2016届高考语文二轮复习提升训练分析评价诗歌的情感力避三个失分点.doc

1．(2016·四川省绵阳市月考)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

和子由渑池怀旧①苏轼人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题②。

往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶③。

【注】①嘉祐六年(1061年)，作者赴任陕西路过渑池。

其弟苏辙送至郑州，然后返回京城开封。

写了《怀渑池寄子瞻兄》寄赠。

作者遂作此和诗。

②据苏辙所注，兄弟二人昔日一同应举，过渑池县寺舍，曾在老僧奉闲的僧房壁上题诗。

③苏轼自注“往岁，马死于二陵，骑驴至渑池”。

★(1)诗歌最后两句回忆往昔路过渑池的情景，表达了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶”是个设问句，意思是“你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫”，这句话是追溯往事，回忆当年旅途艰辛，艰难的往昔，化为温情的回忆。

从中可以看出诗人的积极人生态度，以及处在颠沛之中的乐观精神。

答案：诗歌最后两句回忆二人当年赶考时“马死于二陵，骑驴至渑池”的坎坷经历(或答“你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫”)，表达了作者对二人共同经历的怀念；暗示弟弟，我们曾经经历过不少的坎坷艰难，但我们都战胜了，走过了，如今只须放眼将来，鞭策自己奋发向前(或答“表达了作者面对未来乐观、豁达的情怀”)。

(2)宋诗富于理趣，请结合诗句简要分析这首诗是怎样说理的。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥”中“何似”“应似”使用了比喻手法，把人生比作“飞鸿踏雪泥”。

“雪泥鸿爪”，后来变为成语，大雁在雪泥上踏过留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。

知道这个成语了，首联理解起来就较为简单。

颔联紧承首联，又以“泥”“鸿”领起，用顶针格就“飞鸿踏雪泥”发挥。

鸿爪留印属偶然，鸿飞东西乃自然。

偶然故无常，人生如此，世事亦如此。

颈联言僧死壁坏，故人不可见，旧题无处觅，见出人事无常，是“雪泥”“指爪”感慨的具体化，举一事来对比说明事物的消亡乃自然规律。

尾联在问答中回忆当年旅途艰辛，暗含困难终会过去，于“怀旧”中展望未来，意境阔远。

答案：①前两联用比喻说理，诗人把人生比作“飞鸿踏雪泥”，鸿雁在飞行过程中偶一驻足雪上，留下印迹，但鸿飞雪化，很快就了无踪迹；人生也是行无定踪，充满了偶然和未知，就如飞鸿落在雪面上留下的爪迹，你不能凭借这偶尔为之的爪迹，而推断鸿飞何处。

(或答：人的一生中不知道有多少个偶然，际遇就像雪泥飞鸿，转瞬间已了无痕迹，难以追寻。

)②第三联借事明理，用路过渑池县所看到的人事变化来说明事物的消亡乃自然规律，人生中偶然留下的痕迹也很快不复存在，因此不必过分在意。

③运用对比(今昔对比)说理。

曾经留宿的渑池寺舍人物已非，诗人以寺舍的今昔变化说明世事变化乃自然之理；兄弟二人的境况也今非昔比，昔日兄弟二人赶考路途的艰辛，与如今二人高中进士、前途光明形成对比，暗含困难终会过去，只须放眼将来，奋发向前之意。

2．(2015·广西省北海调研)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

金缕衣无名氏劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

自遣罗隐得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。

今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。

★(1)请简要分析这两首诗表达的思想有何异同。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：《金缕衣》一诗中作者抓住“花”这一意象，写花开、花空，告诉读者“珍惜当下、及时行乐”，《自遣》三、四两句表达的情感是一样的；结合全诗看，出现同一情感的原因是不一样的。

答案：相同点：这两首诗都含有珍惜当下、及时行乐的思想。

不同点：前者说花儿与少年，所以“莫待无花空折枝”颇有不负青春、及时努力的意味；后者取象于放歌纵酒，表现了作者(政治上失意后)的颓唐情绪。

“今朝有酒今朝醉”让人感到一种内在的凄凉、愤激之情(如答放纵自我、享受生活亦可)。

(2)《自遣》一诗在情感上和字词运用上“重叠之中有变化”，请针对其中一方面结合全诗简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答题时紧扣“重叠之中有变化”，结合诗句具体内容从情感或者字词运用方面进行分析。

答案：情感上重叠而富于变化。

首句说的是得意时诚可高兴，失意时也不必悲伤，次句则是从反面说同一意思：倘不这样，“多愁多恨”是有害无益的。

三、四两句“今朝有酒今朝醉”就是“得即高歌”的反复与推进，“明日愁来明日愁”则是“失即休”的进一步阐发。

总之，从头到尾诗情有一个回旋和升腾。

字词上重叠而富于变化。

首句前四个字与后三个字意义相对，而二、六字(即)重叠，次句意思是多愁悠悠，多恨也悠悠，“多”“悠悠”重叠形成同意反复。

三、四两句句式相同，三句中“今朝”两字重叠，四句中“明日愁”三字重叠，但前一个“愁”是名词，后一个则是动词，词性亦有变化。

3．(2015·云南省曲靖市高三测试)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

暮过山村[唐]贾岛数里闻寒水，山家少四邻。

怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终夕，边烽不过秦。

萧条桑柘外，烟火渐相亲。

(1)作者在首联是怎样描绘山村景象的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“数里”就可以听到细微的水声，可见山村的“寂静”，而“水”又是“寒”的，可见环境的“冷落”。

映在眼前的是稀稀落落的人家，可见山村的“荒凉”。

诗歌的首联从视觉与听觉点出了题目“暮过山村”。

答案：起句从听觉形象写起，诗人路过一个山村，远远便听到山涧的潺潺流水声；在“数里”的范围内能清晰地听到细微的水声，可见山区的寂静凄冷。

次句为视觉描写，映在眼帘的是稀稀落落的人家——“山家少四邻”，生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围，勾勒出一幅荒凉的山村远景。

★(2)结合全诗看，作者内心的情感发生了怎样的变化？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：起句从听觉形象写起。

一个秋天的黄昏，诗人路过一座山村，远远便听到山涧的潺潺流水声。

颔联，重点描摹山区萧瑟阴森的景象。

诗人从数里外的旷野走向山村，一路行来，时间不知不觉地过去，夜幕悄悄地拉开。

颈联转写夜景，然后诗人逐渐走近山庄。

尾联即写接近山村时的喜悦感受。

答案：诗的开篇以“寒水”“少四邻”写起，渲染荒凉景象，给人以寂静清冷之感；三、四两句以“怪禽啼叫”“落日恐人”描摹山区萧瑟阴森的景象，给人以恐惧不安之感；五、六两句写初月高悬，烽火不过秦地，描绘了山区的寂静平安，给人以平静心安之感；七、八两句隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，先前的恐惧心情渐渐平静下来，转而产生一种欢欣喜悦的感情。

4．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

临江仙晁补之绿暗汀洲三月暮，落花风静帆收。

垂杨低映木兰舟。

半篙春水滑，一段夕阳愁。

灞水桥东回首处，美人新上帘钩。

青鸾[注]无计入红楼。

行云归楚峡，飞梦到扬州。

【注】青鸾：即青鸟，传说中的信使。

(1)词的上片用哪些意象，描绘了怎样的画面？请简要赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查诗词中的景物形象。

答此类题的方法如下：①描绘诗词中主要景物展现的图景画面，描述时既要忠于原诗又要运用自己的想象和联想加以创造，再现画面，力求语言优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节的词即可，如孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等，注意能体现景物的特点和情调。

③分析通过景物所表达的作者的思想感情。

春末汀洲，绿影阴暗；落花满地，风静帆收；垂杨映舟，春水湿滑；夕阳西下，游子未归，这些意象气氛凝重充满忧愁。