廉洁从教的心得体会及师德总结
廉洁从教师德师风心得体会5篇
廉洁从教师德师风心得体会5篇廉洁从教师德师风心得体会一最近，学校组织全体教师学习了廉洁从教的教育活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：一、作为一名教师，肩负的是育人的重任，生活是却在平平淡淡中度过，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，似乎很难与教师联系到一起。
但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚地、平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗?二、通过学习，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。
廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。
唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
三、通过学习，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。
当前社会确实还存在着、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
四、通过学习，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。
在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
五、孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
教师廉洁从教自查总结6篇
教师廉洁从教自查总结6篇篇1作为一名教师，我深知廉洁从教的重要性。
在从事教育工作的过程中，我始终将廉洁从教作为自己的行为准则，时刻提醒自己要清正廉洁，为学生树立榜样。
近期，我对自己的从教行为进行了自查，现将总结如下：一、思想认识方面我始终认为，作为一名教师，廉洁从教不仅是自己的职责所在，更是对社会、对家庭、对学生的负责。
在教学过程中，我时刻保持清醒的头脑，严格遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不接受任何形式的贿赂和利益输送。
同时，我也积极引导学生树立正确的价值观和人生观，让他们明白廉洁从教的重要性。
二、行为表现方面在日常教学中，我始终坚持以人为本的教学理念，尊重每一个学生的人格尊严，不偏袒、不歧视。
在评价学生时，我始终做到客观公正，不因个人喜好而偏袒某些学生。
此外，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们在学习中勇于探索、勇于实践。
在与其他教师的交往中，我始终保持谦虚谨慎的态度，尊重他人的意见和建议，不因个人恩怨而影响工作。
同时，我也时刻提醒自己要守住廉洁从教的底线，不参与任何有损教师形象和声誉的活动。
三、学习提升方面我深知作为一名教师，必须不断学习、不断提升自己的业务水平和道德素养。
因此，我始终保持积极的学习态度，认真参加学校组织的各种学习和培训活动。
通过学习，我不仅提高了自己的业务能力，还增强了廉洁从教的意识。
同时，我也注重与其他教师的交流和合作，共同探讨教育教学中遇到的问题和困难。
四、存在问题及改进措施尽管我在廉洁从教方面取得了一定的成绩和经验，但仍然存在一些问题和不足之处。
例如，在处理学生问题时有时过于严厉或过于宽松；在与其他教师的合作中有时缺乏主动性和积极性等。
针对这些问题和不足我认为应该从以下几个方面进行改进：1. 加强学习提高业务水平。
不断学习新知识、新技能提高自己的业务水平和工作效率。
2. 严格遵守规章制度。
严格遵守国家的法律法规和学校的规章制度不接受任何形式的贿赂和利益输送。
廉政教育心得体会教师用(3篇)
第1篇作为一名教师，我有幸参加了廉政教育活动，通过学习，我对廉政教育有了更加深刻的认识。
以下是我对廉政教育的几点心得体会。
一、深刻认识廉政教育的意义廉政教育是加强党风廉政建设的重要手段，是提高党员干部廉洁自律意识的重要途径。
作为一名教师，我深知自己在教育教学工作中肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。
因此，加强廉政教育，对于我自身的发展、学校的发展以及教育事业的发展都具有十分重要的意义。
1. 提高自身素质。
廉政教育使我认识到，作为一名教师，要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种诱惑，做到清正廉洁。
只有不断提高自身素质，才能更好地为学生树立榜样，为教育事业贡献自己的力量。
2. 促进学校发展。
廉政教育有助于营造风清气正的学校环境，提高学校的管理水平。
学校领导及教职工要自觉遵守廉洁自律的各项规定，以身作则，树立良好的师德师风，从而推动学校各项工作的顺利开展。
3. 保障教育事业的发展。
教育事业是国家发展的基础，廉政教育有助于保障教育事业的健康、持续发展。
只有廉洁从教，才能为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
二、树立正确的世界观、人生观和价值观廉政教育使我认识到，树立正确的世界观、人生观和价值观是廉洁自律的基础。
作为一名教师，我要做到以下几点：1. 坚定信仰。
坚定共产主义信仰，始终与党的事业同呼吸、共命运。
自觉抵制各种错误思想的影响，始终保持共产党人的高尚品质。
2. 严于律己。
遵守国家法律法规，坚守职业道德，自觉抵制各种诱惑。
在工作中，做到公正、公平、公开，不谋取个人私利。
3. 严于修身。
注重个人品德修养，培养高尚情操。
在日常生活中，关心他人，助人为乐，树立良好的社会形象。
4. 爱岗敬业。
热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。
在工作中，严谨治学，不断提高教育教学水平，为培养优秀人才而努力奋斗。
三、加强廉洁从教意识廉政教育使我深刻认识到，廉洁从教是教师职业道德的核心。
廉洁从教立师德心得体会6篇
廉洁从教立师德心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风廉洁从教心得体会优秀8篇
师德师风廉洁从教心得体会优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风廉洁从教心得体会3篇
师德师风廉洁从教心得体会3篇师德师风廉洁从教心得体会1 通过学习，我们深刻体会到了作为一名人民老师更应该时刻保持廉洁清正的形象，只有这样才能对得住学校及家长对我们的培育及信任。
一、加强学习，坚定信念学习是每一名党员干下面是我为大家整理的师德师风廉洁从教心得体会,菁选3篇精选推举,供大家参考。
师德师风廉洁从教心得体会1 通过学习，我们深刻体会到了作为一名人民老师更应该时刻保持廉洁清正的形象，只有这样才能对得住学校及家长对我们的培育及信任。
一、加强学习，坚定信念学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素养和能力，不学*就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进，做出的决策也就不行能正确。
许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。
活生生的事实还告知我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。
因此，我将坚持常常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水*和理论水*。
作为党员老师，还要始终坚定*和*特色社会主义的理想和信念。
党员干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。
在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，反抗住各种诱惑。
二、自我约束、廉洁从教首先，老师要努力培育自律的自觉性。
其次，老师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之礼。
再则，老师要公正从教。
所谓公正从教是指老师在教育教学活动过程中要公*、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而执行不同的态度和情感模式。
这是老师道德和老师法规对老师的重要要求，它体现的是教育的公*性、公正性。
老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
师风师德廉洁从教心得体会7篇
师风师德廉洁从教心得体会7篇师风师德廉洁从教心得体会篇11、爱岗敬业、奉献是师德的基本要求职业有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
有了这种成就感、幸福感，千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。
因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应是教练员，不是，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
总之，在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，为人师表是教师的美德。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
师风师德廉洁从教心得体会篇2“以案明纪，以案促廉”的廉洁教育进校园，让我认识到无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。
教师廉洁心得10篇
教师廉洁心得10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德廉洁从教心得体会7篇
师德廉洁从教心得体会7篇师德廉洁从教心得体会（篇1）有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。
这句话包含着这样一个道理：教育必须以人为本、方能兴教育人。
也就是说，教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人。
那今日的我该如何做一个老师呢？古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。
因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。
所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。
打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。
师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。
安其学而亲其师，乐其友而信其道。
因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。
要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生。
如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。
然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。
教师是爱的职业，从事的是爱的教育。
这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。
都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。
在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。
有人说过：如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。
可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。
爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。
将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。
廉洁从教师德师风心得体会范文(精选10篇)
廉洁从教师德师风心得体会范文(10篇)廉洁从教师德师风心得体会（篇1）教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
计算机科学系成立于1999年，当时的师资只有28人，随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的教师队伍达71人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位，另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求。
因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非易事。
好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。
作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的`信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。
其次，要用真爱去关心学生。
学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。
要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
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廉洁从教的心得体会我们中华民族自古以来大凡为人传颂者,无不都是廉洁自律的典范。
古有孔子自廉作表率，并留下了“上恶贪则下耻争”的经典之句;范仲淹的公而忘私、先人后己，留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古名句；近有吉鸿昌将军的大仁大义气节，留下了“当官即不许发财”的治吏佳句;今有毛泽东、邓小平的生活节俭、衣着朴素，从不奢华的领袖风范,留下了“我们一切工作干部，不论职位高低,都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”，“领导就是服务”和“我是人民的儿子”的纯朴美句。
以上廉洁自律的座右铭无不成为历代清官廉吏的精神食粮，激发人们两袖清风、一身正气、光明磊落、清廉无私、自觉践行令世人称颂的生命轨迹。
作为一名教师，在社会主义市场经济的大浪潮中,应该如何保持“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，忠于职守、实实在在求学问，认认真真当老师、清清白白干事情，成了我经常思考的问题。
作为一名教师,我深知“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季诗意。
满腔热血尽洒三尺讲台,两袖清风书写踏实人生。
”也正是这样的人身信条，一直激励着我指引着我在教师的道路上默默奉献，甘于寂寞。
ﻫ一、廉洁从教，是为师之道ﻫ廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。
教师的劳动是一种示范性的劳动,它对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。
这就要求教师不仅要能用广博的学识、优秀的教学方法，授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游,而且还要能用高尚的人格魅力传道,影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，成为学生求智、做人的楷模。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教,持俭守节,他“捧着一颗心来,不带半根草去。
”他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重，为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
相反,如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强,对学生没有爱心，为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。
为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。
因此，为人师必须要加强自身修养。
“修身慎行,敦方正直,清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。
正如苏霍姆林斯基所说，智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶。
二、廉洁从教,要坚守高尚情操廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。
教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。
教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
1.树立正确的义利观。
坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2．公正执教。
廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。
3.廉洁自律，洁身自好。
教师廉洁从教,用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
认真学习科学理论,树立正确的人生观、价值观，加强师德修养,养成廉洁自律、洁身自好的习惯。
从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。
要长期坚持清廉自守，持之以恒,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
ﻫ三、廉洁从教,做学生的楷模作为一名人民教师,无论在什么场合，都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体，切实做到严以律已,以身作则。
凡是要求小朋友做到的，自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。
不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,他说：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。
古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理:“无德无以培德”,只有以高尚的人格教育学生，才能帮助学生树立正确的世界观和人生观。
“学高为师,身正为范”,当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。
一旦我们接受了家长的吃请馈赠，在批改作业、上课提问、安排座位时,就会有意的关照某位学生。
“亲其师信其道”,一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞、苍白无力,只能引起学生的反感和鄙视。
这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的！孔子说过：“其身正,不令而行。
其身不正，虽令不从。
”许多做人做事的道理，我们在说服学生的同时，何尝不是在说服我们自己呢?当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美,找到了为人师表、廉洁从教,找到了事业与金钱的位置。
我们——虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们——虽然清贫,但我们的双手托举的却是明天的太阳。
师德个人总结经过德育学习,以及和同行的交流,作为一位教师,我对师德有了更进一步的认识。
一、爱学生一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。
许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。
我注意尊重学生的人格,了解学生的个性，相信学生，关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。
对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。
关爱每一个学生,特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师,还要爱学生。
不论在生活上,还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动，缩短了师生距离。
由于我爱学生，关心学生,处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我,喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性,相信学生，关心学生,既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
只有这时,才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
二、热爱人民的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己,宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。
教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
加里宁有这样一段话："教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。
"因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生,启迪学生，最终达到为人师表,教书育人的目的。
教书育人,为人师表,注意教师形象才能不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识古人云：学高为师,德高为范。
师者，所以传道、授业、解惑也。
德，指道德、品行、思想品质。
作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
我认为：做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。
做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。
在工作中大胆实践，勇于创新，认真钻研教材,探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。
知识无止境。
在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。
如:参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。
使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
师德个人总结“学高为师，身正为范”,我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。
我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。
俗话说,亲其师，则信其道；信其道,则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
一、依法执教本人一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。