演示文稿巧编辑
第9课演示文稿巧编辑(共24张PPT)
3、把第6张幻灯片移回原位。4、选定第3张幻灯片，单击"复制"按钮，接着把插入点移到第5张幻灯片后面，然后单击"粘贴"按钮，复制幻灯片。5、继续按需复制幻灯片。
使用其他演示文稿中的幻灯片
03
1、打开配套资源中的演示文稿“古诗赏析﹣咏柳”。2、选定并复制演示文稿中的幻灯片。新建一个演示文稿，执行“粘贴”操作把相应的幻灯片复制进去。
演示文稿巧编辑
切换试图模式
使用其他演示文稿中的幻灯片
移和复制幻灯片
编辑对象
幻灯片类型简介
切换试图模式
01
普通视图
幻灯片浏览
阅读视图
移动和复制幻灯片
02
1、打开演示文稿“美丽的花”，切换到幻灯片浏览模式。2、把第6张幻灯片拖动到第3张和第4张幻灯片之间，观察幻灯片排列顺序的变化。
调整演示文稿"美丽的花"中的幻灯片。
05
从功能上讲，幻灯片可分为提示型、展示型、分析型和诱导型等每种类型的幻灯片有不同的适用范围。
提示型，用以展示演示者的思路，要求层次分明、重点突出。这类幻灯片可以采用流程图、层次结构图等来帮助观众理解。
展示型，用以展示某人、某物、某处风景等，要求主题突出，一目了然。这类幻灯片往往通过真实的图像增强观众的印象。
分析型，用以分析事物的运行状态、内部关系、发展趋势等，要求分析严谨、有理有据。这类幻灯片中大多会插入柱形图、饼图等。
诱导型，用以说服观众接受演示者的观点。这类幻灯片更注重运用色彩对比，在用于宣传、促销、竞争等场合的演示文稿中经常出现。
感谢聆听
同学们再见！
4、交换图片和文本框的位置。5、根据排版需要，同时调整图片位置、大小或旋转角度。注意，把多张图片组合成一个对象后，可以同时调整它们的位置和大小。
小学信息技术四年级上册第9课《演示文稿巧编辑》教案
今天的学习，我们了解了演示文稿的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对演示文稿制作与编辑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学活动中，我发现了几个值得注意的问题。首先，学生在制作演示文稿时，对于整体布局和设计理念的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更多地强调演示文稿的整体美观性和协调性，引导学生把握设计原则。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解演示文稿的基本概念。演示文稿是一种通过幻灯片形式展示信息的工具。它是表达观点、分享成果的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何制作一个关于“我的爱好”的演示文稿，以及它如何帮助我们更好地表达自己的想法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调演示文稿的制作和编辑技巧、图片与文字的协调搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《演示文稿巧编辑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要展示自己的作品或想法的情况？”（如课堂报告、故事分享等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索演示文稿制作的奥秘。
-图片与文字的协调搭配：学生在插入图片和设置文字时，往往难以置：动画效果的设置较为复杂，学生可能难以掌握，需要详细讲解并演示。
-演示文稿放映与分享的操作：学生可能在演示文稿放映和分享过程中遇到问题，需要教师指导解决。
四年级上册信息技术教案9演示文稿巧编辑
四年级上册信息技术教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课我们将学习四年级上册信息技术教材中第九章“演示文稿巧编辑”。
具体内容包括：演示文稿的基本概念、演示文稿的制作流程、幻灯片的布局设计、文本编辑与格式设置、插入图片与图表、动画效果的添加等。
二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本概念，了解其制作流程。
2. 培养学生运用信息技术工具进行演示文稿制作的能力。
3. 提高学生的审美观念，使他们在编辑演示文稿时注重布局设计和视觉效果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：演示文稿的布局设计、动画效果的添加。
2. 教学重点：文本编辑与格式设置、插入图片与图表。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT演示文稿。
2. 学具：学生自备笔记本电脑或由学校提供电脑。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示精美的演示文稿，让学生感受到演示文稿在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍演示文稿的基本概念、制作流程。
讲解幻灯片的布局设计、文本编辑与格式设置。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的演示文稿为例，讲解如何插入图片、图表，以及如何添加动画效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个演示文稿。
5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分组讨论，互相学习，共同提高。
各小组展示自己的作品，全班同学进行评价。
学生反馈学习过程中的疑问，教师进行解答。
六、板书设计1. 演示文稿的基本概念与制作流程2. 幻灯片布局设计要点3. 文本编辑与格式设置4. 插入图片、图表与动画效果七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的家乡”的演示文稿。
2. 答案要点：包含至少3张幻灯片，分别介绍家乡的地理位置、风景名胜、特色美食等。
每张幻灯片都要有合适的图片、图表和文字说明。
合理运用动画效果，使演示文稿更具吸引力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握演示文稿制作的基本方法，但在布局设计和动画效果方面还需加强练习。
四年级上册信息技术教案9演示文稿巧编辑
四年级上册信息技术教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课我们将学习四年级上册信息技术教材中第九章“演示文稿巧编辑”。
具体内容包括：演示文稿的基本结构，幻灯片的添加、删除和移动；文本框、图片、图表等对象的插入和使用；以及演示文稿的整体设计和布局。
二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如添加、删除和移动幻灯片。
2. 培养学生运用文本框、图片、图表等对象丰富演示文稿内容的能力。
3. 提高学生审美观念和整体设计布局的能力，使演示文稿更具吸引力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：演示文稿的整体设计和布局。
2. 教学重点：演示文稿的基本操作和各种对象的插入与使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT演示文稿。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有PPT软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个关于环保的演示文稿，引导学生关注演示文稿的结构、内容和设计。
2. 知识讲解（15分钟）（1）演示文稿的基本结构。
（2）幻灯片的添加、删除和移动。
（3）文本框、图片、图表等对象的插入和使用。
3. 例题讲解（10分钟）以环保演示文稿为例，讲解如何进行演示文稿的整体设计和布局。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学内容，自行设计一个关于动物的演示文稿，包括添加、删除和移动幻灯片，插入文本框、图片、图表等对象。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 演示文稿的基本结构2. 幻灯片的添加、删除和移动3. 文本框、图片、图表等对象的插入和使用4. 演示文稿的整体设计和布局七、作业设计1. 作业题目：请学生自行设计一个关于植物的演示文稿，要求至少包含5张幻灯片，每张幻灯片都要有文本框、图片和图表等对象。
答案：根据学生实际情况，教师进行个性化辅导。
2. 作业评价：从内容、结构、设计等方面评价学生作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他软件或工具制作演示文稿，提高信息素养。
四年级上册信息技术精品教案9演示文稿巧编辑
四年级上册信息技术精品教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课，我们将在四年级上册信息技术课程中，深入探讨第9章“演示文稿巧编辑”。
具体内容包括：演示文稿基本结构，如何添加与编辑幻灯片，文本框与图片插入与调整，以及幻灯片切换效果和动画效果设置。
二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿基本编辑技巧。
2. 培养学生运用演示文稿表达自己观点能力。
3. 提高学生在团队协作中分享信息、沟通交流能力。
三、教学难点与重点难点：演示文稿中动画效果设置和切换。
重点：演示文稿基本编辑技巧，包括添加、编辑幻灯片，插入与调整文本框和图片。
四、教具与学具准备1. 教师演示文稿示例。
2. 学生每人一台电脑，安装有演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以学校即将举办“环保主题班会”为背景，引导学生思考如何利用演示文稿展示自己环保观点。
2. 新课导入（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）详细讲解如何添加与编辑幻灯片，插入与调整文本框和图片，设置幻灯片切换效果和动画效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解，尝试制作一份关于环保主题演示文稿。
5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分为小组，讨论并完善自己演示文稿。
之后，每组选派一名代表进行展示。
教师对学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进行反思。
六、板书设计1. 演示文稿基本结构2. 添加与编辑幻灯片3. 插入与调整文本框和图片4. 幻灯片切换效果和动画效果设置七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我梦想”演示文稿。
要求：不少于5张幻灯片，包含文本、图片、切换效果和动画效果。
2. 答案示例：（1）幻灯片1：（我梦想）+ 图片（2）幻灯片2：我梦想简介（3）幻灯片3：实现梦想步骤（4）幻灯片4：梦想实现后展望（5）幻灯片5：结束语八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）学习演示文稿高级技巧，如母版、主题、图表等。
演示文稿巧编辑
演示文稿巧编辑
一、教学目标
过程与方法：
1.了解常用的试图模式。
2.了解幻灯片的常见类型。
知识与技能：
1.掌握移动、删除、复制、插入幻灯片的方法。
2.认识幻灯片中的图片、文字等对象。
情感、态度与价值观：
1.增强使用演示文稿表达思想观点的信心。
二、重点与难点
掌握移动、删除、复制、插入幻灯片的方法。
三、教学内容
上课、开机。
同学们，当我们想调整演示文稿中幻灯片的先后顺序时，该怎么办呢？这节课我们就学习如何方便的调整幻灯片。
学生讨论。
1.切换试图模式：
演示文稿软件主要有三种试图模式：普通试图、幻灯片浏览和幻灯片放映。
添加、修改幻灯片的图文内容是，通常会选择普通试图模式；移动复制、删除幻灯片是，通常会选择幻灯片浏览模式。
2.复制和移动幻灯片：
学生根据教材P32-33步骤学习复制和移动，教师巡视指导。
学生
说收获。
3.试用其他演示文稿中的幻灯片：
选定演示文稿、切换到幻灯片浏览模式，选定该演示文稿中昂全部幻灯片，右击某一张选定的幻灯片，进行复制操作，打开演示文稿，移动光标到封底页前，然后执行粘贴操作，把相应的幻灯片复制进去。
制作演示文稿时，如果想使用其他演示文稿的某些幻灯片中的内容，可以采用那些方法？
4.编辑对象：
学生根据教材P34步骤操作。
教师巡视。
5.幻灯片类型简介：
提示型、展示型、分析型、诱导型。
结合P35内容分析各种类型的适用途径。
快速上手演示文稿软件的创建与编辑
快速上手演示文稿软件的创建与编辑一、选择适合的演示文稿软件在创建和编辑演示文稿之前，首先需要选择一款适合自己需要的演示文稿软件。
目前市场上有许多知名的演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint、Keynote、Prezi等。
根据自己的需求，选择一款功能丰富且易于操作的软件是至关重要的。
二、创建演示文稿1. 布局选择在创建演示文稿时，首先需要选择适合的布局。
常见的布局有标题布局、标题和内容布局、图文混排布局等。
根据演讲内容的安排和需要突出的重点，选择合适的布局可以更好地展示内容。
2. 插入幻灯片演示文稿由多个幻灯片组成，每个幻灯片是展示内容的基本单元。
根据需要，可以选择插入标题幻灯片、文字幻灯片、多媒体幻灯片等。
通过插入幻灯片来构建演示文稿的框架。
3. 编辑幻灯片在每个幻灯片上，可以编辑文字内容、插入图片、添加图表等。
为了提高演示效果，建议使用简洁明了的文字，并添加一些符合演讲内容的图片或图表来增加视觉冲击力和理解性。
三、编辑演示文稿1. 文字编辑演示文稿的文字编辑是非常重要的一部分。
在编辑文字时，要注意选择适当的文字风格、字号、行距等，使文字内容清晰易读。
同时，可以加粗、斜体、下划线等方式来突出重点信息。
2. 图片插入和编辑插入图片可以使演示文稿更加生动有趣。
在插入图片时，要注意选择高清晰度的图片，并适当调整图片大小和位置，保证图片与文字的整体协调。
此外，可以使用一些图片编辑工具，如裁剪、调整亮度与对比度、添加滤镜等，使图片效果更出色。
3. 动画效果和过渡效果演示文稿的动画效果和过渡效果也是吸引观众注意力的重要因素之一。
在演示文稿的设计中，可以通过添加动画效果和过渡效果来使幻灯片之间更加连贯流畅。
但是，过多的效果会分散观众的注意力，因此要适量使用，突出重点。
四、设计与配色1. 背景设计背景是演示文稿的基础，合理的背景设计可以使演示文稿更具美感和专业性。
在选择背景时，可以选择常见的白底背景，也可以根据主题和需求选择其他颜色或图片作为背景。
小学信息技术演示文稿巧编辑教案
小学信息技术演示文稿巧编辑教案信息技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用，而小学阶段正是培养孩子信息技术技能的关键时期。
为了帮助小学生更好地学习和掌握信息技术知识，本教案提供了一种巧妙的方式——通过编辑演示文稿来让他们深入了解信息技术的基本概念和应用。
第一部分：导入1. 引起学生兴趣：出示一张包含不同信息技术用途的图片，例如使用手机、计算机或平板电脑。
让学生谈论他们对这些设备的使用和了解，并开展一次小组讨论。
2. 引出知识点：通过提问的方式引导学生思考，例如：“你知道手机、计算机等设备是如何帮助我们获取信息和解决问题的吗？”“你能想到其他信息技术在我们日常生活中的应用吗？”鼓励学生积极参与思考和回答问题。
第二部分：知识讲解3. 信息技术的定义：向学生解释信息技术的基本概念。
信息技术是指利用计算机、网络和其他相关工具来处理、存储、传输和管理信息的一组技术。
在现代社会中，信息技术已经广泛应用于各个领域，包括教育、商业和娱乐等。
4. 演示文稿的作用：解释演示文稿的概念，并介绍它在信息技术中的重要作用。
演示文稿是一种用文字、图片和动画等多种形式展示和传达信息的工具。
通过编辑演示文稿，人们可以将复杂的概念和信息以简洁明了的方式呈现给观众，并提供更好的视觉效果和交互性。
5. 演示文稿编辑技巧：介绍一些基本的演示文稿编辑技巧，例如选择适当的字体、布局和颜色，合理使用图片和动画效果，以及如何简洁明了地组织文稿内容等。
通过实例展示这些技巧，让学生更好地理解如何编辑一份规范和吸引人的演示文稿。
第三部分：实践操作6. 演示文稿编辑实践：将学生分成小组，让他们选择一个具体的主题，例如自己的家乡、喜欢的动物或某个科学原理等。
要求他们根据所学的编辑技巧，合作完成一份包含文字、图片和动画等元素的演示文稿。
7. 学生展示与分享：每个小组选派一名代表，将他们编辑完成的演示文稿展示给其他同学和老师。
同时，鼓励其他同学就所展示内容提出问题和建议，促进学生之间的互动交流。
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演示文稿巧编辑
教学目标
1．知识与技能：
学会打开演示文稿，并根据要求插入新幻灯片。
掌握插入文本框、艺术字的方法，并且能够根据主观愿望对文本框和艺术字实行修饰美化。
2．过程与方法：
使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识实行比照的学习方法，提升学生自主学习、自主探究的水平，提升学生获取信息水平、思维水平、分析水平、表达及评价水平。
3．情感态度与价值观：
通过学习，提升学生的学习兴趣和审美水平，使学生掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣，通过情境的设置培养学生对家乡的热爱和自豪感。
教学过程
一、情境导入：
今天，就让我们利用PowerPoint软件来为家乡设计城市名片，让远道而来的朋友们先睹为快，从我们制作的城市名片中感受来自彬县的魅力。
（二）、介绍主题学习网站：
教师讲解：在进入学习以前，老师先来给大家介绍一下我们本次学习的小助手——“编辑演示文稿”主题学习网站。
这个网站存放
在“D：\学习网站”中，整个网站共分为“打开演示文稿”、“插入新幻灯片”、“插入艺术字”、“艺术字的设置”、“插入文本框”、……等几局部内容，在接下来的学习中，你在哪一方面遇上了难题，就能够打开该方面的内容认真观看学习，从中找到克服困难的方法。
二、以“教”导“学”：
（一）、“插入新幻灯片”的教学：
1、教师讲述：
老师给同学们准备了一个演示文稿文件“新授.ppt”，将它存放在D盘的“学生练习”文件夹中，接下来，请同学们先打开这个演示文稿。
2.布置学习任务（课件展示学习任务）：
采用插入文本框的方式在幻灯片上的适宜位置输入“陶的古都”的介绍文字，并根据自己的设想实行文字的适当修饰。
（学生独立完成，教师巡视，个别辅导）
3.指名几位学生展示设置好的幻灯片，集体评议一下整张幻灯片的搭配情况。
4、教师讲解：
我们能够对文本框中的文字实行修饰，同时我们也能够将文本框看做一个整体，像设置艺术字一样对它实行大小、位置、填充颜色等的调整，对这局部内容感兴趣的同学能够待会儿自学学习网站中的“文本框的设置”。
接下来我们先保存一下“新授.ppt”文件，然后把它关闭。
（学
生操作）三、全课总结。