(发展战略)学校五年办学发展规划最全版
教育发展五年(2020-2025)工作规划
教育发展五年（2020-2025）工作规划前言教育是一个国家、一个民族的未来。
在新时代下，我国教育正处于爬坡过坎、转型升级的关键时期，必须把教育摆在优先发展战略位置，全面深化教育改革，切实推进教育现代化建设。
本文旨在探讨2020-2025年的教育工作规划，并制定一系列可行的目标和措施，以期为我国教育发展做出贡献。
宏观目标1.全面落实立德树人的根本任务，推动全民教育公平化、高质量、满足人民群众基本需求的现代教育制度建设。
2.全面深化课程改革和教师教育改革，全面提升学生综合素质和教师专业素养，努力将教育改革成果转化为核心竞争力。
3.面向未来，加快推进新时代智慧教育建设，全面提升教育教学的科技含量和效果，实现教育与科技融合。
4.加快环境和安全教育改革，全面夯实健康、安全和绿色发展教育基础。
5.推进学前、义务、普通高中等教育发展，完善终身学习体系和人才培养机制，加强职业教育和特殊教育，让每一个人都能够享有公平、优质、可持续的教育。
具体目标和措施一、学前教育目标到2025年，学前教育毛入园率达到90%，全国学前班（幼儿园）配置率达到80%以上。
措施1.加快中西部及农村地区学前班（幼儿园）建设，推进乡村幼儿园“双师”制共建共享，提高覆盖面。
2.健全学前教育区域配套政策，确保学前教育资源优先供应，提升学前教育服务质量。
3.推广“二胎政策”，加强园所和家长之间的协作，搭建高效、优质的学前教育服务平台。
目标到2025年，义务教育毛入学率达到100%，初中阶段实现初步分层，“三级教育”初步被消除。
措施1.落实义务教育经费保障措施，加强基础学科建设，加大农村和贫困地区教育投入力度。
2.推进初中阶段分层建设和三级教育的消除，重视学生的多元发展和个性化教育。
3.利用数字教育技术，优化教育资源配置，提高教学效率和质量。
三、职业教育目标到2025年，职业教育毛入学率达到35%，高水平“高职+”和“双师型”职业院校实现布局全国。
(完整word版)城市高中五年发展规划
(完整word版)城市高中五年发展规划城市高中五年发展规划目标本发展规划旨在提出城市高中未来五年的发展目标和战略，以推动学校的整体发展和提高教育质量。
教育目标1. 提高学校整体的教育质量，提升学生的学术水平和综合素质。
2. 实施全面素质教育，培养学生的创新和实践能力。
3. 加强学校与企业的合作，提供实和就业机会，促进学生的职业发展。
课程发展1. 优化课程设置，设计有挑战性和创造性的课程，激发学生的研究兴趣。
2. 强化STEAM教育，培养学生的科学、技术、工程、艺术和数学能力。
3. 加强语言教育，提高学生的英语水平，培养跨文化交流能力。
师资队伍建设1. 加强教师培训，根据教师需求设计相关培训课程。
2. 提供良好的教育教学环境和资源支持，激励教师的创新和教育研究。
3. 引进优秀的教师，提高教师整体素质和教学水平。
学生发展1. 实施个性化教育，根据学生的兴趣和特长提供个性化的发展方案。
2. 加强学生的社会实践和实机会，提供全面发展的机会。
3. 注重学生的心理健康，建立良好的心理健康教育机制。
校园建设1. 改善校舍设施，提供良好的研究和生活环境。
2. 增加校园文化活动，丰富学生的校园体验。
3. 加强校园安全管理，保障师生的安全与健康。
资源建设1. 提升学校的信息技术建设，为教师和学生提供先进的研究工具和平台。
2. 加强与企业和社区的合作，争取更多的资源支持。
3. 积极争取政府的支持，提供更多的经费和政策支持。
以上是城市高中五年发展规划的初步内容，将根据实际情况不断完善和调整。
希望通过该发展规划，能够促进学校的整体发展，提高教育质量，培养优秀的人才。
中国高等院校发展战略和规划(PPT 139页)
美国大学的战略规划
20世纪70年代，美国许多管理专家开始尝试将企业的战略规划和 管理模式运用于大学的研究之中。 80年代早期引入战略规划以来，大部分美国高校都尝试建立某种 形式的战略方针与规划。有许多院校适应于战略方针与规划的理 念，通过一系列富有创意的决策使之接近于校园的主流文化、领 导机构的管理风格和学校内部的管理过程，并因此而赢得了更有 活力的教师队伍、更精明的管理团队、更好的声誉、更高的教学 质量、更多的学生和更大的资金投入。 卡内基——梅隆大学前校长理查德_萨尔德直言:”我相信我们比 所知道的任何一家公司在战略管理方面做得更好”.
“为州服务”的发展战略,使威
斯康辛大学成为高等教育的旗
帜 20世纪初正是威斯康辛州的农业由小麦转向畜牧业
和以乳制品为主的转型期，对专门技术和管理的需 求十分迫切。
范海斯校长顺应这一需求，提出大学必须为社会发 展服务的办学理念。范海斯校长有一句名言：“鞋 子上沾满牛粪的教授是最好的教授。”威斯康辛大 学对于农民来说，就象猪圈和农舍一样近在咫尺； 对于工人来说，就像他们的工会大厅一样可以随时 出入；对于制造成商来说，大学的实验室随时为之 开放。
“教育发展战略” 概念的提出
1984年联合国教科文组织的国际教育规划研究所在一份 报告中第一次使用“教育发展战略”的概念，用以概括 和指称对国家教育发展起强大作用的整体性、长远性的 决策行为。
高校发展战略的内涵
高校在分析内部条件和外部环境的基础上，为求得发展 和壮大，完成高校办学的根本任务而作出的总体的、长 远的谋划。 高校发展战略不仅包括战略规划的制定，还包括战略的 实施与监控。其核心是要对高校现在和未来的整体效益 活动实行全局性管理。
大学校长的管理之道
在外国，不论是实施中央集权管理 模式的法、德等国，还是实施分散 管理模式的美国，大学校长们都认 为： ——大学发展战略与规划非常重要。 ——动员、吸收大学每一分子思考并 落实战略规划是校长的重要任务。
学校发展规划方案范本
学校发展规划方案范本学校简介：（学校名称）是一所位于（地理位置）的教育机构，成立于（成立时间）。
学校致力于提供优质的教育教学，并培养学生成为有能力、有品德的人才。
为了进一步推动学校的发展，我们制定了以下的学校发展规划方案。
一、教学发展1. 提高教师素养（学校名称）将加强教师培训和发展计划。
我们将鼓励教师参加专业培训课程，提高他们的学科知识和教学技巧。
此外，我们将鼓励教师参加学术会议和讲座，以促进他们的学术交流和专业发展。
2. 创新教学方法为了提高教育质量，（学校名称）将推动创新教学方法的运用。
我们将引入现代技术设备和教学资源，例如智能电子白板和在线教学平台，以提升教学的互动性和趣味性。
同时，我们将鼓励教师尝试多元化的教学方式，包括小组合作学习和实践活动，以激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 强化评估机制（学校名称）将建立完善的评估机制，以确保教学质量的持续改进。
我们将定期进行教师绩效评估和学生学业评估，并对评估结果进行分析和反馈。
在评估结果的基础上，我们将提供有针对性的教学培训和支持，以帮助教师提高教学水平。
二、课程设置1. 开设多元化课程（学校名称）将开设多元化的课程，以满足学生的不同需求和兴趣。
除了传统的学术课程，我们还将引入艺术、体育和创新科技等课程，以培养学生的多元智能和综合能力。
2. 强化实践教学为了提供实践机会和培养实践能力，（学校名称）将推动实践教学的发展。
我们将与社区组织和企业合作，开展实践项目和实习计划，让学生在实际场景中应用所学知识和技能。
此外，我们还将鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
三、学生发展1. 学生成长指导（学校名称）将为学生提供全面的学生发展指导。
我们将设立学生发展中心，提供心理健康咨询和学业辅导等服务。
同时，我们将开展学生领导力培养和职业规划指导，帮助学生健康成长和未来职业发展。
2. 增设社团和俱乐部为了丰富学生的课余生活和培养他们的兴趣爱好，（学校名称）将增设各类社团和俱乐部。
发展战略)学校五年发展规划最全版
发展战略)学校五年发展规划最全版通过五年的努力，学校的教育教学质量将得到显著提升，学生综合素质将得到全面提高。
其中，学校将实现高考本科上线率达到90%以上，中考升学率达到95%以上，学科竞赛获奖数量和水平均有明显提高，学生的综合素质评价指标得到全面提高。
四）品牌目标通过五年的努力，学校将建立起具有学校特色的品牌。
以“文化传承、创新发展”为主题，将学校的传统文化与现代教育相结合，形成具有学校特色的办学模式和教育特色，打造出具有品牌效应的学校形象。
四、发展措施壹）加大教师培训力度，提高教师素质。
加强市级骨干教师和学科带头人的培养，推行教研组长、备课组长、课题组长等职务制度，建立师德师风考核制度，实行教师岗位聘任制度。
二）推进教学改革，提高教育教学质量。
加强教学过程管理，实施课堂教学质量评价制度，推行多元化的教学方法和教学手段，提高学生的研究兴趣和主动性，推进素质教育。
三）推进校内管理机制改革，建立激励竞争机制。
制定健全各项规章制度，完善考核制度，建立奖励机制和问责机制，激发全体教职员工的工作热情和创新意识，形成校内良好的工作氛围。
四）加强基础设施建设，提高办学效益。
加强校园环境建设，提高教学设备和信息化建设水平，充分利用现有资源，实现办学规模优势和基础设施优势向办学效益优势的转化。
五、总结通过五年的努力，学校将实现从传统到现代，从基础到壹流的跨越式发展。
在此过程中，学校将不断完善自身的办学特色和品牌形象，提高教育教学质量和育人效果，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
着重培养学生的可持续发展能力，使他们具备高尚的道德品质、良好的行为惯和地球村意识。
同时，学生应具备良好的研究惯、扎实的基础知识、强大的研究和动手实践能力，以及利用书籍和现代信息工具获取新知识的能力。
学生还应该具备团队精神，并在音、体、美、劳、文学或其他方面有特长。
此外，学生应该具备较好的创新品格、自觉的创新意识、较强的创新思维和一定的创新能力。
学校中长期发展战略规划
河南省洛阳经济学校中长期发展战略规划（2011--2020年）进入二十一世纪第二个十年，我国的中等职业教育跨入了新的发展时期。
为了进一步明确我校今后10年的发展目标和努力方向，特制定学校中长期发展战略规划（2011—2020年）。
一、指导思想以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，转变学校发展方式，紧紧围绕创建国家示范性中等职业学校的奋斗目标，以人才培养为根本，以改革创新为动力，以专业建设为龙头，以队伍建设为关键，全面提高学校人才培养质量和总体办学水平。
二、学校发展的总体目标（一）教育发展规划立足5年，展望10年。
学校始终以科学发展观为指导，树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地的开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，“德育为先、技能为本，特色强校、内涵发展”为策略，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，以“人文校园、和谐校园”为导向,不断提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，认真贯彻党的教育方针，坚持以育人为根本，以服务为宗旨，以就业为导向，全面提高人才培养质量。
以专业建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以深化校企合作为动力，以强化管理为保障，改革创新，提升内涵，不断提高办学质量、办学水平和办学效益，把学校建设成为有一定影响、具有鲜明特色的中等职业学校。
（二）近期目标（2011年--2014年）：规范学校管理，实施以人为本、科研兴校发展思路，优化校园环境，提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍。
（三）中期目标（2014年--2018年）：总体办学水平实现新的跨越提升，完成从财经类职业学校向以工科为主综合性职业学校的转变，实现以汽车、机电、平面设计等多学科协调发展的国家示范性中等职业学校。
（四）长期目标（2018年--2022年）：紧密结合河南省、洛阳市产业发展规划和经济社会发展需要，将汽车运用与维修、电子电器应用与维修、计算机应用技术和会计电算化等4个专业建设成为特色明显、在全省有影响的品牌专业。
小学五年发展规划(精选多篇)
小学五年发展规划(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 xx小学五年发展规划为适应竞争日趋激烈的教育发展环境，不断满足全镇人民对优质小学教育资源的需求，努力办好让人民满意的教育，把我校办成环境一流、设施一流、队伍一流、质量一流的学校，特制订2014——2014年学校五年发展规划。
一、总体思路按照科学发展观的要求，进一步优化校园环境，改善办学条件，规范办学行为，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。
二、目标任务。
通过五年艰苦努力，到2014年，把我校办成一所校园布局合理、校园环境优美、设备设施一流、学生勤奋好学、学校特色明显、教育教学质量高的窗口式学校。
三、发展措施(一)学校管理1、充分发挥党政一班人的作用，实行集体领导，科学决策，学校重大发展事项及重大改革，由校委会研究决定。
2、充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，民主理财，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。
3、教育教学质量实行过程监控，阶段测评、年度评估程序化管理。
4、建立健全教职工师德、业务电子档案。
5、加强对综合治理工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点部门、重点部位的防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。
6、加强制度建设，强化内部管理：进一步健全、规范和创新各项管理制度；推行校务公开，实行依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化；大胆改革管理体制，全面推行教职工聘任制和绩效工资制，实行专业技术职务评聘分离；进一步树立质量立校、管理强校意识，注重教育教学过程管理，追求教育教学目标效益，创出我校的办学特色。
(二)教育教学1、加强全体教师的政治理论学习和业务学习培训，推行名师工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强的教师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、教育方法活的班主任队伍。
2、建立科学规范的学生综合素质量化考核体系，全面、科学地评价学生。
学校发展战略规划
1学校发展战略规划：学校发展战略规划是指对学校所进行的远景规划、构想与创制发展方案，并确保这一方案产生效果的活动或过程。
它可以为学校发展正确导航；是提高学校效能的重要途径；能促进学校特色建设和学校自主发展。
2.学校效能：效能是学校组织成功的基础，其核心价值是学校成功地发挥其教育功能和实现其教育目标。
提升学校效能，主要从以下几方面着手：树立面向未来的学校效能观，建立高效能的学校组织结构，以团队学习与合作增进学校效能，发挥校长领导作用和自主办学，学校与社区、家长互动。
3组织学习：组织学习指组织作为一种有机体，不断努力改变或重新设计自身以寻求组织与环境之间适应性和不断创新的过程。
4教育政策：教育政策是一个动态的发展过程，是政党和国家在综合各方面利益的基础上，为了解决特定时空下的教育问题，实现特定的目标而规定的行动依据和准则。
9.路径依赖理论，指的是人类社会中的技术演进或制度变迁均有类似于物理学中的惯性，即一旦进入某一路径就可能对这种路径产生依赖。
说的是一种自我强化和锁定的效应。
学习型组织的真谛可以概括为三个方面：（1）学习型组织是全体成员全身心投入并有能力负担学习的组织。
（2）学习型组织是让成员体会到工作中生命意义的组织。
（3）学习型组织是通过学习创造自我、扩大未来能量的组织。
2.教育策划与教育决策、教育计划、教育咨询、教育管理的关系是怎样的？(P301－302)1)教育策划与教育决策的关系：教育决策是人们在教育实践中，采取实际行动之前对实践方案或行动方案的选择活动。
教育策划是教育决策的前提和准备。
教育策划以教育决策为指向，为教育决策服务。
没有策划的教育决策经常是随意的、主观的，很难作出正确的选择。
二者既有联系，也有区别。
一方面，都是指向未来的活动，在一定条件下能够相互转换；另一方面，二者在性质、任务和人员等方面又有所区别。
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（发展战略）学校五年办学发展规划季家庄寄宿制小学五年发展规划和2015年远景目标（2010年08月08日制订）壹、规划期：2010年08月至2015年08月二、五年规划指导思想：以中共中央《关于教育体制改革的决定》为指针，深入贯彻“俩全”方针，全面开展“素质教育”。
确立强烈的机遇意识、忧患意识、发展意识，立足改革、开拓、创新，向管理要质量，着力实施“出人才、出特色、出经验、创壹流”的奋斗目标。
三、学校现状分析：我校重建于1998年，学校占地3084平方米，总建筑面积2000平方米，现有9个教学班，在校学生360余名。
现有正式教职工38人，专任教师30人，其中本科学历14人，大学学历12人，小学高级教师25人。
学校拥有省模范教师1名，县教育系统学科带头人3名，县级优秀教师6名。
创办几十多年来，学校全面贯彻党的教育方针，牢固树立质量立校意识，努力构建师生成长平台，着力推进素质教育，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风；“敬业、爱生、严谨、优教”的教风；“尊师、守纪、博学、善思”的学风。
逐步形成了自己的办学特色，社会影响日益扩大。
四、五年规划总体目标：办学宗旨：树人为本，以德为先。
办学思路：面向社会，向管理要质量，以质量求生存，促发展。
在充分开发利用各种办学积极因素的同时，努力探索新的办学模式，增强自身发展能力，不断提高办学效益。
奋斗目标：以目标管理为抓手，提高师生的自我管理水平，充分调动积极性。
以提高办学水平为目标，形成壹套适应社会主义县场经济体制的学校现代化管理方法，“出人才、出特色、出经验、创壹流”。
五、分期规划具体要求（壹）2010.9——2011.8年度工作目标：重点抓常规建设，健全规章制度，建立岗位责任制，理顺关系，稳定秩序，突出壹个“严”字。
具体工作1、成立学校五年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。
进壹步完善校长责任下的分层管理制度。
在现有的基础上，进壹步明确和制定干部岗位职责，加强班子队伍建设，着力建设壹支事业心、责任心、进取心强的高素质干部队伍。
学校领导组成员都要围绕学校的中心工作各司其职，各尽所能，既分工又合作，推行分层责任管理，做到人人有事做，事事有人管。
形成壹个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。
2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。
3、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。
4、积极组织教师参加上级教育部门举办的相应培训和各类竞赛，提高教师综合素质。
5、按县教育局年度工作精神，进壹步加强学校教育教学常规工作管理，常抓不懈。
6、加强校本教研交流提高课堂教学的实效。
7、进壹步稳定师资队伍，向上级教育主管部门申请，合理配置学科教师，协调好各学科教学，力争各学科教学质量平衡发展、提高。
8、进壹步加强校园建设，营造校园优美和谐环境。
完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化，争创县“绿色学校”。
9、完成校园地面铺设花岗岩，修整花坛，美化校园。
10、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实安全常规管理制度。
（常抓不懈）（二）2011.9——2012.8年度工作目标：制定管理目标体系和考核评估细则。
具体工作1、紧紧围绕教育局工作精神，切实做好学校各项工作。
2、抓住机遇，深化改革，全面实行“四制”，向管理要质量。
实施目标管理，将学校工作总目标层层分解，形成横到边、纵到底的目标实施网络，落实到各处、室、学科组和每个教职工，使每项目标都有责任人。
建立监督、考核、评价系统，制定考核评估细则，做到目标系统化，考核定量化，使每壹个责任人都接受考核，增强责任感和事业心。
3、争取上级主管部门、办学单位大力支持，添置、更新电教平台，更有效地提高课堂教学质量。
4、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；继续加强学生的养成教育。
5、紧紧围绕县教育局的综合目标规划，抓好学校教育教学常规管理工作。
6、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实安全常规管理制度。
7、加强教研工作力度，根据学校教育教学工作计划，开展相应的教研活动，努力转变教师的教育理念和教学模式，适应教育多元化发展所需。
8、积极发掘教师的潜能和县域资源，开发适合本校发展的课题研究。
9、实行民主管理，坚持校务公开，充分发挥教代会的民主监督作用。
学校办事依据、程序标准、纪律、结果要及时公开。
按期召开好教代会，进行换届选举，健全制度且加以落实。
充分体现民主监督和管理。
10、加强校际间的交流活动，做好开放日的活动安排，采取“请进来，走出去”的措施，组织管理人员、教师到兄弟学校参观学习。
11、添置部分音、体、美教学设备和图书，改善教学条件。
12、加大民主治校的力度，广泛听取教职工的呼声，努力为教职工办实事，提高领导班子服务意识，营造和谐校园。
13、继续做好稳定师资队伍工作，合理配置学科教师，协调好各学科教学，力争各学科教学质量平衡发展、提高。
（三）2012.9——2013.8年度工作目标：重点抓提高，求发展，初步形成科学规范的管理体系。
具体工作1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。
2、通过教代会，进壹步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造壹个积极向上的工作氛围。
3、要紧紧围绕国家人事部关于事业单位劳动用人制度改革的总体思路和目标，把抓管理、抓投入、抓师资作为加大改革力度、加快改革步伐的突破口。
确立依法治教，规范管理的制度，逐步减少管理环节中的“人治”痕迹，促进学校管理走向制度化、规范化、科学化。
4、进壹步加大校园建设，完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化，争创省“绿色学校”。
5、进壹步加大信息资源管理，强化信息资源的接收和运用，提高多媒体设备和资源的有效使用效率。
6、加强对教师信息技术的深度培训，完善学校信息交流平台。
7、加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展基于网络环境下的教学研究和应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化，争创省数字化校园。
8、进壹步加强教职工职业道德教育，提升教职工整体素质，加强学生的养成教育。
9、稳定师资队伍工作，合理配置学科教师，协调好各学科教学，力争各学科教学质量平衡发展、提高。
10、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实安全常规管理制度。
（常抓不懈）（四）2013.9——2014.8年度工作目标：继续开拓创新，完善提高，出效益，出成绩。
具体工作1、继续组织教师参加相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。
2、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。
3、继续加强新课题研究，努力打造壹支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。
4、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。
加大学科带头人和教学新秀的培养，加速青年骨干教师的成长。
把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。
针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。
5、继续加强校园基础设施建设，注重校园文化的宣传氛围和品位。
6、继续添置部分音、体、美和电教设备，满足教学所需。
7、继续抓好教育教学常规管理，通过多种渠道，多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设备资源，进壹步强化信息技术功能效益，优化教学方法。
8、稳定师资队伍工作，合理配置学科教师，协调好各学科教学，力争各学科教学质量平衡发展、提高。
9、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实安全常规管理制度。
（常抓不懈）（五）2014.9——2015.8年度工作目标：求实、求精，上水平创壹流，各项工作达高层次。
具体工作1、健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位壹体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平，以养成教育为特色，关注每壹位学生，让每壹位学生得到充分发展。
3营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展。
4、逐步实现各类队伍建设在流动中优化结构，在流动中提高质量，在流动中增强活力。
以劳酬挂钩、拉开差距为经济杠杆，形成“多劳多得，优劳多得，责重多得”的激励机制。
以提高效益为目标，建立教师素质和待遇、教育质量同步提高的自我完善，自我发展机制。
5、继续加强学校基础设施建设，完善学校校园整体设施，加强学校绿化、美化建设，打造精品化绿化，提升学校品位。
6、完善学校功能室的配套，建设师生电子阅览室，继续添置电教设备及图书。
7、高度重视安全教育，将学校打造成为“平安文明校园”。
8、组织各类竞赛，通过竞赛活动进壹步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化。
9、采取多种形式、运用多种渠道，加强宣传，提高学校的声誉和影响力。
10、稳定师资队伍工作，合理配置学科教师，协调好各学科教学，力争各学科教学质量平衡发展、提高。
11、基建规划：新建俩个塑胶篮球场。
预计投资：50万元12、总结和反思。
分层次进行总结，积累经验，反思问题和不足，找准问题，确定解决的措施，下壹个五年规划做准备。
2018远景目标到二十壹世纪初，我国的现代化水平将达到世界中等发达国家的水平，生活水平将由水康走向富裕，人们的需要将更多地转向精神文明的高层次，“教育兴国”、“教育优先发展”已成为人们的自觉行动，教育发展的环境条件和物质基础充分具备；知识和人才得到社会的更大重视；根据繁峙县城县建设规划，我校的生源将会成倍地增长，所以学校2018年远景目标应是：在完成学校“五年规划”的基础上，使教育思想、教育手段、教育管理、教育水平有更大提高，教育体制和办学条件适应现代化教育的需要，师生有良好的学习、活动、工作和生活环境，良好的校风、教风、学风内化为师生的自觉行动，办学特色鲜明，能很好地适应和促进社会发展，有良好的社会声誉，达到全县壹流水平。