三年级阅读3动物描写ppt课件
小学三年级写动物习作指导《可爱的小动物》 ppt课件

(打一动物)
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6
蜗 牛
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7
谜语四
一物长得真奇怪 肚皮下面长口袋 孩子袋里吃和睡 跑得不快跳得快
, , , 。
(打一动物)
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袋鼠
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抓住动物的特点
如:耳朵长长的, 眼睛像红宝石; 三瓣嘴,短尾巴。
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说说写写 ——可爱的动物
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11
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子 , 子 , 子 , 子 。
(打一动物)
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大象
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谜语二
远 近 到 原
看 看 底 来
是 象 是 是
颗 灯 什 只
星 笼 么 虫
, , , 。
(打一动物)
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4
萤火虫
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5
谜语三
名 不 说 背
字 会 它 着
叫 拉 力 房
做 犁 气 子
牛 头 小 走
, , , 。
雪白雪白一颗白绒球长长两颗红宝石26嘴巴扁扁小小的嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔橘红色的小脚蹼黑黑发亮像晶莹透亮的小玻璃球身上的羽毛毛茸茸的是浅黄色的观察外形双眼黑黑发亮像晶莹透亮的小玻璃球
三年级写动物作文指导
可爱的小动物
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1
谜语一
脸 头 四 一
上 上 根 条
长 挂 粗 小
鼻 扇 柱 辫
2.在横线上填上自己喜爱的小动物,围绕小 动物的特点写一篇作文。 我的-----------我爱-----------爱的---------ppt课件 32
我来写:
写一个你喜欢的小动物 1.写出小动物的外形特点、生活习性 及你和它之间发生的趣事。 2.写外形时要按一定顺,条理清楚, 语言规范,标点正确 。 3.书写要认真,写完后要认真修改。
描写小动物的作文 ppt课件(完美版)

• 在我五,六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 • 它们长得非常可爱,脖子长长的。(脖子) • 双眼黑黑发亮,像晶莹透亮的小玻璃珠。好似
渴望我去抱抱它、给它温暖 (眼睛) • 嘴巴扁扁小小的,上面还长着两颗沙粒般大小
的鼻孔。它微微张开嘴巴,好像在说:“小主 人,快亲亲我吧”。(嘴巴) • 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。(小脚) • 身上的羽毛毛茸茸的,是浅黄色的,摸起来舒 服极了,柔软柔软的。(毛发)
章条理清楚,层次分明。
作文开头和结尾模板
开头 有的人喜欢乖巧的猫,有的人喜 欢可爱的小白兔,有的人喜欢美 丽的金鱼,而我,最喜欢的是XX 可爱的XX。
结尾
如有人问我最喜欢的小动物是什么, 那我会毫不犹豫地告诉他——XX。我 爱它,它永远是我的好朋友。
写作步骤
头部 部分
开头
四肢
外形特点 翅膀
毛发
小猫最喜欢吃鱼了,每次放学回家,我都在回家的路上给它买一 块鱼,回到家,小猫就跑到我跟前:“喵、喵、喵”的叫,好像在说: “小主人,快给我吃饭吧,我都饿死了。”我赶紧把鱼切成一片一片的, 放在盘子里给它拿去,我放到一个角落,它跑到那里吃的津津有味,不 一会儿就吃完了,我又给它倒了一小碗水。小猫吃饱了就在屋子里跑来 跑去,跑累了,就在它的小床上睡觉。
身体 整体
中间
饮食
抓
先观察 —后拟题 —再作文
习性特点 睡眠
特
喜好
点
性格
喜爱之情 结尾 抒发情感
观察所得
课后作业
写一种你熟悉的小动物:
1、先说外形特点,再说生活习性。 2、说出发生在你和—动物之间的事。
3、表达自己对动物的情感。
顺序:总 分 总
描写小动物的PPT课件

大展身手
该你们写啦!
你写我评
你真棒!
好词送给你
圆漉 又圆又亮
水汪汪 水灵灵 黑珍珠
小而尖
扁扁的
黑宝石
三角形的耳朵
雪亮雪亮
像一团棉花糖
像两颗小小的葡萄
一只棕色的小绒球
蓝蓝的像玻璃球一样
特别的爱给特别的它
为你喜爱的动物宝宝进行外形特写 吧! 要求:1.清楚、详细地描写小动物 的外形特点。 2. 运用适当的修辞手法, 写4-5句话的片段描写。
请你观看可爱的小动物们
们 黄大 。 ,家 好 很 , 高 我 兴 是 见 小 到 黄 你
《我的“小黄黄”》
我有一只可爱的小鸭子,它非常 的讨人喜欢,它有一个好听的名字 “小黄黄”。 “小黄黄”浑身嫩黄色的绒毛, 看起来毛茸茸的,像披了一件黄色 的毛外套。 它黑黑的、小小的眼睛,像两颗 圆圆的黑宝石,让人顿生喜爱之情。
主要特点,比 喻修辞 比喻修辞 比喻 修辞
它的嘴巴扁扁的,上面还有两个小圆孔, 这就是“小黄黄”的鼻子了。 它还有一双像扇子一样的小脚,上面有着一 圈圈波纹,可爱极了。 我的“小黄黄”还有一副好嗓子呢,它的歌声 拟人修辞 嘎嘎嘎真好听。
习作内容:
小动物的外形特点描写
小组成员用4-5句话完成一个小 动物外形特点的片段描写
最新三年级作文-如何描写动物的外形和习性课件ppt

三年级作文如何描写动物的外形和习性PPT课件

《描写一种小动物》课件

动物寓言故事
《乌鸦喝水》
讲述乌鸦如何通过智慧解决饮水问题的故事,寓意智慧的重 要性。
《狐狸与葡萄》
讲述狐狸想吃葡萄却摘不到,最终放弃的故事,寓意面对困 难要保持理智。
动物文学形象
《西游记》中的孙悟空
介绍孙悟空猴王的形象,强调其机智、勇敢和忠诚的品质。
《小王子》中的狐狸
讲述狐狸与小王子之间的友谊,强调友情和牺牲精神。
尾巴
描述动物的尾巴长度和形状。
行为特征
饮食习性
活动习性
社交习性
繁殖习性
描述动物的饮食习惯, 如捕食、食草等。
描述动物的活动时间、 活动范围等。
描述动物的群居或独居 习性。
描述动物的繁殖方式和 习性。
生理特征
骨骼结构
描述动物的骨骼结构和特点。
呼吸系统
描述动物的呼吸器官和呼吸方 式。
消化系统
描述动物的消化器官和消化方 式。
科学研究和医学发展
动物在科学研究和医学发展中发挥了重要作用,如实验动物对医学 和生物学理论的验证和发展做出了巨大贡献。
保护与威胁
保护措施
为了保护动物及其栖息地,许多 国家和组织采取了措施,如建立 自然保护区、实施野生动物保护
计划等。
威胁与濒危
然而,许多动物正面临生存威胁 ,如生境丧失、过度捕杀、气候 变化等,一些动物甚至濒临灭绝
或已经灭绝。
保护意识
提高公众对动物保护的意识是至 关重要的,人们应该意识到动物 与人类之间的密切关系,以及保 护动物对维护地球生态平衡的重
要性。
04 动物故事
与动物的趣事
我和小狗的趣事
讲述自己与小狗玩耍、互动的趣事, 展现动物与人的亲密关系。
描写动物作文 PPT课件(共32张)

经典回放
花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的, 常在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常取了 一条红带,或一根绳子,在它面前来回的拖 摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。我坐在 藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小 时的光阴,那时太阳光暖暖的照着,心上感 着生命的新鲜与快乐。
经典回放
• 黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻 雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆 的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个 音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调, 有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的 交响乐,不知有多少个春天的早晨,这样的鸟 声把我从梦境唤起。等到旭日高升,市声鼎沸, 鸟就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚, 才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远, 一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此, 说不出的酸楚!
四.生活习性特点
• 写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生 活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们 吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如 何筑巢、休息的情况,等等。 • 小动物也有感情、情绪,这要靠我们从它们的叫 声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样 就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可 爱,实际上也写出了我们对动物的感情。 • 综合以上的分析,我们可以发现写动物的关键是 两个方面:外形特点和生活习性。
• 最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束, 可以随意行动;看到这只骄傲的大鸟坐在树枝 上想飞却又不敢飞的模样,真叫人觉得可怜。 不过最后等它克服了这种心理障碍时,它马上 变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。 • 晚上我们通常把它关在屋里睡觉,早晨一 放它出来,它总是迫不及待地去找我。它聪明 得很,不要多久,就知道在哪儿可以找到我了: 首先它一定飞到我的卧房窗口,如果我不在里 面,它便会去养鸭子的水塘里。只要是我早上 要做例行检查的地方,它都会一一找到。
2024年度小学三年级作文我喜欢的小动物PPT课件

结合小学语文课程标准,着重训练学生的观察、描述和表达能力。
利用PPT课件的互动性和多媒体特性,激发学生的学习兴趣和参与度。
适应小学三年级学生的认知水平,通过图文并茂的方式,引导学生积极表达。
课件背景010204观察小动物的方法和技巧。
描述小动物的外形、动作、声音等特点。
讲述小动物的生活习性和趣闻轶事。
学生作品展示和评价。
03外形特征01020304小巧玲珑毛色鲜艳耳朵竖立眼睛明亮食性居住环境活动习性繁殖方式生活习性喜欢的理由可爱温顺聪明伶俐陪伴解闷有益生态与小动物的互动体验我曾经养过一只小猫,每天我都会花时间和它玩耍,我们会一起玩毛线球,我会用逗猫棒逗它,它则会兴奋地追逐和扑咬。
我还曾经去过动物园,看到各种各样的动物,其中我最喜欢的是猴子。
我会模仿它们的动作和表情,和它们互动,感觉非常有趣。
在农村亲戚家,我接触过鸡、鸭、鹅等家禽。
我会喂它们食物,观察它们的生活习性,感受它们的温顺和亲近。
照顾小动物的过程养小猫时,我会负责它的饮食起居。
每天准备新鲜的食物和水,定期清理它的猫砂盆,保持它生活环境的干净卫生。
我会定期带小猫去宠物医院体检和打疫苗,确保它的健康状况良好。
同时,我也会关注它的情绪变化,给它提供足够的关爱和陪伴。
在动物园里,我了解到动物们的饲养和护理知识。
比如,猴子需要定期洗澡、修剪指甲和梳理毛发,以保持它们的清洁和健康。
从小动物身上学到的品质小猫教会了我耐心和细心。
在照顾它的过程中,我需要耐心等待它成长,细心观察它的需求和情绪变化。
小动物们还教会了我勇敢和坚强。
在面对困难和挑战时,它们会勇敢地面对并努力克服。
比如,小猫在面对新环境时,会努力适应并探索新的生活空间。
此外,小动物们还让我学会了关爱和尊重生命。
每一个生命都是独特的,我们应该珍惜并尊重它们。
通过照顾小动物,我更加懂得了爱与责任的意义。
指导学生仔细观察小动物的外貌特征、动作习性等学习运用生动的词语和形象的比喻来描绘小动物培养学生的观察力和细节描述能力观察和描述能力引导学生表达对小动物的喜爱之情学习运用感叹句、拟人等修辞手法来增强情感表达培养学生的情感表达能力和审美情趣情感表达能力语言组织能力范例一:忠诚的小狗描述小狗的外貌特征:如毛色、体型、眼睛等。
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要想写关于动物的作文,就要仔细观察。
观察是写作的源泉,抓住动物的特征来进 行刻画和描写。
2.突出动物的生活习性
根据题目的要求有些作文单单写好外形特 征还不够,还应突出它的生活习性。只1要3
第五部分
习题做
一做
14
阅读乐园
我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼,我喜欢观察它 们。小甲鱼的眼睛小得可怜,耳朵不知藏在什么 地方,牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧 玲珑,就是嘴大了一些,有些不相称。小甲鱼的 整个身体是黑褐色的,在鱼缸里显得十分清晰。 它的脚上有五只坚硬的爪子,可厉害啦!它有背 上驮着一个壳,尾巴细而短尾端像针一样尖。
忌器、胆小如鼠牛:牛鬼蛇神、牛刀小试、 对牛弹琴、九牛一毛、气壮如牛 虎:虎视眈眈、龙争虎斗、虎背熊腰、虎头 蛇尾、如虎添翼、 兔:兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鸟飞 兔走、守株待兔 龙:龙腾虎跃、龙飞凤舞、车水马龙、叶公 9
十二生肖成语
马:马到成功、马不停蹄、汗马功劳、一马当先、 老马识途、 羊:羊肠小道、羊入虎口、亡羊补牢、虎入羊群、 顺手牵羊 猴:猴年马月、沐猴而冠、尖嘴猴腮、杀鸡吓猴 、 杀鸡儆猴 鸡:Lore鸡m i毛psum蒜do皮lor s、it a鸡met,飞con蛋sec打tetur、adi鸡pisic犬ing不elit.宁、鸡犬升天、
第二部分
谜语猜
猜猜
4
谜语猜
耳猜朵猜长:,尾巴短。
只吃菜,不吃饭。 (打一动物名)
远看像黄球,近看
像猫不是猫,身穿皮 袄花。山中称霸王, 寅年它当家。(打一
你坐动我物不名坐),我行
毛茸茸。叽叽叽叽 你不行。你睡躺得
叫,最爱吃小虫。 平,我睡站到明。
(打一动物名) (打一动物名)
5
第三部分
知识大
积累
6
子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、 辰(龙)、巳(蛇)、
午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、7
() () () () () () () () () () () ()
戌申午辰寅子
狗猴马龙虎鼠 十 、、、、、、 二 亥酉未巳卯丑 生 猪鸡羊蛇兔牛 肖
。、、、、、
8
十二生肖的 鼠:鼠目寸光、鼠肚鸡成肠语、鼠窃狗盗、投鼠
阅读理 解描写动
物
1
第一部分
绕口令大
比拼
2
绕口令大比拼:
(1) 白庙、白猫、白帽 山顶有座白庙,白庙里有只白猫。 白庙外有顶白帽,白猫看见了白帽,
叼着白帽跑进了白庙。 (2)鹅和鸽
天上一群大白鸽,河里一群大白鹅。 白鸽尖尖红嘴壳,白鹅曲项向天歌。 白鸽剪开云朵朵,白鹅拨开浪波波。 鸽乐呵呵,鹅活泼波,白鹅白鸽碧波蓝天 3
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输入标 题
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输入标 题
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1、用“‖”把短文分成两层。
2、填上数量词
•一( )眼睛 一( )耳朵 一( )鼻子 一
( )鱼 一( )牛
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刺猬是一种有趣的小动物。它的身体 活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。 它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙 齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四 (肢枝)很短,跑起来很快。它的爪 子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。 除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一 样的硬刺,又短又密。遇到强敌时, 它就把身体蜷(quán juǎn )成一团, 成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪 也拿它没有办法。 刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己, 还用它来搬东西呢!夏天,正当人们 进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬 出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它
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闻鸡起舞、
歇后 语
老鼠钻在风箱里——两 头受气 放虎归山—— 后患无穷
拔了毛的鸽子——看 你咋飞 旱鸭子过 河——不知深浅
公鸡生蛋----强人所 难 兔子急红了眼——还 咬人呢
兔子的尾巴—— 长不了 铁公鸡— —一毛不拔 11
第四部分
写物来
了解
12
写动物类
文章
要怎么做
1.注意写好动物外形特征
1、小小裁判员:选择( )里正确的读音或字
词,用“√”画出来。
2、看,我的词语火车多长啊!
月光→( 光明 )→( )→( )→( )
→( )→( ) ( )→( )
3、我会找:文章是围绕哪句话来写的?用
“~~”画出来。
4、我来露一手:根据短文填空。
刺猬的头 ),眼睛和耳朵( ),牙
齿( ),门牙( )。它们四肢( ),
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容,请 单击此处输入文本内容。
输入标 题
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输内单输内单输内单
入容击入容击入容击 输
文。此文。此文。此 本请处本请处本请处
入
内单输内单输内单输 容击入容击入容击入 。此文,此文,此文
标 题
处本请处本请处本
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内容。
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输入标 题
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跑起来很快。爪子 ( )、( )。浑
身长满了(
)。
5、选一选:下列句子中哪个是打比方的,在
( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。16 ()
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内容。
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输 请单击此处输入文本内容,请单 入击 标 此处输入文本内容。请单击此处 题 输入文本内容,请单击此处输入