《山区面积广大》自主学案
晋教版地理八年级上册_《千姿百态的地表形态》自主学案(第2课时)
《千姿百态的地表形态》自主学案（第2课时）学习目标：1．通过填图，知道我国地形复杂多样的特点。
2．说出主要山脉的名称及其走向，并说明山脉是构成我国地形的骨架；能在中国地形分布图上，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置，并能准确说出地形区的名称。
读图总结我国地形复杂多样的特点，分析不同地形对人们生产、生活的影响。
重点、难点：运用地图观察判断我国地形的基本特征。
结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
一、预习检测（地形类型多样、山区面积广大）1．我国不仅有纵横交错的、气势磅礴的、一望无际的、还有群山环抱的以及起伏和缓的。
2．纵横交织的构成了我国地形的骨架。
3．我国是一个多山的国家，山地面积占全国总面积的，通常把、，连同比较崎岖的统称为，我国山区约占全国总面积的，平原面积仅占多一点。
二、探究交流探究一：读图2.31．在2.3图中指出并记住主要地形区的名称及位置（四大高原、四大盆地三大平原、丘陵）2．请你判断并说出主要山脉的走向东西走向的山脉：北列：______________________、______________________中列：________________、_____________南列：_________________________ 东北——西南走向的山脉：西列：___________、___________、___________、_____________中列：_______________、______________东列：____________ 南北走向的山脉：__________________、__________________西北——东南走向的脉:_____________________、_______________________弧形山脉________________主峰是______________位于中尼边境上，是世界第一高峰。
3．山脉是地形的骨架，山脉两侧不同的地形区。
2.2中国的地形高原和平原的学案
2.2中国的地形主要的四大高原、三大平原和四大盆地【学习目标】1、在地形图上指出四大高原、三大平原和四大盆地的分布和特点。
2、会从地形种类和分布、海拔高度、地势起伏等方面表述地形特点，并分析地形对农业、气候、河流等的影响。
【学习方法】读图分析、合作探究【学习指导】：地形复杂多样一中国的地形复杂多样，山区面积广大1 读中国地形图，中国主要有1，2 ，3 ，4 ，5 五种地形。
2、在地形图上画出中国的四大高原用圆圈符号、三大平原用三角符号和四大盆地用长1自主、合作学习四大高原二、读课本P23阅读“四大高原”回答下列问题：1、峰峦起伏，冰川纵横的高原是，是世界最高的高原，有“”之称，平均海拔米以上。
2、可以开着汽车追黄羊的高原是，是我国第二大高原，地势。
3、水土流失最严重的高原是，长期的水土流失，形成了高原“”的地表形态。
4、喀斯特地貌广布的是高原，地形崎岖，石灰岩分布广泛。
5、下列表述正确的是①青藏高原雪山连绵②内蒙古高原地表坦荡③黄土高原黄土广布④云贵高原地形崎岖67、世界上海拔最高，我国面积最大的是_______________高原;地面坦荡，一望无际的是________高原;黄土广布，地表千沟万壑的是________高原;地表崎岖，喀斯特地貌显著的是______________高原。
我国面积最大的盆地是_________________ ;我国海拔最高的盆地_________________2自主学习四大盆地1、连线：塔里木盆地又称“紫色盆地”，物产丰富，农耕发达准噶尔盆地矿产资源丰富，号称“聚宝盆”四川盆地面积广大，分布有我国最大的沙漠柴达木盆地纬度位置偏高，受到西风湿润气流的影响2我国海拔最高的盆地是，降水最多的盆地是，能受到大西洋湿润气流影响的盆地是，已发现有较大的内陆油气田的盆地是3我国面积最大的沙漠是，是世界最大的流动沙漠。
3自主、合作学习三大平原和丘陵一、读课本P26阅读“三大平原”部分，回答问题：1、我国第一大平原是，由三部分组成黑土面积广大，有些低地常年积水，成为；以黄河为塑造主力的平原是，“鱼米之乡”是。
人教版地理+七年级上册+第二章第一节+地形和地势学案第一课时
人教版地理+七年级上册+第二章第一节+地形和地势学案课题第一节地形和地势第一课时课型预习展示课第周第学案教师寄语把一件平凡的事情千百次的做好就是不平凡学习目标1.运用地形图总结出我国地势分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称（重点）2.理解山脉走向，熟悉我国不同的走向山脉。
3.地势对生活、生产的影响。
学生自主活动材料一、认定目标，预习感知（一）自学要求1、对照讲学稿，读一遍讲学稿上的教学目标，明确自学所需达到的目标要求。
（1分钟内）2、依据学习目标，自主学习课本，在书上做标记，将自己认为的重难点划下来，对学习要点进行整理并进行必要记忆或理解。
（10分钟）3、完成讲学稿中的前置自学内容，并再次进行记忆或理解（10分钟）4、对自己的疑难和困惑进行标注，反复思考，最大限度的自己解决，确实不能解决的作为后续小组交流的主要内容。
（5分钟）（二）自学内容：自学课本，二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（一）基础知识梳理（一）地形复杂多样1、构成了地形的基本骨架。
2.阅读课本25页图形，回答问题：华北平原与长江中下游平原的分界线是，写出四大高原、、、四大盆地、、、三大平原、、，其中海拔最高的盆地是，面积最大的高原是，面积最大的盆地是，最大的平原是，纬度最高的盆地是，纬度最高的高原是，纬度最高的平原是，最湿润的盆地是。
3、在我国地形图中填注我国的四大高原、四大盆地、三大平原名称，并形成脑图4 结合学习，完成课本28页的表格，填到课本中。
（二）山区面积广大5．山区指山地、丘陵及崎岖的高原。
我国山地面积约占陆地面积的，山区面积约占陆地面积的。
6.学习课本26页，分析山区开发的有利条件和不利条件？7.列举山区常见的自然灾害8.在我国的各类地形类型中，的比例最小。
结合以上所学总结我国的地形特点（二）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）9.在开发利用山区时，你认为应当注意什么问题？三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）四、当堂反馈1.有“世界屋脊”之称的高原是A．青藏高原 B.内蒙古高原 C.黄土高原 D．云贵高原2.天山以南以北的地形分别是A．准噶尔盆地、塔里木盆地 B.塔里木盆地、柴达木盆地C.柴达木盆地、四川盆地D.塔里木盆地、准噶尔盆地3、位于第二阶梯上的地形区是A．青藏高原 B. 云贵高原C.华北平原 D．柴达木盆地4.我国山区面积占全国面积的A．2/3 B. 1/3 C.1/2 D．1/45.把图中字母或代号所代表的地理事物名称填入下列个空A． B.C.①②③④⑤⑥⑦五、拓展延伸，巩固提高6.请把图中字母或代号所代表的地理事物名称填入下列各空（1）写出字母代表的事物名称A__________山B_________山 D_________岭H ___________________山①__________________高原②_________高原③_____ ____盆地⑧____ ____岛（2）我国地形的特点：（3）分析地形特征对发展经济的利弊。
中图版地理七年级上册_《中国的地势与地形》优教学案(第2课时)
《中国的地势与地形》优教学案（第2课时）【学习目标】认识我国地形类型多种多样、山区面积广大的地形特征。
记住我国主要山脉的名称、走向和分布。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：二、中国的地形特征1．山区面积广大（1）山区：通常把_____、_____，连同比较崎岖的_____统称为山区。
（2）山地和山区所占面积比例：我国山地面积约占全国总面积的____，山区面积约占全国总面积的____。
（3）山区面积广大的优势与劣势：①优势：在发展_____、_____、_______、_______等方面，往往具有优势。
②劣势：地面崎岖，_____不便，不利于发展_______，_____资源不足。
2．类型复杂多样读“中国地形的分布”图，按走向找出我国的主要山脉，填写下面表格。
山脉的走向山脉的分布东西走向⑦—阴山，⑥，南岭东北一西南走向①—太行山一③一雪峰山，长白山—⒆，④西北一东南走向阿尔泰山，⒃南北走向⒇，六盘山，⒄弧形山脉⑧【合作探究】小组合作完成下列问题1．找出东西走向、南北走向、东北—西南走向和西北—东南走向的主要山脉，将这些不同走向的山脉用不同颜色的线条连接起来，看一看中国山脉的分布有什么特点。
【达标检测】1．下列山脉的走向与祁连山一致的是（）A．阿尔泰山B．横断山脉C．阴山D．长白山2．下列山脉的走向大体一致的是（）①阴山②太行山③天山④横断山脉⑤南岭A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤3．我国东北一西南走向的山脉主要有三列，最西边的一列是（）A．祁连山一横断山脉B．大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山C．天山一阴山一燕山D．贺兰山一六盘山一横断山脉4．右图体现的我国地形特征是（）A．地势西高东低B．地势呈阶梯状分布C．地形复杂多样D．平原面积广大【拓展阅读】我国主要山脉的形成山脉主要是由内力作用而形成的。
当地表岩层受到来自地球内部的力作用时，会发生褶皱或断层，使有的地方隆起而成山。
人教版八年级地理上册第二章第一节地形和地势第1课时教案
第一课时地形类型齐全山区面积广大【课时目标】1.依据图文资料分析我国地形特征。
2.能够在地形图中找出我国主要山脉和地形区，理解不同地形区的特征。
3.依据相关资料了解我国地形类型的构成特征，理解山区发展经济的有利和不利条件。
【教学过程】一、新课导入导入一:教师（多媒体快速播放青藏高原、黄土高原、塔里木盆地、长江中下游平原等地形区的景观图）：我们伟大的祖国幅员辽阔，各地差异明显，同学们能够说出多媒体展示的是什么地形区吗？学生相互讨论，有的能够说出，有的不能说出。
教师：看来同学们对我国的地形有所了解，但是还不十分全面，作为一个中国人，我们就来认识我国的大好河山。
【设计意图】采用多媒体展示图片，能够激发学生学习的兴趣，让学生对我国大好河山充满好奇，从而产生强烈的求知欲。
导入二:教师：我们在七年级的时候学过，地球表面的陆地主要分为五种地形类型，同学们能够说出是哪五种地形类型吗？学生：高原、平原、山脉、盆地、丘陵。
教师：同学们结合自己的体会说出去过我国哪些地形类型？学生七嘴八舌谈体会。
教师：看来同学们的经历都很丰富，但是我国的地形类型更丰富，今天我们就走进我国多种多样的地形类型，感受祖国山河之美。
【设计意图】采用谈话法导入新课，可以拉近和学生的距离，让学生在娓娓道来的叙述中走进新知识的学习中。
二、推进新课教师（展示本节课的教学目标，带领学生一起认识本课的教学目标）：下面我们就带着目标开始今天的学习。
（一）地形类型齐全教师（运用多媒体展示教材第22页图片）：我们地形类型齐全，同学们根据展示的图片在中国地形图中找出这些地形区。
学生自主学习，从地图册中的中国地形图中找到这些地形区。
【设计意图】本环节内容比较简单，主要为了锻炼学生的读图能力，要求他们迅速从地图中找出需要的地形区。
教师：通过同学们的查找，我们发现我国地形类型齐全，而且交错分布在不同的山脉之间，这是我国地形的一大特征。
我国还有哪些主要地形区呢？我们通过一个活动来认识一下其他的地形区。
人教版地理八年级上册《地形类型多样,山区面积广大》教学设计
人教版地理八年级上册《地形类型多样，山区面积广大》教学设计一. 教材分析本节课是人教版地理八年级上册的第六章第一节《地形类型多样，山区面积广大》。
这部分内容主要让学生了解中国的地形类型及其特点，特别是山区面积的广大及其对经济、生活的影响。
教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了我国地形的多样性和山区的重要地位。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了中国的地理位置、气候特点等基础知识。
但他们对地形的认识可能还比较片面，对山区面积广大的概念可能比较模糊。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的形象、实际的例子，帮助学生建立起对地形多样性和山区面积广大的直观认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国的地形类型及其特点，知道山区面积广大的事实及其对经济、生活的影响。
2.过程与方法：通过观察图片、图表，分析地形特点，培养学生的观察能力和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对祖国壮美山河的热爱之情，提高学生对环境保护的认识。
四. 教学重难点重点：中国的地形类型及其特点，山区面积广大的事实。
难点：对地形特点的理解，山区面积广大的原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、图表、实例等，创设情境，引导学生观察、分析。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生学习的兴趣。
3.案例分析法：选取具体的案例，让学生了解地形对经济、生活的影响。
六. 教学准备1.准备相关的图片、图表、实例等教学素材。
2.设计好问题，准备好案例。
3.制作好课件，准备好教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国地形分布图，让学生初步了解中国的地形特点。
引导学生关注山区面积广大的事实，提出问题：“为什么中国的山区面积如此广大？”2.呈现（10分钟）分别展示中国的五种地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。
通过图片、图表，让学生直观地了解各种地形的特点。
同时，引导学生分析地形对经济、生活的影响。
3.操练（10分钟）让学生观察地形分布图，找出各种地形在中国的分布情况。
《地势和地形》第三课时学案
第一节地势和地形山区面积广大一、课标要求：运用中国地形图，说出我国地势、地形的主要特征二、本课目标：1、运用统计数据说明我国山区面积广大；2、分析山区开发和利用中的有利和不利条件；3、培养学生绘制统计图表的能力，提取信息和加工信息的能力4、初步掌握评价地理事物的基本方法。
三、课前准备：1.我国地形类型的特征是；2.我国有众多的，四大，四大，三大和三大。
四、知识建构：知识点1、我国地形结构的特征阅读准备：我国地形类型复杂多样，有山地、高原、丘陵、平原和盆地。
其中，山地、高原、丘陵都属于“山区”。
探究一、阅读课本P28“图2.8我国五种地形面积比例”，（1）填写下列表格内容，再绘制我国地形面积比例饼状图（2）分析我国陆地地形类型特点根据上图表中的数据，计算山地、高原和丘陵的面积和（即“山区”面积）的比重。
小结：我国地形结构的特征是广大，小。
练习一：1.在我国各类地形中，面积最大的是（）A. 山地B. 高原C. 盆地D. 平原2.习惯上，山区是指（）A. 山地、平原、丘陵B. 山地、丘陵、海拔很高的盆地C. 山地、丘陵、崎岖的平原D. 山地、丘陵、崎岖的高原3.我国平原面积占全国的（）A. 1/10左右B. 1/20左右C. 1/5左右D. 1/3左右知识点2、山区开发利用上的利与弊分解知识点1：山区的资源优势和不利条件探究二、阅读课本P28“图2.9 山地交通不便”，P29“图2.10 山区常见的自然灾害”，参考P30“图2.11山区开发利用的有利和不利条件”,分析山区的资源优势和不利条件，完成下表：练习二：4.（多选）我国的泥石流多发源于（）A.青藏高原边缘B.我国东部低山丘陵和平原交替处C.青藏高原内部D.东部平原地区5.（多选）我国山区常见的自然灾害有（）A. 崩塌B. 滑坡C. 泥石流D. 沙尘暴分解知识点2：山区的开发探究三、阅读下面的一段文字资料，谈谈你对山区开发的看法。
听老家的姑姑说，她家住在山区，过去在山坡上种粮食，收成很不好，家里挺困难的。
人教版八年级地理上册学案 第2章第1节《地形和地势》(含答案)
第一节地形和地势【目标导航】1、能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。
2、记住三大平原、四大高原、四大盆地及其分布。
3、记住五种地形面积比例。
【自主学习】：1、在图中适当的位置填出数码代表的山脉名称：2、在图中适当的位置注出以下地形区：甲：东北平原乙：华北平原丙：黄土高原丁：内蒙古高原戊：青藏高原己：云贵高原庚：四川盆地辛：准噶尔盆地壬：塔里木盆地癸：柴达木盆地3、山脉也往往成为我国省级行政单位的天然界线，请你填出下图中各数码表示山脉的名称A __________ B_____________ C___________ D___________4、读图记住各种地形所占的比例5、我国的地形特点：探究一：认真阅读图，根据地图进行总结：在图中找出我国四大高原、三大平原、四大盆地，记住名称和位置探究二：山区面积广大1、知道我国各种地形分别占我国领土总面积的多少？哪种地形所占比例最大？总结我国地形类型的特点。
2、讨论山区开发的有利条件和不利条件。
探究三：认识我国主要地形区的分布1、说出我国不同走向的山脉东西走向：东北—西南走向：弧形山脉：其他走向：西北——东南走向：南北走向：2、完成下表第一节地形和地势（第二课时）【目标导航】1、运用地图说出我国地势的特点，各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。
2、运用地图能说出我国地势的特点，我国地势的特点对生活、生产的影响。
【自主学习】1.读图《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》，思考：（1）昆仑山脉海拔在米以上，黄土高原海拔在之间，青岛的海拔在米以下。
（2）我国的地势总特征是。
2.参照图中国地势三级阶梯示意图完成（1）记忆这两条界线。
第一与第二阶梯的界线是第二与第三阶梯的界线是（2）三级阶梯的高度分别是多少？________________ ________________（3）每级阶梯分别以什么地形为主？___________________________________________3.我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（1）地势对气候的影响：_______________________________________（2）地势对河流的流向的影响：_______________________________________（3）地势对河流的水能的影响：_______________________________________（4）地势对东西交通的影响：_______________________________________4.三级阶梯的情况：1、读图，证实我国地势的特点，找出各级阶梯的分界线和地形。
八年级地理湘教版中国地形第三课时导学案
级部：八学科：地理主备人：审核人：编号：3
课题
中国的地形（三）
时间
课型
新授
教学目标
1、通过对中国山脉分布基本格局的认知，知道山区面积广大这一基本特征。
2、通过对中国主要地形区分布的认知，归纳出中国地形复杂多样这一基本特征，其对农业的影响。
教学
重难点
了解山区发展经济的有利和不利及其生态环境问题。
教学过程
个性设计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、读《中国地形类型构成》图，说
出中国陆地五中地形类型中，哪一种地形所占的比例最大？
约占中国陆地总面积的比例是多少？
中国陆地地形类型的主要特点？
二、山区面积广大
在中国各种地形类型中，山地面积约占全国陆地总面积的______/______。如果把山地、__________、连同比较崎岖的___________合称为山区，那么中国山区面积约占全国总面积的______/______。
【活动】讨论课本29页活动3题。
【巩固练习】在下图中标注主要山脉及地形区的名称
作业布置
A类：熟记中国地形构成特点及山区的有利不利方面
B类：把本节课的知识点抄写一遍。
板书设计
中国的地形
山区广大有利方面利于发展多种经营
不利方面耕地少，不利于种植业的发展
交通不便，基础设施的建设困难
山区多地质灾害
课后反思
三、山区发展经济有哪些不利和有利方面？
与平原相比，山区地面较为_________，______不便。基础设施建设难度较______。但山区在农业____________、_____________等方面具有较大优势，部分水热条件配合较好的山间盆地和河谷平原可以发展_________业。
(人教版)八年级地理上册-教案-第二章第一节地形和地势第1课时地形类型多样山区面积广大
第1课时地形类型多样，山区面积广大知识与技能1．知道我国民族分布特点。
2．理解我国的民族政策。
过程与方法通过读“中国民族的分布”图，了解我国民族分布特点。
情感、态度与价值观树立正确的民族观念，提高对我国民族政策的认识。
重点我国各民族的分布特点。
难点读图总结分析我国不同的少数民族主要居住的省区范围。
一、导入新课教师：我们已经学过了一些区域地理的知识，请同学们思考：自然地理环境都包括哪些要素呢？学生：地形、气候、河流、动植物等。
教师：可见，我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容，今天我们就来学习我国的地形和地势。
二、讲授新课教师：地形有哪些主要类型？学生：平原、高原、山地、丘陵、盆地。
教师：请同学们结合身边实际说一说，你的家乡有哪些地形？我们能看到的地表形态是什么样子的？读图提问：请同学们读图2.1“中国的地形类型”，说出中国分别有哪些平原、高原、山地、丘陵和盆地。
学生：从景观图中可看出，我国有新疆天山、内蒙古高原、东北平原、四川盆地、东南丘陵。
教师：五种地形类型在我国都有分布，地形类型齐全。
过渡：我国地形类型多样，哪种地形所占面积最大？哪种最小呢？提问：请同学们阅读教材24页图2.3“中国各类地形面积比例”。
学生：从图中的比例数值可以看出：我国山地占33%，高原占26%，平原占12%，丘陵占10%，盆地占19%。
我国山地面积约占全国总面积的1/3，平原面积仅占1/10多一点。
教师：人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。
这样算起来我国山区面积约占总面积的2/3，这说明我国是一个多山的国家。
过渡：地形类型多样和山区面积广大是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国人民的生产、生活有什么样的影响呢？学生分组讨论，可以利用图2.4和图2.5，各组选代表发言，相互补充。
教师总结：多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了条件。
山区面积广大，为发展林业、牧业、旅游业和采矿业等提供了有利条件，但山区地面崎岖，交通不便，平原面积少，不利于耕作业。
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八年级地理
第二章自然环境——我们赖以生存的基本条件
2.1第三课时《山区面积广大》自主学案
一、温故互查
回顾中国地形图，说出我国主要地形区有哪些？__________我国地形特征之一是什么？_____________-
二、设问导读：
（一）山区面积广大
1、我国每种地形在我国陆地面积中所占的比例（参看2.5图）
山地________% 高原________% 盆地_______% 平原__________% 丘陵___________%
2.各种地形百分比构成特点：_________百分比大。
________-百分比小。
3.明确概念：（读p25页第一自然段）
山区：___________________________________________.
4.区别概念：山地、山区
（二）我国地形多种多样，山区面积广大，对我国经济发展的影响（结合p25第二自然段2.6图，p26积极参与。
）
地形构成特点对我国的有利影响：_____________________________________________.
_____________________________________________________________。
地形构成特点对我国的不利影响：_____________________________________________
_______________________________________________________________。
（三）开发利用山区，注意生态环境建设，预防和避免山地灾害（结合2010年8月甘肃舟曲特大泥石流灾害及P26信息传递分析说明）
我国的山区在多雨季节，容易发生_____ 、______、______等自然灾害。
三、自学检测：
1.五种地形类型中占我国陆地面积最大的是（）
A山地B丘陵C高原D平原
2．我国地形类型_______ ，其中__________ 所占面积最大，如果把______ 、丘陵，连同比较崎岖的_______ 统称为山区，那么我国的山区面积占全国总面积的________ 。
四．巩固训练
将我国地势、地形特点对我国的影响连线：
A山区多，平原少①大河东流，沟通东西交通
B地形多种多样②耕地资源不足
C呈梯状分布③有利于农业多种经营
D地势西高东低④蕴藏着丰富的水能
五．课堂检测
我国山地面积约占全国总面积的______，是一个多山地的国家。
我国山区面积约占总面积的______.山区地面________,交通不便，不利于发展_______,但山区资源丰富。
在发展_______业、_________业、_________业、_________业方面具有优势。
六、拓展练习
2010年8月7日夜甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流自然灾害，导致4496户受灾，水毁良田1417亩……
自然灾害可造成生态坏境问题，同样人类不合理地开发山区，也会造成生态环境问题，小组讨论：
坡度较大的地区是发展林业还是耕种业，为什么？。