粤教版八年级物理24+让声音为人类服务-课件(共27张PPT)PPT课件
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2018年秋沪粤版八年级物理上册教学课件：2.4 让声音为人类服务 (共17张PPT)
防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声： 戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。）
2020/6/3
生活实例
禁止鸣笛标 志
汽车消声器
枪管消声器
2020/6/3
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
公路隔声屏障减少公 路噪声对居民的影响
2020/6/3
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
小结：
声音在建筑学方面的应用，如：音乐厅、礼堂。 人耳听不到的声音有超声和次声，分别有不同的应用。 噪声的控制：声源处、传播过程中、人耳处。
四、听不见的声音的应用
医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。
2020/6/3
超声波焊接机
超声波清洗机
2020/6/3
超声波碎石机
五、控制和减少烦恼的噪声
使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声。
邻居卡拉OK声 工厂机器声
建筑工地机器声
街道上的汽车声 装潢工具声
2020/6/3
噪声的等级和危害：
2020/6/3
2020/6/3
二、声音与建筑
知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以 有目的地利用声音，让声音为人类服务。
2020/6/3
我国不少古建筑 巧妙地利用声学知识， 左图是我国著名的 “回音壁”和“三音 石”。利用声音的反 射原理
二、声音与建筑
现代建筑中， 一些音乐大厅、礼 堂，对声学的要求 都很高，需要采用 不同的吸声材料， 设置不同方向的反 射板等。
2020/6/3
STS 双耳效应
声源到两耳距离不同时，声 音传到两耳的时刻、强弱等特征 不同
双声道 立体声
应用
2020/6/3
四、听不见的声音的应用
人耳只能对20Hz—20000Hz的声音产生听觉，高于20000Hz 的声音叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。
2020/6/3
生活实例
禁止鸣笛标 志
汽车消声器
枪管消声器
2020/6/3
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
公路隔声屏障减少公 路噪声对居民的影响
2020/6/3
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
小结：
声音在建筑学方面的应用，如：音乐厅、礼堂。 人耳听不到的声音有超声和次声，分别有不同的应用。 噪声的控制：声源处、传播过程中、人耳处。
四、听不见的声音的应用
医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。
2020/6/3
超声波焊接机
超声波清洗机
2020/6/3
超声波碎石机
五、控制和减少烦恼的噪声
使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声。
邻居卡拉OK声 工厂机器声
建筑工地机器声
街道上的汽车声 装潢工具声
2020/6/3
噪声的等级和危害：
2020/6/3
2020/6/3
二、声音与建筑
知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以 有目的地利用声音，让声音为人类服务。
2020/6/3
我国不少古建筑 巧妙地利用声学知识， 左图是我国著名的 “回音壁”和“三音 石”。利用声音的反 射原理
二、声音与建筑
现代建筑中， 一些音乐大厅、礼 堂，对声学的要求 都很高，需要采用 不同的吸声材料， 设置不同方向的反 射板等。
2020/6/3
STS 双耳效应
声源到两耳距离不同时，声 音传到两耳的时刻、强弱等特征 不同
双声道 立体声
应用
2020/6/3
四、听不见的声音的应用
人耳只能对20Hz—20000Hz的声音产生听觉，高于20000Hz 的声音叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。
沪粤版物理八年级上册 2.4 让声音为人类服务 课件 (共27张PPT)
沪粤版物理八年级上册 2.4 让声音为人类服务课件(共27张PPT)(共27张PPT)第二章声音与环境2.4 让声音为人类服务根据声音的产生、传播和特征，人们可以有目的地利用和控制声音，使它为人类服务。
声音有什么作用？有没有需要控制或防治的声音呢？下面我们一起进行探究。
课前导入一、声音与音乐新知探究科技推动了音乐的发展。
利用计算机技术进行音乐的数字合成，能够逼真地模仿出各种声音。
音乐，是流动的艺术，是人类心灵的语言。
音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律，淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。
回音壁的声现象二、声音与建筑我国不少古建筑，巧妙地应用了声学知识，其中著名的“回音壁”和“三音石”，都是利用了声音的反射原理。
●●三音石的声现象三音石ABA处的人小声讲话，B处的人可以听得很清楚三音石处发出的声音经围墙反射后多次传回，其中前三次回声最清晰二、声音与建筑很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的形状，这是为什么呢？通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，利用声音的吸收和反射原理，使听到的声音更加清晰、丰满。
二、声音与建筑双耳效应：同一声音传到两耳的时间、强弱等特征有微小差别，人们可以判断声源的方位。
立体声：通过放置在不同位置的几个音箱，使人感觉声音从四面八方传来，即立体声。
三、听不见的声音人能听到的声音频率范围是20～20000 Hz。
人能听到的声音的频率范围超声次声＜20 Hz＞20000 Hz20 Hz20000 Hz振动频率高于20000 Hz的声音，叫做超声。
振动频率低于20 Hz的声音，叫做次声。
三、听不见的声音1．超声波的应用：（1）传递信息超声波金属探伤仪声呐（水下定位）地质勘察三、听不见的声音1．超声波的应用：（1）传递信息超声波器件（驱蛇仪）B超检测超声导盲杖三、听不见的声音1．超声波的应用：（2）传递能量超声波清洗器超声波焊接机超声波细胞粉碎仪三、听不见的声音2．次声的应用：次声波管道泄漏监测系统“水母耳”次声预报仪次声波武器四、控制和减少恼人的噪声从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是噪声。
粤沪版八年级物理上册《让声音为人类服务》声音与环境PPT课件
子、工业超声处理加工等 。 7.次声波的应用: 次声定位系统、次声监测系统、次声预报仪
等。
控制和减少恼人的噪声 8.噪声的定义: (1)从环境保护的角度来说，一切干扰人们 休息、学习和工作 的声音，即对 听觉和身心健康 有损害的声音都是噪声。 (2)举例: 马路上车辆的马达声，工厂里机器的轰鸣声，建筑 工地上嘈杂的各种响声等 。
车声、排气声、机械运转声等 。 (2)工业噪声: 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 。 (3)施工噪声: 筑路、盖楼、打桩等 。 (4)社会生活噪声: 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市
场里的喧哗声 。
控制噪声 把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，
用报纸包住它，再放入盒中，听声音的变化。 1.两次听到的声音有什么不同？
10下列控制噪声的措施中，属于消声的是( B )
A.关闭房间的门窗
B.会场内把手机调到无声状态
C.高速公路旁的房屋装隔音窗
D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
11通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20~20000 Hz，其
频率高于20000 Hz的声波称为 超声波 。请你列举一个人们
声呐测距
利用这种声波的实例:
。
第一次听到的闹钟声音大些，当用材料包住它时，听到的声 音小些 。
2.当用海绵等不同的材料包住闹钟重复实验时，听到的声音有
什么变化吗？ 听到的声音响度不同 。
3.上述实验中采取什么措施减弱噪声？ 在传播过程中减弱噪声 。
4.在日常生活中，为了减弱噪声采取的措施有哪些？
①防止噪声 产生 (在 声源处 减弱噪声)；②阻断它的
8地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是 ( D)
A.频率高，人耳听不到 B.频率高，人耳能听到 C.频率低，人耳能听到 D.频率低，人耳听不到
等。
控制和减少恼人的噪声 8.噪声的定义: (1)从环境保护的角度来说，一切干扰人们 休息、学习和工作 的声音，即对 听觉和身心健康 有损害的声音都是噪声。 (2)举例: 马路上车辆的马达声，工厂里机器的轰鸣声，建筑 工地上嘈杂的各种响声等 。
车声、排气声、机械运转声等 。 (2)工业噪声: 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 。 (3)施工噪声: 筑路、盖楼、打桩等 。 (4)社会生活噪声: 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市
场里的喧哗声 。
控制噪声 把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，
用报纸包住它，再放入盒中，听声音的变化。 1.两次听到的声音有什么不同？
10下列控制噪声的措施中，属于消声的是( B )
A.关闭房间的门窗
B.会场内把手机调到无声状态
C.高速公路旁的房屋装隔音窗
D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
11通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20~20000 Hz，其
频率高于20000 Hz的声波称为 超声波 。请你列举一个人们
声呐测距
利用这种声波的实例:
。
第一次听到的闹钟声音大些，当用材料包住它时，听到的声 音小些 。
2.当用海绵等不同的材料包住闹钟重复实验时，听到的声音有
什么变化吗？ 听到的声音响度不同 。
3.上述实验中采取什么措施减弱噪声？ 在传播过程中减弱噪声 。
4.在日常生活中，为了减弱噪声采取的措施有哪些？
①防止噪声 产生 (在 声源处 减弱噪声)；②阻断它的
8地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是 ( D)
A.频率高，人耳听不到 B.频率高，人耳能听到 C.频率低，人耳能听到 D.频率低，人耳听不到
沪粤版八年级上册物理 2.4 让声音为人类服务 课件 (共21张PPT)
超声的应用：声呐系统、超声医疗、超声清洗、超声检测、 超声加工等
二.次声 1.低于20Hz的声音
核爆炸
导弹发射
火山
风暴
次声的应用：判断火箭发射、核弹 爆炸；预报火山、台风、地震、海 啸等
地震
海啸
声音的作用
声音的作用
• 声音可以传递信息。
• （1）教师讲课 • （2）天气预报 • （3）照B超 • （4）预报火山爆发、地震等
在 本 县 内 外 有较高 知名度 的个性 鲜明的 名教师 。
声音与建筑 组建学校名师工作室,是实施名师工程的重要举措,是为了充分发挥专家教师的专业 引 领 作 用 ,建 立优秀 教师间 合作互 动培养 人才的 新机制 ,使其成 为我校优秀教师的重 要 培 养 地 ,优 秀青年 教师的 集聚地 和骨干 教师的 孵化地 ,从而促 进学校教育教学事业 更 好 、 更 快 地发展 。 二 、 工 作 室 职责与 分工 (一 )职 责 1、 名 师 工 作 室各成 员要全 面贯彻 党的教 育方针 ,模范 履行教 师职业 道德,具 有强烈 的 事业心 和高度 责任感 ,积极进 取 ,勇于 创新 ,敬业爱 岗 ,乐于 奉献 ,教 书育人 ,为人师 表。 2、 名 师 工 作 室各成 员应掌 握先进 的教育 理念和 教学思 想,自 觉学习 研修,扎 实掌握 教 育 理 论 和 学科专 业知识 ,熟练运 用现代 教育技 术手段 ;主动 学习和 了解相 关学科 国 内 外 发 展 新动态 ,积极探 索在教 学实践 中逐步 形成自 己的独 特有教 育教学风格,成 为 研 究 型 、 专家型 的名师 。
小 学 科 学 名 师工作 室实施 活动方 案 一 、 工 作 室 的定位 及目标
名 师 工 作 室 要成为 教师发 展研究 的窗口 ,成为教 师发展 交流体 会、反 思问题 、解决 困 惑 、 创 生 智慧、 形成思 想的中 心,成为 令教师 向往的 “学习 型”“ 研究型 ”的学 术 团 队 ,努 力 探讨教 师发展 的思路 和策略 ,努力建 设“智 慧型” 教师队 伍,形 成一批
二.次声 1.低于20Hz的声音
核爆炸
导弹发射
火山
风暴
次声的应用：判断火箭发射、核弹 爆炸；预报火山、台风、地震、海 啸等
地震
海啸
声音的作用
声音的作用
• 声音可以传递信息。
• （1）教师讲课 • （2）天气预报 • （3）照B超 • （4）预报火山爆发、地震等
在 本 县 内 外 有较高 知名度 的个性 鲜明的 名教师 。
声音与建筑 组建学校名师工作室,是实施名师工程的重要举措,是为了充分发挥专家教师的专业 引 领 作 用 ,建 立优秀 教师间 合作互 动培养 人才的 新机制 ,使其成 为我校优秀教师的重 要 培 养 地 ,优 秀青年 教师的 集聚地 和骨干 教师的 孵化地 ,从而促 进学校教育教学事业 更 好 、 更 快 地发展 。 二 、 工 作 室 职责与 分工 (一 )职 责 1、 名 师 工 作 室各成 员要全 面贯彻 党的教 育方针 ,模范 履行教 师职业 道德,具 有强烈 的 事业心 和高度 责任感 ,积极进 取 ,勇于 创新 ,敬业爱 岗 ,乐于 奉献 ,教 书育人 ,为人师 表。 2、 名 师 工 作 室各成 员应掌 握先进 的教育 理念和 教学思 想,自 觉学习 研修,扎 实掌握 教 育 理 论 和 学科专 业知识 ,熟练运 用现代 教育技 术手段 ;主动 学习和 了解相 关学科 国 内 外 发 展 新动态 ,积极探 索在教 学实践 中逐步 形成自 己的独 特有教 育教学风格,成 为 研 究 型 、 专家型 的名师 。
小 学 科 学 名 师工作 室实施 活动方 案 一 、 工 作 室 的定位 及目标
名 师 工 作 室 要成为 教师发 展研究 的窗口 ,成为教 师发展 交流体 会、反 思问题 、解决 困 惑 、 创 生 智慧、 形成思 想的中 心,成为 令教师 向往的 “学习 型”“ 研究型 ”的学 术 团 队 ,努 力 探讨教 师发展 的思路 和策略 ,努力建 设“智 慧型” 教师队 伍,形 成一批
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课前预习
1．我国著名的北京天坛的“回音壁”和“三音石”，它们都是利 用 声音的反射
了
原理距．离
2．声源时到间两只耳强朵弱的
一般不同，这就造成了声音传到两只耳
朵的
、高于20及0其00他Hz特征也就不同，这就是双耳效应．
3．把振动频率
物质结的构声及音性叫质做超水声下，定超位声通波信作为信息载
体，低已于应2用0H于z研究
(3)减弱噪声的途径： 减弱噪声的最终目的是降低人耳处的声音响度，所以，要
从声音的产生，声音的传播以及人耳接收声音这三个方 面考虑：
①在声源处减弱：可以更换或改造噪声大的机器或部件， 在噪声源处加吸声装置，隔声的罩子，在内燃机的排气 管上加消声器等。
、
等；把振动
频率军事 经的济声音，叫做次声，次声的应用也已渗透到
、
和人们生活的许多方面． 消声 吸声 隔声4.噪声Biblioteka 害很大，目前主要在、和
三个方面采取
措施消除噪声，
5．小明家对面的住户正在装修房间，影响了他的学习和休D息，为 了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是( )
A．将门窗关紧
B．用棉花塞住耳朵
(2)声音可以传递能量 (3)声音与音乐
对声音的研究也推动音乐的发展．现在，利用计算机技术进 行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出各种声音，更好地满 足了人们的文化艺术享受．
(4)声音与建筑 现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求，它们
通过采用不同的吸音材料，设置不同方向的反射板等，使听到的 声音更为清晰、丰满．如北京天坛的“回音壁”和“三音石”是 根据声音的反射原理建成的.
【例3】（2014•厦门）与人耳能听到的声音相比，次声具 有较小的（ ）
A．传播速度 B．传播能量 C．振动幅度 D．振动频率
【例4】声音是由于物体的振动而产生的，但我们看到蝴
蝶翅膀在振动时，却听不到其因翅膀振动而发生的声音，
这是因为蝴蝶翅膀的振动频率
20 Hz（选填“低
于”或“高于”）．这种听不到的声波有很强的破坏性，
知识点3.控制和减弱噪声
(1)噪声及其来源：
①从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动 时发出的声音。
②从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的 声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 学习本节内容，要从环境保护的角度出发，理解噪声的危害和减 弱噪声的途径，提高保护环境的意识。而对于物理学角度所指的 噪声，本节内容不作讨论，正因如此，在某些情况下，乐音也会 令人厌烦，成为污染环境的噪声。如在家做作业时，邻居家的音 响正在播放优美动听的流行歌曲，如果声音过大，就对我们的学 习有干扰，就是噪声。
【练习4】如图所示的芯片大小只有1.5mm，它内置56个 超声波发射器和48个接收器，当它导入心脏后，会沿着 心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血 管的情况，并能精确提供病变位置．下列关于该芯片的 说法中，错误的是（ D ）
A．超声波能成像 B．超声波穿透性强 C．超声波方向性好 D．该芯片发出的超声波不是由振动产生的
③噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器。
(2)噪声的等级：
①分贝(dB)：人们用分贝来划分声音的等级，它是计量声音强弱 的单位，0dB是人们刚刚能听到的最弱声音——听觉下限。
②为了保护听力，应控制声音不超过90dB；为了保证工作学习， 应控制声音不超过70 dB；为了保证休息和睡眠，应控制声音不 超过50 dB。
C. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵
D．将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵
课堂精讲
知识点1.声音在生活中的应用 (1)声音可以传递信息 远处隆隆的雷声，天空中乌云密布，说明一场大雨可能即将 来临；铁路工人用铁锤敲击钢轨，能从声音的特征之一——音色 发现松动的螺栓；人体内许多器官都在不停地运动着，运动引起 振动，产生声音．当器官发生病变或异常时，声音会发生变化， 医生可以通过听诊器了解病人心肺的工作状况；古代时雾中航行 的水手通过号角的回声判断距离等，这都是声音传递信息的例 子．
(7)次声的预防：次声破坏性强，危害性大，但人耳却无 法直接听到，所以在生产等活动中要尽量防止次声的产 生，尽量远离次声源．
(8)次声的应用
声音在大气层中的衰减，主要是由分子吸收、热传 导和黏滞效应所引起的，相应的吸收系数与声波频率的 二次方成正比，由于次声波的频率很低，所以在传播过 程中大气对它的吸收系数很小．例如，频率为0.1 Hz的 次声波不容易被空气吸收，所以它的传播距离就很 远.1833年8月27日，印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时， 它所产生的次声波围绕地球转了三圈，传播了十几万千 米，当时，人们利用简单的微气压计曾记录到它，次声 波不但“跑”得远，而且它的速度大于风暴传播的速度， 所以它就成了海洋风暴来临的前奏曲，人们可以利用次 声波来预报风暴的来临．
这是利用了声可以传递
的特点；外科医生可以利
用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以
传递
的特点
(4)超声具有许多特点，在军事、医疗、工农业生产中的应用如下表
(5)次声的来源：自然界中，地震、火山爆发、核爆炸、导弹发射等 能产生次声．
(6)次声的危害：能量很高的次声具有很大的破坏力，对人有着极大 的危害，强次声能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏； 在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心、 眩晕、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．
在汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民
出现头晕、恶心等症状，这种现象就与声波有关．我们
将这种声波称为 声波.
【练习3】（2014•东营）2014年5月30日，在云南省盈江 县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为 地震时伴有 次 声波产生；医生用的“B超”是利超用 声波获得信息．
【例1】以下实例中不能说明声波可以传递信息的是( ) A．有经验的工人通过听机器的运转声．判断机器运转是
否正常
B．医生用听诊器可了解病人心脏工作状况 C．牙医用超声波清洁牙齿 D．古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离
【例2】声既可以传递信息，也可以传递能量．利用超声
波“B超”可以更准确地诊断人体内部的器官是否患病，
1．我国著名的北京天坛的“回音壁”和“三音石”，它们都是利 用 声音的反射
了
原理距．离
2．声源时到间两只耳强朵弱的
一般不同，这就造成了声音传到两只耳
朵的
、高于20及0其00他Hz特征也就不同，这就是双耳效应．
3．把振动频率
物质结的构声及音性叫质做超水声下，定超位声通波信作为信息载
体，低已于应2用0H于z研究
(3)减弱噪声的途径： 减弱噪声的最终目的是降低人耳处的声音响度，所以，要
从声音的产生，声音的传播以及人耳接收声音这三个方 面考虑：
①在声源处减弱：可以更换或改造噪声大的机器或部件， 在噪声源处加吸声装置，隔声的罩子，在内燃机的排气 管上加消声器等。
、
等；把振动
频率军事 经的济声音，叫做次声，次声的应用也已渗透到
、
和人们生活的许多方面． 消声 吸声 隔声4.噪声Biblioteka 害很大，目前主要在、和
三个方面采取
措施消除噪声，
5．小明家对面的住户正在装修房间，影响了他的学习和休D息，为 了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是( )
A．将门窗关紧
B．用棉花塞住耳朵
(2)声音可以传递能量 (3)声音与音乐
对声音的研究也推动音乐的发展．现在，利用计算机技术进 行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出各种声音，更好地满 足了人们的文化艺术享受．
(4)声音与建筑 现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求，它们
通过采用不同的吸音材料，设置不同方向的反射板等，使听到的 声音更为清晰、丰满．如北京天坛的“回音壁”和“三音石”是 根据声音的反射原理建成的.
【例3】（2014•厦门）与人耳能听到的声音相比，次声具 有较小的（ ）
A．传播速度 B．传播能量 C．振动幅度 D．振动频率
【例4】声音是由于物体的振动而产生的，但我们看到蝴
蝶翅膀在振动时，却听不到其因翅膀振动而发生的声音，
这是因为蝴蝶翅膀的振动频率
20 Hz（选填“低
于”或“高于”）．这种听不到的声波有很强的破坏性，
知识点3.控制和减弱噪声
(1)噪声及其来源：
①从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动 时发出的声音。
②从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的 声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 学习本节内容，要从环境保护的角度出发，理解噪声的危害和减 弱噪声的途径，提高保护环境的意识。而对于物理学角度所指的 噪声，本节内容不作讨论，正因如此，在某些情况下，乐音也会 令人厌烦，成为污染环境的噪声。如在家做作业时，邻居家的音 响正在播放优美动听的流行歌曲，如果声音过大，就对我们的学 习有干扰，就是噪声。
【练习4】如图所示的芯片大小只有1.5mm，它内置56个 超声波发射器和48个接收器，当它导入心脏后，会沿着 心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血 管的情况，并能精确提供病变位置．下列关于该芯片的 说法中，错误的是（ D ）
A．超声波能成像 B．超声波穿透性强 C．超声波方向性好 D．该芯片发出的超声波不是由振动产生的
③噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器。
(2)噪声的等级：
①分贝(dB)：人们用分贝来划分声音的等级，它是计量声音强弱 的单位，0dB是人们刚刚能听到的最弱声音——听觉下限。
②为了保护听力，应控制声音不超过90dB；为了保证工作学习， 应控制声音不超过70 dB；为了保证休息和睡眠，应控制声音不 超过50 dB。
C. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵
D．将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵
课堂精讲
知识点1.声音在生活中的应用 (1)声音可以传递信息 远处隆隆的雷声，天空中乌云密布，说明一场大雨可能即将 来临；铁路工人用铁锤敲击钢轨，能从声音的特征之一——音色 发现松动的螺栓；人体内许多器官都在不停地运动着，运动引起 振动，产生声音．当器官发生病变或异常时，声音会发生变化， 医生可以通过听诊器了解病人心肺的工作状况；古代时雾中航行 的水手通过号角的回声判断距离等，这都是声音传递信息的例 子．
(7)次声的预防：次声破坏性强，危害性大，但人耳却无 法直接听到，所以在生产等活动中要尽量防止次声的产 生，尽量远离次声源．
(8)次声的应用
声音在大气层中的衰减，主要是由分子吸收、热传 导和黏滞效应所引起的，相应的吸收系数与声波频率的 二次方成正比，由于次声波的频率很低，所以在传播过 程中大气对它的吸收系数很小．例如，频率为0.1 Hz的 次声波不容易被空气吸收，所以它的传播距离就很 远.1833年8月27日，印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时， 它所产生的次声波围绕地球转了三圈，传播了十几万千 米，当时，人们利用简单的微气压计曾记录到它，次声 波不但“跑”得远，而且它的速度大于风暴传播的速度， 所以它就成了海洋风暴来临的前奏曲，人们可以利用次 声波来预报风暴的来临．
这是利用了声可以传递
的特点；外科医生可以利
用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以
传递
的特点
(4)超声具有许多特点，在军事、医疗、工农业生产中的应用如下表
(5)次声的来源：自然界中，地震、火山爆发、核爆炸、导弹发射等 能产生次声．
(6)次声的危害：能量很高的次声具有很大的破坏力，对人有着极大 的危害，强次声能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏； 在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心、 眩晕、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．
在汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民
出现头晕、恶心等症状，这种现象就与声波有关．我们
将这种声波称为 声波.
【练习3】（2014•东营）2014年5月30日，在云南省盈江 县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为 地震时伴有 次 声波产生；医生用的“B超”是利超用 声波获得信息．
【例1】以下实例中不能说明声波可以传递信息的是( ) A．有经验的工人通过听机器的运转声．判断机器运转是
否正常
B．医生用听诊器可了解病人心脏工作状况 C．牙医用超声波清洁牙齿 D．古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离
【例2】声既可以传递信息，也可以传递能量．利用超声
波“B超”可以更准确地诊断人体内部的器官是否患病，