三年级关联词练习ppt课件
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三年级关联词练习ppt课件

……就…… 、……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
.
选择填空: 1、妹妹写完了作业,( 就)去画画。 2、小狗(一)听到主人的脚步声, (就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系:几个分句按一定的顺序,相 承相连地说下去,表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
.
❖ 概念:分句间是进一层的关系。
❖ 常见关联词:不但(不仅)……而且……、 不但(不仅)……还…… 、更、而且、并且、 甚至、况且
例句:海底不但景色奇异,而且物产丰 富。
.
选择填空: 1、明明( )歌唱得好,舞跳得( )棒。 2、他( )会唱歌,( )会写歌词。
不但(不仅、不光、不只)……还(也、 又)…… 、不但(不只、不止、不仅、 不光、不单) ……而且……、不但…… 甚至……
.
错用关联词,我能改:
▪ 1. 他宁可挨打,不如泄密。 ▪ 2.虽然今天天气十分寒冷,却清洁工流下了汗。 ▪ 3.如果我们齐心协力,把这件事情办好。 ▪ 4.他自己不跟老师讲,并且要我讲。
注意:1、要配对使用关联词语
2、关联词语的位置不能放错 3、该用关联词的地方不能缺少关联词 4、不要滥用关联词
5、(不是)我去玲玲家,(就是 )玲玲来我家。 6、(不是)我去玲玲家,(而是 )玲玲来我家。
.
四、运用关联词,把两个句子合并为一句。
1、你跟人家约好了。 你不能不去参加。
既然……就…… 2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 哪怕……也……
3、周恩来同志受到全国人民的爱戴。 周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。 不仅……而且……
或或者还是32只有与才搭配去应把为了改为因为也可以把就移到因为前面关联词的常见错误
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选择填空: 1、妹妹写完了作业,( 就)去画画。 2、小狗(一)听到主人的脚步声, (就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系:几个分句按一定的顺序,相 承相连地说下去,表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
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❖ 概念:分句间是进一层的关系。
❖ 常见关联词:不但(不仅)……而且……、 不但(不仅)……还…… 、更、而且、并且、 甚至、况且
例句:海底不但景色奇异,而且物产丰 富。
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选择填空: 1、明明( )歌唱得好,舞跳得( )棒。 2、他( )会唱歌,( )会写歌词。
不但(不仅、不光、不只)……还(也、 又)…… 、不但(不只、不止、不仅、 不光、不单) ……而且……、不但…… 甚至……
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错用关联词,我能改:
▪ 1. 他宁可挨打,不如泄密。 ▪ 2.虽然今天天气十分寒冷,却清洁工流下了汗。 ▪ 3.如果我们齐心协力,把这件事情办好。 ▪ 4.他自己不跟老师讲,并且要我讲。
注意:1、要配对使用关联词语
2、关联词语的位置不能放错 3、该用关联词的地方不能缺少关联词 4、不要滥用关联词
5、(不是)我去玲玲家,(就是 )玲玲来我家。 6、(不是)我去玲玲家,(而是 )玲玲来我家。
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四、运用关联词,把两个句子合并为一句。
1、你跟人家约好了。 你不能不去参加。
既然……就…… 2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 哪怕……也……
3、周恩来同志受到全国人民的爱戴。 周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。 不仅……而且……
或或者还是32只有与才搭配去应把为了改为因为也可以把就移到因为前面关联词的常见错误
《关联词用法》课件

课件封面 课件内容
课件目录 课件结尾
定义:关联词是用于连接两个或多个词语、短语或句子的词语,表示它们之间的逻辑关系。
作用:关联词可以帮助读者理解句子之间的逻辑关系,使文章更加清晰、有条理。
分类:根据所起作用的不同,关联词可以分为并列连词、承接连词、转折连词、条件连词、递进 连词等。
常见关联词:如“和”、“或者”、“但是”、“因为”、“所以”等。
种事情。
添加标题
递进关联词:表 示后一种情况的 程度更深一层。
添加标题
选择关联词:表 示两个或两个以 上的分句分别陈 述两种或两种以 上的情况,或者 接连发生的连续 发生的动作,接 连发生的连续发 生的先后发生的
几种事情。
添加标题
转折关联词:表 示后一种情况与 前一种情况相反。
添加标题
正确搭配:并列关联词的使用需要与前后文内容相匹配,不能随意搭配。
条件关联词的种类:包括“如果…就…”、“只有…才…”、“除 非…否则…”等。
条件关联词的用法:通常用于表达假设条件、必要条件和排除条件等。
条件关联词的注意事项:使用条件关联词时需要注意前后句子的逻 辑关系,确保表达清晰准确。
如果…就… 只有…才… 除非…否则… 只要…就…
条件关联词的使用要符合逻辑关 系,前后分句之间要有条件与结 果的关系。
常见关联词的分类和用法
关联词在句子中的位置和 作用
关联词在段落和篇章中的 作用
关联词的定义和作用 常见关联词的分类和用法 关联词在句子中的位置和作用 常见错误及注意事项
如果…那么…
假如…那么…
要是…那么…
倘若…那么…
假设关联词的使用要符合语境和逻辑关系,不能随意搭配。 假设关系中的主从句主语不一致时,主句主语应置于从句之后。 假设关联词的使用要注意语气和语调,以避免产生歧义或误解。 在使用假设关联词时,要注意与其他关联词的区别和联系,以避免混淆和误用。
关联词练习(共28张PPT)

(“至于”表示另提一事,只能用在后 一件事上,而该句把它放在第一件事 “报考师范类院校”之前显然不合适,应 该把它放在后一件事“哪所学校放在第一
志原”之前)
(2)来参加会议的人较多,他因为性格内向,个
头不高,所以人们一直没有特别注意他。
(“因为”应该放在“他”之前)
(3)要是一篇作品的思想是有问题的,那么文字
件事在任何条件下都是如此。它后面所跟的并
列结构必须是表示选择关系的,因此,“无论” 只能与“还是”或“或者”搭配,而不能与 “和”搭配)
(4)国产纯平彩电的价格之所以居高不下, 因此此种彩管全被进口货垄断。
(“之所以”只能与“是因为”搭配,而不能 与“因为”或“由于”搭配)
(5)要不是老赵及时提醒我一些要注意的地 方,否则签合同的时候我准会出问题。
肃、认真的态度。
复句十单句
例句:
(并列)
3.成功的基础是奋斗, ‖奋斗的收获是成
(因果)
(条件)
功,︱ 所以,唯有不畏艰难而奋斗的人, ‖
才能走上成功的高峰。
复句十复句
在文中横线处填入恰当的关联词语。
关渡小镇精巧 ① 秀丽,藏在一片狭长的山谷之中,一边是金
佛山的主峰,一边是柏枝坡的山峦。 ② 处于两个巨人的脚
2、关联词语位置不当 “他”之前) “一带一路”推动文化互通。
根据第一句中“人们都知道”,联系横线后“很少有人”可知,①处应为转折关系,用“但是”。 (“无论”在句中起排除条件的作用,表示一件事在任何条件下都是如此。 不认识这一点, 学术的进步、 提高就会受到损害, 因此, 学术研
例:来参加会议的人较多,他因为性格内向,
露真相或回避要害问题。
司空见惯:指某事常见,不足为奇。 层出不穷:接连不断的出现,没有穷尽。 大相径庭:比喻相差很远,大不相同。 天壤之别:高天和平地的区别,极言差别之大。
志原”之前)
(2)来参加会议的人较多,他因为性格内向,个
头不高,所以人们一直没有特别注意他。
(“因为”应该放在“他”之前)
(3)要是一篇作品的思想是有问题的,那么文字
件事在任何条件下都是如此。它后面所跟的并
列结构必须是表示选择关系的,因此,“无论” 只能与“还是”或“或者”搭配,而不能与 “和”搭配)
(4)国产纯平彩电的价格之所以居高不下, 因此此种彩管全被进口货垄断。
(“之所以”只能与“是因为”搭配,而不能 与“因为”或“由于”搭配)
(5)要不是老赵及时提醒我一些要注意的地 方,否则签合同的时候我准会出问题。
肃、认真的态度。
复句十单句
例句:
(并列)
3.成功的基础是奋斗, ‖奋斗的收获是成
(因果)
(条件)
功,︱ 所以,唯有不畏艰难而奋斗的人, ‖
才能走上成功的高峰。
复句十复句
在文中横线处填入恰当的关联词语。
关渡小镇精巧 ① 秀丽,藏在一片狭长的山谷之中,一边是金
佛山的主峰,一边是柏枝坡的山峦。 ② 处于两个巨人的脚
2、关联词语位置不当 “他”之前) “一带一路”推动文化互通。
根据第一句中“人们都知道”,联系横线后“很少有人”可知,①处应为转折关系,用“但是”。 (“无论”在句中起排除条件的作用,表示一件事在任何条件下都是如此。 不认识这一点, 学术的进步、 提高就会受到损害, 因此, 学术研
例:来参加会议的人较多,他因为性格内向,
露真相或回避要害问题。
司空见惯:指某事常见,不足为奇。 层出不穷:接连不断的出现,没有穷尽。 大相径庭:比喻相差很远,大不相同。 天壤之别:高天和平地的区别,极言差别之大。
小学关联词 ppt课件

小学关联词
二、因果关系 : 分句之间是原因和结果的关系 。
常用关联词:1、因为……所以……2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就……
例句:
1.既然你们都知道了,我就不再重复了。(前因后果)
2.我之所以不再重复了,是因为你们都知道了。(前果后因)
3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志,是因为人们感到有一个伟大
的灵魂出现在他们上空。(前果后因)
4.由于有了同学们的热情帮助,因此小明的学习进步很快。 5、因为有了同学们的热情帮助,所以小明的学习进步很快
小学关联词
因果关系 :
因果关系练习 : 1、因为……所以……2、由于……因此……
3、之所以……是因为…… 4、既然……就……
11、, (因为)下雨,(所以)足球赛取消了。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
革命的道路上(即使)有千难万险,(也 )不能 阻挡我们前进的步伐。 3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
我们(宁可)多赶几里路,(也 )要去看一看精彩的武术表演。 4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
我们(只有)发动群众,(才 )能很好地完成上级交给我们的任务。
3.不管你有没有道理,你都不应该骂人。 4.无论你有没有道理,你都不小学应关联该词 骂人。
条件关系练习 :
1、( 不管)同意不同意,你(都)要给我们打个电话。 2、(只要)有书可读,他( 就 )开心了。 3、(只有)亲眼看见,我( 才 )会相信。 4、(无论)走到哪里,我( 都 )不会忘记自己的祖国。 5、( 不论)我怎样解释,他(都 )不相信。
常用关联词:②假设与结果不一致 关联词:即使……也……、即便……也……
哪怕……也…… 例句:1、哪怕明天下雨,运动会也照常举行。
二、因果关系 : 分句之间是原因和结果的关系 。
常用关联词:1、因为……所以……2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就……
例句:
1.既然你们都知道了,我就不再重复了。(前因后果)
2.我之所以不再重复了,是因为你们都知道了。(前果后因)
3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志,是因为人们感到有一个伟大
的灵魂出现在他们上空。(前果后因)
4.由于有了同学们的热情帮助,因此小明的学习进步很快。 5、因为有了同学们的热情帮助,所以小明的学习进步很快
小学关联词
因果关系 :
因果关系练习 : 1、因为……所以……2、由于……因此……
3、之所以……是因为…… 4、既然……就……
11、, (因为)下雨,(所以)足球赛取消了。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
革命的道路上(即使)有千难万险,(也 )不能 阻挡我们前进的步伐。 3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
我们(宁可)多赶几里路,(也 )要去看一看精彩的武术表演。 4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
我们(只有)发动群众,(才 )能很好地完成上级交给我们的任务。
3.不管你有没有道理,你都不应该骂人。 4.无论你有没有道理,你都不小学应关联该词 骂人。
条件关系练习 :
1、( 不管)同意不同意,你(都)要给我们打个电话。 2、(只要)有书可读,他( 就 )开心了。 3、(只有)亲眼看见,我( 才 )会相信。 4、(无论)走到哪里,我( 都 )不会忘记自己的祖国。 5、( 不论)我怎样解释,他(都 )不相信。
常用关联词:②假设与结果不一致 关联词:即使……也……、即便……也……
哪怕……也…… 例句:1、哪怕明天下雨,运动会也照常举行。
三年级关联词的使用PPT课件

4.( )我们走到哪儿,( )不会忘记培 养我们的小学老师。
5.妈妈( )吃多少苦,( )不会动摇她 供我上大学的念头。
CHENLI
10
6.妈妈买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。
8.小姑娘( )收拾东西,( )用结结巴巴 的英语问我。
9.今天我们把教室打扫得干干净净,( )累 了一点,( )感到很快乐。
一边……一边…… 即使……也…… 是……是…… 既……又……
CHENLI
4
4.递进关系
不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还……
CHENLI
5
5.选择关系
不是……就是……
是……还是……
或者……或者……
要么……要么……
与其……不如……
宁可……也不……
CHENLI
6
6.因果关系
因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此……
这种地板砖坚固美观我们走到哪儿不会忘记培养我们的小学老师
关联词的使用
CHENLI
1
1.转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… ……可是……CHΒιβλιοθήκη NLI22.假设关系
如果……就……
要是……那么 ……
无论……都……
不管…也……
倘若……就……
要是……就……
CHENLI
3
3.并列关系
CHENLI
7
7.承接关系
先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接着……最后……
CHENLI
8
8.条件关系
只要……就…… 只有……才……
CHENLI
9
练一练
1.( )地球有吸引力,( )树上的苹果 往地上掉,不往天上飞。
三年级下册语文课件-关联词语-部编版(共22张PPT)优质课件PPT

HELLO
三
关联词的种类及用法
(一)并列关系 句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分, 各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。
常用的关联词
既......又...... 一会儿......一会儿...... 一边.......一边...... 一面......一面...... 有时......有时...... 又......又......
突然,眼睛一亮,把惊堂木一拍,喝道:“大胆刁民,竟敢伪造字据, 诓骗本县,还不从实招来!”
知县从字据上发现了什么破绽? 答:如果是10年前的字据,并且是叠起来保存的话,就应当是外面发黄,里面还是白 的。而这张字据里外都呈黄色。经审问,张某终于招供:去年他和汪某立字据,有意 将时间漏写,拿回家去补填了10年前日期,并用茶汁将字据染色,使纸变黄。
常用的关联词
是......还是...... ......还是........
或者......或者...... 不是......就是......
要么......要么......
与其........不如......
宁可.......也不......
(四)转折关系 前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句 的意思说下来,而是做了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反。
HELLO
二
关联词的作用
关联词的作用
关联词能将两个(或两个以 上)意义相关、结构独立的 分句连接起来,构成复合 句,起“穿针引线”的作用。
北宋天圣年间,四川仁寿县的江知县上任不久,就受理一桩田地诉讼案。
原告张某是个专管征收赋税的小吏,告他的邻居汪某无端赖占他家良田20亩。
侦
汪某申辩:“并无此事,这20亩地是我祖父留下来的。去年张某来我家收税,说 如把田产划归他名下,可以不交赋税,不服徭役。我正为交不出赋税犯愁,就答应了。
统编版最新语文三年级上册三上关联词ppt课件

6、因果句(分句间是原因和结果的关系)
如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家 都喜欢看。” 常用的关联词语有:因为(由于)……所 以……、……因而(因此)……、既然…… 就……、之所以……是因为……
7 、假设句(一个分句表示假设的情况, 另一个分句表示假设实现后的结果) 如:“如果明天下雨,运动会就不举行 了。” 常用的关联词语有:如果……就……、 即使……也……
部编版三年级语文上册精 品课件
2、承接句(各分句表示连续发生的事情或
动作,分句有先后顺序)
如:“看了他的示范动作后,我就照着样子 做。” 常用的关联词语有:……接着……、…… 就……、……于是……、……又……、…… 便……
关联词知识整理
1、并列句(各分句间的关系是平行并列
的)
如:“这衣裳既漂亮,又大方。”
8、条件句(一个分句说明条件,另一个
分句表示在这一个条件下产生的结果)
如:“只要我们努力,成绩就会不断地提 高。” 常用的关联词语有:只要……就……、无论 (不管、不论)……也(都)……、只 有……才……、凡是……都……、除非…… 才……
1、( )没有老师的耐心教育和帮助,我( )不会有这么大 的进步。 2. ( 3.( )工作再忙,他每天晚上( )他热情地为同学们服务,( )挤出时间学习英语 。
常用的关联词语有:又……又……、 既……又……、一边……一边……、那 么……那么……、是……也是……(不 是)、不是……而是……
3、递进句(分句间是进一层的关系)
如“海底不但景色奇异,而且物产丰 富。” 常用的关联词语有:不但(不仅)…… 而且……、不但……还……、……更 (还)……、……甚至……
4、选择句(各分句列出几种情况,从中选
三年级上册语文-专题讲解——关联词 人教部编版 PPT课件

提出一种假设
在这种假设下产生的结果
2,除非我们努力, 成绩才会不断地提高。
1、( ) 地球有吸引力,(
) 树上的苹果往地上掉, 不往天上飞。
2、( )我们坚持改革开放,道路( )越走越宽。
3、这种地板砖( ) 坚固,( ) 美观。
4、( ) 我们走到哪儿,(
) 不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈( )吃多少苦,( )不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾( ) 漂亮( ) 便宜。
7、( ) 我没有去学校,(
) 我生病了。
8、小姑娘( ) 收拾东西,( ) 用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净,( ) 累了一点,( ) 感到很快乐。
10、(
) 你的学习再好,(
) 不能骄傲。
谢谢观看
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳 定性. 2.根据经典电磁理论,电子绕原子核 转动时 ,电子 会不断 释放能 量,最 后被吸 附到原 子核上.
例 句:
1. 虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作
前后两个句子意思相反,突出后一句话的内容
2,尽管火灾现场非常危险,可是英勇的消防员们没有退缩
递进关系:
常用的关联词语有: 不但( 不仅)…… 而且……、不但…… 还……、…… 更(还)……、…… 甚至……
例 句:
1. 海底不但景色奇异, 而且物产丰富
3.根据经典电磁理论,原子光谱应该 是连续 的. 4.原子的核式结构模型彻底否定了经 典电磁 理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光 谱上的 暗线反 映了高 温物体 的组成 成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上 的暗线 ,由于 光谱的 不同, 它们没 有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接 受实践 检验的 过程中 不断地 发展和 完善的 。
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1.转折关系 :虽然……但是…… 2.假设关系: 如果……就…… 3.条件关系: 只要……就…… 4.因果关系: 因为……所以…… 5.并列关系 :不是……而是…… 6.承接关系: 一……就…… 7.递进关系 :不但……而且…… 8.选择关系: 不是……就是……
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( 因为 ( 所以
))你是必这须本得书还我我的。,分句
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❖ 把两个或两个以上在意义上有密切联系 的句子组合在一起,叫复句,也叫关联 句,复句(关联句)通常用一些关联词 语来连接,这就是关联词。
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❖ 常见关联词复句分类主要有以下几种:
(1)转折关系 (2)假设关系 (3)条件关系 (4)因果关系 (5)并列关系 (6)承接关系 (7)递进关系 (8)选择关系
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选择填空: 1、去年夏天(之所以 )热,(是因为 ) 降雨太少的缘故。 2、他(因为 )睡眠不足,(所以 )看 起来脸色苍白。
因果关系:一个分句表示原因或根据, 另一个分句表示结果或推论。(有因果 关系和倒因果关系)
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❖ 概念:各分句间的关系是平行并列的。 ❖ 常见关联词:又……又……、既……又……、
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❖ 概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词:最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句:看了他的示范动作后,我就照着 样子做。
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选择填空: 1、妹妹写完了作业,( )去画画。 2、小狗( )听到主人的脚步声,( ) 摇的情况,后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。
❖ 常见关联词:
①假设与结果相一致 :如果……就……、 假如……就…… 、要是……那么就…… 、 就、要、便、那么
例句:要是你能早点认识到错误,那么今天 的损失就可以避免了。
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❖ 概念:前一个分句提出假设的情况,后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。
例句:只要我们努力,成绩就会不断地提高。
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选择填空: 1、( )刮风下雨,哥哥( )会坚持 背着她去上学。 2、( )夺下这块高地,( )能取得 战争的胜利。
只要……就……、无论(不管、不 论)……也(都)……、只有…… 才……、凡是……都……、除非…… 才……、任凭……也……
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选择填空: 1、( 无论 )刮风下雨,哥哥( 都)会 坚持背着她去上学。 2、( 只有)夺下这块高地,( 才)能 取得战争的胜利。
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●“只要有一线希望,就要尽百倍努力”
△△ △
——温家宝总理在地震灾区这样说
●“使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋子里的一粒沙子。”
△△
△△
——一名言警句 ● “如果大海能够带走我的哀愁 ,就像带走每条河流 。”
△△
△
——张雨生《大海》中的经典歌词
●“劲酒虽好,可不要贪杯哦!”
△△
— —中国劲酒广告
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
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选择填空: 1、妹妹写完了作业,( 就)去画画。 2、小狗(一)听到主人的脚步声, (就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
尽管……可是……、虽然……但 是……、 ……可……、 ……然 而……、……却……
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课堂练习五:
选择填空: 1、( 尽管 )他再三解释,(可是 ) 谁也不相信他。 2、这盆花很香,( 可 )我并不喜欢它。
转折关系:前后分句的意思相反、相对, 后面的分句不是顺着前面的分句意思向 下说,而是拐了一个弯,意思上作了一 个转折。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
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选择填空:
1、今晚的月亮(又)圆(又)亮。 2、我们到学校来(是)为了学习, (不是)为了玩。
并列关系:几个分句分别说明、描写几 种事物,或者从几方面说明、描写同一 事物,各分句之间意义上可以是相关的, 也可以是相对或相反的。
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❖ 概念:后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对,或部分相反。
❖ 常见关联词:尽管……可是……、但、 ……却……、虽然……但是……、可是、 ……然而…… 、……却…… 、但是 ……
例句:虽然天气已晚,但是老师仍在灯下 伏案工作。
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选择填空: 1、( )他再三解释,( ) 谁也不相 信他。 2、这盆花很香,( )我并不喜欢它。
既……也…… 、一边……一边……、 一面……一面…… 、一会儿……一会儿……、 那么……那么……、 是……也是……、 不是……而是……、 不是……是……、 是……不是……、 也、又、还、同时 、那么
例句:这衣裳既漂亮,又大方。
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选择填空: 1、今晚的月亮( )圆( )亮。 2、我们到学校来()为了学习,() 为了玩。
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选择填空: 1、( 哪怕 )狐狸再狡猾,( 也) 斗不 过好猎手。 2、( 如果 )明天不下雨,我们(就 ) 去公园玩。
假设关系:一个或几个分句提出假设的 情况,另一个或几个分句说明这种假设 的情况实现后会有什么结果。
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❖ 概念:一个分句说明条件,另一个分句表示 在这一个条件下产生的结果
❖ 常见关联词:只要……就……、 只有……才…… 、凡是……都……、 无论(不管、不论)……也(都)……、 除非……才……
❖ 常见关联词:
②假设与结果不一致 :即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句:哪怕雨下得再大,我们也要按时上学。
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选择填空: 1、( )狐狸再狡猾,( ) 斗不过好 猎手。 2、( )明天不下雨,我们( )去公 园玩。 如果(假如、若、倘若、要是、要不 是)……就(便、那么、那就、那么 就)……、即使(就是、就算、哪怕、 纵然)……也(还)……
条件关系:前一个分句提出条件,后面 的分句表示在这种条件下所产生的结果。
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❖ 概念:分句之间是原因和结果的关系。
❖ 常见关联词:因为……所以……、 由于……因此…… 、之所以……是因为……、 既然……那就(就、便)……
例句:因为这本书写得太精彩了, 所以大家都喜欢看。
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选择填空: 1、去年夏天( )热,( ) 降雨太少 的缘故。 2、他( )睡眠不足,( )看起来脸 色苍白。 因为……所以…… 、之所以……是因 为……、……因此(因而、所以)…… 既然……就……
1.转折关系 :虽然……但是…… 2.假设关系: 如果……就…… 3.条件关系: 只要……就…… 4.因果关系: 因为……所以…… 5.并列关系 :不是……而是…… 6.承接关系: 一……就…… 7.递进关系 :不但……而且…… 8.选择关系: 不是……就是……
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( 因为 ( 所以
))你是必这须本得书还我我的。,分句
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❖ 把两个或两个以上在意义上有密切联系 的句子组合在一起,叫复句,也叫关联 句,复句(关联句)通常用一些关联词 语来连接,这就是关联词。
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❖ 常见关联词复句分类主要有以下几种:
(1)转折关系 (2)假设关系 (3)条件关系 (4)因果关系 (5)并列关系 (6)承接关系 (7)递进关系 (8)选择关系
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选择填空: 1、去年夏天(之所以 )热,(是因为 ) 降雨太少的缘故。 2、他(因为 )睡眠不足,(所以 )看 起来脸色苍白。
因果关系:一个分句表示原因或根据, 另一个分句表示结果或推论。(有因果 关系和倒因果关系)
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❖ 概念:各分句间的关系是平行并列的。 ❖ 常见关联词:又……又……、既……又……、
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❖ 概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词:最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句:看了他的示范动作后,我就照着 样子做。
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选择填空: 1、妹妹写完了作业,( )去画画。 2、小狗( )听到主人的脚步声,( ) 摇的情况,后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。
❖ 常见关联词:
①假设与结果相一致 :如果……就……、 假如……就…… 、要是……那么就…… 、 就、要、便、那么
例句:要是你能早点认识到错误,那么今天 的损失就可以避免了。
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❖ 概念:前一个分句提出假设的情况,后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。
例句:只要我们努力,成绩就会不断地提高。
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选择填空: 1、( )刮风下雨,哥哥( )会坚持 背着她去上学。 2、( )夺下这块高地,( )能取得 战争的胜利。
只要……就……、无论(不管、不 论)……也(都)……、只有…… 才……、凡是……都……、除非…… 才……、任凭……也……
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选择填空: 1、( 无论 )刮风下雨,哥哥( 都)会 坚持背着她去上学。 2、( 只有)夺下这块高地,( 才)能 取得战争的胜利。
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●“只要有一线希望,就要尽百倍努力”
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——温家宝总理在地震灾区这样说
●“使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋子里的一粒沙子。”
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——一名言警句 ● “如果大海能够带走我的哀愁 ,就像带走每条河流 。”
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——张雨生《大海》中的经典歌词
●“劲酒虽好,可不要贪杯哦!”
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— —中国劲酒广告
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
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选择填空: 1、妹妹写完了作业,( 就)去画画。 2、小狗(一)听到主人的脚步声, (就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
尽管……可是……、虽然……但 是……、 ……可……、 ……然 而……、……却……
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课堂练习五:
选择填空: 1、( 尽管 )他再三解释,(可是 ) 谁也不相信他。 2、这盆花很香,( 可 )我并不喜欢它。
转折关系:前后分句的意思相反、相对, 后面的分句不是顺着前面的分句意思向 下说,而是拐了一个弯,意思上作了一 个转折。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
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选择填空:
1、今晚的月亮(又)圆(又)亮。 2、我们到学校来(是)为了学习, (不是)为了玩。
并列关系:几个分句分别说明、描写几 种事物,或者从几方面说明、描写同一 事物,各分句之间意义上可以是相关的, 也可以是相对或相反的。
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❖ 概念:后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对,或部分相反。
❖ 常见关联词:尽管……可是……、但、 ……却……、虽然……但是……、可是、 ……然而…… 、……却…… 、但是 ……
例句:虽然天气已晚,但是老师仍在灯下 伏案工作。
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选择填空: 1、( )他再三解释,( ) 谁也不相 信他。 2、这盆花很香,( )我并不喜欢它。
既……也…… 、一边……一边……、 一面……一面…… 、一会儿……一会儿……、 那么……那么……、 是……也是……、 不是……而是……、 不是……是……、 是……不是……、 也、又、还、同时 、那么
例句:这衣裳既漂亮,又大方。
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选择填空: 1、今晚的月亮( )圆( )亮。 2、我们到学校来()为了学习,() 为了玩。
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选择填空: 1、( 哪怕 )狐狸再狡猾,( 也) 斗不 过好猎手。 2、( 如果 )明天不下雨,我们(就 ) 去公园玩。
假设关系:一个或几个分句提出假设的 情况,另一个或几个分句说明这种假设 的情况实现后会有什么结果。
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❖ 概念:一个分句说明条件,另一个分句表示 在这一个条件下产生的结果
❖ 常见关联词:只要……就……、 只有……才…… 、凡是……都……、 无论(不管、不论)……也(都)……、 除非……才……
❖ 常见关联词:
②假设与结果不一致 :即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句:哪怕雨下得再大,我们也要按时上学。
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选择填空: 1、( )狐狸再狡猾,( ) 斗不过好 猎手。 2、( )明天不下雨,我们( )去公 园玩。 如果(假如、若、倘若、要是、要不 是)……就(便、那么、那就、那么 就)……、即使(就是、就算、哪怕、 纵然)……也(还)……
条件关系:前一个分句提出条件,后面 的分句表示在这种条件下所产生的结果。
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❖ 概念:分句之间是原因和结果的关系。
❖ 常见关联词:因为……所以……、 由于……因此…… 、之所以……是因为……、 既然……那就(就、便)……
例句:因为这本书写得太精彩了, 所以大家都喜欢看。
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选择填空: 1、去年夏天( )热,( ) 降雨太少 的缘故。 2、他( )睡眠不足,( )看起来脸 色苍白。 因为……所以…… 、之所以……是因 为……、……因此(因而、所以)…… 既然……就……