微型计算机的输入输出设备教案
计算机教案：输入输出设备
输入输出设备
一、教学目标
知识与技能
1、知道计算机各部分的名称及用途。
2、知道输入及输出设备的概念及认识常用的输入输出设备。
3、会连接计算机主要设备。
过程与方法
通过学生主动尝试认识计算机的输入输出设备
情感、态度与价值观
学生通过亲自动手操作感知，提高学生的实践能力及创新能力。
二、教学重点难点
重点：1、计算机各设备的名称及用途。
2、认识常用计算机输入输出设备。
难点：1、了解输入输出设备的概念。
2、通过动手了解各设备的用途及连接方式。
4微型计算机的输入输出设备教案
它们都不是计算机的常规外设，但可以拓展计算机的使用功能，人们可以根据需要选择是否需要配置。
通过演示来调动学生的学习兴趣。
主要介绍鼠标和键盘
强调说明职业技能要求熟练的键盘操作，需要有一个良好的击键的姿势和熟练的键盘使用能力。
课堂小结：
输入设备通常是附加到计算机系统中用来加强计算机功能的设备。计算机主板上的接口就是用来识别输入/输出设备的连接端口。
计算机如使用，归纳输入设备有：手动(键盘、鼠标、触摸屏、操纵杆等)、光学(图像扫描、条形码阅读仪)、视听(麦克风、视频摄像头、数码相机等)类型。
输入设备
常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、数码相机等。
（1）键盘
键盘是最常用的输入设备，用来输入字符和数字。标准键盘设计是101键。现在PC用户普遍采用的是104键盘，PS/2接口，还有usb接口。一些高档键盘采用无线连接。
键盘指法介绍
（2）鼠标
鼠标是必备的输入设备之一，主要功能是进行光标定位或用来完成某种特定的输入。一般情况下，我们都是先用鼠标进行定位。
鼠标的操作方法。
鼠标器按照按原理可分为：
光学鼠标器,机械鼠标器,光学机械鼠标器
其他定位设备：轨迹球触摸板等。
（3பைடு நூலகம்扫描仪
扫描仪就是将照片、书籍上的文字和图片获取下来，以图片文件的形式保存在计算机中的一种输入设备。
《微型计算机的输入设备》教案
教学目标：
1、知识技能
（1）认识典型的微型计算机常用输入设备：键盘、鼠标、数码相机(摄像机)。
（2）了解各输入设备的功能。
教学分析与准备：
1．教学重点、难点
常用输入设备：键盘、鼠标及其他定位设备。
认识输入输出设备教学设计
认识输入输出设备教学设计教学设计：认识输入输出设备一、教学目标：1.了解常见的输入输出设备及其功能；2.能够正确使用不同的输入输出设备；3.提高学生的操作能力和信息处理能力；4.培养学生分析和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 输入设备的介绍：键盘、鼠标、触摸屏等；2. 输出设备的介绍：显示器、打印机、音响等；3. 输入输出设备的使用技巧和注意事项；4. 输入输出设备在不同场景中的应用。
三、教学方法：1. 讲授结合实例：通过实际的案例和生活中的例子，向学生介绍输入输出设备的作用和功能。
2. 示范演示：老师以实际操作的方式，向学生演示如何正确使用输入输出设备。
3. 小组合作学习：学生分成小组，共同合作完成一些与输入输出设备相关的任务，培养学生的团队协作意识和解决问题的能力。
4. 实践操作：通过让学生亲自动手操作输入输出设备，巩固所学知识，提高操作能力。
四、教学步骤：1. 导入环节（10分钟）：引入本节课的主题，并带入课堂话题，引起学生兴趣，如介绍一些使用输入输出设备的真实案例或故事，让学生对输入输出设备的重要性有一定的体验和认识。
2. 知识讲授（20分钟）：a. 首先，向学生介绍常见的输入设备，如键盘、鼠标、触摸屏等，并详细讲解各个设备的功能和使用方法。
b. 然后，介绍常见的输出设备，如显示器、打印机、音响等，并说明其作用和使用方法。
c. 最后，讲解输入输出设备的使用技巧和注意事项，如正确插拔设备，避免过度使用等。
3. 示范演示（30分钟）：老师在电脑上进行实际操作，向学生演示如何正确使用键盘、鼠标和显示器等输入输出设备，并让学生跟随操作。
4. 小组合作学习（30分钟）：将学生分成小组，每组4-5人，给每组一个任务，如利用电脑和相应的输入输出设备完成一篇文章的编辑和打印。
要求学生在小组内合作，分工明确，共同完成任务。
5. 实践操作（20分钟）：学生依次到电脑前，亲自动手操作键盘和鼠标等输入设备，编写一段文字并打印出来。
说课课件微型计算机输入输出设备
2、教学目标
我结合本课程《教学大纲》的要求和学生已有的知识水 平、认知能力、本教材注重实践的特点，确定了以下教学目 标： （1）认知目标：
a) 认识微型计算机常用输入和输出设备； b) 知道微型计算机常用输入和输出设备的应用领域；
2、教学目标
（2）动作技能目标： a) 熟练掌握鼠标的5种操作方法，知道产生的操作效果。 b) 熟记键盘键符的位置以及键符区的分类:字符键区、
学生练习 教师点评
（2）键盘操作的基本指法。
4：实训小结与作业 小结：
1.将每个学：
完成教材21页探索1、2、3、4题。
板书设计 一、输入设备：
指向； 拖拽； 1、鼠标：鼠标的5种操作方法 单击； 右击；
双击； 功能键区； 字符键区；
功能键区、光标控制键区、数字键区； c) 初步掌握键符操作的规则及正确的击键姿势。
2、教学目标
（3）情感目标： a) 通过将学习的知识与日常生活相联系，激发学生学
习兴趣，引起学生积极的态度体验。 b) 通过小组合作学习，培养学生独立思考问题的能力、
与人交际能力。
3、教学重点、难点
根据教材内容及学生对知识的理解和接受能力，确定本节课的 教学重点和难点：
微型计算机的输入/输出设备
说课人：任 娜
一、析 教 材
1、教材的地位和作用
《微型计算机的输入/输出设备》是出自高等 教育出版社出版的《计算机应用基础》（window s 7+Office2010版）课本中第一章第3节。
微型计算机的输入/输出设备是人与计算机系 统之间进行信息交换的主要配置。本节课为本章的 重点内容，是后面知识的学习基础。
课程的实用性和必要性：
本课内容与日常生活联系， 激发了学生的学习兴趣和动
1.3微型计算机的输入输出设备-1
微型计算机的输入设备[教学目标]：1、认识典型的微型计算机的常用输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机（摄影机）。
2、通过教材中的图1-8所示的“计算机输入设备”示意，认识计算机的触摸屏、条码阅读仪等输入设备。
3、熟练掌握鼠标的5种操作，知道产生的操作效果。
4、熟记键盘键符的位置以及键符的分类：字符键区、功能键区、光标控制区、数字键区。
[教学重难点]：1、掌握常用输入设备如键盘、鼠标、扫描仪的常用类型及主要性能。
2、掌握鼠标的5种操作方法，键盘键符的使用。
[课时安排]：2课时[教学过程]：一、新课导入：（图片导入法）先带同学们看书上图1-8的一组图片，提问：有哪些设备是同学们以前见过的，然后通过ppt上的一组图片向同学简单介绍那些大家没有识别出来的设备。
二、教学过程：1、键盘：（由于键盘上的一些键符和键符的分类在文字录入课的时候已经详细讲解过，这里就做一个小小的复习，先给大家五分钟的时间再回顾一下键盘的键区和一些主要键符的名称及位置，然后请同学们回答一下键盘上被覆盖的区域分别是什么。
）（1）、主要键符的功能与作用：a、Shift：上档键，按住该键不放可输入上挡的各种符号或大小写转换的字母。
（例：“1”这个键上面还有一个“！”，直接按该键输出“1”，按住Shift键的同时再按该键输入“！”）b、Caps Lock：大写字母转换键，按该键，Caps Lock指示灯亮时可输入大写字母；再按该键，Caps Lock指示灯灭时可输入小写字母。
c、Tab：制表键。
按该键，光标可移动一个制表位置（一般为8个字符）。
d、Enter：回车键。
按该键表示结束前面的输入并转换到下一行开始输入，或者执行前面输入的命令。
e、Backspace：退格键。
按一次该键可删除光标前边的一个字符。
f、Delete：删除键。
按一次该键可删除光标后边的一个字符。
g、Ctrl：控制键。
单独使用没有意义，与其他键一起构成某种控制作用。
h、Alt：转换键。
四年级微机下1单元教案：学习计算机输入输出设备
四年级微机下1单元教案：学习计算机输入输出设备计算机是现代社会不可或缺的工具，而计算机的输入输出设备是我们进行计算机操作的重要手段。
为了能让小学生从小掌握计算机操作技能，我们特别为四年级学生设计了一套微机下1单元的教案，这套教案主要围绕计算机输入输出设备展开。
一、教学目标：1.了解计算机输入输出设备的种类，如键盘、鼠标、显示器、打印机等。
2.学习键盘输入数据的方法，掌握键盘快捷键的使用技巧。
3.学习使用鼠标进行操作，了解鼠标的基本功能和使用方法。
4.掌握显示器的使用技巧，学会调节显示器的亮度、对比度等参数。
5.了解打印机的工作原理，学习如何正确连接和使用打印机。
二、教学内容：1.计算机输入输出设备的种类在讲解计算机输入输出设备的种类时，我们需要帮助学生了解其分类方法。
一般来说，计算机输入输出设备可以分为三类：人机交互设备、数据存储设备和打印设备。
人机交互设备包括键盘、鼠标、触摸屏等；数据存储设备包括硬盘、U盘、光盘、闪存卡等；打印设备包括激光打印机、喷墨打印机等。
2.使用键盘输入数据键盘输入数据是计算机的基本操作，因此我们需要着重讲解。
教学过程中，我们需要让学生了解键盘上各个按键的名称和位置，同时介绍一些常用快捷键的功能。
通过这些操作，学生可以迅速掌握键盘输入数据的方法。
3.使用鼠标进行操作鼠标是计算机操作的另一种重要手段，因此我们也需要注意讲解。
在教学过程中，我们需要给学生演示鼠标的移动、单击、双击、拖拽等操作方法，并教授鼠标的基本功能和使用技巧。
这样，学生才能熟练掌握鼠标的使用方法。
4.调节显示器的亮度、对比度等参数显示器是计算机输出设备的一种，我们需要让学生了解如何正确使用和调节显示器。
在教学过程中，我们需要帮助学生了解显示器的分辨率、亮度、对比度等参数的含义，并介绍调节这些参数的方法。
这样，学生才能正确使用和调节显示器。
5.使用打印机进行打印操作打印机是计算机输出设备中的一种，我们需要帮助学生了解如何正确连接和使用打印机。
一年级信息技术教案电脑基础操作和输入输出
一年级信息技术教案电脑基础操作和输入输出一年级信息技术教案：电脑基础操作和输入输出欢迎大家来到一年级信息技术课程，今天我们将学习电脑基础操作和输入输出。
通过本节课，学生们将能够熟练地进行简单的电脑操作和了解输入输出设备的使用方法。
一、电脑基础操作1. 开机和关机在使用电脑前，首先需要知道如何正确地开机和关机。
开机：按下电源按钮，等待电脑自检完成后，系统会自动启动。
关机：点击“开始”按钮，选择“关机”选项，确认后电脑将会安全关闭。
2. 桌面界面了解电脑桌面的基本布局对于进行电脑操作至关重要。
桌面图标：在桌面上会有一些常用的图标，如“我的文档”、“回收站”等，双击相应图标即可打开对应的文件夹或应用程序。
任务栏：位于屏幕底部的条状区域，显示了当前打开的应用程序以及系统时间等信息。
3. 文件管理文件管理是在电脑上进行文件操作的基础。
创建文件夹：右键单击桌面或指定位置，选择“新建文件夹”，输入文件夹名称即可。
复制和粘贴：选中文件或文件夹，右键单击选择“复制”，然后在目标位置右键单击选择“粘贴”。
删除文件：选中文件或文件夹，按下“Delete”键或右键单击选择“删除”，确认后文件将会被删除到回收站。
二、输入输出设备1. 键盘键盘是我们输入文字和命令的主要设备。
常见按键：了解常见的按键，如字母、数字、功能键、控制键等。
打字练习：通过一些简单的打字练习，提高键盘操作的熟练度。
2. 鼠标鼠标是我们进行鼠标点击、拖拽等操作的利器。
左键点击：用于选择、打开文件或应用程序等操作。
右键点击：用于打开上下文菜单，包含了一些常用选项。
拖拽：将鼠标左键按下不松开，移动鼠标来选择或移动文件或图标。
3. 显示器显示器是我们观看电脑界面和输出图像的设备。
分辨率调整：根据需要，可以调整显示器的分辨率，以获得更好的显示效果。
亮度和对比度：根据实际环境和个人喜好，可以调整显示器的亮度和对比度。
4. 打印机打印机用于将电子文件输出为纸质文件。
计算机基础教案---微机的输入输出设备
教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习任务1：认识输入设备（1）认识常用的输入设备（2）鼠标的使用方法指向：将鼠标指针移动到屏幕的某一位置单击：将鼠标左键击一次，可以选取某个操作对象。
双击：连续按鼠标左键两次（连击），可以打开某个文件或执行某个程序。
拖曳：选取某个对象后，按住鼠标左键不放，并移动鼠标，至目的地后再放开鼠标按键，可以移动该对象。
右击：按鼠标右键一次，一般弹出快捷菜单，可以在快捷菜单上选取操作命令。
（1）通过PPT展示各种输入设备的图片，并介绍主要功能；（2）将左图中的输入设备的编号，并让学生回答设备的名称。
（1）介绍鼠标的五种使用方法；（2）演示每种使用方法的效果；（3）布置练习任务。
（1）观看PPT（2）学生相互讨论，并回答老师提出的问题。
（※师生互动）按照老师布置的课堂练习作业，自己体验鼠标的五种作用方法。
23分钟20分钟教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习（3）键盘的使用技巧（1）介绍键盘的分区及功能；（2）介绍shift, capslock, ctrl, tab等键位在中英文录入中的使用技巧；（3）演示上述键的使用技巧；（3）布置学生练习作业：投影演示一段中英文混合文本，演示录入技巧，布置学生仿照练习。
（▲教学难点：分组练习指导）（1）跟随老师练习键盘上特殊键的使用技巧；（2）完成老师布置的课堂练习作业；40分钟任务2：认识输出设备认识常用的输出设备（1）通过PPT展示各种输出设备的图片，并介绍主要功能；（2）将左图中的输入设备的编号，并让学生回答设备的名称。
（1）观看PPT（2）学生相互讨论，并回答老师提出的问题。
（※师生互动）20分钟。
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课题名称：1.3微型计算机的输入/输出设备
教学目标：
1．基本知识
(1)认识典型的微型计算机常用输入设备：键盘、鼠标、数码相机(摄像
机)。
(2)通过图1-8所示“计算机输入设备”示意，知道计算机输入设备中
的触摸屏、条码阅读仪等输入设备。
(3)认识典型的微型计算机常用输出设备：显示器、打印机、投影仪、
音箱等输出设备。
(4)通过图1-8所示“计算机输出设备”示意，知道绘图仪输出设备。
2．操作技能目标
(1)熟练掌握鼠标5种操作方法，知道产生的操作效果。
(2)熟记键盘键符的位置以及键符的分类：字符键区、功能键区、光标
控制键区、数字键区。
(3)初步掌握键符操作的规则，及其正确的击键姿势。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1)常用输入/输出设备：键盘、鼠标、显示器、打印机、音箱等。
(2)鼠标5种操作方法；键盘键符功能的使用；击键指法。
2．教学难点
(1)键盘指法循序渐进练习中的心理情感的调整；键盘键符能够坚持不
懈的训练。
3．教学策略
本课任务1围绕鼠标和键盘输入设备的功能与作用进行教学；任务2围绕显示器输出设备的功能与作用进行教学。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
多媒体教室、计算机机房
学习过程：
课堂小结：
输入/输出设备通常是附加到计算机系统中用来加强计算机功能的设备。
计算机主板上的接口就是用来识别输入/输出设备的连接端口。
作业
课后反思。