单片机课程设计参考word
(完整word版)51单片机课程设计实验报告
51单片机课程设计报告学院：专业班级：姓名：指导教师：设计时间：51单片机课程设计一、设计任务与要求1.任务：制作并调试51单片机学习板2.要求：（1）了解并能识别学习板上的各种元器件，会读元器件标示；（2）会看电路原理图；（3）制作51单片机学习板；（4）学会使用Keil C软件下载调试程序；用调试程序将51单片机学习板调试成功。
二、总原理图及元器件清单1．总原理图2．元件清单三、模块电路分析1. 最小系统：单片机最小系统电路分为振荡电路和复位电路，振荡电路选用12MHz 高精度晶振, 振荡电容选用22p和30p 独石电容;图 1 图 2复位电路使用RC 电路，使用普通的电解电容与金属膜电阻即可；图 3当单片机上电瞬间由于电容电压不能突变会使电容两边的电位相同，此时RST为高电平，之后随着时间推移电源负极通过电阻对电容放电，放完电时RST为低电平。
正常工作为低电平，高电平复位。
2. 显示模块：分析发光二极管显示电路：图 4发光二极管显示电路分析:它是半导体二极管的一种,可以把电能转化成光能,常简写为LED。
发光二极管与普通二极管一样是由一个PN结组成,也具有单向导电性。
当给发光二极管加上正向电压后,产生自发辐射的荧光。
图中一共有五个发光二极管其中一个为电源指示灯,当学习板通电时会发光以指示状态。
其余四个为功能状态指示灯,实际作用与学习板有关分析数码管显示电路图 5数码管显示电路分析:数码管按段数分为七段数码管和八段数码管,图中所用为八段数码管(比七段管多了一个小数点显示位),按发光二极管单元连接方式分为共阳极数码管和共阴极数码管。
共阳数码管是指将所有发光二极管的阳极接到一起形成公共阳极(COM)的数码管.共阴数码管是指将所有发光二极管的阴极接到一起形成公共阴极(COM)的数码管。
数码管主要用来显示经电路板处理后的程序的运行结果。
图中使用了八个八段数码管,可以显示八个0-15的数字。
使用数码管可以直观的得到程序运行所显示的结果.也可以显示预置在学习板上的程序,主要通过16个开关来控制。
单片机课程设计模板
单片机接口设计课程报告班级：姓名：学号：指导老师：一、设计题目：彩灯控制器二、设计要求：1.花型种类不少于四种，花型自拟；2.可用键控制彩灯按预设的花型进行变换；3.可用键控制分别用快/慢两种节拍实现花型变换。
本机地址为00H，当接到上位机发的00H时，则回发00H当接到上位机发的AAH时，则将预设花型代号发出当收到55H时，则后面的数据为新的花型三、设计整体思路：彩灯控制器可分为彩灯部分、单片机、脉冲震荡部分、复位电路、按键等。
所使用的单片机型号为80C51，80C51提供了32位I/O接口、2个16位定时器/计数器、1个全双工串行口和5个中断源来供用户使用。
同时设置了脉冲电路，为系统提供稳定频率波，也使各单片机之间的时钟信号能够同步。
复位电路所提供的复位功能是单片机的初始化操作，其主要功能是把PC初始化为0000H，使单片机从0000H 单元开始执行程序。
同时，复位操作也使单片机内相应的寄存器复位到初始值。
按键是由P3.4、P3.5 两个I/O口连接，在无按键按下时，P3.4、P3.5均为高电平，当有按键按下，相应的口为低电平。
四、原理图：五、程序模块（流程图）：主流程图：花型1流程图：开始中断初始化选择快慢节拍花型循环变换结束花型二流程图：花型三流程图：花型四流程图：六、心得体会：在这次单片机课程设计中遇到了很多的难题，因为以前没有接触过C语言的单片机，但是在老师和同学的帮助下，以及自己通过查找一些资料，顺利的解决了遇到的问题，完成了老师布置的要求。
通过本次课程设计也时我对单片机的一些有关的知识有了更进一步的了解，单片机是一门实践性很强的课程，它必须和其它的芯片一起才能最大可能的发挥出它的各种各样的功能。
所以就需要我们的知识面要广，这样在设计过程中才能有效的解决问题。
由于我们所用的是C语言编程，所以会遇到一些问题，但通过不断的查找资料和尝试最终还是解决了问题。
本次课程设计也锻炼了我们的实践能力，通过编写程序，我们能够把所学的知识很好地应用到实际中去，从而学以致用，能够设计一些生活中很小的系统。
80c51单片机课程设计word文档良心出品
单片机课程设计报告题目：基于51单片机发光牌与伴奏音乐系统专业班级机械111班姓名学号一、设计目的（一）、以AT89C51单片机为主体，设计一个有伴奏音乐的发光牌。
1、功能放光牌用数码管显示，分别按顺序显示出“2”、“0”、“1”、“3”的数字样。
而且不断的循环从左到右显示。
同时还伴有歌名为“同一首歌”的旋律。
发光牌由数码管进行设置，歌声的旋律则由蜂鸣器来实现。
2、效果即数码管为发光牌，同时伴有歌声发光牌效果图可如下二、硬件系统AT89C51单片机是美国ATMEL公司生产的低电压、高性能CMOS8位单片机，具有丰富的内部资源：4kB闪存、128BRAM、32根I/O口线、2个16位定时/计数器、5个向量两级中断结构、2个全双工的串行口，具有4.25～5.50V的电压工作范围和0～24MHz工作频率，使用AT89C51单片机时无须外扩存储器。
（1）、硬件总电路图如下其中AT89C51单片机的设置如下选择12MH的晶振，该单片机选用24V的电压。
其中电路图中的7447芯片中的A,B,C,D,E,F,G 引脚是引出来用来分别接四个数码管的。
其中低电平代表通电，其数码管的0~9的数字代码如下：0X01、0X12、0X24、0X38、0X41、0X52、0X64、0X78、0X81、0X92.并通过p2.0、p2.1、p2.2、p2.3引脚分别来控制四个数码管的得电顺序。
从而实现发光牌的设置和控制。
、对蜂鸣器的控制的电路介绍）2（．为般是指时钟电路引脚、其中XTAL1XTAL2在片内它是振荡器反相放大器的输接外部晶振和微调电容的一端，TAL1：X入；若使用外部时钟时，该引脚必须接地。
在片内它是振荡器反相放大器的：接外部晶振和微调电容的另一端，XTAL2 输出；若使用外部时钟时，该引脚接外部时钟的输入端。
利用这两个引脚可以对歌曲的节奏和时间进行控制。
从而演奏蜂鸣器可根据不同代码发出声音。
其中歌曲的谱音可用代码表示，出“同一首歌”的旋律。
单片机课程设计说明书(word文档+全!)
调试工具：J-Link、ST-Link等 仿真工具：Proteus、Multisim等 编程技巧：模块化编程、代码优化等
程序流程图设计与实现
流程图设计：根据 需求分析，设计出 流程图
流程图实现：根据 流程图，编写程序 代码
程序调试：对编写 的程序进行调试， 确保其正确运行
人工智能：单片机在人工智能领域的应用将更加深入，如智能机器人、智能语音识别等
医疗健康：单片机在医疗健康领域的应用将更加普及，如智能医疗设备、智能穿戴设备等 环保节能：单片机在环保节能领域的应用将更加重要，如智能能源管理、智能环保设备等
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汇报人：
软件测试与优化
测试方法：单元测试、集成测试、系统测试等 测 试 工 具 ： J U n i t 、 Te s t N G 、 S e l e n i u m 等 优化目标：提高代码质量、提高运行效率、降低资源消耗等 优化方法：代码重构、算法优化、性能调优等
课程设计总结与 展望
课程设计总结
课程设计目标：掌 握单片机基本原理 和编程方法
课程设计目的
掌握单片机的基本原理和应用
提高编程能力和硬件设计能力
培养创新思维和解决问题的能 力
提高团队合作和沟通能力
课程设计要求
课程设计 目的：掌 握单片机 原理和应 用技术
课程设计 内容：包 括硬件设 计和软件 设计两部 分
课程设计要 求：硬件设 计要求实现 特定功能， 软件设计要 求编写程序 实现特定功 能
调试步骤：根据测 试结果，对硬件进 行调试和优化
常见问题：信号 干扰、电源不稳 定、硬件故障等
解决方案：根据问题 原因，采取相应的解 决方案，如更换元器 件、调整电路参数等
单片机课程设计方案模板
一、项目背景随着科技的不断发展，单片机技术在各个领域得到了广泛应用。
为了提高学生的实践能力和创新意识，本课程设计旨在让学生掌握单片机的基本原理、硬件设计和软件编程方法，培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、设计目标1. 熟悉单片机的基本原理和组成；2. 掌握单片机的硬件设计方法；3. 掌握单片机的软件编程技巧；4. 培养学生的动手能力和创新意识；5. 培养学生的团队合作精神。
三、设计内容1. 单片机基础知识（1）单片机的概念、发展历程和分类；（2）单片机的内部结构及功能；（3）单片机的编程语言及编译器；（4）单片机的接口技术。
2. 单片机硬件设计（1）单片机系统设计原则；（2）单片机外围电路设计；（3）单片机电源电路设计；（4）单片机时钟电路设计；（5）单片机通信接口设计。
3. 单片机软件设计（1）单片机程序设计方法；（2）单片机程序结构及流程；（3）单片机中断系统设计；（4）单片机定时器/计数器设计；（5）单片机A/D和D/A转换设计。
4. 单片机综合应用（1）单片机在智能家居中的应用；（2）单片机在工业控制中的应用；（3）单片机在物联网中的应用；（4）单片机在汽车电子中的应用。
四、设计步骤1. 确定设计主题和目标；2. 进行市场调研和需求分析；3. 设计单片机系统方案；4. 选择合适的单片机型号；5. 设计硬件电路图；6. 编写程序代码；7. 调试和优化系统性能；8. 撰写设计报告。
五、评价标准1. 设计方案的合理性、创新性和实用性；2. 硬件电路图的规范性、正确性和美观性；3. 软件代码的规范性、正确性和可读性；4. 设计报告的完整性、条理性和逻辑性；5. 项目答辩的表现。
六、设计时间安排1. 前期准备（1周）：确定设计主题、进行市场调研和需求分析；2. 设计方案（2周）：设计单片机系统方案、选择单片机型号；3. 硬件设计（3周）：设计硬件电路图、绘制原理图和PCB板；4. 软件设计（3周）：编写程序代码、调试和优化系统性能；5. 项目答辩（1周）：准备答辩材料、进行项目答辩。
单片机课程设计报告范例
单片机课程设计示例交通灯控制系统设计一、总体设计1、设计要求：交通灯的任务要求为：模拟十字路口的交通灯的亮、灭及闪烁基本工作原理：根据交通灯的亮灭情况，可以分为四种状态，利用定时计数器每20秒产生一次中断，每产生一次中断后由是否有特殊情况决定交通灯的状态变换。
2、硬件和软件功能的划分本课题要求实现的功能比较简单。
由单片机的定时/计数器产生八分之一秒的定时时间，通过软件的方式实现20秒的定时时间。
交通灯的亮灭由8255A控制，PA口控制东西向，PB口控制南北向。
3、交通灯状态划分十字路口交通灯如下图所示，将12个交通灯进行编号这12个交通灯共有四个状态：状态1（S1）：东西红灯（4、10）亮，南北绿灯（3、9）亮状态2（S2）：南北绿灯（3、9）灭，黄灯（2、8）闪烁，东西仍为红灯（4、10）亮状态3（S3）：南北红灯（1、7）亮，东西绿灯（6、12）亮状态4（S4）：东西绿灯（6、12）灭，黄灯（5、11）闪烁，南北仍为红灯（1、7）亮当东西向（或南北向）有特殊情况，开关K0为低电平则应使交通灯处于S3（东西绿灯、南北），开关K1为低电平则应使交通灯处于S1（南北向绿灯、东西向红灯），当K0、K1均为低电平则取消特殊情况，返回正常显示情况。
二、硬件设计根据总体设计要求，确定系统扩展与功能接口，设计出系统的电路原理图。
1、系统扩展最小系统，由8031、地址锁存器和程序存储器组成。
根据课题要求，在此基础上进行扩展。
地址锁存器选74LS373，程序程序器选2764（8K），尽管本系统程序不长，但考虑以后扩展方便，选用2764。
考虑到交通灯数量比较多，控制信号比较多，对单片机的I/O口进行扩展，使用通用I/O接口芯片8255A来对单片机I/O口进行扩展。
2、功能接口所谓接口是CPU与外界的连接部件，以实现CPU与外部设备的最佳耦合和匹配。
本课题只要求显示接口。
显示设备为2位七段数码管。
要使用七段数码管可以利用8031的串行口、可以利用可编程并行I/O扩展芯片8155或8255。
单片机课程设计3标准版文档
3、提高部分：实现智能交通灯控制
（1）红绿灯点亮时间可用键盘设置和调整。
（2）考虑模拟摄像机，实现红绿灯点亮时
间的动态智能控制。 用单片机控制十字路口的交通灯，要求能实现以下功能：
单片机课程设计大纲 2、完成交通灯控制系统的总体设计。
单片机课程设计大纲
一、课程设计的目的: 1、加深对单片机的基本概念、基本原理、 基本结构的理解； 2、通过课程设计提高学生单片机的开发能 力，包括硬件设计和软件编程的能力。
二、课程设计的内容: 用单片机控制十字路口的交通灯，要求能 实现以下功能：
1、正常时信号灯控制： （1）初始状态东西南北全为红灯（5S）； （2）东西红灯、南北绿灯（10-20S）； （3）东西红灯、南北绿灯转黄灯闪烁5-8次； （4）南北红灯、东西绿灯（10-20S）； （5）南北红灯、东西绿灯转黄灯闪烁5-8次； （6）转（2）。
主干路
控 副干路 制 台
十字路口
交通灯控制示意图
交通灯控制硬件电路图
三、课程设计用的仪器和器件
1、硬件：PC机和XLISP系列单片电阻12个，红黄绿灯各4个，
USB数据线及单排插针若干，
各种
连线与辅助工具设施。
3、软件：keil软件
四、课程设计要求
1、熟悉掌握XLISP系列单片机综合仿真试验 仪u真23v、、的 实is硬完使验io件成n用的2设交。步集计通学骤成并灯会 并调完控应 能试成制用 得软电系到X件L路统正进IS板的确P行仿的总的仿真焊体结真试接设果实验和计。验和调。。k试掌e。r握l- 仿 两二2（（4用 三学1三用三3用2131三（（2二用用1单单单（、、、、、、、、、、个、33单、会、单、单、14、单单片片片5有 ） ） 用 熟 软课 硬 软 加 ） ） 通 熟 ）方 课 片课 应 课 片 课 片 课 课 片 片 机 机 机急东自汇悉件 程件件深红南过悉南向程机 程用程机程机程程机机课课课救西己编掌： 设：：对绿北课掌北的设控 设X设控设控设设控控程程程车红设语握k计Pk单灯红程握红L交计制 计计制计制e计计制制设设设eCIii通灯想言报片点灯设灯XXSll机通的十 用用十用十用的十十计计计软 软PLL过、一完告机亮、计、和仿II灯内字 的的字的字的内字字大大大件 件SS时南些成：的时东提东PPX真全容路 仪仪路仪路仪容路路纲纲纲系系L：北特系基间西高西3试为口 器器口器口器口口:0:I列列S绿殊统本可绿学绿%验P红的和和的和的和的的单单（系灯情的概用灯生灯和（交 器器交器交器交交片片2列转况软念键（单转k个通 件件通件通件通通2e机机单黄并件、盘片黄01r实灯 灯灯灯灯S0l综综-片灯加设基设机灯-）u践2， ，，，，v合合0机闪以计本置的闪，i报Ss要 要要要要仿仿i）仿烁处并原和开烁急o告求 求求求求n真真；真理调理调发55救2，能 能能能能--集试试88仪。试、整能车课次次实 实实实实成验验各。基。力通程；；现 现现现现调仪仪本，过设以 以以以以试的 的结包后计下 下下下下软使使构括恢报功 功功功功件用用的硬复告能 能能能能进。。理件正）： ：：：：行解设常仿；计信真和号实软。验件。编程的能力。 一台；
课程设计单片机文档
课程设计单片机文档一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本组成、工作原理和功能特点。
2. 使学生掌握单片机编程的基本语法和常用指令。
3. 帮助学生了解单片机在日常生活和工业控制中的应用。
技能目标：1. 培养学生能够运用单片机进行简单的程序设计和电路搭建。
2. 提高学生动手实践能力，能够独立完成单片机控制系统的调试与优化。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣，培养其创新意识和探究精神。
2. 引导学生关注单片机技术在工业、农业、医疗等领域的应用，增强学生的社会责任感和使命感。
3. 培养学生良好的团队合作意识，学会与他人分享、交流学习心得。
课程性质：本课程旨在让学生掌握单片机的基本知识和技能，提高学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定的好奇心，但编程和实践经验相对不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实例教学为主，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，培养其独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 单片机概述- 单片机的发展历程- 单片机的组成与分类- 单片机的应用领域2. 单片机硬件结构- 中央处理器（CPU）- 存储器（ROM、RAM）- 输入/输出接口（I/O口）- 定时器/计数器- 串行通信接口3. 单片机编程基础- 汇编语言概述- 常用指令与语法- 程序结构及设计方法4. 单片机系统设计与实践- 系统设计流程- 常用外围电路设计- 程序下载与调试- 实例分析：LED灯控制、温度测量等5. 单片机应用案例- 智能家居控制系统- 工业自动化控制- 嵌入式系统设计教学内容安排与进度：第一周：单片机概述及硬件结构第二周：单片机编程基础第三周：单片机系统设计与实践第四周：单片机应用案例分析与讨论教学内容与教材关联性：本教学内容依据教材相关章节编写，涵盖单片机的基本概念、硬件结构、编程基础、系统设计与实践等方面，确保学生能够系统、全面地掌握单片机相关知识。
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单片机课程设计
课程设计一双频报警产生器
1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
用P1.0输出1KHz和500Hz的音频信号驱动扬声器,作报警信号，要求1KHz信号响100ms,500Hz信号响200ms,交替进行，P1.7接一开关进行控制，当开关合上响报警信号，当开关断开告警信号停止，编出程序。
3.设计思路
信号产生的方法是:500Hz信号周期为2ms,信号电平为每1ms变反1次。
1KHz的信号周期为1ms,信号电平每500us变反一次。
4.电路原理
5.程序清单(略)
课程设计二单圈广告灯
1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
利用取表的方法，使端口P1和P2做单圈灯的变化：左移2次,右移2次,闪烁2次（延时的时间0.2秒）等。
P1.0对应着L1,P1.1对应着L2,……,P1.7对应着L8, P2.0对应着L9,P2.1对应着L10,……,P2.7对应着L16。
3.电路原理(见下页)
4.程序清单(略)
课程设计三双圈广告灯
1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
利用取表的方法，使端口P1做单一灯的变化：左移2次,右移2次,闪烁2次（延时的时间0.2秒）等。
P1.0对应着L1,P1.1对应着L2,……,P1.7对应着L8, P2.0对应着L9,P2.1对应着L10,……,P2.7对应着L16。
3.电路原理(见下页)
4.程序清单(略)
课程设计四按钮识别发光二极管
1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
开关K1接在P2.7管脚上,在单机的P1端口接有四个发光二极管，上电时L1接在P1.0管脚上的发光二极管在闪烁，每按下一次开关K1的时候，L2、L3、L4分别闪烁，然后又重新轮流。
3.电路原理(见下页)
4.程序清单(略)
课程设计五按钮识别LED显示器1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
每按1次按键，外接1只LED显示器上显示“0、1、2………F”等字样。
3.电路原理(见下页)
4.程序清单(略)
课程设计六抢答器
1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
每个按钮控制一个发光二极管的亮灭。
当一个按钮按下，对应的发光二极管灯亮，同时单片机P1.0引脚输出1KHz和500Hz的交替信号，经驱动电路，让蜂鸣器发出抢答报警声。
要求1KHz信号响100ms,500Hz信号响200ms,交替进行。
当开关断开抢答报警信号停止。
3.电路原理(见下页)
4.程序清单(略)
(电路图只要4个按钮和4个发光二级管就行了)。