部编版语文一年级(下学期)期末复习知识要点归纳汇总

部编版语文一年级(下学期)期末复习知识要点归纳汇总部编版语文一年级（下册）期末复知识要点归纳整理一、复重难点1.掌握《识字表》中的400个汉字和《写字表》中的200个汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.辨析生字中的形近字、同音字、多音字。

4.组词使用部分生字进行口头或书面的组词。

5.培养思维、自主性和灵活性。

6.培养审题能力。

二、复内容一)汉语拼音1.复汉语拼音，准确读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2.准确拼读音节，正确书写声母、韵母，运用汉语拼音正音。

二)识字写字1.认识常用的汉字400个，会写其中的200个。

2.掌握汉字的基本笔画，按笔顺规则写字，写字正确、端正、整洁。

3.读生字，选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。

4.看拼音写词语，给认读生字的偏旁归类，词语搭配（连线）。

5.反义词游戏，扩词游戏，看图写字词。

6.掌握生字中的几种笔画。

三)句子1.排排句子，看图选句子连一连。

2.正确运用“吗、呢、吧”。

3.读短文，说一说，连一连填空，填写生字。

四)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2.理解课文的内容。

三、复方法和时间安排1.第一阶段（本周）：采用单元复法，分单元复。

主要复每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

2.第二阶段（下周）：归类复，复知识点。

具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。

这一阶段以做练为主，先集体做典型练，再自由做其他的。

3.第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。

四、复措施1.紧扣课后练和语文园地，针对性强的查漏补缺。

2.对易错易忘的字词进行比较，增强记忆力。

3.根据掌握知识的情况，布置自主性作业，复内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4.阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，培养阅读能力。

第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1.春夏秋冬：春（春风、春雨、春天、春日）、风（风雨、风云、大风、东风）、冬（冬天、立冬、冬日、冬雪）、雪（大雪、风雪、雪人、雨雪）、花（开花、花白、雪花、白花花）、飞（飞鸟、飞天、飞虫、飞机）、入（入学、入口、出入、入门）。

2.姓氏歌：姓（姓名、姓XXX、姓XXX、姓XXX）。

一、易混淆的词汇在写作中，有些词汇容易混淆，需要特别注意。

比如“青”和“清”，“国”和“王”，“请”和“生”等等。

正确使用这些词汇可以使文章更加清晰明了。

二、易写错的字在写作中，有些字容易写错，需要特别注意。

比如“春”、“雪”、“入”、“姓”、“双”等等。

正确书写这些字可以使文章更加规范。

三、会认字这些是我们学过的汉字，我们应该熟练掌握，不要忘记。

四、多音字有些汉字有多种发音，需要根据上下文来确定正确的读音。

比如“落”可以读作“luò”或“là”，“重”可以读作“zhòng”或“chóng”。

五、反义词有些词汇有相反的意思，需要注意使用。

比如“出”和“入”、“降”和“升”、“好”和“坏”等等。

六、近义词有些词汇的意思非常接近，但是有细微的差别。

比如“保护”和“爱护”、“喜欢”和“喜爱”等等。

七、词语搭配有些词汇需要搭配使用才能表达正确的意思。

比如“保护禾苗”、“爱护小动物”等等。

八、好句积累我们可以研究一些优美的诗句和句子，来提高我们的写作水平。

比如描写四季景物的诗句，以及关于青蛙的古诗句。

薄暮时分，蛙声嘹亮，连绵不断，直到XXX。

今年秋天，田野里的稻谷已经成熟。

唐代诗人XXX在他的诗中写到，蛙声此时传来，像是从篱笆和落叶间传来的，草色在户庭间交织。

这些诗句描绘了田园景象，表现了自然的美妙之处。

唐代诗人XXX的诗歌中描绘了秋天的景象，秋叶飘落，但是花却在二月开放。

在这首诗中，他还描绘了江水的波涛汹涌和竹林的斜竿。

唐代诗人XXX的诗歌则描述了蜜蜂采取百花的情景，表现了蜜蜂为了制造蜜糖而辛勤劳作的形象。

这些古代诗歌中还包含了谜语，例如XXX的诗歌中，秋天的花开在二月，这是因为他在描述荷花。

XXX的诗歌中，他描述了蜜蜂采取百花制造蜜糖，这是因为蜜蜂是为了制造甜美的蜜糖而采取花蜜。

在研究汉字和组词方面，我们需要注意一些易错的字，例如“走”字的第二笔与第四笔不连写，“北”字的第四笔是“十”，不是“一”，“广”字的上面是“丶”，不是“厂”，“各”字的上面是“夂”，不是“攵”，“种”字的左边最后一笔是点，不是捺，“样”字的左边最后一笔是点，不要写成捺，“这”字的第四笔是点，不要写成捺，“为”字的笔顺是点、撇、横折钩、点。

此外，我们还需要学会认字，例如“吃”、“忘”、“井”、“村”、“叫”、“XXX”、“乡亲”、“战士”、“面”、“想”、“告诉”、“路”、“京”、“安门”、“广”、“非常”、“壮观”、“接”、“觉”、“再做”、“各种”、“样”、“梦”、“伙伴”、“却”、“趣”、“这”、“太阳”、“道”、“送”、“忙”、“尝”、“香甜”、“温暖”、“该”、“颜色”、“因为”、“辆”、“匹”、“册”、“支”、“铅笔”、“棵”、“架”。

最后，我们还需要注意多音字和近义词，例如“觉”字有“着”和“会”两种读音，“解”字有“jie”和“xie”两种读音，“着”字有“zhao”和“zhe”两种读音，“别”字有“bie”和“bei”两种读音，“为”字有“wei”和“wéi”两种读音，“看”字有“kan”和“kàn”两种读音。

在使用近义词时，我们需要注意它们的细微差别，例如“洁白”与“雪白”、“回家”与“归家”、“睡觉”与“睡眠”、“想念”与“挂念”、“壮观”与“壮丽”、“开心”与“快乐”。

六、反义词在语言中，反义词是指意义相反的词语。

例如，远和近、弯和直、快和慢等等。

想念和忘怀、雄伟和渺小、壮观和渺小、清凉和炎热、睡觉和起床、好梦和噩梦、有趣和乏味、盛开和凋谢、温暖和寒冷、洁白和乌黑等等，都是反义词。

七、词语搭配在语言中，有些词语是经常搭配在一起使用的，这些搭配的词语可以增强语言的表现力和准确性。

例如，弯弯的小路、弯弯的月牙、弯弯的小河、遥远的北京城、遥远的新疆、遥远的地方、雄伟的天安门、雄伟的高山、宽宽的公路、宽宽的街道、洁白的雪莲、洁白的雪花、各种各样的梦、各种各样的花、各种各样的人、各种各样的工作、各种各样的笔等等。

八、好句积累语言中的好句子可以让人印象深刻，留下深刻的印象。

例如，“吃水不忘挖井人，时刻想念XXX。

”、“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

”、“去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！”、“春天是个多彩的季节。

”、“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

”、“夜来风雨声，花落知多少。

”、“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

”等等。

第三单元知识要点归纳一、会写字及组词在研究语文的过程中，需要掌握一些常用的汉字和词语。

例如，“他（他们）（他的）（他人）（他日）”、“河（小河）（江河）（河水）（河北）”、“说（说明）（不说）（小说）（说书）”、“也（也是）（也好）（也对）（也可以）”、“地（开心地）（种地）（大地）（地方）”、“听（听见）（听说）（动听）（听从）”、“哥（哥哥）（大哥）（二哥）（哥们）”等等。

二、易写错的字在写作中，有些汉字容易写错，需要特别注意。

例如，“他：左面是‘亻’，不要写成‘女’。

”、“地：左面最后一笔是提，不要写成横。

”、“哥：上面最后一笔是‘丨’，不要写成‘亅’。

”、“居：部首是‘尸’，不要写成‘户’。

”、“乐：由五笔组成，第二笔是‘∟’。

”、“玩：左边最后一笔是提，不要写成横。

”、“很：右边是‘艮’，不要写成‘良’。

”、“行：最后一笔是‘亅’，不要写成‘丨’。

”等等。

三、认字技巧研究认字时，可以通过以下方法来帮助记忆：分块认字，将字按照部首或者结构进行分块，便于记忆；练写字，通过写字来加深对字形的印象；多读多练，通过阅读和练来增加对字的熟悉度。

四、多音字多音字是指有多种发音的字。

在研究中，需要注意多音字的不同发音，例如“钢”字的读音可以是“gāng”或“gàng”。

五、近义词近义词是指意思相近的词语。

在使用近义词时，需要注意它们的细微差别，例如“孤单”和“孤独”的区别在于前者指的是没有伴侣或者朋友，后者则强调内心的孤独感。

六、反义词反义词是指意思相反的词语。

在使用反义词时，需要注意它们的对立关系，例如“快乐”和“难过”的区别在于前者表示开心愉快，后者则表示伤心痛苦。

七、词语搭配词语搭配是指一些常见的词语组合。

在使用词语搭配时，需要注意它们的固定搭配方式，例如“偷偷地哭”、“飞快地走”。

八、好句积累好句积累是指一些优美的句子，可以通过阅读和背诵来提高语感和表达能力。

例如“桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。

”一、会写字及组词1.五笔练：剔除格式错误和有问题的段落，对每段话进行小幅度改写。

2.组词练：间：花间、中间、人间、乡间。

迷：入迷、迷人、书迷、迷宫。

造：造句、再造、打造、仿造。

运：运动、运气、运用、走运。

池：小池、水池、池子、电池。

欢：欢乐、欢快、欢笑、人欢马叫。

网：上网、网吧、电网、天罗地网。

3.古对今练：古：古今、千古、古文、古国。

凉：XXX、清凉、凉风、凉水。

细：细雨、细长、细叶、细心。

XXX：夕阳、前夕、七夕节、旦夕。

XXX：XXX、姓XXX、XXX、瓜田李下。

语：语文、成语、外语、鸟语花香。

二、会认字1.夜思床光疑举望低，故胆敢往乱，偏散原像。

微端粽节，总米间分豆肉带知，据浇提洒挑兴镜拿照千裙眉鼻，嘴腿脚。

2.外勇、念虹、脖臂、窗、座。

3.裹——包、从前——以前、原来——本来、从此——此后、纪念——怀念、美丽——漂亮、美滋滋——喜滋滋、瞧——看(瞅、望)、如果——假如(假设)、勇敢——英勇(无畏、果敢)、掀开——揭开(打开、翻开)。

4.从前——今后、掀开——覆盖、美丽——丑陋、纪念——忘记(忘怀)、勇敢——怯懦(胆怯、懦弱)。

5.勇敢的故事、感人的故事、真实的故事、再黑再黑的夜晚、寂静的夜晚、美丽的夜晚、青青的箬竹叶、青青的小草、青青的小苗、白白的糯米、白白的哈达、白白的积雪、红红的枣、红红的太阳、红红的脸蛋、一座美丽的桥、一座陡峭的高山、一座高大的宫殿、圆圆的月亮、圆圆的镜子、圆圆的荷叶。

6.举头望明月，低头思故乡。

爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

雨停了，天上有一座美丽的桥。

我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？只在此山中，云深不知处。

三、其他无。

在操场上，有人打单打和双打，拍手和打拍子，还有人长跑、飞跑和快跑，双足立足。

声音高低，风声呼啸，书香少年身心健康，全体感受到了清香。

人之初，相近相对相同，远方远古远大长远，玉石XXX飞金走玉，正义义工同义近义，好自为之，不要一走了之。