工作总结《香香的蔬菜》主题活动案例
小班健康活动设计《蔬菜香香》教案和教学反思 教案和反思
小班健康活动设计《蔬菜香香》教案和教学反思优秀教案和反思一、活动目标：1. 认识几种常见的蔬菜，了解它们的外形特征和营养价值。
2. 能够正确地称呼蔬菜的名字，知道蔬菜的生长过程。
3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食、不偏食的好习惯。
4. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备：1. 蔬菜实物（如西红柿、黄瓜、胡萝卜等）。
2. 蔬菜图片。
3. 蔬菜生长过程的图片或视频。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：教师出示蔬菜实物，引导幼儿观察并说出蔬菜的名字。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状等。
3. 了解蔬菜的生长过程：教师展示蔬菜生长过程的图片或视频，让幼儿了解蔬菜从种子到成熟的过程。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蔬菜。
5. 总结：教师引导幼儿讲述自己画中的蔬菜，大家分享对蔬菜的认识和喜爱。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中尝试吃各种蔬菜。
3. 区域活动：在角色区设置“蔬菜店”，让幼儿扮演店员和顾客，练习买卖蔬菜。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教学方法是否适合小班幼儿的特点？4. 活动中是否存在不足之处？如何改进？5. 如何进一步激发幼儿对蔬菜的兴趣和认识？六、活动实施：1. 教学方法：采用直观演示法、问答法、游戏法等，引导幼儿积极参与活动。
2. 教学组织：按照引入、认识、了解、绘画、总结的顺序进行教学。
3. 教学时间：活动时长为25分钟，可根据实际情况调整。
4. 教学环境：宽敞明亮、安静舒适的教室，配备必要的教学用品。
5. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对蔬菜的认识和兴趣。
七、活动注意事项：1. 确保蔬菜实物和图片的清晰度，便于幼儿观察。
2. 在绘画环节，注意引导幼儿正确使用彩笔，避免色彩污染。
《香香的蔬菜》大班主题教案
《香香的蔬菜》大班主题教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对蔬菜的兴趣和认识，知道蔬菜的营养价值。
1.2 教学内容：向学生介绍各种蔬菜的名称和外观特点。
讲解蔬菜的营养价值和健康作用。
1.3 教学方法：通过图片和实物展示各种蔬菜，引导学生观察和描述。
使用PPT或教学卡片，展示蔬菜的营养价值和相关健康知识。
1.4 教学活动：展示各种蔬菜的图片或实物，引导学生观察和描述蔬菜的外观特点。
使用PPT或教学卡片，展示蔬菜的营养价值和相关健康知识，让学生了解蔬菜对身体的好处。
第二章：蔬菜的认识2.1 教学目的：帮助学生识别不同种类的蔬菜，并了解它们的特点。
2.2 教学内容：向学生介绍常见的蔬菜种类，包括根茎类、叶菜类、花菜类等。
讲解每种蔬菜的外观特点和生长环境。
2.3 教学方法：使用实物或图片展示各种蔬菜，引导学生观察和描述。
进行蔬菜分类游戏，让学生根据蔬菜的特点进行分类。
2.4 教学活动：展示各种蔬菜的实物或图片，引导学生观察和描述蔬菜的外观特点。
进行蔬菜分类游戏，让学生根据蔬菜的特点进行分类，增强对蔬菜的认识。
第三章：蔬菜的种植与生长3.1 教学目的：帮助学生了解蔬菜的种植过程和生长过程。
3.2 教学内容：向学生介绍蔬菜的种植过程，包括播种、施肥、除草等。
讲解蔬菜的生长过程，包括发芽、生长、开花、结果等。
3.3 教学方法：使用图片和实物展示蔬菜的生长过程。
进行种植实践活动，让学生亲身体验蔬菜的生长过程。
3.4 教学活动：展示蔬菜的生长过程的图片和实物，引导学生了解蔬菜的种植和生长过程。
进行种植实践活动，让学生亲身体验蔬菜的生长过程，培养对蔬菜的兴趣。
第四章：蔬菜的食用方法4.1 教学目的：4.2 教学内容：向学生介绍蔬菜的烹饪方法，包括炒、煮、蒸、烤等。
讲解蔬菜的搭配和搭配原则，提供健康美味的蔬菜食谱。
4.3 教学方法：使用图片和实物展示蔬菜的烹饪方法和搭配示例。
提供蔬菜食谱，引导学生尝试制作健康的蔬菜美食。
香香的蔬菜幼儿园语言教案范文5篇
香香的蔬菜幼儿园语言教案范文5篇香香的蔬菜幼儿园语言教案范文5篇蔬菜是开展环保和可持续发展的重要一环，种植蔬菜可以减少对水资源和土地资源的耗费，降低农业产生的污染和温室气体排放。
这里给大家分享一些关于香香的蔬菜幼儿园语言教案，供大家参考学习。
香香的蔬菜幼儿园语言教案活动目标1、参观农贸市场，了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其它食品，是人们买菜的地方。
能大胆的与人交往，参与买菜的过程。
2、培养幼儿乐观开朗的性格。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备在日常生活中玩过小菜场”的游戏。
与幼儿园附近农贸市场联系参观事宜。
每位幼儿准备一元钱。
活动过程1、小鬼当家明确任务：每人带一元钱去农贸市场买菜。
幼儿交流自己跟爸爸妈妈买菜的经验。
2、去农贸市场买菜引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。
幼儿去卖自己喜欢吃的蔬菜，教师重点观察幼儿是如何与人搭话的，如何卖到自己需要的东西。
3、回园交流请幼儿讲述自己在卖菜过程中遇到的事，让幼儿了解一些与人交往的方法。
4、认识各种蔬菜知道自己买来的各种蔬菜的名称与外形特征及其营养对我们身体的作用，教育幼儿不要挑食。
5、蔬菜品尝会用幼儿自己买来的蔬菜，现场制作各种菜肴，老师和幼儿一起品尝。
整个制作过程包括择菜、洗菜、烧菜，都要有幼儿参与。
此活动建议安排三课时活动反思在《香香的蔬菜》这一主题里我们力图从情感入手，调动幼儿内在的积极性和兴趣，让幼儿在看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲自经历过程中，萌发喜欢品食蔬菜的情感，在家里和幼儿园逐渐培养幼儿爱吃蔬菜的良好的饮食习惯，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。
在主题活动中，我们为幼儿提供了各种材料，给幼儿自由探索的空间，我们给予幼儿适度的帮助，引导幼儿进一步探索有兴趣的问题。
我们在满足幼儿兴趣需要的同时，采用灵活、多样的形式，让幼儿主动学习、积极探索。
香香的蔬菜幼儿园语言教案【篇5】活动目标：1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。
幼儿园中班科学教案《香香的蔬菜》含反思
幼儿园中班科学教案《香香的蔬菜》含反思幼儿园中班科学教案《香香的蔬菜》含反思「篇一」活动设计背景本次活动选自新教材学习活动中的一个主题活动“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作为本次活动内容。
因为蔬菜是幼儿每天都接触到的事物，他们对蔬菜的认知经验是零碎的、模糊的。
通过活动让幼儿各自零碎的经验得到分享、互补，从而引导幼儿进行有意义的学习，通过说一说、猜一猜、做一做，迁移幼儿已有的经验，在师幼互动中又获得了当前的经验。
就这样自然而然进入游戏中愉快、主动的学习。
活动目标1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。
2、通过操作，激发幼儿乐意做力所能及的事。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的.兴趣。
教学重点、难点培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。
活动准备每人带三样喜欢吃的蔬菜。
魔袋一只（番茄、芹菜、丝瓜）蔬菜的图片及篮子若干。
剪刀、削皮器、刀若干。
托盘四只（黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、）桌布及橡筋若干。
活动过程一、交流各自带来的蔬菜二、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。
三、幼儿迁移经验并尝试自己拣菜四、请幼儿和老师一起把拣好的蔬菜送厨房。
教学反思在《香香的蔬菜》这一主题里我们力图从情感入手，调动幼儿内在的积极性和兴趣，让幼儿在看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲自经历过程中，萌发喜欢品食蔬菜的情感，在家里和幼儿园逐渐培养幼儿爱吃蔬菜的良好的饮食习惯，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。
在主题活动中，我们为幼儿提供了各种材料，给幼儿自由探索的空间，我们给予幼儿适度的帮助，引导幼儿进一步探索有兴趣的问题。
我们在满足幼儿兴趣需要的同时，采用灵活、多样的形式，让幼儿主动学习、积极探索。
幼儿园中班科学教案《香香的蔬菜》含反思「篇二」活动目标：1.认识几种常见的蔬菜。
2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。
大班健康活动香香的蔬菜我爱吃教案与反思
大班健康活动香香的蔬菜我爱吃教案与反思一. 教案1. 教学目标通过本次活动，希望幼儿能够： 1. 学会认识不同种类的蔬菜 2. 知晓蔬菜的营养价值 3. 学习蔬菜的制作方法 4. 激发幼儿对蔬菜的兴趣及其营养价值 5. 合作游戏，对于团队协作能力有所提升2. 活动准备1.绿色蔬菜图卡片（7张）2.做沙拉需要的材料：生菜、西红柿、黄瓜、橄榄油、盐、糖3.个人杯子（每位幼儿一个）4.送礼袋：装有一些蔬菜种子，以及一小份食谱3. 活动过程第一部分：认识蔬菜1.教师出示绿色蔬菜图卡片，一边介绍，一边展示蔬菜（西兰花、芹菜、胡萝卜、花菜、葫芦、菠菜、番茄）。
2.跟着教师一起说出蔬菜的名称，让幼儿能够正确地认识不同种类的蔬菜。
3.然后，根据不同颜色的蔬菜进行分类（红、黄、绿色的分组）,并学习每组蔬菜的营养价值。
第二部分：制作沙拉1.让幼儿边看边学习沙拉的制作方法，以及各种用具的名称。
2.每位幼儿根据自己的口味选择合适的食材（西红柿、生菜、黄瓜），并自己动手制作沙拉。
3.当幼儿们完成自己的沙拉后，可以再根据自己的口味，加入适当的盐、糖或橄榄油。
第三部分：合作游戏1.在活动中加入合作游戏，分为小组进行，共三轮。
每轮的游戏方式不一，但都与蔬菜相关。
2.第一轮游戏：绕口令大比拼；第二轮游戏：眼睛闭着，摸手中蔬菜，猜猜是什么；第三轮游戏：一人说蔬菜特点，另外一人在固定时间内能否说出相应的蔬菜名称。
3.通过小组合作，增强团队协作能力。
第四部分：活动1.让每个孩子发表一下自己的感想，分享自己对蔬菜的认识和理解，以及对本次活动的体验。
2.发放送礼袋，每位幼儿会得到一份自己种植的蔬菜种子和食谱。
二. 反思1. 教案实施反思整个教案的实施比较顺利，孩子们在活动中表现出的兴趣和热情也很高，转变了他们对蔬菜、沙拉的认知。
同时，配备送礼袋，也让活动更有意义和收获。
2. 改进方案1.可以增加一些有趣的互动环节，如交换小组共同制作沙拉、演讲等活动，提高孩子们的积极性。
中班科学教案香香的蔬菜教案反思
知识扩展情况
在教师的引导下，学生们能够主动探索蔬菜的其他相关 知识，如生长环境、种植方法等，但自主探究的深度和 广度有待加强。
学生能力提升情况
01
02
03
观察能力
通过观察实物和图片，学 生的观察能力得到提高， 能够准确描述蔬菜的外观 和特点。
动手能力
在切分蔬菜的实践活动中 ，学生的动手能力得到锻 炼，但部分学生在使用刀 具时仍需加强安全意识。
05
教学评价反思
学生评价的反馈
学生对蔬菜的认知程度
通过观察学生在课堂上的反应和回答 问题的情况，我发现大部分学生对蔬 菜的认知程度较高，能够准确辨认出 常见的蔬菜。
学生对蔬菜味道的感受
在品尝环节中，大部分学生能够积极 尝试各种蔬菜，并表达出对蔬菜味道 的感受，说明他们对蔬菜的味道有一 定的认知和接受度。
03
教学方法反思
教学方法的选择
教学方法的选择应基于教学目标和教学内容，确保教学方法 能够有效地传递知识，提高学生的学习效果。
在本次教案中，我选择了实验观察法、小组讨论法和讲解法 等教学方法，这些方法能够帮助学生更好地理解蔬菜的特点 和生长过程，提高他们的学习兴趣和探究能力。
教学方法的实施效果
教学方法的实施效果是衡量教案是否 成功的重要标准。在本次教案中，我 通过观察学生的表现和反馈，发现实 验观察法能够让学生更加直观地了解 蔬菜的特点和生长过程，小组讨论法 则能够提高学生的交流和合作能力， 讲解法则能够帮助学生系统地掌握知 识。
VS
总体来说，本次教案的教学方法实施 效果良好，达到了预期的教学目标。
教学方法的创新和改进
在教学方法的创新方面，我尝试将实验观察 法、小组讨论法和讲解法相结合，以提高学 生的探究能力和合作意识。同时，我还利用 多媒体资源，通过图片、视频等形式展示蔬 菜的特点和生长过程，提高了学生的学习兴 趣和认知能力。
《香香的蔬菜》主题活动案例
《香香的蔬菜》主题活动案例近年来，随着人们对健康食品和有机食品的关注度不断提高，蔬菜种植也成为一个越来越重要的话题。
在这样的背景下，各种与蔬菜相关的主题活动也开始逐渐兴起。
其中，比较吸引人眼球和在社会中获得了一定知名度的就是“香香的蔬菜”主题活动。
本活动主要是由一家健康食品公司发起的。
公司通过这种方式来宣传和推广健康食品，并借助各类活动来提高大众对蔬菜的认识度。
活动内容包括有：蔬菜展览、蔬菜农产品比较、蔬菜主题交流等等，各种具有参与性、趣味性和互动性的活动都涵盖于其中。
首先，蔬菜展览是“香香的蔬菜”活动的核心部分。
活动主办方会邀请各类蔬菜种植专家来到现场展示各自的专业技能和成果。
这样的展览不仅可以为大众提供了解和学习蔬菜相关知识的机会，同时也促进了与专家和种植者之间的互动交流。
其次，蔬菜农产品比较也是“香香的蔬菜”活动的一个重要组成部分。
比赛场地中会展出许多各类蔬菜产品以及由各地农民种出的优质蔬菜。
这种比较形式不仅可以有效地促进各地农民之间的交流，同时也为大众提供了进行选择和学习的机会，激发了更多人对蔬菜的兴趣。
此外，蔬菜主题交流也是不少人感到相当有趣的一部分。
会上邀请一些专家或蔬菜爱好者主持一些著名的蔬菜分享，分享一些与蔬菜相关的有趣故事，或根据不同的季节和地区提供一些关于种植、食用蔬菜的技巧和经验。
这种分享活动可以既保证主办方的目标，同时也是了解各个专家和蔬菜爱好者的看法和观点，并可以为更多人了解蔬菜起到极大的帮助。
总的来说，此次“香香的蔬菜”活动是一个非常成功的活动，不仅为大众了解健康食品和提高蔬菜种植技能提供了平台和机会，同时也提高了公众对蔬菜的认识度，提高了蔬菜在市场上的知名度。
相信未来“香香的蔬菜”活动将会更具规模和影响力，更好地满足市场和公众的需求，为更多人带来更多的收益。
香香的蔬菜周工作总结
香香的蔬菜周工作总结
这一周，我们团队在蔬菜领域取得了一些重要的进展，让我们一起来回顾一下吧。
首先，我们成功地推出了一系列新鲜的蔬菜产品，包括西红柿、黄瓜、茄子等。
这些蔬菜不仅外观鲜艳，口感鲜美，而且质量上乘，受到了顾客们的一致好评。
我们的团队在种植、采摘、包装等环节都做了精心的安排，确保了产品的新鲜度和品质。
其次，我们还开展了一场蔬菜知识普及活动，向顾客们介绍了蔬菜的营养价值、种植方法、采摘技巧等。
通过这次活动，顾客们对蔬菜有了更深入的了解，增强了他们对蔬菜的认知和信任。
这对于我们未来的销售和市场拓展都具有重要意义。
另外，我们还与当地的农民合作，开展了一场蔬菜种植技术培训。
我们的专家
团队为农民们传授了种植技术、病虫害防治等知识，帮助他们提高了蔬菜的产量和质量。
这不仅促进了当地农业的发展，也为我们未来的蔬菜供应打下了良好的基础。
总的来说，这一周对于我们团队来说是非常充实和有意义的。
我们不仅取得了
一些具体的成绩，也为未来的发展奠定了坚实的基础。
相信在未来的日子里，我们的蔬菜事业会越来越好，为更多的人带来健康和美味。
让我们一起期待吧！。
中班主题教案香香的蔬菜教案及教学反思
中班主题教案香香的蔬菜教案及教学反思教学背景及目的随着现代化的发展，我们的饮食越来越趋向于高热量、高油脂、高蛋白质的食物，而越来越忽视了营养均衡、膳食多样性的概念。
随着健康饮食的概念越来越深入人们的生活，蔬菜也成为了现代人餐桌上必不可少的一部分。
本次教学旨在通过让儿童了解蔬菜的种类、特点，培养儿童对蔬菜的兴趣，让他们知道吃蔬菜的好处，让蔬菜成为他们成长经历中的一部分，并在此过程中学习音乐、绘画等方面的知识。
教学环节及内容环节一：引入（15分钟）1.教师引导孩子们一起唱一首有关蔬菜的歌曲《辣椒》，课程ppt中有对应歌谱。
2.教师通过在白板上展示图片，让孩子们认识蔬菜，图中展示的蔬菜包括芹菜、胡萝卜、黄瓜、西红柿等，孩子们可以口头回答或用指纹画法画出自己所知道的蔬菜。
环节二：认识蔬菜（30分钟）1.通过展示不同蔬菜的样子与留下来的印记，让孩子们认识不同的蔬菜，并在板书上标注它们的名称。
2.让孩子们通过观察、摸用手指胡萝卜、青椒还有其他蔬菜来了解蔬菜的形状、大小、质地等内在特征。
3.让孩子们用不同颜色的小泥块或彩笔画出一张自己所喜欢的蔬菜画，并在此过程中学习颜色的基本知识。
环节三：烹饪实践（45分钟）1.把不同的蔬菜洗干净，切成小块，让孩子们参与其中。
根据不同的蔬菜特点，老师可以安排一些相应的烹饪活动，如制作胡萝卜汁、拌着点橄榄油的食用蔬菜沙拉、烘焙蔬菜薯片等。
鼓励孩子们尝试不同的烹饪方式。
2.老师引导孩子们分享自己制作的蔬菜美食的经验与感受。
环节四：家长参与（20分钟）1.孩子们制作好的蔬菜美食将会在晚上送给家长带回家。
此次让家长参与的目的就是为了让家长能够了解孩子们在学校里的学习情况，好让家庭教育和校园教育能够相互配合。
2.让家长们与孩子们一起品尝蔬菜美食，并且让每个家长简单地谈一下他们对于蔬菜的认识和看法。
教学反思本次教学以营养均衡、饮食健康为出发点，让孩子们从一次简单的烹饪活动中感受到蔬菜的美好并对它们产生兴趣。
幼儿园中班主题活动《香香的蔬菜》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题活动《香香的蔬菜》教学设计一、教学目标1.知识目标•能够辨认并说出蔬菜的名称；•能够简单描述每种蔬菜的特征；•知晓蔬菜的营养价值及其对身体的益处。
2.能力目标•能够自主选择并品尝不同蔬菜；•能够组合不同种类的蔬菜，并形成自己的感性认识；•培养幼儿的手眼协调能力及团队协作能力。
3.情感目标•培养幼儿对蔬菜的兴趣，增强他们对蔬菜的自愿选择和爱护意识；•借助蔬菜的特点，引导幼儿发现和认识周围的世界，从而促进幼儿的情感、智力、社会、文化等各个方面的全面发展。
二、教学内容1.蔬菜名及特征•青椒：颜色翠绿、味道辣、里面长满小红珠，含丰富的维生素C和胡萝卜素，有助于实现身体机能的平衡发展；•西红柿：味道甜酸、红色漂亮，含有大量的维生素C、胡萝卜素和果胶，具有抗氧化、促进进食和促进血液流动等功能；•胡萝卜：味道微甜、颜色橙黄，含有丰富的胡萝卜素和钾、磷等矿物质，能有效促进生长发育，并保护视力健康。
2.主题活动•手脚动起来：幼儿通过与老师共同完成收获蔬菜的活动，增强幼儿的手脚协调能力，培养幼儿的认真、细心态度。
•蔬菜摆摆看：幼儿以小组形式将不同的蔬菜放在布上，欣赏和品尝菜品，从而发现和认识不同蔬菜的形态、颜色、味道和口感特征。
•组合蔬菜做美食：幼儿将蔬菜、沙拉酱、芝士粉、儿童饼干等组成自己的蔬菜拼盘，锻炼幼儿的团队协作能力，从而增强幼儿的独立生活能力。
•做小小蔬菜农：幼儿在土中种植蔬菜种子，通过认真观察，收获出美味的蔬菜，并认识到蔬菜是如何生长和发育的过程。
三、教学方法1.亲身体验法通过实际体验、收获和品尝不同种类的蔬菜，让幼儿了解和认识蔬菜的特点和营养价值，从而增强幼儿对蔬菜的认知和爱好。
2.启发式教学法通过启发教育的方式，引导幼儿感知、发现和认识蔬菜的形态、颜色、味道、口感等特点，从而让幼儿在充分的体验和认识中，深刻地理解和记忆蔬菜的知识，从而达到教育的目的。
3.合作学习法通过小组的合作和竞争氛围，促进幼儿的合作意识和团队协作能力培养，帮助幼儿建立积极向上的人际关系，从而促进幼儿的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三一文库（）/工作总结范文/工作总结《香香的蔬菜》主题活动案例
案例背景：在《香香的蔬菜》主题活动中有一个预设活动“彩色牛奶”，在小班的时候我们阅读过一本《吃水果的奶牛》的绘本版图书，意思差不多，怎样让幼儿感受到新奇?怎样让他们把蔬菜的特征编进故事，是本次活动的关键。
案例呈现：
一、教师在黑板上画一头奶牛，让幼儿猜测，这是一头什么牛?为什么?还有这样的特征的动物有谁?
(我只画了牛的轮廓，幼儿猜出了是牛以后，我在牛的身上添画花纹。
幼儿很快猜出了是奶牛，而且是黑白花纹的。
我顺势问了还有什么动物的身上也只有黑和白两种颜色。
幼儿的陷入了沉思，促使他们的思维发散开来：我奶奶家的小猫、斑点狗、斑马、熊猫等等，我让孩子回家和爸爸、妈妈讨论还有什么动物也是这样的。
)
二、欣赏故事。