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大学生个人学习生活计划参考模板(4篇)
大学生个人学习生活计划参考模板为了更明确地提出我的新学期的目标，我将分几个方面来说明，计划如下：第一，就学方面。
这次重新选择学校就读专业，是符合我的早期意愿的，主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的规范。
由此得出择校的几个基本原则：一是要看学校的办学历史和特色;二是要看大众对于这所学校的评价;三是要了解在校的老生的评价;四是要看学校在社会中的影响（名气）;五是要考察该校的教学情况和校园的环境（住宿，活动场所，教室，实训场地等）;六是要询问该校的招生要求。
以上是我总结的六条关于就学的基本原则。
入学之后，下一步就是开展学习了。
第二，学习方面。
谈到学习，就难免要和课堂联系起来，这是片面的看法。
对于一优秀的学生来说，学习意味着多方面的发展。
也就是说，学习不光是学习书本上的理论，更重要的是学习做人和做事。
书本上的知识，莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的，而这兴趣的主人-我们无一例外都在受兴趣的左右。
这里，我有个经验，就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力地去探索他们，从观察入手，在与各方询问中加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔地面对一切，这对于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提高有很强的促进作用。
有人说，学习不分场地，不分老幼病残，不分尊卑贫富，不分国界种族，这就是在说学习的性质-无处不在，且可以通过本能的需求来获得。
学习的方法可以根据当天的课程安排而定，一般以自学为主、课堂为辅，而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难，不可丢三落四，一旦怠慢成性，疑难就越聚越多，到最后不得不放弃。
学习要靠不断地扩张和积累，只有把学习的方法和实际的行动结合起来，才有可能学好专业。
学习专业，应把基础知识和重点课题结合起来，做到同时互补;学习专业，要了解该专业的宏观知识体系，并制定出大致的课程结构，从而列出他们的先后顺序，以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的掌握;学习专业，要始终以围绕专业的技能要求来开展学习，特别是基础知识的温习，更要紧贴专业的所需，这样，专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一。
水果宝宝教案模板8篇
水果宝宝教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【最新2018】青苹果,寓意-范文模板 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==青苹果,寓意篇一：昌平青苹果基地讲解词新改昌平青苹果之家讲解词各位领导、来宾你们好！欢迎各位来到青苹果之家，昌平区青春健康教育基地。
青苹果之家是由昌平区人口计生委、区计划生育协会联合区委宣传部、区教委、区科委、区科学技术协会、区卫生局、区司法局、区旅游局等多家职能部门建立的青春健康教育基地，由昌平区人口计生委和计划生育协会主办，各部门共同协作，发挥政策和部门的优势，使学生的实践活动与性教育结合起来，成为推动青少年性教育的一个有益尝试。
整个基地使用面积470平方米，可同时容纳80名学生活动。
主要职责是向青少年进行青春健康教育。
“青苹果之家”是国家著名青少年公共服务品牌，是一个专职以心理学、社会学、教育学、医疗卫生等专业为背景的从事青春期健康教育、性健康教育的综合服务机构。
“昌平青苹果之家”是它的分支机构。
“青苹果”是指青涩未成熟的苹果，用青苹果来寓意青春期这一特殊且重要和关键的人生成长阶段是非常贴切的。
在大门口的两颗青苹果树，就好似手拉着手，我们给它起了一个名字叫“牵手”。
它的含义是青春期的健康教育需要全社会的关注和参与，青少年与家庭、家庭与学校、学校与社会全方位积极的加入，才能使这项事业得以健康的发展。
青苹果基地整体分为四大功能区域：“青春期知识获取区”“培训授课区”“游戏互动和宣泄区”“心理咨询和热线服务区”以培训、沙龙、视听、热线、面询、网站、青春信箱、问卷调查、夏令营等九种多样化的模式向青少年和家长提供生理、心理、法律等不同方面的健康指导和咨询服务。
一、培训授课区：内容围绕青少年的成长，涉及人的生长发育过程及青少年的性生理和性心理特点、性与生殖健康、青春期性的自我保护、性病与艾滋病的预防、禁毒等多项内容主题讲座。
讲座的四个主题内容是“走进生命的春天，悦纳你的青春体貌”“说出你心中的秘密，让我来帮助你”“早恋还是早练，少男少女的青春友情”“春天就忙春天的事，时光不能复返”除了四个主题讲座之外，与之延伸的活动还有家长课堂及沙龙等配套活动。
(实用模板)骨干教师自我评价
骨干教师自我评价骨干教师自我评价1怀着对教师职业神圣的热切向往，我毅然选择了教师行业。
一干就是几十年，在教育教学的舞台上不断展示自己的价值。
践行自己的诺言，在酸甜苦辣中，找到了教育、教学的乐趣所在，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。
如果我们放任了一个学生，家庭就失去了百分之百度希望。
因此，我热爱这份工作，更爱我的每一个学生，也不亏为功勋教师的称号。
两年来，我积极参加学校组织的各种学习活动，坚持理论学习与业务进修。
不断地以《教师职业道德》和教师“十条师范准则”对照鞭策自己。
认真学习新课标，认真写读书笔记，反思，工作中勇挑重担，不计报酬。
先后承担七年级和八年级家长学校的青春期教育心理辅导工作等，“学为人师，行为世范”始终以优秀党员标准来严格要求自己，我用自己的实际行动与正直的为人去感染学生，影响身边的每一个人，让他们不仅学会知识，更学会做人。
我坚持教育教学面全体学生的原则，不断研究教育、教学规律，不断摸索新的教学方法从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的'综合运用语言，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，每一学期开始，我都认真组织同组学科的老师一起研究教材，分析学生，确定单元的重难点，以及教学方法，指导青年教师教育、教学工作，帮助他们提高驾驭课堂的能力，经常深入课堂听课，然后与上课教师交换意见，青年教师也经常听我的课，也多次为他们上示范课，这对我也是一种鞭策。
通过相互听课我们在教学上都有了很大的改观，在全校说课的大赛中，我们英语组老师齐心协力，用英语说课取得全校最佳成绩。
受到学校、老师们的一致好评，在青年教师的那种饱满地热情也激励我奋进，我毫不保留得把教育，教学经验传递给青年教师，各方面起到传、帮、带等作用。
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【教你叠各种折纸】玫瑰、莲花灯、雪花、樱花、青苹果、你可能一辈子也收不齐。
莲花灯的制作方法工具/原料如果您没学会，欢迎加我QQ：咨询我2：1的长方形彩纸粉色12张，绿色4张。
尺寸相同，大小自定步骤/方法把长方形彩纸对折起来四个角向内折将上下两端沿中线折.再向后折叠起来将另外三张纸也折成同样的形状绿色折纸要求按照相同折法做到第4步不同的是绿色折纸需要往反方向中间对折3片花瓣和一片叶子为一组将这一组如图所示重叠起来中间用回形针暂时固定按照以上方法做好3组将固定用的回形针拿掉，用细线把这四组紧紧的拴在一起整理开来将最上面一层向中间折起来陆续把其余的三层也向中间折起来叶子部分不用折起来，展开即可一朵漂亮的祈福莲花就完成了中间放上蜡烛即可成为中秋节的莲花灯哦如果您没学会，欢迎加我QQ：咨询我雪花的折法纸折的雪花，是不是很漂亮纸雪花的折法如果您没学会，欢迎加我QQ：咨询我下面是具体的步骤：如果您没学会，欢迎加我QQ：咨询我教你如何折樱花十步教你折出漂亮的樱花。
材料：纸一张，浆糊步骤：折叠一次看图，不废话这里也很简单这里考验你的眼力了怎么样有点成就感了吧抹上胶水，定型即可。
用花色纸叠出的更好看(⊙o⊙)哦成品图，用多种颜色，不同的花色的纸张折叠出的樱花更多彩：0 卷卷花球的折法如果您没学会，欢迎加我QQ：咨询我今天要做的卷卷花球。
步骤1:正方形纸，需要30张，我选了五种颜色每样6张步骤2:如图对折，后打开，另一面也对折步骤3:三角形打开后，如图向底边对折步骤4:折成图上的大三角步骤5:用牙签卷起一边，向中线卷，卷数越多越好步骤6:其余几边同样卷法步骤7:提起一边，把五种不同颜色的纸卷在一起步骤8:依照三角五角的组合方式，把30个组合在一起，就完成了如果您没学会，欢迎加我QQ：咨询我折法图解如下：所需要财料：彩色纸张、胶水、牙签、纸星星、小刀等。
图解1：将A4大小的彩色折纸，裁成正方形，然后，将这个正方形的四条边分别九等分，沿分好的九等分点对折。
就成了如图的样子。
(之后，便按照图解2到图解11的折法，继续往下折。
说课稿模板合集6篇
说课稿模板合集6篇说课稿篇1一、教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标《醉翁亭记》是编排在语文版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级下册第七单元的课文，是讲读课中的一篇。
本教材从这一册开始，文言文采用集中编排方式（七年级是分布在各单元中的），这个单元课文还有借虚构的故事表现作者的社会理想的《桃花源记》，有表现作者伟大抱负的《岳阳楼记》，等等。
本单元的主要教学目标是：养成自觉诵读的习惯，熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，初步培养文言文的语感；让学生自主地学习，用探究的方式由表及里地理解文言文。
（二）本课教学目标和重点难点的确立根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的能力……形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：1、知识目标：背诵并翻译课文，掌握相关文言实词；2、技能目标：学习托物言志的写法并尝试在写作中使用；3、情感目标：通过理解作者那种情趣，引导学生正确确立自己的志趣追求。
课文的篇幅短小，语句读起来琅琅上口，一方面容易引起学生的兴趣，一方面又可达到在多次诵读之后能基本了解课文大意，因而我把多形式诵读及当堂背诵定为教学重点；短文使用托物言志的写法，表述了作者的情趣，这对正在形成自己正确的人生价值取向的初二学生而言很有现实意义，因此我把如何理解短文的寓意定为教学难点。
二、教学对象分析（一）学情分析：我班学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，而且经过以往的朗读训练，他们很容易感受到短文的独特之处，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，进而主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中来。
但由于本单元文言文首次采用集中编排方式，且所有的课文都有背诵要求，因此不断激发学习兴趣及成就感成为必要。
《水果》美术教案
《水果》美术教案•相关推荐《水果》美术教案（通用17篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的《水果》美术教案，欢迎阅读与收藏。
《水果》美术教案篇1活动目标：1、能大胆使用各种颜色橡皮泥，制作各种水果。
2、独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作水果的乐趣。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。
活动过程：一、出示实物水果，引导幼儿观察水果的特征。
教师：这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。
二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。
幼儿讨论后，教师总结：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的，可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压坑、捏的方法做。
另外还可以用小棒点出梨子上的小点，用小树叶做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子，小棒还可以用来做水果的蒂。
三、交待作业要求。
请幼儿想一想：看过、吃过哪些水果?它们是什么形状?用什么方法来做?看谁想得多，谁的水果做得好。
四、幼儿作业，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆思考和创作，捏出自己喜爱的水果。
五、将幼儿做的水果摆成排，让幼儿互相说说自己做了什么水果，是用什么方法做的，表扬大胆创作的幼儿。
《水果》美术教案篇2中班活动内容：装水果篮活动设计思路：在“我爱我家”的主题中，我们通过调查家里的人喜欢吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验。
因此组织幼儿进行装水果篮的游戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果认识的经验，自主选择不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等经验运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互交流欣赏，体验水果多。