，让每个孩子都能感受到关爱和尊重；-打造一流的教育设施，如参观先进的幼儿园、图书馆，让孩子接触新事物；-定期整理教室，培养幼儿爱护环境的意识。
2.提供典范行为的示范和引导：-老师要做好表率，努力展示良好的行为习惯；-在幼儿园中设置“好习惯展示区”，展示幼儿们的优秀行为；-通过教材和故事，引导幼儿学习优秀的品质和价值观。
3.定期组织主题教育活动：-以养成好习惯为主题，设计多样化的教育活动，如社会实践、游戏活动等；-定期举办亲子教育讲座，向家长传授培养好习惯的方法和经验；-通过艺术展示、班级表演等形式，展示幼儿们的成果。
4.制定细致的行为规范：-制定幼儿园行为规范，明确幼儿们应遵循的行为准则；-建立奖励制度，对于表现良好的幼儿给予奖励和表扬；-对于行为不当的幼儿，采取适当的惩罚措施，并及时进行教育和引导。
5.家园合作：-与家长保持密切的沟通和合作，共同培养幼儿养成好习惯；-定期召开家长会，向家长介绍幼儿养成习惯方面的教育进展；-建立家长志愿者团队，进行一些与养成好习惯相关的活动。
三.评估和调整：1.对教育方案进行定期评估，了解教育活动的效果；2.根据评估结果进行相应的调整，优化教育方案；3.与家长、教师和幼儿进行交流，了解他们对教育方案的意见和建议；4.组织专门的培训，提升教师的教育水平和教育方法。
以上是一份幼儿园养成好习惯教育方案，旨在通过创设良好的环境、提供典范行为的示范、定期组织主题教育活动、制定细致的行为规范以及家园合作的方式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
幼儿园养成教育工作方案 幼儿园教育
幼儿园养成教育工作方案一、引言幼儿园教育是培养孩子健全发展的重要阶段，养成教育是幼儿园教育工作的一个重要组成部分。
幼儿园养成教育工作方案的制定和实施对于提升教育质量，促进幼儿全面发展，具有重要意义。
二、养成教育的重要性1. 养成教育是幼儿园教育的重要任务之一，它是培养孩子良好习惯和品质，促进其全面发展的有效途径。
2. 养成教育是为孩子的未来发展打下基础的重要环节，通过养成教育，可以培养孩子的自律性、责任感和团队合作精神，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。
三、幼儿园养成教育工作的内容与目标1. 制定并实施学习计划，培养孩子爱学习的态度和良好的学习习惯。
2. 开展丰富多彩的生活教育活动，培养孩子的生活自理能力和社交能力。
3. 强化礼仪教育，培养孩子的礼貌和待人接物的良好习惯。
4. 进行安全教育，增强孩子的危险防范意识和自我保护能力。
5. 引导孩子积极参与园内外公益活动，培养他们的社会责任感和公益意识。
四、幼儿园养成教育工作方案的实施1. 制定详细的养成教育计划，明确教育目标和内容，并结合实际情况，灵活调整和完善方案。
2. 加强师资培训，提高教师的养成教育意识和能力，使其能够针对幼儿个体差异，制定个性化的养成教育方案。
3. 建立健全的监测与评估体系，定期对养成教育工作进行评估，及时发现问题并进行调整。
4. 加强家园合作，积极引导家长参与幼儿的养成教育工作，形成幼儿园教师、家长和社会力量共同育人的良好氛围。
五、养成教育实施效果的评估与反馈1. 通过定期的评估和反馈，对养成教育工作的实施效果进行全面评估，了解教育成效，及时发现问题和不足。
2. 建立完善的信息反馈机制，听取家长、孩子和教师的意见和建议，进行针对性改进和调整。
3. 借鉴先进的养成教育理论和方法，不断探索和创新养成教育工作，提高教育质量。
六、结语幼儿园养成教育工作方案的实施对于提高教育质量，促进幼儿全面发展具有重要意义。
要加强领导和组织，注重细节和创新，不断完善养成教育工作方案，为孩子的健康成长和未来发展奠定坚实基础。
幼儿养成教育方案5篇
幼儿养成教育方案5篇幼儿养成教育方案五篇在幼儿教育领域，教育方案是指针对幼儿培养和发展各个方面所制定的教学计划和活动方案。
一个好的教育方案能够帮助幼儿全面发展，提升他们的认知、情感、社交等能力。
本文将介绍五个广受好评的幼儿养成教育方案，希望能够为家长和教育者提供一些有价值的参考。
第一个方案是“多感官教育”。
幼儿处于感性认知阶段，通过感知外界事物，他们能够更好地理解和学习知识。
多感官教育方案通过创设丰富多样的感官体验，如触摸、听觉、视觉等，以帮助幼儿全面发展各种感官。
例如，可以组织幼儿亲自动手制作一些手工作品，通过触摸材料、使用工具等方式，培养他们的触觉和运动能力。
同时，可以引导幼儿参观美术馆、图书馆等文化场所，通过观察艺术作品、听取音乐等方式，激发他们的视听感知能力。
第二个方案是“游戏化教育”。
幼儿游戏是他们学习与发展的重要途径，游戏中的角色扮演、自由探索等活动，能够培养幼儿的创造力、想象力和解决问题的能力。
游戏化教育方案旨在将学习与游戏融合在一起，使幼儿在乐趣中获得知识。
例如，可以设计一些寓教于乐的游戏，如拼图游戏、模拟经营游戏等，鼓励幼儿主动参与并从中获得乐趣和收获。
第三个方案是“身心平衡教育”。
幼儿在身体和心理上都处于快速发展的阶段，因此保持身心平衡对于他们的健康与成长至关重要。
身心平衡教育方案包括体育运动、情绪管理等方面的内容。
例如，可以组织幼儿进行各类体育活动，如游泳、跳舞等，培养他们的体能和协调能力。
同时，可以通过故事、游戏等方式，引导幼儿正确面对和处理各种情绪，培养他们的情绪管理能力。
第四个方案是“合作与社交教育”。
合作与社交是幼儿园阶段重要的培养目标，因为孩子在社会化进程中将会与不同的人有交往，社交技巧对他们的人际关系和未来的学习生活都非常重要。
合作与社交教育方案通过组织幼儿进行团队活动、合作游戏等，培养他们的合作、沟通和解决问题的能力。
例如，可以设计一些团队比赛活动，促进幼儿之间的互助和合作；同时，可以通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿学习与他人的交流和合作技巧。
幼儿园养成天地：全面养成教育计划方案
幼儿园养成天地：全面养成教育计划方案幼儿园是孩子成长的重要阶段，不仅是知识学习的起点，更是性格养成和习惯培养的关键时期。
全面养成教育计划方案旨在通过多方面的培养和教育，帮助幼儿在身心、认知、社交等方面得到全面发展。
一、身心发展1.体能训练：在幼儿园中，通过各种游戏和体育活动，促进幼儿的体能发展，培养他们的协调能力和肌肉控制能力。
2.情绪管理：通过绘画、手工等活动引导幼儿表达情感，培养他们的情绪管理能力，使他们学会自我调节和表达内心情感。
3.健康教育：在日常生活中培养幼儿的良好卫生习惯，引导他们养成良好的饮食和生活习惯，注重健康意识的培养。
二、认知发展1.语言能力培养：通过故事、歌曲等多种方式，培养幼儿的语言表达能力，促进语言的听、说、读、写的全面发展。
2.数学启蒙：通过数学游戏和实际操作，培养幼儿对基本数学概念的认识，如大小、多少、形状等。
3.观察力培养：通过科学实验和自然环境的观察，培养幼儿的观察力和探索精神，引导他们主动探索世界。
三、社交发展1.团队合作：通过团体游戏和合作活动，培养幼儿的团队合作意识和团队精神，培养他们良好的集体行为习惯。
2.情绪管理：教导幼儿如何与他人相处，学会倾听和尊重他人，培养幼儿的社会交往能力。
3.价值观培养：通过故事、游戏等形式，传递积极向上的人生态度和价值观，引导幼儿形成正确的人生观和价值观。
结语这份全面养成教育计划方案致力于帮助幼儿在幼儿园阶段获得综合、全面的成长和发展。
幼儿教育是一项综合性、系统性的工程，需要家庭、学校和社会的共同努力。
而幼儿园作为重要的教育机构，其全面养成教育计划方案的实施将为幼儿的身心健康和全面发展提供重要保障。
作为幼儿园教育工作者，我深信这份全面养成教育计划方案将为幼儿的成长提供良好的指导和帮助，帮助他们在身心、认知和社交等方面得以全面发展。
希望家长和社会各界能够一同支持和配合，共同为幼儿的健康成长努力。
幼儿园全面养成教育计划方案的实施需要各方的共同努力和支持，包括家庭、学校和社会。
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幼儿园幼儿养成教育实施方案
2014年度
养成教育是素质教育的重要组成部分。
对于广大幼儿而言，素质教育的成功实施就是在幼儿成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。
坚持从幼儿的行为习惯养成教育入手，不仅有利于克服长期以来学校德育工作中存在的一些弊端，增强德育工作的针对性和实效性，而且对推进素质教育，适应新的形势都极为重要。
基于此，特制定本实施方案。
一、指导思想
在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《3－6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿的认知和成长规律，坚持以人为本，促进幼儿的全面发展，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。
二、主要内容和目标要求：
主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。
要达到的目标要求：
生活卫生方面：
1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；
2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；
3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；
4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；
5、自己能做的事自己做。
文明礼仪方面：
1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；
2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；
3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；
4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；
5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；
6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
安全行为方面：
1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；
3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。
学习习惯方面：
1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；
2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；
3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。
三、成立领导小组：
组长：
副组长：
组员：全体教师及幼儿家长
四、实施原则
1、贴近生活：幼儿良好行为习惯的养成离不开生活，要使学生融入生活，创造条件，在具体生活中加强幼儿生活规范性指导，使良好行为逐步得到强化。
2、小处着手：选择贴近生活的细微之处，从能够达到目标的一点一滴做起，使幼儿看到自身的进步，由此及彼，逐步扩大训练范围。
3、实践积累：在实践中加强行为规范训练，根据不同年龄的特点加强日常习惯、行为举止、表达用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育，在良好行为的日常积累中达到质的提升。
五、实施步骤：
第一阶段:宣传教育阶段（2.17－3.14）
1、成立养成教育领导小组，制定下发并学习《李家塅镇幼儿园幼儿养成教育实施方案》，召开动员会。
成立以园长为首，主班教师为成员的养成教育领导小组。
领导小组主要负责活动方案的落实，活动过程的督查，活动效果的考核。
2、全体动员，人人参与。
制订出适合本园实际的《养成教育实施目标》，养成教育实施目标既要有总体要求，又要有学段要求，还要有具体目标。
同时组织教师学习有关规则，召开家长会开展宣传活动。
让养成教育活动深入到每一位教职员工和每一个家长。
3、争取家庭的配合。
要结合家访活动，将养成教育实施目标以“致家长一封信”的形式发放到每一个家庭，让家长了解养成教育的重要性，并争取家长的支持和配合，形成教育合力。
第二阶段：实施操作阶段（3.17－5.31，9.11－11.30）
1、全面教育：指导学习《幼儿礼仪》和看电视的同时，围绕幼儿学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人、为人师表。
2、强化训练：强化班级管理，每班每周都提出明确可行的要求，并坚持：①反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；②认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，不达目的不罢休。
3、持之以恒：建立相应的评价机制，有计划，分步骤，反复抓，要与幼儿综合素质评价、优秀幼儿评选结合起来；要与班级工作考核结合起来；要与教师师德考核结合起来。
逐步建立“幼儿园养成教育长效机制”，同时还要定期开展专项评选活动。
第三阶段：总结表彰阶段（6月份，12月份）
1、各园（校）以学期为单位评出校级标兵，表彰优秀班集体和个人，并逐级向上推荐。
2、班级以月为单位评选出班级标兵，在班级内树立阶段性的优秀典型，促进养成教育活动逐步推进。
六、实施途径：
1、强化幼儿园教育
（1）班主任工作：重视班主任工作，发挥他们在养成教育中的主力军作用。
（2）各项活动：围绕养成教育，积极开展主题教育活动，促进师幼文明行为的养成。
（3）优化幼儿一日活动，渗透养成教育。
（4）加强园所环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
真正对幼儿起到潜移默化的影响和作用，
（5）重视教师师德建设，认真学习《中小学教师礼仪规范》，让教师成为幼儿良好行为养成的楷模。
2、做好家园共育：充分利用社区的一切教育资源，医院、交通等。
并通过召开家长会，发放致家长的一封信，家长开放日，家长评价、园报等多种途径，加强与幼儿家长的沟通与联系，让他们认识到幼儿园开展幼儿养成教育的重要性，争取家长的支持与配合，真正实现家园共育的教育目的。
七、工作要求
1、统一思想，高度重视。
全体教师要从积极推进素质教育的高度，与打造有灵魂的教育、培养全面发展的人才的教育理念紧密结合起来，积极推进幼儿养成教育的全面开展。
园长是该项活动的第一责任人，主班老师是具体负责人。
2、周密部署，全面推进。
各班要根据各级文件精神和幼儿园自己方案结合本班实际情况和幼儿年龄特点，制定切实可行、符合规律的实施方案和养成教育实施目标。
落实养成教育推进工作。
3、融入社会，注重实效。
在开展养成教育过程中，一方面要争取家庭和社会的支持，形成合力，确保取得实效；另一方面利用家长会让幼儿带着良好的习惯走入社会，劝导和纠正一些不良的社会现象，积极推进行为习惯养成教育，为社会主义精神文明建设作出贡献。
4、加大宣传，积极推介。
各通过家园卡、召开专题会议、家长会、公开信、家访等多种形式宣传养成教育的重要性，积极向全校、全社会推介本校在养成教育过程中取得的成果，不断总结经验和推介先进典型，进一步树立良好的教育形象。
八、具体活动安排
幼儿园养成教育计划表班别：大班
班别：中班
班别：小班。