学术报告月学术报告安排
学术报告的任务分配
学术报告的任务分配学术报告是学术交流的重要形式，不仅能够让讲者分享自己的研究成果，也能够让听众了解最新的学术进展和研究趋势。
但是，在学术报告中，如何分配任务，使得报告内容更加丰富、精彩？这是很多组织者和报告人都需要面对的问题。
首先，学术报告的任务分配需要考虑到报告的主题和格式。
报告主题的选择应该是在组织者和报告人之间共同决定的，因为只有大家共同掌握报告内容的核心，才能更好地分配任务。
而报告格式的不同，也会决定任务的分配方式。
例如，如果报告采用PPT形式，那么报告人需要做好PPT制作和演示的工作，而组织者则需要对场地、设备等进行充分准备。
其次，学术报告的任务分配还需要考虑到报告人的专业领域和能力。
不同的报告人在不同的领域和专业有着不同的知识和能力，因此在任务分配的时候应该考虑到这些差异。
一般而言，对于专业和能力较强的报告人，应该选择更加深入的专题，让他们能够发挥自己的长处；而对于专业和能力相对较弱的报告人，则需要给予更加详细的任务安排和指导。
再次，学术报告的任务分配还需要考虑到时间和资源的限制。
学术报告往往有着严格的时间限制，有时候需要在一个小时或者半小时内完成。
因此，任务分配的时候需要考虑到时间的安排，合理分配各个环节的时间。
同时，学术报告的组织还会受到预算和资源等方面的限制，例如设备、材料等的选择。
任务分配的时候，也需要充分考虑到这些方面的问题，选择合适的任务形式和内容，防止出现资源浪费的情况。
最后，学术报告的任务分配还需要注重协同工作和沟通。
不同报告人之间有不同的任务，因此需要在任务的安排方面进行协调和沟通。
在协作过程中，应该充分发掘攻关人员之间的协同作用，确保任务合理和高效分配，从而获得最好的效果。
综上所述，学术报告的任务分配需要考虑多种因素，在任务分配的过程中，需要深入地了解报告主题和格式、报告人的专业领域和能力、时间和资源的限制以及协作和沟通等方面的问题。
只有这样才能够合理、高效地分配任务，让学术报告发挥出最好的效果。
学术报告会 方案
学术报告会方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：学术报告会是学术交流和分享的重要形式之一，是学者们相互交流研究成果、分享学术见解的平台。
举办一场成功的学术报告会，不仅需要精心准备和组织，还需考虑到各方面的细节，以确保活动的顺利进行。
本文将探讨如何制定一份关于学术报告会的方案，以帮助大家更好地准备和组织学术报告会。
一、确定主题和目的在制定学术报告会的方案之前，首先需要确定主题和目的。
主题是指报告会要讨论的具体话题，目的是指举办报告会的宗旨和目标。
主题和目的的确定将有助于界定报告会的内容和范围，为后续的筹备工作奠定基础。
二、确定时间和地点确定时间和地点是学术报告会方案中非常重要的一部分。
时间的选择要考虑到主讲人和参与者的时间安排，避免与其他重要活动冲突。
地点的选择要考虑到会场的大小、设施设备和交通便利性，确保参与者能够方便到达会场。
三、确定主讲人和议程确定主讲人和议程是学术报告会方案中的关键步骤。
主讲人的选择要根据报告的主题和内容，保证主讲人具有足够的学术背景和研究经验。
议程的确定要合理分配时间，确保每个主题都能充分展示和讨论，同时留出时间给参与者提问和交流。
四、确定参与者和邀请函确定参与者和发出邀请函是学术报告会方案中不可或缺的环节。
参与者是指报告会的听众和参与者，他们对于活动的成功举办起着关键作用。
发出邀请函要提前通知主讲人和参与者活动的时间、地点和议程，以便他们做好准备和安排。
五、筹备活动和宣传在确定了主题、时间、地点、主讲人和参与者之后，需要进行筹备活动和宣传。
筹备活动包括准备会场、设备设施、资料和餐饮等，确保活动能够顺利进行。
宣传活动要通过各种渠道，如网站、社交媒体和传单等，向更多的人群传递活动信息，吸引更多的参与者。
六、现场管理和反馈收集在学术报告会举办过程中，需要进行现场管理和反馈收集。
现场管理要确保会场秩序井然，主持人的主持、主讲人的讲解、参与者的提问和交流等环节都要得到妥善安排和处理。
学术活动报告总结范文（2篇）
学术活动报告总结范文（一）现在想来昨天的学术活动14。
30开始有点儿晚了，因为下班了还没有结束，以后可以提前半小时开始。
（1）进行了____名研一学生的演讲训练，一个____已经几乎____，但讲解水平还要提高，给了具体的指导;另一个的____还不行，帮助搭建了框架，以后慢慢提高，总之，演讲水平是可以通过训练得到大幅度提升的。
（2）博二的学生汇报了他最近投稿sci期刊的研究内容，____做这个研究、创新点是什么都讲出来了，但研究中遇到的难题、他是如何思考的，最后是怎么解决的，没有讲出来。
（3）____名研二的学生按近期的研究进展、完成任务的百分比和存在的困难进行了汇报，然后给了具体的指导，要加油了。
（4）另一个在职博二的学生谈了他的选题设想，给了具体的指导。
（5）布置了今天的聚餐活动及近期户外活动计划。
（6）针对近期总有研究生生病住院的情况，指导学生要平时多锻炼身体、养成好习惯、学会缓解压力的方法，结合自己的经验，比如我坚持锻炼了____多年、遇事儿多从积极的方面看，几乎没有因为生病而耽误工作，去年我工作了____天，如果没有好的身体做后盾，是很难坚持了。
这么年轻总生病怎么成呢。
（7）鼓励学生参加国际学术会议，全程支持，根据投稿截止日期安排自己的研究。
（8）讲了更希望在职博士生能在假期加班进行研究，这次学术活动只有____名在职生参加，也是不妥的，要时刻记着自己是研究小组的一员。
（9）强调了与导师交流的重要性，现在的学生不爱与导师交流、不会与导师交流、不能与导师交流，所以，得不到导师的关爱，就有迷茫或茫然的情绪，然后逐渐降低对自己的要求。
我举例说：比如刚才你们汇报的工作平时也可与导师交流;试讲前一天将____发给导师，改一下上会讲的效果更好;导师给你们拿的咸鸡蛋好不好吃;签了工作甚至是有了女朋友第一个与导师____等，都可成为交流的话题。
你努力学习、认真做学位论文、与导师互动，导师才喜欢你;如果这些都没有，还常生病或麻烦不断，导师怎么可能喜欢你。
两个报告制度
两个报告制度报告制度是指组织内部或机构之间基于某种需求和目标而设立的一种工作机制。
它能够促进信息共享、问题解决和决策决策的高效进行。
在现代社会中，许多组织和机构都借助报告制度来管理和运营。
本文将重点探讨两种常见的报告制度，分别是工作报告制度和学术报告制度。
一、工作报告制度工作报告制度是在组织内部为了加强工作协作、提高工作效率而设立的一种制度。
它通常涉及到各个部门或岗位在一定时间内汇报工作进展、解决问题和提出建议。
工作报告制度的重要性在于它能够提供一个交流和沟通的平台，使各方能够全面了解工作情况并及时作出调整。
工作报告制度通常分为日报、周报、月报和年度报告等不同层次的报告形式。
其中，日报主要用于每天的工作总结和计划安排；周报用于总结一周的工作进展和问题解决情况；月报则主要是关注整个月的工作成果和改进措施；年度报告更加关注长期目标的达成和发展方向的调整。
在工作报告中，应包括以下内容：工作目标和任务的完成情况；遇到的问题和解决办法；对工作的总结和改进建议；下一阶段的计划安排。
同时，报告应尽量使用简明扼要的语言，重点突出关键信息，并配合适当的图表和数据进行支持。
二、学术报告制度学术报告制度是在学术界为了促进学术研究和知识分享而设立的一种制度。
它通常包括学术会议报告、学术讲座和学术研究报告等形式。
学术报告制度的目的在于为学者提供一个交流和分享研究成果的平台，促进学术研究的进展和创新。
学术报告制度的形式多种多样，可以是学术会议上的口头报告，也可以是学术论文或研究报告的书面形式。
不论形式如何，学术报告都应该具备如下特点：准确性、独创性、逻辑性和可读性。
同时，由于学术领域的广泛性和深度，学术报告也要借助图表、数据和案例等手段来支持和说明研究成果。
学术报告的核心内容包括：研究背景和动机、研究目的和问题、研究方法和数据、数据分析和结果、结论和展望等。
此外，学术报告还应注重对前人研究的引用和参考，以及对学术界的影响和意义的分析。
20112012学年下期学术报告安排
上半年（莲湖校区）
部门
报告人
报告名称
时间
报告地点
主持人
月
日
星期
时
美术系
周洁
营造、改造、重构——明清以来北京城市中轴线空间形象的演变研究
3
19
一
19：30
新区126教室
刘承川
机关
刘长江
从鱼玄机与冯燕的不同命运看唐代司法体制之弊端
3
21
三
19：30
新区113教室
誾耀辉
曾宪文
待定
11
19
一
19：30
新区113教室
熊伟业
机关
刘长江
从唐代重大政治案件的审判看其司法行政体制的运作
11
21
三
19：30
新区113教室
誾耀辉
社科系
刘春辉
待定
11
26
一
19：30
新区113教室
誾耀辉
体育系
陈碧述
待定
11
28
三
19：30
新区113教室
董立
下半年（南坝校区）
部门
报告人
报告名称
时间
报告地点
孟兆怀
待定
4
30
一
19：30
新区113教室
传媒系
加晓昕
透视古文虚词中的性崇拜
5
7
一
19：30
新区113教室
范藻
管理系
孟秋菊
论农业的多功能性
5
9
三
19：30
新区113教室
靳能泉
机关
邓杰
学术工作计划
学术工作计划学术工作计划汇总10篇时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。
好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的学术工作计划10篇，欢迎阅读与收藏。
学术工作计划篇1新年伊始，万象更新。
在新的学期开学之际，我部的各项工作也正处于有条不紊的准备中。
在刚过去的寒假中，我们对上学期的工作作了认真的总结，回顾了其中的得与失。
所以，现在我们已经做好了充分的心理准备，准备以饱满的精神与昂扬的斗志，迎接新的挑战。
本学期，我部将继续服从校学术科技部的领导，在保持发扬专业特色的基础上与其他各二级学院加强交流与合作。
力争将本学期的工作推上一个新的台阶！以下是我部对各项工作的具体计划。
一、常规工作：1、考勤工作。
对早自习期间各班进行早查工作有利于保证各班早自习质量，促进我院良好学风的形成。
所以本学期我部将继续组织学习委员，联合精神文明服务中队开展考勤工作。
做到每日必查，每周必报。
严把早晚自习质量关。
2、读书会。
经过上学期试验性开展的一次读书会活动，我部积累了宝贵的经验。
本学期我们计划将读书会日常化、规模化，扩大其影响力并促使广大同学养成多读书、读好书的习惯，使其可以真正受益于书本。
二、部门活动：1、积极筹备第八届“启真杯”辩论赛。
湖北民族学院第八届“启真杯”辩论赛即将开始，我部从开学之初已经全力着手此事，起初做好辩手的动员工作，之后并根据实际情况举行多场模拟赛，以便我院辩论队在本次辩论赛中发挥出实力，力争拿到优异成绩。
2、专四讲座。
为了迎接一年一度的专四考试，我部计划于三月举行一到两场专四过级讲座，邀请专业老师为广大报考同学做好专业指导，解决广大考生疑难困惑。
3、英语风采大赛。
为了迎接20xx年英语专业教学评估，同时给广大同学一个展示自身英语综合运用能力的机会，我部计划于三月中旬在本院开展一次以即性演讲、自由对话，多种形式构成的英语风采大赛。
4、日语对对碰。
为了突出我院专业特点，针对广大学生对日语学习兴趣较浓的现状，我部计划于四月中旬开展一场“日语对对碰”交流活动，活动主题为我院日语系全体学生，以达到加强我院各年级日语班同学的相互学习与交流的目的，同时也给日语爱好者们一个更进一步接近日语的机会。
学校学术报告会组织方案
学校学术报告会组织方案一、概述学校学术报告会是促进学术交流和知识传播的重要场合，为了保证学术报告会的顺利进行，我们需要制定一个合理的组织方案。
二、确定主题每一次学术报告会都应该有一个明确的主题，主题的确定需要考虑到学校的教学科研方向和师生的需求。
我们可以通过调查问卷或与教师进行深入交流，确定一个受众广泛、有实际意义的主题，以吸引更多的听众参与。
三、邀请嘉宾学术报告会的质量与内容丰富度密切相关，因此邀请合适的嘉宾是十分重要的。
我们可以从学校内外的教师、知名学者或专家中选择适合主题的演讲者，并通过书面邀请或电话联系确认他们的参与。
四、确定时间和地点根据主题和嘉宾的安排，确定报告会的具体时间和地点。
为了方便师生参与，最好安排在下午或晚上，且容易到达的地点。
同时，要提前预定好会议室，确保场地符合活动需求。
五、宣传推广为了吸引更多的师生参加，我们需要做好宣传推广工作。
可以制作海报、横幅、张贴校园广告板上，同时在学校公众号、学生论坛等平台发布相关信息。
还可以利用微信、QQ群等社交媒体，向学生和教师进行个人邀请。
六、制定议程为了保证学术报告会的顺利进行，我们需要制定一个详细的议程，包括开幕式、主题演讲、讨论环节和闭幕式。
每个环节的时间安排要合理，同时要留出适当的时间给听众提问，增加互动性。
七、确定主持人在学术报告会中，一个好的主持人可以提高会议的严肃性和活跃性。
选择一位熟悉学术规范，善于沟通的老师或学生担任主持人，能够更好地引导讨论和控制会议进程。
八、提供设备支持为了保证报告会的顺利进行，我们需要提供必要的设备支持。
包括投影仪、音响设备以及充足的电源等，以满足演讲者的需要。
同时要进行设备检查，确保一切正常工作。
九、会场布置为了给与会者提供舒适的学习环境，我们需要对会场进行布置。
准备适量的座椅，以及桌子、纸笔等学习用品。
在会场门口置放报告会的标志牌，方便参会者找到会场。
十、会后总结学术报告会结束后，我们应该及时进行总结。
分组学术会议安排
附件：分组学术报告安排（小组内按姓名音序排列）第一组地点：文学院41110 月28 下午第一场（14：30-16 ：00）主持人：刘生良第二场（16：15-18 ：00）主持人：陈桐生10 月29 日上午第一场（8：30-10 ：00）主持人：荘雅州第二场（10：15-11 ：30）主持人：韩高年参会代表及论文题目：1. 吉林白军鹏：诗经新证三则2. 广东陈桐生：论《鲁颂》借名为颂而体实国风3. 江西陈绪平：读风诗札记4. 上海董露露：《诗经•周颂•天作》主旨考辨5. 陕西冯晓莉：“前四史”《诗经》本事考6. 辽宁管宗昌：《唐风•蟋蟀》的主旨及相关问题杂谈7. 甘肃韩高年：清华简《楚居》所见“求女”发微——兼及《汉广》《蒹葭》二诗的主题8. 山西郝建杰：末世殇音——《魏风》的情感基调平议9. 山东黄怀信：由诗本义看《毛诗序》——以《召南》十四篇为例10. 香港黄志辉：试论诗经弃妇之怨与屈原士不遇之怨的雷同11. 辽宁李树军：《诗经•国风》所录异国人、事诗考察12. 陕西刘生良：《豳风•东山》抒情艺术探微13. 广东刘挺颂：试论《桧风》主题及其艺术呈现14. 江苏刘泽：鼠赋与鼠《诗》管见15. 湖北刘中华：《诗经》中高度称赞“文武吉甫，万邦为宪”16. 广西龙文玲、杨卓林：《诗经》中的海17. 北京鲁洪生：当代对《周礼》“六诗”赋比兴的研究18. 上海吕树明：《诗经•国风》爱情诗歌叙事时空探微19. 江苏倪晋波：《诗经中所见秦初期社会状况》为抄袭吴良俶遗文考20. 北京亓晴：《大武》乐章篇目考21. 山西齐清仙：《诗经•唐风•杕杜》诗旨辨析22. 河南邵杰：《诗经•何彼襛矣》事义与二《南》的纂集23. 河南司全胜：《郑风》“仲子”意象考辨24. 甘肃孙董霞：论《诗经》风诗中的人物品评及其对人物的审美关照25. 河南唐旭东：《诗•曹风•蜉蝣》“蜉蝣”意象及其流变考论26. 四川王程远：《周南•卷耳》本义及作者辨识27. 山东王志芳：为宣姜说句话28. 北京吴丹：《诗经》战争诗的风格特征及其成因浅说29. 北京杨锦辉：《小雅•黄鸟》主旨辨正一一兼论“黄鸟”意象、作者及时代30. 陕西姚艾：《诗经》行役诗情感探析31. 河北张志勇：“诗经三颂”对后代颂赞的文体意义32. 台湾赵桂芬：《诗经》征戍怀归诗的情感意蕴探析33. 北京赵培：毛传郑笺所本之《诗经》面貌管窥一一以《曹风•鸤鸠》为例34. 台湾荘雅州：诗经文学价值析论第二组地点：文学院408（现当代文学教研室）10 月28 下午第一场（14：30-16 ：00）主持人：郭杰第二场（16：15-18 ：00）主持人：张祝平10 月29 日上午第一场（8：30-10 ：00）主持人：谭德兴第二场（10：15-11 ：30）主持人：刘原池参会代表及论文题目：1. 湖北安敏：经学视野下的文学之光——论《毛诗正义》的“引诗解诗”2. 上海陈才：胡承珙《毛诗稽古编后跋》疏解3. 贵州陈亚：论焦琳《诗蠲》的文学思想4. 江西邓声国：汉代韩诗学研究述评5. 北京冯莉：方玉润生平事迹及著述辑证——兼论《诗经原始》的诗学观6. 广东郭杰：《诗经》研究的几点思考7. 安徽郭全芝：近代初期教育家李宗棠的殷忧及其《学诗堂经解》8. 河北郭万青：《诗毛氏传疏》引《国语》浅析9. 湖北何海燕：清代诗话视域下的《诗经》之情10. 广东李杰玲：从日本文献所见《诗经》名物与婚俗11. 陕西李小成：马融《诗》学与东汉的古文经学12. 广西梁凤连：扬之水《诗经别裁》之别“据”一格13. 贵州刘加锋：论范家相《诗渖》的文学思想14. 广西刘瑞：论越南燕行诗人吴时位对《诗经》观风精神的践行15. 台湾刘原池：从《诗本义》析论欧阳修的文学思想16. 湖北漆雕世彩：承续古风骚创作新楚辞17. 北京孙海龙：诗纬“五际”本事考论18. 贵州谭德兴：《诗经》与近代贵州的诗文创作及批评19. 广东唐亮：近三十五年来《诗经》地理学研究平议20. 吉林王立民：叶昌炽的经学研究方法——以《诗经》研究为例21. 安徽王硕民：论董仲舒诗观念22. 浙江吴从祥：马国翰辑《毛诗王氏注》评议23. 安徽叶文举：汉代文人诗歌引《诗》考论24. 河北易卫华：印刷术普及与宋代《诗经》学25. 广西尹玉珊：《中论》引诗与汉魏之际的《诗经》学26. 贵州张明强：朱倬及其《诗经疑问》版本考27. 浙江张永平：明治日本编撰“中国文学史”所见《诗经》观28. 重庆张中宇：《诗经》的经典地位与现代价值29. 江苏张祝平：元代分股解经的时代特点——元代科举《诗经》试卷破题冒子的研究30. 陕西赵保胜：从近现代学术转型的角度重访胡适《诗经》研究31. 河南赵棚鸽：权德舆的《诗》学理论与实践32. 安徽朱宏胜：程晋芳《毛郑异同考》之考辨条例及原则第三组地点：文学院403（文艺理论教研室）10 月28 下午第一场（14：30-16 ：00）主持人：刘毓庆第二场（16：15-18 ：00）主持人：欧天发10 月29 日上午第一场（8：30-10 ：00）主持人：林淑贞第二场（10：15-11 ：30）主持人：汪祚民参会代表及论文题目：1. 山东陈锦春：汉四家《诗》说异同谫论2. 山西成倩：清人三家《诗》分类体系的学术反思3. 浙江房瑞丽：清代三家《诗》学发展特征的外部考察——以著者为视角4. 河北高文霞：王夫之的情教思想——以《诗广传》为中心5. 安徽胡宁：香港中文大学文物馆藏战国简拾诗6. 北京黄鸣：《诗经地理图志》“秦风图志”稿7. 韩国金秀炅：伪《诗》说如何影响朝鲜解《诗》空间8. 香港李彩霞：夏传才与香港地区《诗经》研究——以香港中国文学学会为考察中心9. 台湾李丽文：夏传才著作目录10. 河北李琳：叶燮《诗》论11. 辽宁梁大伟：上博简《孔子诗论》的研究现状及文献综述12. 香港梁洁贞：夏传才与香港地区《诗经》研究——以香港中国文学学会为考察中心13. 湖南林彬晖：域外中国教科书：《诗经》在日本江户时代另一身份的探讨14. 台湾林淑贞：演绎、转化与运用——民国诗话中的《诗经》学阐释15. 江苏刘树胜：清代诗经著述者籍里分布规律及原因蠡测16. 山西刘毓庆：百年来《诗经》研究的偏失17. 安徽吕华亮：夏炘《读诗剳记》及其附着述略18. 香港马辉洪：夏传才与香港地区《诗经》研究——以香港中国文学学会为考察中心19. 青海纳秀艳：王夫之“诗象其心”的诗学意义20. 台湾欧天发：宗教鸾赋引《诗》略论21. 香港苏琼花：夏传才与香港地区《诗经》研究——以香港中国文学学会为考察中心22. 广西孙先英：论真德秀《诗经》评点的性情之正说23. 安徽汪祚民：吴汝纶《诗经点勘》初探24. 广东杨青华：魏了翁《诗经》观析论25. 香港杨岳：夏传才与香港地区《诗经》研究——以香港中国文学学会为考察中心26. 湖北叶铸漩：异文视角下的汉代《诗经》文本书写初探——以《诗•邶风•谷风》异文为例27. 山西于文哲：曲沃晋侯墓发现的诗经学意义28. 山西张小敏：宋学东传与江户初期的《诗》学建构29. 山西张燕：中古《诗经》学研究的学术史回顾与反思——开启《诗》学“经文”研究新领域第四组地点：文学院401（古典文学教研室）10 月28 下午第一场（14：30-16 ：00）主持人：李炳海第二场（16：15-18 ：00）主持人：林叶连10 月29 日上午第一场（8：30-10 ：00）主持人：林家骊第二场（10：15-11 ：30）主持人：刘立志参会代表及论文题目：1. 广西 董艳秋：月印万川2. 台湾 洪文婷：诗经现代译注的特点与意义 ——以王静芝《诗经通释》为探讨对象3. 陕西 雷新昌：也说“洽阳”“渭 涘”4. 江苏 李炳海：《诗经》中用作动词的王字及所属诗句的解读5. 山东 李冬英：《诗经》说“尔”6. 北京 李光先：《诗经》夸饰研究7. 河北 李世萍：《诗经》谚语析论8. 浙江 林家骊：论《诗经》的兴观群怨9. 台湾 林叶连：“温柔敦厚诗教也”意涵探析10. 广东 刘娟：《诗集传》训释指瑕及原因简析11. 南京 刘立志：《诗经》类谜语的文化考察12. 山西 刘勇、贾跃中、付小平：《国风》真相13. 吉林 孟庆茹：试论《诗经》三复式结构在古代小说、戏曲叙事中的传 承《诗经•国风》重章复沓论析 《诗》可以兴可以观可以群”新解 诗经》“员”字发微 周礼》“六诗”之“比”与《诗经》之“比”18. 河北 王娜：《琴操》歌《诗》引《诗》考论19. 台湾 王佩翎：严粲诗缉《兴之不兼比者》八首探析20. 上海 王世充：论《诗经•国风》抒情的叙事性 ——以《关雎》《击 鼓》《蒹葭》为中心21. 辽宁 王莹：《诗经•周颂》之复功用性22. 北京 徐朝东：敦煌写本《毛诗音》反切的语音现象研究23. 内蒙古 闫艳：释“楹” —— 兼及“楹”“柱”互训24. 江苏 杨年丰：明遗民诗经研究方法评述25. 河北 杨青芝：陆疏成书原因探析26.广西 易小平：人性的复苏与扭曲 ——《诗经•东山》与《奥德赛》比 较27. 湖北 张鹏飞：循着《诗》的辞例解诂《诗》的意义 一一从《诗经•邶 风•静女》说起28. 山东 张银堂：诗经比兴论疑29. 台湾 张政伟：裂解传统的误区 ——论《诗经》解释的视域问题30. 广东 赵德波：中兴愿望与隐逸情怀 ——蔡邕取用《诗经》典故的两种 取向诗经》与《庄子》中“逍遥”一词比较 14. 吉林 孟祥娟15. 四川 钱玉趾 16. 广东 宋小克 17. 重庆 孙定辉31. 北京赵运涛：《诗经•大雅》“刺厉王”诗的生成方式第五组地点：文学院西60110 月28 下午第一场（14：30-16 ：00）主持人：林中明第二场（16：15-18 ：00）主持人：陈献佑10 月29 日上午第一场（8：30-10 ：00）主持人：廖群第二场（10：15-11 ：30）主持人：马银琴参会代表及论文题目：1. 天津陈鹏程：周人战争观与《诗经》中的战争描写2. 河北陈斯怀：《诗经》与汉代的灾异思想3. 台湾陈献佑：诗经交通研究4. 台湾陈昭吟：从诗经所载香材在道教中的消长看香文化的递嬗5. 河北耿超：《诗经•国风》所见春秋时期的性别关系6. 北京何汉杰：从《关雎》阐释看两汉士人精神的转变7. 北京胡霖：《大雅•卷阿》主旨、结构及其时代探析8. 广西黄海云：《诗经》的民俗价值初探9. 江苏贾学鸿：《诗经》的政治批判对星象崇拜结构的颠覆－－谈《小雅•大东》的星象描写10. 陕西李春霞：浅论《诗经》“二雅”蕴含的政治生态化思想11. 山西李雷东：《诗经•桧风•匪风》“周道”阐释之演变12. 河南李治中：《诗•小雅•信南山》中的大禹文化一一兼及《诗_大雅_文王有声》13. 山东廖群：《小雅•出车》与周代饮至之礼歌《诗》考14. 广西廖扬敏：从家族相似性看《诗经》中贝母与萱草疗效差异15. 北京林媛：《诗经》用乐初探16. 美国林中明：《诗经》里的“王道精神”17. 湖北陆龙权：国宝西周太师诗经作者尹吉甫掌政执法兮甲盘考18. 北京马银琴：《诗经》“史诗”与周民族的历史建构19. 陕西毛蕊：先秦两汉诗教观对中国古代戏曲的影响20. 陕西米忠良：《载驰》与当代爱国主义21. 上海邵炳军：从春秋贵族诗人群体构成形态看诗歌创作方式的转变22. 黑龙江沈鸿：《诗经》所涉场圃、园林考辨23. 河北石柱君：《诗经》鱼意象探微24. 吉林孙世洋：论《诗经》的歌诗亲缘衍生传统25. 贵州孙秀华：《诗经》占卜研究26. 湖南谭梅：《诗经》与秦简《日书》中的禁忌27. 广西王伟萍：《诗》与中国孝文化28. 广东吴美卿：《诗经》爱情诗中的水意象研究29. 河南许智银：《诗经》雅颂与洛邑都城30. 湖北袁源：浅谈千古《诗经》民歌至今在尹吉甫故里房县传唱的历史渊源31. 湖北袁正洪：千古《诗经》荼字注释之误考辨——溯源荼非苦菜白茅花乃茶树国饮32. 江苏周亚：宋马和之《鹿鸣图》解读33. 广西黄刚：郑玄运用圣人感生说笺诗解经的礼制指向论。
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济南大学教务处副处长、教授、研究生导师
10.16
11J5502
10.17
D2J210
走进日本，走近丰田——日中企业伦理文化交流漫谈
苏宝梅
政管学院副教授、院聘教授
10.17
11J6201
10.19
A
从公共行政到公共管理
宁有才
政管学院教师、校青年教学能手
10.19
11J6202
中国能源安全与可持续发展
学术报告月学术报告安排
报告名称
报告人
报告人简介
时 间
地 点
时 间
地 点
走出心灵的苦难——心理危机与心理干预
林丰勋
政管学院教授、博士、研究生导师
10.10
11J6201
10.15
A
当今世界形势发展变化与我们的对策
姜元奎
政管学院院长、
教授、研究生导师
10.11
11J6201
10.12
A
职业生涯规划与大学生成长
道德的继承与超越——谈对中国传统道德的科学态度
马永庆
山东师范大学政法学院院长、教授、博士生导师
10.24
11J6201
打造和谐的人际空间——漫谈大学生的人际交往
陈功香
政管学院心理教研室主任、博士、副教授
10.26
11J6202
改革开放以来中国公民政治心理的演进
郝丽
政管学院行政管理系主任、博士、副教授
尹利平
政管学院教师
10.20
11J5402
区域教育发展与师范生就业
王刚城
济南市历城区政协副主席、教育局副局长
10.21
11J5101
朝鲜核问题浅谈
田革
政管学院国际政治系主任、副教授
10.22
11J6201
10.26
A
金融危机背景下中美关系的新走向
李朋中
政管学院教师
10.23
11J5502
10.22
D2J211
10.30
11J5502
10.27
D2J209
A:东校区综合实验楼一楼学术报告厅
（报告时间均为：19：00-21：00，具体地点如有变动请见当日海报）
10.27
11J6201
中国特色社会主义理论体系的内涵及实质
马兆明
政管学院副院长、教授、研究生导师
10.28
11J6402
10.29
A
公民意识教育与法制精神型塑
常桂祥
政管学院政治学系主任、教授、研究生导师
10.29
11J6201
从创伤范式到缺陷范式——精神分析心理学看人精神视角的新转变
王本法
政管学院副院长、教授、研究生导师
李忠赋
济南市科协
胡耀宗
政管学院副教授、在读博士
10.13
11J6201
大学教育何为
蔡先金
济南大学副校长、教授、研究生导师
10.14
11J6402
以人为本是科学发展观的核心
万光侠
山东师范大学政法学院教授、博士生导师
10.15
11J6201
适应与发展——漫谈大类招生背景下大学生的学习与生活