(完整版)高三文科数学概率统计专题(最新整理)
概率统计文科知识点总结

概率统计文科知识点总结概率统计的知识点涉及很多,包括基本概率论、统计学基础、抽样调查、推断统计、多元统计分析等等。
同时,概率统计还包括了一系列数学工具和模型,如随机变量、概率分布、统计推断和假设检验等内容。
下面我们来具体总结一下文科领域中概率统计的知识点。
1.基本概率论概率论是概率统计的基础,在文科领域中,基本概率论的内容包括了概率的定义、事件的概率、条件概率、独立事件、概率分布等内容。
了解基本概率论可以让文科学生更好地理解概率统计的相关知识,对于后续的学习具有重要的作用。
2.统计学基础统计学基础是概率统计的另一个重要内容,包括了统计量、样本集中趋势、样本离散程度、概率分布等内容。
统计学基础是文科领域中概率统计的重要组成部分,它主要用来描述和分析文科数据的规律和特征。
3.抽样调查抽样调查是文科领域中概率统计的一个重要应用,它主要用来获取文科数据样本。
在实际的文科研究中,抽样调查是获取数据的常用方法,通过对抽样调查的了解可以帮助文科学生更好地进行文科研究和分析。
4.推断统计推断统计是文科领域中概率统计的一个重要内容,它主要用来从样本数据中推断总体数据的特征和规律。
推断统计包括了点估计、区间估计、假设检验等内容,通过推断统计可以帮助文科学生更好地分析文科数据。
5.多元统计分析多元统计分析是文科领域中概率统计的一个拓展内容,它主要用来分析多个变量之间的关系。
在文科研究中,多元统计分析可以帮助文科学生更好地理解文科数据之间的关系,对于文科研究具有重要的意义。
除了上述内容之外,文科领域中概率统计还包括了一系列数学工具和模型,如随机变量、概率分布、统计推断和假设检验等内容。
这些内容都是文科学生在概率统计学习中需要重点掌握的知识点。
总的来说,概率统计在文科领域中有着重要的地位,它不仅可以帮助文科学生更好地理解文科数据的规律和特征,还可以帮助文科学生更好地进行文科研究和分析。
因此,文科学生在学习概率统计的过程中需要重点掌握上述知识点,通过理论学习和实际应用,不断提高自己的概率统计分析能力。
高考数学概率统计知识点总结(文理通用)

概率与统计知识点及专练(一)统计基础知识:1. 随机抽样:(1).简单随机抽样:设一个总体的个数为N ,如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等,就称这样的抽样为简单随机抽样.常用抽签法和随机数表法.(2).系统抽样:当总体中的个数较多时,可将总体分成均衡的几个部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分抽取1个个体,得到所需要的样本,这种抽样叫做系统抽样(也称为机械抽样).(3).分层抽样:当已知总体由差异明显的几部分组成时,常将总体分成几部分,然后按照各部分所占的比进行抽样,这种抽样叫做分层抽样.2. 普通的众数、平均数、中位数及方差: (1).众数:一组数据中,出现次数最多的数(2).平均数:常规平均数:12nx x x x n ++⋅⋅⋅+=(3).中位数:从大到小或者从小到大排列,最中间或最中间两个数的平均数(4).方差:2222121[()()()]n s x x x x x x n =-+-+⋅⋅⋅+-(5).标准差:s3 .频率直方分布图中的频率:(1).频率 =小长方形面积:f S y d ==⨯距;频率=频数/总数; 频数=总数*频率(2).频率之和等于1:121n f f f ++⋅⋅⋅+=;即面积之和为1: 121n S S S ++⋅⋅⋅+=4. 频率直方分布图下的众数、平均数、中位数及方差: (1).众数:最高小矩形底边的中点(2).平均数:112233n n x x f x f x f x f =+++⋅⋅⋅+ 112233n n x x S x S x S x S =+++⋅⋅⋅+(3).中位数:从左到右或者从右到左累加,面积等于0.5时x 的值(4).方差:22221122()()()nn s x x f x x f x x f =-+-+⋅⋅⋅+-5.线性回归直线方程:(1).公式:ˆˆˆy bx a=+其中:1122211()()ˆ()n ni i i ii in ni ii ix x y y x y nxybx x x nx====---∑∑==--∑∑(展开)ˆˆa y bx=-(2).线性回归直线方程必过样本中心(,) x y(3).ˆ0:b>正相关;ˆ0:b<负相关(4).线性回归直线方程:ˆˆˆy bx a=+的斜率ˆb中,两个公式中分子、分母对应也相等;中间可以推导得到6. 回归分析:(1).残差:ˆˆi i ie y y=-(残差=真实值—预报值)分析:ˆie越小越好(2).残差平方和:2 1ˆ() ni iiy y =-∑分析:①意义:越小越好;②计算:222211221ˆˆˆˆ()()()() ni i n niy y y y y y y y =-=-+-+⋅⋅⋅+-∑(3).拟合度(相关指数):2 2121ˆ()1()ni iiniiy y Ry y==-∑=--∑分析:①.(]20,1R∈的常数;②.越大拟合度越高(4).相关系数:()()n ni i i ix x y y x y nx y r---⋅∑∑==分析:①.[1,1]r∈-的常数;②.0:r>正相关;0:r<负相关③.[0,0.25]r∈;相关性很弱;(0.25,0.75)r∈;相关性一般;[0.75,1]r∈;相关性很强7. 独立性检验:(1).2×2列联表(卡方图): (2).独立性检验公式①.22()()()()()n ad bc k a b c d a c b d -=++++②.上界P 对照表:(3).独立性检验步骤:①.计算观察值k :2()()()()()n ad bc k a b c d a c b d -=++++ ②.查找临界值0k :由犯错误概率P ,根据上表查找临界值0k③.下结论:0k k ≥即认为有P 的没把握、有1-P 以上的有把握认为两个量相关;0k k <:即认为没有1-P 以上的把握认为两个量是相关关系。
高三文科数学专题——概率与统计

例题
• 投掷一颗均匀的骰子,求下列事件的概率: (1)出现5点; (2)出现奇数点; (3)出现的点数大于4; (4)出现7点; (5)出现的点数小于7.
记作N1,N2, ,Nk;在每层中分别随机抽取n1,n2, ,nk 个个体组成容量为n的样本,使得
N N1 N2 Nk,n n1 n2
n1 n2 nk
N1 N2
Nk
nk,
例子
(2019上海文) 将一个总体分为A、B、C三层,其个体数 之比为5:3:2,若用分层抽样方法抽取容量 为100的样本,则应从C中抽取________个 个体。
• 试验后必定出现的事件叫做必然事件,记作Ω • 不可能出现的事件叫做不可能事件,记作Φ • 4个事实: (1)不可能事件的概率为零; (2)必然事件的概率为1; (3)任意随机事件的概率是0和1之间的一个数; (4)所有基本事件的概率之和等于1
• 在如图所示的游戏转盘中,转动一次指针, 求指针落在红色区域的概率.
n
例子
• 某县共有300个村,现要抽取15个村作 为样本,调查农民的生活状况,其方 法如下:
• 要把300个村编上1到300的号码, • 求出间隔k = ? • 即每k个村抽取一个村,组成样本。
(3)分层抽样 把总体分成若干个部分,然后在每个部分 进行随机抽样,叫做分层抽样。
现将总体个数N按照要求分成k层,每层的个数分别
• 从总体中抽出的一部分个体做组成的集合 叫做样本,样本中所含个体的个数叫做样 本容量,抽取样子的过程叫做抽样。
(文数)高三文科专题(概率统计)

高三文科专题复习(概率统计)【归纳】在高考中,概率统计题通常都考中低档题,相对来说难度不大,所以大家应该力求拿满分。
而且概率统计试题通常是通过对课本原题进行改编,通过对基础知识的重新组合、变式和拓展,从而加工为立意高、情境新、设问巧、并赋予时代气息、贴近学生实际的问题,成为高考卷中的主流应用题。
说白了都是些换汤不换药的题目,只要大家把统计中的抽样方法、用样本估计总体、独立性检验、线性回归分析,还有概率中的古典概型和几何概型都熟练掌握了,那就考什么概率统计题都不用害怕了!【考点1、求样本的数字特征】1、如图,从参加环保知识竞赛的学生中抽出40名,将其成绩(均为整数)整理后画出的频率分布直方图如下:观察图形,回答下列问题:(1)80~90这一组的频数、频率分别是多少?(2)估计这次环保知识竞赛成绩的平均数、众数、中位数。
(不要求写过程)(3)从成绩是80分以上(包括80分)的学生中选两人,求他们在同一分数段的概率.2、一汽车厂生产A、B、C三类轿车,每类轿车均有舒适型和标准型两种型号,某月的产量如下表(单位:辆):按类型分层抽样的方法在这个月生产的轿车中抽取50辆,其中有A类轿车10辆.(1)求z的值;(2)用分层抽样的方法在C类轿车中抽取一个容量为5的样本。
将该样本看成一个总体,从中任取2辆,求至少有l辆舒适型轿车的概率;(3)用随机抽样的方法从B类舒适型轿车中抽取8辆,经检测它们的得分如下:9.4、8.6、9.2、9.6、8.7、9.3、9.0、8.2,把这8辆轿车的得分看作一个总体,从中任取一个数,求该数与样本平均数之差的绝对值不超过0.5的概率。
3、某工厂甲、乙两个车间包装同一种产品,在自动包装传送带上每隔l 小时抽一包产品, 称其重量(单位:克)是否合格,分别记录抽查数据,获得重量数据的茎叶图如图4. (1)根据样品数据,计算甲、乙两个车间产品重量的均值 与方差,并说明哪个车间的产品的重量相对较稳定; (2)若从乙车间6件样品中随机抽取两件,求所抽取的两 件样品的重量之差不超过2克的概率.【考点2、线性回归分析】4、一商场对每天进店人数和商品销售件数进行了统计对比,得到如下表格:其中i=1,2,3,4,5,6,7.(I)以每天进店人数为横轴,每天商品销售件数为纵轴,画出散点图. (Ⅱ)求回归直线方程.(结果保留到小数点后两位) (参考数据4375)(7,5075,43.15,25,3245227171=====∑∑==x x y x yx i i ii i 26957=xy )(Ⅲ)预测进店人数为80人时,商品销售的件数.(结果保留整数)5、某农科所对冬季昼夜温差大小与某反季节大豆新品种发芽多少之间的关系进行分析研 究,他们分别记录了l2月1日至l2月5日的每天昼夜温差与实验室每天每100颗种 子中的发芽数,得到如下资料:该农科所确定的研究方案是:先从这五组数据中选取2组,用剩下的3组数据求线性回 归方程,再对被选取的2组数据进行检验.(1)求选取的2组数据恰好是不相邻2天数据的概率;(2)若选取的是l2月1日与l2月5日的两组数据,请根据l2月2日至l2月4日的数据,求出y 关于x 的线性回归方程a bx y+=ˆ (3)若由线性回归方程得到的估计数据与所选出的检验数据的误差均不超过2颗,则认为得到的线性回归方程是可靠的,试问(2)中所得的线性回归方程是否可靠?【考点3、独立性检验】 6、为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下的列联表:(1)用分层抽样的方法在喜欢打篮球的学生中抽6人,其中男生抽多少人? (2)在上述抽取的6人中选2人,求恰有一名女生的概率.(3)为了研究喜欢打蓝球是否与性别有关,计算出333.82≈K 你有多大的把握认为是 否喜欢打篮球与性别有关? 下面的临界值表供参考:【考点4,古典概型与几何概型】7、已知关于x 的一元二次函数14)(2+-=bx ax x f(1)设集合P={1,2,3}和Q={-l ,1,2,3,4},分别从集合P 和Q 中随机取一个数作为a 和b ,求函数)(x f y =在区间[l ,+∞)上是增函数的概率;(2)设点),(b a 是区域⎪⎩⎪⎨⎧>>≤-+8008y x y x 内的随机点,求函数)(x f y =在区间[l ,+∞)上是增函数的概率。
(完整版)高三数学概率统计知识点归纳

概率统计知识点归纳平均数、众数和中位数平均数、众数和中位数.要描述一组数据的集中趋势,最重要也是最常见的方法就是用这“三数”来说明.一、正确理解平均数、众数和中位数的概念平均数平均数是反映一组数据的平均水平的特征数,反映一组数据的集中趋势.平均数的大小与一组数据里的每一个数据都有关系,任何一个数据的变化都会引起平均数的变化.2.众数在一组数据中出现次数最多的数据叫做这一组数据的众数.一组数据中的众数有时不唯一.众数着眼于对各数出现的次数的考察,这就告诉我们在求一组数据的众数时,既不需要排列,又不需要计算,只要能找出样本中出现次数最多的那一个(或几个)数据就可以了.当一组数据中有数据多次重复出现时,它的众数也就是我们所要关心的一种集中趋势.3.中位数中位数就是将一组数据按大小顺序排列后,处在最中间的一个数(或处在最中间的两个数的平均数).一组数据中的中位数是唯一的.二、注意区别平均数、众数和中位数三者之间的关系平均数、众数和中位数都是描述一组数据的集中趋势的量,但它们描述的角度和适用的范围又不尽相同.在具体问题中采用哪种量来描述一组数据的集中趋势,那得看数据的特点和要关注的问题.三、能正确选用平均数、众数和中位数来解决实际问题由于平均数、众数和中位数都是描述一组数据的集中趋势的量,所以利用平均数、众数和中位数可以来解决现实生活中的问题.极差、方差、标准差极差、方差和标准差都是用来研究一组数据的离散程度的,反映一组数据的波动范围或波动大小的量.极差一组数据中最大值与最小值的差叫做这组数据的极差,即极差=最大值-最小值.极差能够反映数据的变化范围,差是最简单的一种度量数据波动情况的量,它受极端值的影响较大.二、方差方差是反映一组数据的整体波动大小的特征的量.它是指一组数据中各个数据与这组数据的平均数的差的平方的平均数,它反映的是一组数据偏离平均值的情况.方差越大,数据的波动越大;方差越小,数据的波动越小.求一组数据的方差可以简记先求平均,再求差,然后平方,最后求平均数.一组数据x1、x2、x3、…、xn 的平均数为x ,则该组数据方差的计算公式为:])()()[(1222212x x x x x x n S n -++-+-=Λ.三、标准差在计算方差的过程中,可以看出方差的数量单位与原数据的单位不一致,在实际的应用时常常将求出的方差再开平方,此时得到量为这组数据的标准差.即标准差=方差.四、极差、方差、标准差的关系方差和标准差都是用来描述一组数据波动情况的量,常用来比较两组数据的波动大小.两组数据中极差大的那一组并不一定方差也大.在实际问题中有时用到标准差,是因为标准差的单位和原数据的单位一致,且能缓解方差过大或过小的现象.一、 随机事件的概率1、必然事件:一般地,把在条件S 下,一定会发生的事件叫做相对于条件S 的必然事件。
高三文科数学概率统计专题

高三文科数学概率统计专题一、 选择题1.为了了解参加某运动会的2000名运动员的年龄情况,从中抽查了100名运动员的年龄,就这个问题来说,下列说法中正确的是( )A.2000名运动员是总体B.每个运动员是个体C.100名运动员是所抽取的一个样本D.样本的容量是100 2.(文)(2011·山东实验中学期末)完成下列两项调查:①从某社区125户高收入家庭、280户中等收入家庭、95户低收入家庭中选出100户,调查社会购买能力的某项指标;②从某中学的15名艺术特长生中选出3名调查学习负担情况,宜采用的抽样方法依次是( )A .①简单随机抽样,②系统抽样B .①分层抽样,②简单随机抽样C .①系统抽样,②分层抽样D .①②都用分层抽样3.为了了解某地区参加数学竞赛的1005名学生的成绩情况,准备从中抽取一个容量为50的样本,现采用系统抽样的方法,需要从总体中剔除5个个体,在整个抽样过程中,每个个体被剔除的概率和每个个体被抽取的概率分别为( )A. 100550,10055B. 100550,10051000 C. 100050,10055 D. 100050,10051000 4.在区间()0,1内任取两个实数,则这两个实数的和大于13的概率为A .1718B .79C .29D .1185.在棱长为2的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点O 为底面ABCD 的中心,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为( )A.π12 B .1-π12 C.π6 D .1-π66.(2011·江西吉安质检)下表提供了某厂节能降耗技术改造后在生产A 产品过程中记录的产品x (吨)与相应的生产能耗y (吨)的几组对应数据,根据表中提供的数据,求出y 关于x 的线性回归方程为y =0.7x +0.35,那么表中t 的值为( )A.4.5 C .3.15D .3二.解答题1.(本小题满分13分)已知关于x 的方程0)4(41)3(22=---+c c x b x (1)c b 和分别是抛掷两枚骰子得到的点数,求上述方程有实数根的概率。
高三数学 概率、统计(文科)

第十一章 概率一、知识结构:二、重点知识回顾1. 事件与基本事件::S S S ⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩随机事件在条件下,可能发生也可能不发生的事件事件不可能事件:在条件下,一定不会发生的事件确定事件必然事件:在条件下,一定会发生的事件基本事件:试验中不能再分的最简单的“单位”随机事件;一次试验等可能的产生一个基本事件;任意两个基本事件都是互斥的;试验中的任意事件都可以用基本事件或其和的形式来表示.2. 频率与概率:随机事件的频率是指此事件发生的次数与试验总次数的比值.频率往往 在概率附近摆动,且随着试验次数的不断增加而变化,摆动幅度会越来越小.随机事件的概 率是一个常数,不随具体的实验次数的变化而变化3. 互斥事件与对立事件:4. 古典概型与几何概型:古典概型:具有“等可能发生的有限个基本事件”的概率模型.几何概型:每个事件发生的概率只与构成事件区域的长度(面积或体积)成比例. 注:两种概型中每个基本事件出现的可能性都是相等的,但古典概型问题中所有可能出现的基本事件只有有限个,而几何概型问题中所有可能出现的基本事件有无限个.事件 定义集合角度理解 关系互斥事件事件A 与B 不可能同时发生两事件交集为空事件A 与B 对立,则A与B 必为互斥事件;事件A 与B 互斥,但不一是对立事件 对立事件事件A 与B 不可能同时发生,且必有一个发生两事件互补5. 古典概型与几何概型的概率计算公式:古典概型的概率计算公式:()A P A =包含的基本事件的个数基本事件的总数.几何概型的概率计算公式:()A P A =构成事件的区域长度(面积或体积)试验全部结果构成的区域长度(面积或体积)注:① 两种概型概率的求法都是“求比例”,但具体公式中的分子、分母不同. ② 事件A 的概率()P A 的范围为:0()1P A ≤≤6. 概率类型及其计算公式⑴ 等可能事件的概率公式:⑴()n mP A =⑵ 互斥事件A 与B 有一个发生的概率公式:()P A B +=()()P A P B +注:① 若事件A 与B 互斥,则事件A 与B 、A 与B 、A 与B 也都是互斥事件 ② 对立事件A 与B 的概率加法公式:()()1P A P B += ⑶ 相互独立事件同时发生的概率公式:()()()P AB P A P B =注:① 若事件A 、B 相互独立,则事件A 、B 至少有一个不发生的概率是1()1()()P AB P A P B -=-② 如果事件A 与B 相互独立,那么事件A 与B 至少有一个发生的概率是1()1()()P A B P A P B -⋅=-⑷ 独立重复试验概率公式:()(1)k kn k n n P k C p p -=- 即事件A 在一次试验中发生的概率是p ,则它在n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率三、考点剖析【内容解读】概率试题主要考查基本概念和基本公式,对等可能性事件的概率、互斥事件的概率、独立事件的概率、事件在n 次独立重复试验中恰发生k 次的概率、离散型随机变量分布列和数学期望等内容都进行了考查。
高三数学(概率统计部分)整理

高三数学(概率统计部分)整理 概率统计是历年高考的热点内容之一,考查方式多样,难度中等,主要考查概率与统计的基本概念、公式以及基本技能、方法,以及分析问题、解决问题的能力.通过对基础知识的重新组合、变式和拓展,从而加工为立意高、情境新、设问巧、并赋予时代气息、贴近学生实际的问题。
以排列和概率统计知识为工具,考查概率的计算、随机变量的概率分布、均值、方差、抽样方法、样本频率估计、线性回归方程、独立性检验、随机变量的分布列、期望、方差等内容.考点1. 求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率(1)等可能性事件(古典概型)的概率:P (A )=)()(I card A card =n m ; (2)互斥事件有一个发生的概率:P (A +B )=P (A )+P (B );特例:对立事件的概率:P (A )+P (A )=P (A +A )=1.(3)相互独立事件同时发生的概率:P (A ·B )=P (A )·P (B );特例:独立重复试验的概率:P n (k )=k n k k n p p C --)1(.其中P 为事件A 在一次试验中发生的概率,此式为二项式[(1-P)+P]n 展开的第k+1项.(4)解决概率问题的一般步骤:第一步,确定事件性质⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩等可能事件互斥事件 独立事件n 次独立重复试验即所给的问题归结为四类事件中的某一种.第二步,判断事件的运算⎧⎨⎩和事件积事件即是至少有一个发生,还是同时发生,分别运用相加或相乘事件.第三步,运用公式()()()()()()()()(1)k k n k n n m P A n P A B P A P B P A B P A P B P k C p p -⎧=⎪⎪⎪+=+⎨⎪⋅=⋅⎪=-⎪⎩等可能事件: 互斥事件: 独立事件: n 次独立重复试验:求解 第四步,答,即给提出的问题有一个明确的答复. 注意:(1)注意判断是古典概型还是几何概型,基本事件前者是有限的,后者是无限的,两者都是等可能性.(2)在几何概型中注意区域是线段,平面图形,立体图形.(3)古典概型的概率问题,关键是正确找出基本事件总数和所求事件包含的基本事件数,然后利用古典概型的概率计算公式计算;(4)当基本事件总数较少时,用列举法把所有的基本事件一一列举出来,要做到不重不漏,有时可借助列表,树状图列举,当基本事件总数较多时,注意去分排列与组合;(5)辨别清楚条件概率问题,两种计算方法,合理选用。
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高三文科数学概率统计专题一、选择题1.为了了解参加某运动会的2000名运动员的年龄情况,从中抽查了100名运动员的年龄,就这个问题来说,下列说法中正确的是( )A.2000名运动员是总体B.每个运动员是个体C.100名运动员是所抽取的一个样本D.样本的容量是1002.(文)(2011·山东实验中学期末)完成下列两项调查:①从某社区125户高收入家庭、280户中等收入家庭、95户低收入家庭中选出100户,调查社会购买能力的某项指标;②从某中学的15名艺术特长生中选出3名调查学习负担情况,宜采用的抽样方法依次是( )A .①简单随机抽样,②系统抽样B .①分层抽样,②简单随机抽样C .①系统抽样,②分层抽样D .①②都用分层抽样3.为了了解某地区参加数学竞赛的1005名学生的成绩情况,准备从中抽取一个容量为50的样本,现采用系统抽样的方法,需要从总体中剔除5个个体,在整个抽样过程中,每个个体被剔除的概率和每个个体被抽取的概率分别为( )A. B. 100550,10055100550,10051000C. D. 100050,10055100050,100510004.在区间内任取两个实数,则这两个实数的和大于的概率为()0,113A .B .C .17187929D .1185.在棱长为2的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点O 为底面ABCD 的中心,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为( )A. B .1-C. D .1-π12π12π6π66.(2011·江西吉安质检)下表提供了某厂节能降耗技术改造后在生产A 产品过程中记录的产品x (吨)与相应的生产能耗y (吨)的几组对应数据,根据表中提供的数据,求出y 关于x 的线性回归方程为y =0.7x +0.35,那么表中t 的值为( )X3456y25t 445A.4.5 B .3.5 C .3.15D .3二.解答题1.(本小题满分13分)已知关于x 的方程0)4(41)3(22=---+c c x b x (1)分别是抛掷两枚骰子得到的点数,求上述方程有实数根的概率。
c b 和(2)若,求上述方程有实数根的概率。
60,60,≤≤≤≤∈c b R c b 且2.(本小题满分12分) 已知集合,设M ={(,)x y |x ∈A ,y ∈B },{2,0,2},{1,1}A B =-=-在集合M 内随机取出一个元素(,)x y .(1)求以(,)x y 为坐标的点落在圆上的概率;221x y +=(2)求以(,)x y 为坐标的点位于区域D :20,20,1x y x y y -+⎧⎪+-⎨⎪-⎩≥≤≥内(含边界)的概率.[25,55]n 3.(本题满分12分)某班同学利用国庆节进行社会实践,对岁的人群随机抽取人进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查,若生活习惯符合低碳观念的称为“低碳族”,否则称为“非低碳族”,得到如下统计表和各年龄段人数频率分布直方图:n a p(Ⅰ)补全频率分布直方图并求、、的值;[40,50)6(Ⅱ)从年龄段在的“低碳族”中采用分层抽样法抽取人参加户外低碳体验22[40,45)活动,其中选取人作为领队,求选取的名领队中恰有1人年龄在岁的概率.4.(本题满分12分)为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下的列联表:喜爱打篮球不喜爱打篮球合计男生5女生10合计50已知在全部50人中随机抽取1人抽到喜爱打篮球的学生的概率为.35(1)请将上面的列联表补充完整;(2)是否有99.5%的把握认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由;(3)已知喜爱打篮球的10位女生中,还喜欢打羽毛球,12345,,A A A A A ,,123B B B ,,还喜欢打乒乓球,还喜欢踢足球,现再从喜欢打羽毛球、喜欢打乒乓球、喜欢踢足12C C ,球的女生中各选出1名进行其他方面的调查,求和不全被选中的概率.1B 1C 下面的临界值表供参考:2()p K k ≥0.150.100.050.0250.0100.0050.001k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828(参考公式:,其中)22()()()()()n ad bc K a b c d a c b d -=++++n a b c d =+++12乙乙42443115207981011乙5. (本小题满分12分)某工厂甲、乙两个车间包装同一种产品,在自动包装传送带上每隔1小时抽一包产品,称其重量(单位:克)是否合格,分别记录抽查数据,获得重量数据的茎叶图如图4.(1)根据样品数据,计算甲、乙两个车间产品重量的均值与方差,并说明哪个车间的产品的重量相对较稳定;(2)若从乙车间6件样品中随机抽取两件,求所抽取的两件样品的重量之差不超过2克的概率.6.(本小题满分12分)(文)(2011·湖南长沙一中期末)某班高一某班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布图都受到不同程度的破坏,但可见部分如下,据此解答如下问题:(1)求分数在[50,60)的频率及全班人数;(2)求分数在[80,90)之间的频数,并计算频率分布直方图中[80,90)间的矩形的高;(3)若要从分数在[80,100]之间的试卷中任取两份分析学生失分情况,在抽取的试卷中,求至少有一份分数在[90,100]之间的概率.7.(本小题满分14分)已知函数,其中实数是常数.313f x x ax b =-+()a b ,(1)已知,,求事件A “”发生的概率;{}0 1 2a ∈,,{}0 1 2b ∈,,10f ≥()(2)若是上的奇函数,是在区间上的最小值,求当时f x ()R g a ()f x ()[]11-,1a ≥的解析式.g a ()高三文科数学概率统计专题答案1.解:由方程有实数根0)4(41)3(22=---+c c x b x 得4)2()3(,0)441(4)3(2222≥-+-≥--⨯--=∆c b c c b 即设事件为“方程有实数根”,A 0)4(41)3(22=---+c c x b x 则事件为“方程没有实数根”。
-----------------------4分A 0)4(41)3(22=---+c c x b x (1)以表示抛掷两枚骰子得到的点数,则总的基本事件数共有个,),(c b 3666=⨯即)6,6(),3,1(),2,1(),1,1( 其中中包含的基本事件为共9个,A )3,4(),2,4(),1,4(),3,3(),2,3(),1,3(),3,2(),2,2(),1,2(。
---------------------------9分433691)(1)(=-=-=∴A P A P (2)由于试验的全部结果组成的区域为,}60,60|),{(≤≤≤≤c b c b 事件组成的区域为,A }4)2()3(60,60|),{(22≥-+-≤≤≤≤c b c b c b 且。
---------------------------13分91626)(222ππ-=⋅-=∴A P 2.解:(1)集合M 的所有元素有(-2, -1),(-2, 1),(0, -1),(0, 1),(2, -1),(2, 1)共6个,记“以(,)x y 为坐标的点落在圆上”为事件A ,则基本事件总数为6.221x y +=因落在圆上的点有(0, -1),(0, 1)2个,即A 包含的基本事件数为2, 所221x y +=以 21()63P A ==(2)记“以(x ,y )为坐标的点位于区域D 内”为事件B . 则基本事件总数为6.由右图知位于区域D 内(含边界)的点有:(-2, -1),(2, -1),(0, -1),(0, 1)共4个,即B 包含的基本事件数为4,---------------10分故.-----------------------------------------12分42()63P B ==3.(本题满分12分)解:(Ⅰ)第二组的频率为,所以高为1(0.040.040.030.020.01)50.3-++++⨯=0.30.065=.频率直方图如下:-------------------------------2分第一组的人数为,频率为,所以.1202000.6=0.0450.2⨯=20010000.2n ==由题可知,第二组的频率为0.3,所以第二组的人数为,所以.10000.3300⨯=1950.65300p ==第四组的频率为,所以第四组的人数为,所以0.0350.15⨯=10000.15150⨯=.1500.460a =⨯=(Ⅱ)因为岁年龄段的“低碳族”与岁年龄段的“低碳族”的比值为[40,45)[45,50),所以采60:302:1=用分层抽样法抽取6人,岁中有4人,岁中有2人.[40,45)[45,50)设岁中的4人为、、、,岁中的2人为、,则选取2人作[40,45)a b c d [45,50)m n 为领队的有、、、、、、、、、(,)a b (,)a c (,)a d (,)a m (,)a n (,)b c (,)b d (,)b m (,)b n 、、、、、,共15种;其中恰有1人年龄在岁(,)c d (,)c m (,)c n (,)d m (,)d n (,)m n [40,45)的有、、、、、、、,共8种.(,)a m (,)a n (,)b m (,)b n (,)c m (,)c n (,)d m (,)d n 所以选取的2名领队中恰有1人年龄在岁的概率为. [40,45)815P =4.解:(1) 列联表补充如下:-----------------------------------------------------3分喜爱打篮球不喜爱打篮球合计男生20525女生101525合计302050(2)∵------------------------5分2250(2015105)8.3337.87930202525K ⨯⨯-⨯=≈>⨯⨯⨯∴有99.5%的把握认为喜爱打篮球与性别有关.------------------------------------------6分(3)从10位女生中选出喜欢打羽毛球、喜欢打乒乓球、喜欢踢足球的各1名,其一切可能的结果组成的基本事件如下:,,111112121()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,122131()()A B C A B C ,,,,,132(),A B C ,,,,,211212221()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,222()A B C ,,231()A B C ,,,,,232()A B C ,,311312321()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,332()A B C ,,322331()()A B C A B C ,,,,,,,411412421()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,,422431432()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,,511512521()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,,522531532()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,基本事件的总数为30, 用表示“不全被选中”这一事件,则其对立事件M 11B C ,M表示“全被选中”这一事件,11B C ,由于由, 5个基M 111211311()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,411511(,,),(,,)A B C A B C 本事件组成,所以,由对立事件的概率公式得.51()306P M ==15()1()166P M P M =-=-=5.(本小题满分12分)(本小题主要考查茎叶图、样本均值、样本方差、概率等知识, 考查或然与必然的数学思想方法,以及数据处理能力、运算求解能力和应用意识)(1)解:, ()11071111111131141221136x =+++++=甲, ()11081091101121151241136x =+++++=乙()()()()()()222222211071131111131111131131131141131221136S ⎡⎤=-+-+-+-+-+-⎣⎦甲,=21()()()()()()222222211081131091131101131121131151131241136S ⎡⎤=-+-+-+-+-+-⎣⎦乙 ,883=∵, , x =甲x 乙22S S <甲乙∴甲车间的产品的重量相对较稳定. (3)解:从乙车间6件样品中随机抽取两件,共有15种不同的取法:()()1089108110,10,,,()()108112108115,,,,()()108124109110,,,, ()()109112109115,,,,()()109124110112,,,,()()110115110124,,,,,. ()()112115112124,,,()115124,(4)设表示随机事件“所抽取的两件样品的重量之差不超过2克”,则的基本事件有4A A 种:,. ()()1089108110,10,,()109110,,()110112,故所求概率为. ()415P A =6.[解析] (1)分数在[50,60)的频率为0.008×10=0.08,由茎叶图知:分数在[50,60)之间的频数为2,所以全班人数为=25.20.08(2)分数在[80,90)之间的频数为25-2-7-10-2=4,频率分布直方图中[80,90)间的矩形的高为÷10=0.016.425(3)将[80,90)之间的4个分数编号为1,2,3,4,[90,100]之间的2个分数编号为5,6,在[80,100]之间的试卷中任取两份的基本事件为:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6)共15个,其中,至少有一个在[90,100]之间的基本事件有9个,故至少有一份分数在[90,100]之间的概率是=0.6.9157.【命题意图】本小题主要考查古典概型、函数的奇偶性与零点、导数、解不等式等知识, 考查化归与转化、分类列举等数学思想方法,以及运算求解能力.解:(1) 当时,等可能发生的基本事件共有9个:{}{}0,1,2,0,1,2a b ∈∈(,)a b …………………………4分(00)(01)(02),(10)(11)(12)(20)(21)(22).,,,,,,,,,,,,,,,,其中事件 “”,包含6个基本事件:A 1(1)03f a b =-+≥ …………………………4分(00)(01)(02)(11)(12)(22).,,,,,,,,,,,故.…………………………6分62()93P A ==答:事件“”发生的概率.………………7分(1)0f ≥23(2) 是上的奇函数,得………………8分31(),3f x x ax b =-+R (0)0,0.f b ==∴ , ………………………9分31(),3f x x ax =-2()f x x a '=-①当时,因为,所以,在区间上单调递减,1a ≥11x -≤≤()0f x '≤()f x []1,1-从而;……………………11分1()(1)3g a f a ==-②当时,因为,所以,在区间上单调递增,1a ≤-11x -≤≤()0f x '>()f x []1,1-从而. ……………………13分1()(1)3g a f a =-=-+综上,知 ……………………14分1,13().1,13a a g a a a ⎧-≤-⎪⎪=⎨⎪-+≥⎪⎩。