《网络课堂教学平台培训》PPT课件ppt
合集下载
教师培训完整PPT课件
。
后续行动
指导教师将所学应用于实际教学 ，不断提高教学质量和效果。
05
教师培训未来发展
BIG DATA ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师培训发展趋势
01
个性化培训
随着教育理念的不断更新，教师培训将更加注重个性化需求，针对不同
教师的专业背景和发展需求，提供定制化的培训内容和方式。
ERA
课程目标与内容
课程目标
提高教师的教学水平，培养其创 新能力和课程设计能力，促进教 师专业发展。
课程内容
涵盖教学理论、教学方法、课程 设计、教学资源等方面的知识， 注重理论与实践相结合。
课程实施与评价
课程实施
采用线上与线下相结合的方式，包括 理论讲解、案例分析、实践操作等多 种形式，注重教师参与和互动。
案例选择
挑选具有代表性的教学案 例，涉及不同学科和年级 。
分析方法
采用定性与定量相结合的 方法，深入剖析案例中的 教学策略和技巧。
案例总结
提炼案例中的优点与不足 ，为教师提供有益的借鉴 和启示。
经验分享与总结
经验分享
鼓励教师分享自己的教学经验和 心得，促进相互学习与成长。
总结提升
对培训实践和案例分析进行总结 ，提炼出有益的教学经验和启示
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
培训实践
培训目标
明确培训目的，提高教师的教学 水平与专业素养。
培训内容
涵盖教学方法、课程设计、课堂管 理等多个方面，注重理论与实践相 结合。
培训形式
采用讲座、研讨、观摩等多种形式 ，激发教师参与热情，提高培训效 果。
后续行动
指导教师将所学应用于实际教学 ，不断提高教学质量和效果。
05
教师培训未来发展
BIG DATA ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师培训发展趋势
01
个性化培训
随着教育理念的不断更新，教师培训将更加注重个性化需求，针对不同
教师的专业背景和发展需求，提供定制化的培训内容和方式。
ERA
课程目标与内容
课程目标
提高教师的教学水平，培养其创 新能力和课程设计能力，促进教 师专业发展。
课程内容
涵盖教学理论、教学方法、课程 设计、教学资源等方面的知识， 注重理论与实践相结合。
课程实施与评价
课程实施
采用线上与线下相结合的方式，包括 理论讲解、案例分析、实践操作等多 种形式，注重教师参与和互动。
案例选择
挑选具有代表性的教学案 例，涉及不同学科和年级 。
分析方法
采用定性与定量相结合的 方法，深入剖析案例中的 教学策略和技巧。
案例总结
提炼案例中的优点与不足 ，为教师提供有益的借鉴 和启示。
经验分享与总结
经验分享
鼓励教师分享自己的教学经验和 心得，促进相互学习与成长。
总结提升
对培训实践和案例分析进行总结 ，提炼出有益的教学经验和启示
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
培训实践
培训目标
明确培训目的，提高教师的教学 水平与专业素养。
培训内容
涵盖教学方法、课程设计、课堂管 理等多个方面，注重理论与实践相 结合。
培训形式
采用讲座、研讨、观摩等多种形式 ，激发教师参与热情，提高培训效 果。
新教师培训讲座.ppt课件
五、合作探究、实施实验 学生：组内分工要具体、详细，保证实验有序进行，认真观察实验现象，并做好实验记录。 教师：跟踪指导，调控实验进度，实验安全教育。
六、展示交流（20-25分钟） 学生：小组派代表进行简明扼要的发言，其他小组作差异性补充。 教师：搭建平台，及时点评和调控，助学生分析实验过程和结论。
几点建议： 1、通读初、高中生物教材，有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点，为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》，理解新课程理念、教材编写目的，从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化，多做前几年的中考题，把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志，如生物学通报、中学生物学、生物学教学等，多浏览相关网站，如中学学科网等。 5、多写教后反思，反思该节课优缺点以及改进方法，如果担任几个平行班，下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平，还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练，巩固提升 教师：提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生：自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程：发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2：提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括：科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等
六、展示交流（20-25分钟） 学生：小组派代表进行简明扼要的发言，其他小组作差异性补充。 教师：搭建平台，及时点评和调控，助学生分析实验过程和结论。
几点建议： 1、通读初、高中生物教材，有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点，为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》，理解新课程理念、教材编写目的，从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化，多做前几年的中考题，把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志，如生物学通报、中学生物学、生物学教学等，多浏览相关网站，如中学学科网等。 5、多写教后反思，反思该节课优缺点以及改进方法，如果担任几个平行班，下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平，还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练，巩固提升 教师：提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生：自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程：发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2：提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括：科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等
安徽云平台培训PPTppt课件
目录
一、平台用户如何进入社区？ 二、平台社区应用及用户角色
• 学校社区管理（管理员） • 班级社区管理（班主任、任课老师、学生） 三、 云图书馆应用 四、 智能组卷应用
一、平台用户如何进入社区？
2024/7/19
第一步：登陆省平台，填写注册用户名进入省平台。
2024/7/19
第二步：登陆后，点击平台左上角“首页”。
2024/7/19
1、学校管理员搭建学校云图书馆。
第二步：搭建学校专属的数字图书馆，根据学校人员结构科学合理的设置个性化 管理参数。
2024/7/19
1、学校管理员搭建学校云图书馆。
第三步：在重点推图书，引导阅读的基础上，根据师生阅读数据，进行动态分析 ，掌握全校师生阅读情况，及时调整数字图书采购的数量和方向，确保数字图书馆发 挥最大效果，提升全校师生的阅读水平。
3.2 班级社区建设（任课老师）
功能4：教师拥有学校数字图书借阅权利。
2024/7/19
3.2班级社区建设（任课老师）
功能5：可以依托学校的数字图书开展各类班级读书活动，推动班级文化建设。
2024/7/19
3.2 班级社区建设（任课老师）
功能6：为教师提供封闭的专业化社交空间，完成教师、学生、家长三者移动客 户端在线交流，实现信息人人通。
2024/7/19
四、智能组卷使用说明
第六步：点击“作业管理”可以查看自己组好的试卷；点击“分配班级试卷”将试卷 分配到相应班级；选择需要推送的班级或者学生姓名，点击“分配”，即可将试卷作为作 业推送给班级或者学生。
2024/7/19
四、智能组卷使用说明
第七步：推送给学生的作业，经学生答题后，主观题将提交老师批改，点击“作业管 理”中的“批改试卷”即可批改学生提交的在线作业。
一、平台用户如何进入社区？ 二、平台社区应用及用户角色
• 学校社区管理（管理员） • 班级社区管理（班主任、任课老师、学生） 三、 云图书馆应用 四、 智能组卷应用
一、平台用户如何进入社区？
2024/7/19
第一步：登陆省平台，填写注册用户名进入省平台。
2024/7/19
第二步：登陆后，点击平台左上角“首页”。
2024/7/19
1、学校管理员搭建学校云图书馆。
第二步：搭建学校专属的数字图书馆，根据学校人员结构科学合理的设置个性化 管理参数。
2024/7/19
1、学校管理员搭建学校云图书馆。
第三步：在重点推图书，引导阅读的基础上，根据师生阅读数据，进行动态分析 ，掌握全校师生阅读情况，及时调整数字图书采购的数量和方向，确保数字图书馆发 挥最大效果，提升全校师生的阅读水平。
3.2 班级社区建设（任课老师）
功能4：教师拥有学校数字图书借阅权利。
2024/7/19
3.2班级社区建设（任课老师）
功能5：可以依托学校的数字图书开展各类班级读书活动，推动班级文化建设。
2024/7/19
3.2 班级社区建设（任课老师）
功能6：为教师提供封闭的专业化社交空间，完成教师、学生、家长三者移动客 户端在线交流，实现信息人人通。
2024/7/19
四、智能组卷使用说明
第六步：点击“作业管理”可以查看自己组好的试卷；点击“分配班级试卷”将试卷 分配到相应班级；选择需要推送的班级或者学生姓名，点击“分配”，即可将试卷作为作 业推送给班级或者学生。
2024/7/19
四、智能组卷使用说明
第七步：推送给学生的作业，经学生答题后，主观题将提交老师批改，点击“作业管 理”中的“批改试卷”即可批改学生提交的在线作业。
慕课堂ppt课件下载
在没有教师指导的情况下，利 用PPT课件自主学习。
PPT课件使用中的常见问题及解决方法
问题一
PPT课件内容不清晰
01
• 解决方法
02 使用高分辨率的PDF或图片格
式下载PPT课件，避免内容模 糊不清。
问题二
PPT课件内容不完整
03
• 解决方法
04 联系课程教师或学校教务处，
获取完整的PPT课件。
问题三
优秀PPT课件的获取途径
慕课堂官方网站 高校图书馆网站
学术搜索引擎 课程平台
提供各类学科的优质PPT课件，可免费下载。
部分高校图书馆网站提供本校教师的PPT课件，需登录学校图书 馆T课件。
如网易云课堂、腾讯课堂等在线教育平台，部分课程提供PPT课 件下载服务，需购买课程或加入课程群聊获取。
注意安全
确保下载的PPT课件安全 无毒，避免从不可靠的来 源下载。
及时更新
注意课件的更新时间，尽 量下载最新版本的课件。
03
PPT课件的整理和使用
如何整理PPT课件
分类整理
按照课程、章节、知识点等对PPT课件进行 分类整理，方便查找和使用。
标记注释
对重点、难点内容进行标记和注释，方便回 顾和复习。
PPT课件无法打开或下载
05
• 解决方法
06 检查网络连接和软件版本，确
保下载工具和软件支持PPT格 式。
04
优秀PPT课件推荐
优秀PPT课件的特点
01
内容丰富
信息量大，涵盖课程所有重要知识 点。
逻辑清晰
结构严谨，层次分明，方便理解。
03
02
设计美观
排版整齐，图文并茂，色彩搭配和 谐。
PPT课件使用中的常见问题及解决方法
问题一
PPT课件内容不清晰
01
• 解决方法
02 使用高分辨率的PDF或图片格
式下载PPT课件，避免内容模 糊不清。
问题二
PPT课件内容不完整
03
• 解决方法
04 联系课程教师或学校教务处，
获取完整的PPT课件。
问题三
优秀PPT课件的获取途径
慕课堂官方网站 高校图书馆网站
学术搜索引擎 课程平台
提供各类学科的优质PPT课件，可免费下载。
部分高校图书馆网站提供本校教师的PPT课件，需登录学校图书 馆T课件。
如网易云课堂、腾讯课堂等在线教育平台，部分课程提供PPT课 件下载服务，需购买课程或加入课程群聊获取。
注意安全
确保下载的PPT课件安全 无毒，避免从不可靠的来 源下载。
及时更新
注意课件的更新时间，尽 量下载最新版本的课件。
03
PPT课件的整理和使用
如何整理PPT课件
分类整理
按照课程、章节、知识点等对PPT课件进行 分类整理，方便查找和使用。
标记注释
对重点、难点内容进行标记和注释，方便回 顾和复习。
PPT课件无法打开或下载
05
• 解决方法
06 检查网络连接和软件版本，确
保下载工具和软件支持PPT格 式。
04
优秀PPT课件推荐
优秀PPT课件的特点
01
内容丰富
信息量大，涵盖课程所有重要知识 点。
逻辑清晰
结构严谨，层次分明，方便理解。
03
02
设计美观
排版整齐，图文并茂，色彩搭配和 谐。
《空中课堂说明》课件
《空中课堂说明》PPT课 件
课件概述
空中课堂的定义
空中课堂是一种远程教育的形式，通过网络和 在线平台，实现教师和学生分别在不同地点进 行教学和学习。
空中课堂的形式和内容
空中课堂可以采用在线讲座、互动教学和虚拟 实验等多种形式，内容涵盖各学科和专业。
空中课堂的特点和优势
空中课堂具有灵活性、便利性和可个性化的特 点，能够让学生有更多选课的机会和学习的方 式。
空中课堂的意义和作用
空中课堂能够突破地理和时间的限制，为广大 学生提供均等化、优质化的教育资源和机会。
空中课堂的通过电视、广 播和互联网等手段实现远程教 学的模式，弥补了传统教育的 不足。
网络课程的形式和内 容设计
网络课程采用在线视频、文档 和测验等方式，结合多媒体和 互动性，提供生动和富有创意 的学习体验。
在线教育平台的概述
在线教育平台是提供教学资源 和交流平台的网站，如Coursera 和edX等，为学生和教师提供了 便捷和丰富的学习和教学工具。
空中课堂的实施指南
1 教学设计与准备
教师需要充分设计教学内容和活动，并掌握在线教学工具的使用，为学生提供有效的学 习支持和指导。
2 教师授课技巧
教师应具备清晰的表达能力和良好的互动能力，在空中课堂中灵活运用各种教学方法和 工具，激发学生的学习兴趣。
远程培训
远程培训在工作场所提供了灵活 和高效的培训方式，帮助员工提 升技能和专业知识。
空中课堂的评价与发展
评价空中课堂的指标 空中课堂发展的现状和趋势 空中课堂未来的发展方向
结语
空中课堂概念的再次阐释
空中课堂是教育现代化的重要 组成部分，通过创新的教学方 式和工具，为学生提供更好的 学习体验。
课件概述
空中课堂的定义
空中课堂是一种远程教育的形式，通过网络和 在线平台，实现教师和学生分别在不同地点进 行教学和学习。
空中课堂的形式和内容
空中课堂可以采用在线讲座、互动教学和虚拟 实验等多种形式，内容涵盖各学科和专业。
空中课堂的特点和优势
空中课堂具有灵活性、便利性和可个性化的特 点，能够让学生有更多选课的机会和学习的方 式。
空中课堂的意义和作用
空中课堂能够突破地理和时间的限制，为广大 学生提供均等化、优质化的教育资源和机会。
空中课堂的通过电视、广 播和互联网等手段实现远程教 学的模式，弥补了传统教育的 不足。
网络课程的形式和内 容设计
网络课程采用在线视频、文档 和测验等方式，结合多媒体和 互动性，提供生动和富有创意 的学习体验。
在线教育平台的概述
在线教育平台是提供教学资源 和交流平台的网站，如Coursera 和edX等，为学生和教师提供了 便捷和丰富的学习和教学工具。
空中课堂的实施指南
1 教学设计与准备
教师需要充分设计教学内容和活动，并掌握在线教学工具的使用，为学生提供有效的学 习支持和指导。
2 教师授课技巧
教师应具备清晰的表达能力和良好的互动能力，在空中课堂中灵活运用各种教学方法和 工具，激发学生的学习兴趣。
远程培训
远程培训在工作场所提供了灵活 和高效的培训方式，帮助员工提 升技能和专业知识。
空中课堂的评价与发展
评价空中课堂的指标 空中课堂发展的现状和趋势 空中课堂未来的发展方向
结语
空中课堂概念的再次阐释
空中课堂是教育现代化的重要 组成部分，通过创新的教学方 式和工具，为学生提供更好的 学习体验。
《教育教学培训》PPT课件
培训目标与期望成果
培训目标
通过本次培训，使教师掌握先进的教育理念和教学方法，提高教学效果，促进教育教学改革。
期望成果
参训教师能够在实际教学中运用所学知识和技能，提高学生的学习兴趣和成绩；同时，能够在 学校或地区范围内起到示范引领作用，推动教育教学改革的深入开展。
02
教育理念与教学方法
现代教育理念探讨
本次培训成果总结回顾
01
培训目标达成情况
本次培训旨在提高学员的教育教学能力和素质，通过系统学习、实践锻
炼和互动交流，使学员掌握了先进的教育理念、教学方法和技巧。
02 03
教学内容与效果评估
培训内容涵盖了教育教学理论、课程设计、教学方法、教育技术应用等 多个方面，通过案例分析、小组讨论、实践操作等多种形式，使学员在 理论与实践上均取得了显著进步。
教育国际化与跨文化交流
随着全球化的加速推进，教育国际化将成为未来教育教学的重要方向。建议加强跨文化交 流和国际合作，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。
THANKS
感谢观看
鼓励教师跨学科合作，共同开展课程建设和教学 改革，促进不同学科之间的交流和融合。
学术交流活动
组织定期的学术交流活动，如学术沙龙、研讨会 等，为教师提供展示和交流的平台。
3
国际合作项目
积极参与国际教育教学合作项目，学习借鉴国际 先进教育教学理念和经验，提升我国教师的国际 视野和竞争力。
06
家长参与和家校合作策略
学员参与度与反馈
学员们积极参与培训过程中的各个环节，表现出浓厚的学习兴趣和较高 的学习热情。同时，通过问卷调查和个别访谈等方式收集到的学员反馈 显示，他们对本次培训的满意度较高。
学员心得体会分享
关于数字化教学PPT课件
网络课程是一种基于互联网的教学方式，学生可以通过网络 在线学习课程。
详细描述
网络课程具有灵活的学习时间和地点，学生可以根据自己的 需求和时间安排进行自主学习。同时，网络课程还包括在线 讨论、作业提交和考试等功能，方便学生进行学习交流和自 我检测。
在线学习平台
总结词
在线学习平台是一种集成了多种数字化教学资源的教学平台，学生可以在平台上 进行在线学习、交流和自我检测。
02
CHAPTER
数字化教学资源
多媒体课件
总结词
多媒体课件是一种利用图形、图像、动画、声音和视频等多媒体元素呈现教学 内容的教学资源。
详细描述
多媒体课件通过丰富的视觉和听觉效果，能够激发学生的学习兴趣和主动性， 提高教学质量。它通常包括PPT演示文稿、Flash动画、视频教程等形式。
网络课程
总结词
总结词：创新运营
详细描述：某在线教育平台通过数字化教学 PPT课件的运用，创新了在线教育运营模式 。该平台利用PPT课件提供了一系列高质量 的在线课程，吸引了大量用户。同时，该平 台还通过数据分析、用户反馈等方式不断完 善数字化教学内容和运营策略，实现了持续
、健康的发展。
THANKS
谢谢
混合式教学
数字化教学将与传统的面对面教学相结合，形成线上与线下相融合的 教学模式，提高教学效果。
跨学科融合
数字化教学将促进不同学科之间的交叉融合，形成跨学科的教学内容 和教学方法，培养复合型人才。
社会化学习
数字化教学将更加注重社会化学习，通过社交媒体、在线社区等方式 实现学习者之间的互动和分享，提高学习效果和参与度。
详细描述
数字化教学PPT课件通过结合实际案例和业务场景，使员工更好地理解和掌握知识，提 高培训效果。同时，数字化教学PPT课件也方便企业进行培训管理和考核，降低了培训
详细描述
网络课程具有灵活的学习时间和地点，学生可以根据自己的 需求和时间安排进行自主学习。同时，网络课程还包括在线 讨论、作业提交和考试等功能，方便学生进行学习交流和自 我检测。
在线学习平台
总结词
在线学习平台是一种集成了多种数字化教学资源的教学平台，学生可以在平台上 进行在线学习、交流和自我检测。
02
CHAPTER
数字化教学资源
多媒体课件
总结词
多媒体课件是一种利用图形、图像、动画、声音和视频等多媒体元素呈现教学 内容的教学资源。
详细描述
多媒体课件通过丰富的视觉和听觉效果，能够激发学生的学习兴趣和主动性， 提高教学质量。它通常包括PPT演示文稿、Flash动画、视频教程等形式。
网络课程
总结词
总结词：创新运营
详细描述：某在线教育平台通过数字化教学 PPT课件的运用，创新了在线教育运营模式 。该平台利用PPT课件提供了一系列高质量 的在线课程，吸引了大量用户。同时，该平 台还通过数据分析、用户反馈等方式不断完 善数字化教学内容和运营策略，实现了持续
、健康的发展。
THANKS
谢谢
混合式教学
数字化教学将与传统的面对面教学相结合，形成线上与线下相融合的 教学模式，提高教学效果。
跨学科融合
数字化教学将促进不同学科之间的交叉融合，形成跨学科的教学内容 和教学方法，培养复合型人才。
社会化学习
数字化教学将更加注重社会化学习，通过社交媒体、在线社区等方式 实现学习者之间的互动和分享，提高学习效果和参与度。
详细描述
数字化教学PPT课件通过结合实际案例和业务场景，使员工更好地理解和掌握知识，提 高培训效果。同时，数字化教学PPT课件也方便企业进行培训管理和考核，降低了培训
教师信息化培训ppt课件
为推进教育信息化进程，提高教师信 息化水平，教师信息化培训已成为当 务之急。
教师信息化水平不足
目前，许多教师的信息化能力还不能 满足教育信息化的需求，需要加强培 训和提高。
培训目标
提升教师的信息化意识
提高教师的信息化能力
通过培训，使教师了解教育信息化的重要 性和发展趋势，提高教师的信息化意识。
通过实际操作和实践，使教师掌握信息技 术在教学中的应用，提高教师的信息化能 力。
总结词
培养资源共享与合作精神
详细描述
通过案例分析和实践操作，培养教师的资源共享和合作 精神，提高教师在网络环境下进行教学和学习的能力。
信息化教学策略
总结词
掌握信息化教学理念与方法
详细描述
介绍信息化教学的理念、方 法和实施步骤，使教师了解 如何将信息技术与教学实践
相结合。
总结词
掌握在线学习与混合式学习模式
定期开展教师信息化培训和交流活动 ，提高教师的信息技术应用能力和教 学创新能力。
激励与评价
建立教师信息化素养的评价体系，激 励教师积极应用信息技术提高教学质 量。
THANKS
感谢观看
与发展。
拓展教学空间
通过信息化培训，教师能够利用 网络平台和社交媒体等工具拓展 教学空间，实现线上线下相结合
的教学方式。
培养创新思维
培训激发教师的创新思维，鼓励 教师在教学中尝试新的方法和思
路，推动教育的改革与发展。
03
教师信息化培训的内容
Chapter
信息技术基础
总结词
掌握基本概念和原理
01
总结词
在线学习平台上的讨论区和其他 互动工具可以帮助教师与其他学 员交流，分享经验和见解。
互联网+教育数字化时代的学校教学模式创新培训课件
传统教学模式
以教师为中心，注重知识传授和应试 能力，忽视学生个体差异和创新能力 培养。
数字化教学模式
以学生为中心，注重个性化学习、自 主学习和合作学习，强调学生创新能 力和实践能力的培养。
教学模式创新意义及价值
适应时代发展需求
提高教学质量和效率
随着信息技术的快速发展，传统教学模式 已无法满足时代需求，教学模式创新是必 然趋势。
合作与交流机制
建立校际、区域间的合作与交流机制，促进教学经验、教学方法的 分享和交流。
资源评价与更新机制
建立教学资源的评价标准和更新机制，确保教学资源的优质和时效 性。
04
教师信息技术能力提升策 略
教师信息技术能力现状及挑战
信息技术能力水平参差不齐
01
当前教师队伍中，信息技术能力水平差异较大，部分教师缺乏
参与者
家长应积极参与孩子的 网络学习过程，与孩子 共同学习和成长。
家长如何协助孩子制定网络学习计划
1 2
了解孩子需求
与孩子沟通，了解孩子的学习需求和兴趣，制定 符合孩子实际情况的网络学习计划。
设定学习目标
根据孩子的实际情况和网络学习资源，设定明确 、可行的学习目标。
3
制定学习计划
结合孩子的课程安排、作息时间等因素，制定详 细的网络学习计划，包括学习内容、学习方式、 学习时间等。
必要的信息技术技能和知识。
数字化教学资源匮乏
02
部分学校数字化教学资源不足，无法满足教师日常教学和学生
学习的需求。
信息化教学模式创新不足
03
传统教学模式在数字化时代面临挑战，需要教师积极探索和实
践信息化教学模式。
培训课程体系设计与实施
制定个性化培训方案
以教师为中心，注重知识传授和应试 能力，忽视学生个体差异和创新能力 培养。
数字化教学模式
以学生为中心，注重个性化学习、自 主学习和合作学习，强调学生创新能 力和实践能力的培养。
教学模式创新意义及价值
适应时代发展需求
提高教学质量和效率
随着信息技术的快速发展，传统教学模式 已无法满足时代需求，教学模式创新是必 然趋势。
合作与交流机制
建立校际、区域间的合作与交流机制，促进教学经验、教学方法的 分享和交流。
资源评价与更新机制
建立教学资源的评价标准和更新机制，确保教学资源的优质和时效 性。
04
教师信息技术能力提升策 略
教师信息技术能力现状及挑战
信息技术能力水平参差不齐
01
当前教师队伍中，信息技术能力水平差异较大，部分教师缺乏
参与者
家长应积极参与孩子的 网络学习过程，与孩子 共同学习和成长。
家长如何协助孩子制定网络学习计划
1 2
了解孩子需求
与孩子沟通，了解孩子的学习需求和兴趣，制定 符合孩子实际情况的网络学习计划。
设定学习目标
根据孩子的实际情况和网络学习资源，设定明确 、可行的学习目标。
3
制定学习计划
结合孩子的课程安排、作息时间等因素，制定详 细的网络学习计划，包括学习内容、学习方式、 学习时间等。
必要的信息技术技能和知识。
数字化教学资源匮乏
02
部分学校数字化教学资源不足，无法满足教师日常教学和学生
学习的需求。
信息化教学模式创新不足
03
传统教学模式在数字化时代面临挑战，需要教师积极探索和实
践信息化教学模式。
培训课程体系设计与实施
制定个性化培训方案
紧急页面访问升级
紧急页面访问升级紧急页面访问升级2017-02-01浏览:分享人:马星舒手机版导语:为了提高用户体验～要对页面进行紧急升级～通知要怎么写,以下是本站小编整理的紧急页面访问升级～欢迎阅读参考。
紧急页面访问升级您好!感谢您对金牛在线的支持与关注。
为了给您提供更加安全、快捷、优质的服务体验～金牛在线定于2016年6月21日22:00——6月22日6:00进行系统升级维护～在此期间官方网站、app、微信订阅号等页面将无法正常访问。
还请广大客户避开此时间段操作～并提前做好资金规划。
由此给您造成的不便～敬请谅解!如有任何疑问请咨询客服热线:xx或者通过金牛在线qq交流群(xx)联系平台客服～我们的客服人员将第一时间解答您的疑问。
金牛在线运营团队2016年6月21日紧急页面访问升级亲爱的市民网页用户～为了给您提供更好的市民卡功能服务～张家港市民网页将于8月23日7:00~17:00对市民卡专区版块进行系统升级～在此期间与市民卡相关的各项服务(用户实名认证、公积金账单、市民卡1 / 3临时挂失、市民卡小额电子钱包、市民卡制卡进度查询)将暂停服务～由此带来的不便～敬请谅解!紧急页面访问升级为进一步加强我校课程建设工作～丰富我校优秀的网络教学资源～充分发挥网络教学平台的辅助作用～推进原有精品课程向精品资源共享课转型升级～请全校精品课程以及精品课程建设立项项目的课程负责人尽快组织课程组成员做好由旧平台向新平台的数据迁移和更新工作～具体事项通知如下:1、新的网络教学平台已于上学期投入使用～教师可以用学校的锐捷账号从以下网址进行登录xx～进入页面后点击左下角"快速通道"里的"资料站教室"～直接进入新网络教学平台。
2、因现在旧平台无法直接访问～如需要旧网络教学平台中以前上传的课程资料～请从新平台首页进入《新网络教学平台培训课程》下的"课件与教案"～下载"旧平台数据下载ppt"～参照ppt里的步骤安装软件～下载课程资料(如有技术问题～请联系教务处教学科～以便帮助解决～联系电话xx)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浏览选择合成保存文件在您机器中的地点，然后点击 “开始合成”按钮，开始合成天空教室格式课件
默认勾选项去掉，点击完成
将你刚才保存下来的文件夹 拷贝到活动硬盘里带到学校
点“浏览”找到文件夹在线上 传
关于“课程资源”的内容设置
1、请至少留4个栏目并 适当添加内容。
2、事先将栏目确定在 “精品课程制作平台”中 或上传至“网络课堂”中 再做修改。
1、将您的素材和PPT文档放置在同一文件夹下
2、素材名称一律改成英文字母
3、重新将素材进行链接。确保播放正常。 4、点击“文件”——”另存为网页” 生成
网页格式课件。
1 “精品课程制作平台”中申请课程，编辑栏目。
对word/ppt/Excel多个文件处理
对html（web网页格式）文件处理
•
时间是人类发展的空间。2020年11月23日星 期一11时14分42秒23:14:4223 November 2020
•
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。下午11时14分42秒 下午11时14分23:14:4220.11.23
•
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.2320.11.2323:1423:14:4223:14:42Nov-20
按照默认勾选“同步到服务器上”
输入服务器地址（） 输入在网络课堂网站上申请的用户名、密码
选择您在网络课堂中申请的课堂进行上传
上传完成，课件上传到网络课堂相应的课程上
如果您在家里用“精品课程工具制作平台”， 上传太慢，甚至上传不上怎么办呢？
整个栏目编辑完成后, “合成天空教室格式”—同 步到网络课堂服务器上.
(插有视频文件的ppt课件)
网页所在的文件夹 这个文件夹里的网页文件
将课程在“精品课程制作平台”工具 中以“天空教室格式”上传至“网络课程 教学平台”
整个栏目编辑完成后, “合成天空教室格式”—同 步到网络课堂服务器上.
浏览选择合成保存文件在您机器中的地点，然后点击 “开始合成”按钮，开始合成天空教室格式课件
•
人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年11月23日星期 一11时14分42秒Monday, November 23, 2020
•
感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20.11.232020年11月23日 星期一 11时14分42秒 20.11.23
•
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.2323:14:4223:14Nov-2023-Nov-20
•
得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。23:14:4223:14:4223:14Monday, November 23, 2020
•
安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.2320.11.2323:14:4223:14:42November 23, 2020
3、请将PPT课件统一放到 “多媒体课件”栏目中。
“精品课程”制作系统视频教程与 PPT课件请在该网站上下载
•
每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.11.2320.11.23Monday, November 23, 2020
•
天生我材必有用，千金散尽还复来。23:14:4223:14:4223:1411/23/2020 11:14:42 PM
•
加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月23日 下午11时14分20.11.2320.11.23
•
扩展市场，开发未来，实现现在。2020年11月23日 星期一 下午11时14分42秒23:14:4220.11.23
•
做专业的企业，做专业的事情，让自 己专业 起来。2020年11月下 午11时14分20.11.2323:14November 23, 2020
谢谢大家！
“课程上传评审”流程图
制作课件
使用PPT软件将课件打包成网页格式
“精—申请用户、申请课程
将课程在“精品课程制作平台”工具中以“天空教室格式” 上传至“网络课程教学平台”
网络课堂——进入备课
在“课程资源”中编辑栏目内容。
PPT课件打包成网页格式需要注意的问题