学术报告海报空白模板
学术 型海报模板ppt课件
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Under the same stress distribution, reliability curves of
different individual dispersion situations with the same
average value are almost the same, showing no
The first time that the degradation process crosses the critical
threshold value D follows an Inverse Gaussian distribution, and the
reliability
fRun(tc)tioncanDbegivte(nt
paper presents a novel method of field reliability prediction considering environment variation and product individual dispersion. Wiener diffusion process with drift was
degradation rate
with a link function such as the Arrhenius
relationship
R t aU zU R t | z, a f z f a dzda
aL
zL
The varied fen zvironmentfalafa ctors and individual dispersion can be
Type
Parameter
Average
Variance
国际学术会议海报(poster)模板(英文)9
non-distress vocalizations 48%
other 38%
Berlin Los Angeles Beijing
38 20 17 36
gaze 10%
smile 4%
Delhi
Reactions to non-distress vocalizations
neutral vocalizations of low or middle intensity
Contingency toward infant signals in mother-infant dyads from Culture & different cultural environments development
Joscha Kärtner & Heidi Keller
Percentages of child events
SAMPLES
Child N Girls 47.4% 61.9% 64.7% 47.1% 57.7% Firstborn** * 73.7% 71.4% 100.0% 40.0% 26.9%
12
Mother Age*** 34.0a (3.0) 34.5a (3.0) 27.9b (2.8) 29.0b (3.4) 30.2 (6.2) 29.0b (8.4) Education* ** 15.2a (3.4) 17.0a (1.6) 15.2a/b (3.0) 15.5a (1.4) 12.9b (1.8) 6.6c (1.9)
THEORETICAL BACKGROUND • To react contingently toward a baby’s signals is part of the universal intuitive parenting repertoire (Papoušek & Papoušek, 1991). In two recent studies vocalizing was the dominant modality followed by touching (Hsu & Fogel, 2003; VanEgeren et al., 2001) • Furthermore, there are culture-specific modulations: • Gusii mothers from rural Kenya predominantly reacted by holding and touching whereas Boston middle-class mothers reacted primarily by looking and vocalizing (Richman et al., 1992) • Japanese mothers reacted more by touching as compared to Euro-American mothers who used facial expressions and vocalizing more often (Fogel et al.,1988) Our study addresses the general occurrence of contingent responsiveness as well as the specificity of reactions using a multicultural design with mothers who differ with respect to their interactional preferences: • Mothers with an independent model of parenting (Berlin and Los Angeles) should use distal modalities more often, • Mothers with an interdependent model of parenting (rural Nso) should use proximal modalities more often, and • Mothers with an autonomous relational model of parenting (Beijing, Delhi, urban Nso) should use both distal and proximal modalities equally often PROCEDURE • Families were visited at home • 10 minutes free play interaction between the caretaker and her 3-month old baby was videotaped METHODS – modalities for contingent responsiveness: 1.Body contact (holding) 2.Body stimulation (touching) 3.Gaze (looking) 4.Smile 5.Facial expression (raised eyebrows, mouth open) 6.Vocalization (talking) 7.Object stimulation (toys) 8.Acoustical stimulation (flipping, rattling)
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▪Findings from this longitudinal study suggest that infants’ social looking to their mothers during interactions may provide an opportunity to explore and percept others’ emotions.
Through social referencing, infants figure out how to feel and behave with respect to the many new events encountered everyday situations. As a spontaneous action for gathering social information, infants’ attention to others’ faces is expected to play an important role in the development of social cognition.
Method
▪Participants
Fifty-one 12-month-old infants and their mothers participated in a larger 3-year longitudinal study.
▪Procedure & Measures
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自我评价
培训学习情况一
1
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2 培训学习情况二
自我评价
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文字内容
01 请替换文字内容，
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整理学术会议海报模板_学术海报
学术会JUNE 2021议海报模板整理人尼克知识改变命运学术海报数学学院系列学术讲座之十一题目：Gromv-Witten不变理论简介报告人：丁浩博士主持人：范小明教授时间：2009年12月11日15:00—16:00 地点：数学学院会议室（电气馆3215）欢迎大家参加附件1：会议论文模板文章标题第一作者1，第二作者1,2，通讯作者*,1,2（1. 第一作者单位，所在城市邮政编码）（2. 第一作者单位，所在城市邮政编码）摘要：内容摘要应具有独立性，采用第三人称表述，内容应包括研究目的、方法和具体的研究结果、结论以及重要的数据，字数不应少于200字。
关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4（3～8个）论文应使用Word 2000以上版本编排。
单栏排，每篇文章不要超过4个版面。
文章正文部分应用单倍行距、宋体(英文用Times New Roman)、字号五号编辑。
正文各部分都应简洁明了。
层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。
如“1”，“1.1” ，“1.1.1”等)1 一级标题1.1 二级标题1.1.1 三级标题表格使用三线表，标题和表中文字一律使用小五号字。
表1表题采用宋体、小五号字Catalyst Bulk composition(atomic ratio)S BET/(m2•g－1)Co-B Co65.6B34.4 28 1%-Co-Zn-B Co66.7Zn0.7B32.636 2%-Co-Zn-B Co67.0Zn1.2B31.857 5%-Co-Zn-B Co65.4Zn2.8B31.870 10%-Co-Zn-B Co65.8Zn4.8B29.4791.1.2 三级标题线图和照片都必须清晰，准确，居中排列（半栏或通栏），半栏宽度不超过65mm，通栏宽度不超过120mm。
插图比例尺寸大小合适，图中的横、纵坐标数字清楚，有坐标必须有数据，有单位的量一定要注明单位，线和符号要分明。
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单击此处输入你的正文，文字是您思想 的提炼，为了最终演示发布的良好效 果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据 需要可酌情增减文字，以便观者可以准 确理解您所传达的信息。
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目 录
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CONTENTS
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各向异性腐蚀
Work in the last two months
表面微加工
•两层多晶硅表面微加工（北大微电子所） 两层MEMS结构：一层是结构材料,另一层为地面材料 •三层多晶硅表面微加工（Berkley SA中心，PolyMUMPs） 多晶硅作为结构层，淀积PSG作为牺牲层， 氮化硅作为电隔离层 •五层多晶硅表面微加工（美国Sandia国家实验室）
立项依据
1 2 3
阐述项目对社会或经济的意义
本项目国内外进展情况
提出本项目解决的目标 强调项目的必要性和重要性
4
Work in the last two weeks
研究方案
1 2
研究目标 研究内容
3
4 5
拟解决的关键问题 充分反映特色和创新点
预期成果
Work in the last two weeks
两层主要的薄膜层，结构层：多晶硅， 牺牲层：二氧化硅
Work in the last two months
LIGA技术
LIGA技术 准LIGA技术 SLIGA技术
光刻 (Lithographie) 电镀 ( Galvanoformung) 压模(Abformung)
Work in the last two months
Work in Байду номын сангаасhe last two weeks
另一种是直接以CMOS原有的结构层作为MEMS结构层的微加工
Work in the future
1. 完成… 2. 考虑… 3. 制作… 4. 加工…
Work in the last two weeks
01
Attend 08MEMS training
2016.学术海报规范
1，学术海报内容：
学术报告
报告题目:********
报告人: 姓名(职称)
报告时间:2016年*月*日(星期*)13：15
报告地点:化学楼化阶二
报告人简介：100字左右，可以无此项
热诚欢迎各位师生参加
-------（1，学术海报内容的时间地点，由报告人确定；2，海报的电子版，在做报告之前的一周左右，须由科研秘书在科研群里面发布消息；3，海报制作，将由科研秘书办理，并提前三天粘贴公布；4，须请报告人组织听众和现场拍照）------
2，学术海报数量：一式四份。
贴到如下地方：化学楼一份；主楼大厅一份（若不让贴，送至大楼923室刘冠珠老师处，并说明情况）；
六舍和七舍之间的宣传板一份；一食堂南侧的宣传板一份。
3，安排照相：照片不少于10张（其中PPT题目1张、学生听报告的全景照片4张、老师和PPT的全景照片3张、任意角度拍摄若干张）。
4，照相者在学术报告结束后及时将照片保存到化学楼208办公室。
5，填写学术报告登记表，交到科研处923刘冠珠老师处或化学楼208办公室。
学术讲座报告格式范文模板(4篇)
学术讲座报告格式范文模板第1篇一、活动目的、意义：让校园海报成为校园里的一道风景线，进一步促进校园精神文明建设，创造更有利于促进学生成长的校园文化氛围。
让更多人能够接触到海报的魅力，让更多人能够得到更专业老师的指点，让更多人知道水派画室。
二、活动时间：展览：月日至月日每天点至点讲座：20xx年10月日点。
三、活动地点：展览地点：讲座地点：(注：提前3天拿到批条，和门卫、校巡警打好招呼)四、活动流程:第一部分1、与校园负责人联系约定时间。
2、申请带领部员到画室进行学习，同时每人事先想好要做的主题，来画室制做前期宣传海报。
(具体几点，几人，几张海报) 3、确定所拿作品的数量/条幅。
当从画室拿出作品的那一刻应签署具体看护合约。
第二部分1、在人流多的地方做一次水派作品展出，(须附作品看护表，包括人用我们的眼睛发现世界美好的点滴用我们的心灵感受生过触动的瞬间员和联系方式)同时派送主办方的宣传专题讲座的请柬。
(周几在什么地点讲座的信息)2、在各学院教学楼楼下、图书馆及各食堂信息栏张贴本次讲座信息的海报。
学术讲座报告格式范文模板第2篇大学生心理健康讲座策划书一、前言：众所周知，大学阶段是人生的关键阶段，任务艰巨。
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也越来越复杂。
以至于当今的大学生常常“陷入个人问题的矛盾之中不能自拔” ，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习问题、.恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
现在的大学生存在的心理问题，造成大学生心理不健康，从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现实，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。
大学生，天之骄子，无数这样那样的光环笼罩在他们的头顶。
年少轻狂，挥霍青春，他们的生活似乎不可能有阴影。
但是……让我们来看看一些事实。
学生犯罪，杀害陌生人甚至至亲之人;各高校自杀率居高不下;学生中间的抑郁症患者越来越多……种种事实都说明，学生群体的光环虽然耀眼，却像玻璃鞋，脆弱易碎。
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篇一 : 中国矿业大学学术报告海报模板
XXX
时间:X年X月X日（周日）下午14:30
地点 : 理学院 X
讲座：xxxxxxxxxxxxxx
报告人单位 :XXXX
xxxx学习和科研工作简介
XXXX，男，汉族，XX省XX市XX县人，中共党员。
XXXXX大学力学与建筑工程
XXX。
在XXX等国际著名学术期刊发表 SCI论文X篇，其中学院博士生，主要研究高
第一作者 X 篇，第二作者 X 篇，授权发表专利 X 项; 多次参加国内外学术会议，并作口头报告 ; 曾获博士研究生国家奖学金、中科院宁波材料所优秀学生、“优秀创新博士”、博士一等、硕士特等等奖学金多次。
主持江苏省研究生科研创新计划等项目 X 项、参与“ 973”，国家自然科学基金等项目多项。
欢迎各位同学积极参加〜
篇二:2016. 学术海报规范
1 ，学术海报内容 :
学术报告
报告题目 :********
报告人: 姓名（职称）
报告时间 :2016年*月*日（星期*）13:15
报告地点 : 化学楼化阶二
报告人简介 :100 字左右，可以无此项
热诚欢迎各位师生参加
（1 , 学术海报内容的时间地点,由报告人确定 ;2 , 海报的电子版,
在做报告之前的一周左右,须由科研秘书在科研群里面发布消息;3, 海报制作, 将由科研秘书办理，并提前三天粘贴公布 ;4 ，须请报告人组织听众和现场拍照）--
2，学术海报数量 : 一式四份。
贴到如下地方 : 化学楼一份 ; 主楼大厅一份（若不让贴，送至大楼 923 室刘冠珠老师处，并说明情况）;
六舍和七舍之间的宣传板一份 ; 一食堂南侧的宣传板一份。
3,安排照相：照片不少于10张（其中PPT题目1张、学生听报告的全景照片4 张、老师和PPT的全景照片3张、任意角度拍摄若干张）。
4,照相者在学术报告结束后及时将照片保存到化学楼 208 办公室。
5,填写学术报告登记表,交到科研处 923 刘冠珠老师处或化学楼 208 办公
室。
篇三：学术报告海报的内容（2011 年）
学术报告题目：涉及模糊数理论的若干应用和思考
报告人：巩增泰教授
报告人单位：西北师范大学数学与信息科学学院数学系
时间：2011 年11月12日（星期六）上午 8：30-10：30
地点：信息院综合楼六楼多媒体教室
巩增泰教授教学和科研工作简介
巩增泰(1965 —) ，甘肃省甘谷县人，博士后，教授，博士生导师。
现任西北师范大学数学与信息科学学院数学系主任，中国生态经济学会生态恢复专业委员会理事，中国系统工程学会模糊数学与系统委员会理事，甘肃省数学会模糊系统与数学专业委员会主任。
巩增泰教授主要从事不确定问题的数学理论研究，包括实分析、模糊分析学、粗糙集理论及其在环境科学和水资源等方面应用的研究和教学工作 ; 共撰写和发表论文100余篇，其中2区SCI检索刊物7篇，3区SCI检索刊物3篇，国际流行杂志发表 30篇，国内核心刊物发表 50余篇;主持和参与完成科研项目 10项，其中国家级科研项目5 项，其余为省部级 ; 现主持国家自然科学基金项目、甘肃省自然科学基金项目、甘肃省教育厅科研项目各 1 项。
主持或参加完成的
科研项目获甘肃省科技进步一等奖 1 项、甘肃省高校科技进步奖三等奖 1 项，并于 2004 年获甘肃省第 1 1届高校青年教师成才奖 , 2009 年获西北师范大学第五届教学名师。
学术报告题目 : 漫谈图的可区别染色问题
报告人 : 陈祥恩教授
报告人单位 : 西北师范大学数学与信息科学学院数学系
时间:2011 年11 月 12日(星期六)上午 10:00-11:30
地点: 信息院综合楼六楼多媒体教室
陈祥恩教授教学和科研工作简介
陈祥恩(1965—) ，甘肃省天水市人，硕士，教授，硕士研究生导师。
现为美国数学评论》评论员，期刊《数学教学研究》编委，西北师范大学教学督导。
陈祥恩教授主要从事代数图论及图的染色理论方面的研究工作以及代数、组合数学、图论、图的染色理论等方面的教学工作。
共撰写和发表学术论文 80 余篇，其中SCI、 SCIE
、ISTP检索刊物8篇，国内核心刊物发表16余篇;参与完成科研项目4项，其中国家级科研项目 2项，其余为省部级项目。
参加完成的科研项目获甘肃省高等学校科技进步二等奖 1 项和三等奖 2项、甘肃省科技进步三等奖 1 项;参加完成的教学成果“《高等代数》教学改革与实践” 获甘肃省教学成果一等奖，作为主讲教师参与完成的精品课程《高等代数》被评为甘肃省省级精品课程。
参与了面向 21 世纪课
程教材《高等代数》的编写，该教材于 2003年 6月被高等教育出版社作为 21 世纪课程教材而出版。
曾获西北师范大学 2005 年校级优秀教学奖，两次获校级优秀中青年教学科研骨干，两次获教育实习优秀指导教师，获优秀班主任。
学术报告题目 : 非线性动力系统动态特性数值模拟
报告人 : 褚衍东教授
报告人单位 : 兰州交通大学数理与软件工程学院
时间:201 1 年11月12日（星期六）上午 11:30-13:00
地点 : 信息院综合楼六楼多媒体教室
楮衍东教授教学和科研工作简介
褚衍东，兰州交通大学数理与软件工程学院院长，二级教授 ; 中国工业与应用数学会理事、甘肃省数学会副理事长 ; 甘肃省重点学科运筹学与控制论学科负责人、甘肃省轨道交通装备系统动力学与可靠性重点实验室副主任 ; 甘肃省教学名师。
褚衍东教授长期从事非线性动力系统动力学行为分析、数值仿真及其控制的理论与方法研究。
主持国家自然科学基金项目: “一类微分包含机械动力系统吸引子分岔和吸引域演化”、甘肃省国际科技合作计划项目: “高速旋转机械动力学行为模拟、控制及故障检测研究”、甘肃省自然科学基金项目 : “间隙旋转机械系统碰摩动力学性态及控制研究”。
近五年国内外刊物上发表学术论文 60 余篇，其中 34 篇被 SCI 收
录，3篇发表在SCI-1区刊物上、5篇发表在SCI-?区刊物上。
3项成果分别获甘肃省科技进步二、三等奖， 1 项成果获甘肃省自然科学二等奖， 1 项成果获甘肃省高校科技进步二等奖 ; 3 项教学成果分别获甘肃省教学成果一、二等奖。
6。