环境科学专业简介
环境科学与工程专业就业方向及就业前景
环境科学与工程专业就业方向及就业前景环境科学与工程专业就业方向毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。
具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程; 化工类企业：环保产品的研发、生产制造; 政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等环境科学与工程专业就业前景随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。
环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。
主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。
例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
环境科学与工程专业简介环境科学与工程专业旨在培养具备环境科学的基本理论、基本知识、基本技能和专业素养的环境学科复合型人才，能在高等学校、科研机构攻读硕士或博士学位，或进入企事业单位、研究院所、高等学校、政府等部门从事环境工程、环境科学研究、教学、环境管理、环境评价和环境监测等工作的高级应用型人才;要求学生掌握环境科学与工程专业的基本理论知识，接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练，具备对当今环境质量进行研究和评估、对企业的环保工程进行革新改造，并能进行环保新型产品的开发设计的基本能力。
环境科学与工程专业主要课程机械制图、工程力学、环保设备设计、电工学及实验、仪器分析、化工原理、化工原理实验、化工工艺设计、计算机在化学化工中应用、专业外语、环境科学导论、环境系统工程与优化、环境化学、环境监测、环境质量评价、环境噪声控制、固体废物处理工程、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境工程导论、环境质量评价、环境监测、环境监测实验等。
大学理学专业介绍：环境科学
大学理学专业介绍：环境科学主干学科：环境科学主要课程：生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价。
环境管理与环境法、环境信息系统等。
专业概况教学实践结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习，到有关环境保护的生产、科研、监测部门进行野外和现场的生产实习、毕业论文等，一般安排10～20周。
培养目标本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
培养要求本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。
就业方向1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2．掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能；3．了解相近专业的一般原理和知识；4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；5．了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
开设院校[广东]中山大学[湖北]武汉大学 [上海]复旦大学[北京]中国人民大学[河南]郑州大学[吉林]吉林大学[广东]华南理工大学[重庆]重庆大学[天津]南开大学[山东]山东科技大学[陕西]西北工业大学[天津]天津大学[辽宁]大连理工大学[湖南]湖南大学[山东]中国海洋大学 [天津]天津科技大学[山东]青岛科技大学 [北京]北京师范大学[黑龙江]哈尔滨工业大学 [山东]烟台大学[广东]暨南大学[广东]广州大学[天津]天津理工大学 [上海]华东师范大学[甘肃]兰州大学[辽宁]东北大学[北京]北京工业大学[陕西]西北大学[江苏]中国矿业大学[河北]河北大学[浙江]浙江工业大学 [重庆]重庆交通大学[辽宁]辽宁大学[安徽]安徽大学[云南]昆明理工大学 [安徽]中国科学技术大学 [广东]广东海洋大学[广东]华南农业大学 [辽宁]大连大学[河南]河南大学[河北]华北电力大学(保定) [福建]华侨大学[山东]山东农业大学 [北京]北京林业大学[江苏]扬州大学[广东]华南师范大学[山东]山东师范大学 [山西]山西财经大学[河北]河北科技大学 [湖南]中南林业科技大学。
环境科学专业就业前景
环境科学专业就业前景环境科学专业是一个研究自然环境和人类与环境相互作用的领域。
随着全球环境问题的日益凸显，环境科学专业的就业前景也越来越受到关注。
本文将探讨环境科学专业的就业前景，分析该专业的就业形势以及未来发展趋势。
首先，环境科学专业毕业生可以在各个行业的环境部门就业。
政府环保机构、环境保护组织、科研院所以及环境监测企事业单位都是环境科学专业毕业生的就业方向。
政府环保机构负责制定和执行环境保护政策，需要环境科学专业人才参与政策制定、环境评估以及环境监测与治理工作。
环境保护组织致力于推动环境保护意识的提高，需要环境科学专业人才参与环保宣传、教育和社会组织工作。
科研院所则为环境科学专业毕业生提供从事环境研究、技术创新以及政策评估的机会。
环境监测企事业单位需要环境科学专业人才参与环境监测、评估和治理等工作。
其次，环境科学专业毕业生还可以在企业和行业中寻找就业机会。
随着环境问题的日益严重，越来越多的企业开始重视环境保护和可持续发展。
环境科学专业毕业生可以在环境工程、环境管理、环境咨询以及环境监管等领域找到就业机会。
在环境工程领域，环境科学专业毕业生可以参与废水处理、大气污染控制、固体废物处理等工程项目的设计与运营。
在环境管理领域，环境科学专业毕业生可以参与企业环境管理体系的建设与管理。
在环境咨询领域，环境科学专业毕业生可以为企业提供环境评估与规划、环境管理与技术咨询等服务。
在环境监管领域，环境科学专业毕业生可以参与企业环境监测与治理的评估与监督工作。
最后，环境科学专业毕业生还可以选择进入教育和研究领域。
高等院校和科研机构需要环境科学专业人才进行教学和研究工作。
环境科学专业毕业生可以选择从事环境科学与工程、环境生态学、生态毒理学等领域的研究，为环境保护和可持续发展做出贡献。
此外，也可以选择从事环境教育与科普工作，提高公众对环境问题的认识和环保意识，推动可持续发展的进程。
综上所述，环境科学专业的就业前景较为广阔。
生态文明涉及的学科专业
生态文明涉及的学科专业一、环境科学与工程环境科学与工程是生态文明建设中重要的学科专业之一。
它研究的是人类与自然环境之间的相互关系，以及如何保护环境、改善环境质量的科学和技术方法。
环境科学与工程涉及的内容广泛，包括环境监测与评估、环境污染控制与治理、环境影响评价、可持续发展等。
通过对环境问题的研究，环境科学与工程专业可以为生态文明建设提供科学依据和技术支持。
二、生态学生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科专业。
它研究的是生物体与环境之间的相互依赖和相互影响，以及如何保护和恢复生态系统的健康。
生态学涉及的内容包括生物多样性、生态系统功能、生态系统服务等。
生态学专业可以通过对生态系统的研究，为生态文明建设提供理论指导和实践支持。
三、资源环境科学资源环境科学是研究资源利用与环境保护之间关系的学科专业。
它研究的是人类对自然资源的开发利用过程中所面临的环境问题，以及如何实现资源的可持续利用和环境的可持续发展。
资源环境科学涉及的内容包括资源评价与管理、环境经济学、环境规划与管理等。
资源环境科学专业可以通过对资源与环境问题的研究，为生态文明建设提供科学依据和决策支持。
四、地理科学地理科学是研究地球表层现象及其空间分布规律的学科专业。
它研究的是地球的自然环境和人文环境，以及二者之间的相互作用关系。
地理科学涉及的内容包括地理信息科学、自然地理学、人文地理学等。
地理科学专业可以通过对地球环境的研究，为生态文明建设提供空间分析和规划支持。
五、生物学生物学是研究生命现象及其规律的学科专业。
它研究的是生物体的结构、功能以及演化过程，以及生物与环境之间的相互关系。
生物学涉及的内容包括细胞生物学、遗传学、生态学等。
生物学专业可以通过对生物体的研究，为生态文明建设提供生物资源保护和生物多样性保护的支持。
六、农业科学农业科学是研究农业生产及其环境效应的学科专业。
它研究的是如何实现高效农业生产的同时保护环境，实现农业的可持续发展。
环境科学专业特长
环境科学专业特长
随着工业化进程的发展，环境问题已经成为世界范围内的焦点问题。
环境科学专业是应对这一挑战的一项重要学科。
环境科学专业的研究内容涉及多个方面，包括环境污染、气候变化、环境健康、资源保护和环境管理等。
环境科学专业的特别之处在于它注重跨学科交叉研究。
在学习环境科学的过程中，学生需要学习生物学、化学、土壤科学、地理学和计算机科学等多个学科，在这些学科的基础上，建立一个完整的环境系统模型。
因此，环境科学专业的学习是非常综合性和多样化的，需要有一定的全局思维和综合分析能力。
在未来，随着环境问题的日益严重，环境科学专业将越来越受到重视。
不仅是政府对环境问题的高度关注，企业和民众也需要环境科学专业人才的支持，以实现可持续发展的目标。
同时，环境科学专业还需要不断跟进新的技术和发展趋势，特别是在数据科学、机器学习和人工智能等领域，将为环境科学的发展开辟新的道路。
总而言之，作为一个环境科学专业的学生，我们需要秉持着环保意识，坚持创新精神，勇于探索，不断学习，为保护大自然、改善环境质量、提高生态系统健康水平做出自己的贡献。
大学理学专业介绍：资源环境科学
大学理学专业介绍：资源环境科学
主干学科：
主要课程：土壤学、植物营养学、土壤地理与调查、
土壤-植物-环境分析、养分资源管理、水资源利用与管理、
资源环境系统分析、资源环境信息技术和资源环境进展等。
专业概况
教学实践
培养目标
本专业掌握资源环境科学的基本理论，熟悉我国的
水土资源与环境状况等基本国情；能够进行资源与环境质量
的定性与定量分析及评价；掌握提高水分、养分、生物等资
源利用效率的技术与方法；学会利用信息技术进行资源高效
利用、环境保护及退化防治等宏观管理与决策。
培养要求
就业方向
学生毕业后可到资源和环境领域的高等院校和科
研院所，从事教学、科研工作；各级农业、环境、资源和生
态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌
溉和绿色食品等企业，从事技术工作。
本学科设有土壤学、植物营养学、资源环境信息技
术、资源环境生物技术等四个硕士、博士授予点，学生也可
在生态学、环境科学方向进一步深造。应届毕业生深造比例
在50%左右。
开设院校
[广东]华南农业大学
[吉林]吉林农业大学 [四川]
绵阳师范学院
美国环境科学专业介绍及就业分析
美国环境科学专业介绍及就业分析近期美国环境科学专业的申请趋势渐强，随着世界对环境监测和保护的加强，环境科学专业的前景渐渐被大家所认可，作为第一大留学目的地的美国大学环境科学类院校也迎来了申请高峰，但是很多人对美国环境科学专业的了解并不是很清楚，下面就慧德留学给大家具体介绍美国环境科学专业的现状。
环境科学专业属于交叉学科，主要研究两个方面，一是研究我们自然环境的物理和生物变化进程，二是研究解决环境问题的科学方法的应用。
据《文汇报》称，环境科学(Environmental Science)是一门综合性科学，内容主要涉及应用生物化学、生物学及化学的知识及技能，以测量、评估及改善各种环境问题。
此外，课程亦提供能源学、气候、大气层和海洋学、自然灾害、环境污染、地质学、毒理学、仪器应用、生态学、废物处理、环境影响评估和资源及环境管理等科目。
新一代年轻人的环保意识明显地加强了，环境科学亦会成为学生争相修读的热门科目之一。
中国国内在环保方面的发展只称得上是起步阶段，所以很多有兴趣修读环境科学的学生会选择到海外大学升学。
海外国家在多年前已开始钻研环保事业，对于环境科学有更深入的研究，并且相对国内，能为学生提供更多实地考察的机会。
而英国、澳大利亚及新西兰一向是修读环境科学的热门国家，因为它们在推行保护环境项目方面均做得非常出色；美国作为传统的学科发展带动者在这方面的研究和发展更是值得大家去探索。
美国环境科学专业概述：环境科学学习影响自然世界的物理和生物过程是如何相互作用的，还研究如何影响自然，并提出解决环境问题的办法。
主要课程：大气和气候，沿海处理，地球的气候史，生态基础，地理信息系统(GIS),森林生态系统管理，物理地质学，水研究，资源与环境。
美国环境科学专业典型课程设置：Environmental modeling and methodologyPhysical geologyFundamentals of ecologyHydrology and water resourcesAtmosphere and weatherPopulation and the environmentGeographic information systemsRemote sensingGlobal biogeochemistry cyclesClimatologically analysisBiochemistryCoastal processesManagement of forest ecosystemsEnvironmental impact assessmentWaste management systemsMarine biology/ecology相关专业：化学，生态学，环境工程，环境研究，法医化学，地质学，天然资源和保护，可持续/有机农业。
2023年人居环境科学与技术专业特色简介
2023年人居环境科学与技术专业特色简介人居环境科学与技术专业是一门交叉学科，融合了建筑环境、城市规划、环境科学、人文社会学等多个领域的知识。
其主要研究目标是为人类提供健康、安全、舒适的居住环境，发展可持续的城市和社区。
该专业的特色主要体现在以下几个方面：1.学科交叉性强人居环境科学与技术专业涵盖了多个领域的知识，包括建筑学、城市规划、环境科学、人文社会学等，具有较强的交叉性。
在学习过程中，学生需要融合多个学科的基础知识，掌握各个领域的前沿技术和发展趋势，逐渐形成系统化的人居环境学科思维方式。
2.注重实践能力培养人居环境科学与技术专业注重培养学生的实践能力，通过实地调研、建模仿真、数据处理等方式进行实践教学。
充分利用学校配套的实验室、模拟设计软件、工程实践基地等资源，让学生在具体的项目设计和实施中掌握实践技能和经验，提高解决实际问题的能力。
3.强调创新思维和可持续发展人居环境科学与技术专业强调创新思维和可持续发展，鼓励学生通过发掘问题、提出方案、落地实施等方式提高创新思维，同时注重环保、资源节约等可持续发展方向，促进建筑社会经济、环境、文化等方面的协调发展。
4.紧贴国家政策和市场需求人居环境科学与技术专业紧贴国家政策和市场需求，跟踪国家和行业的发展动态，为培养适应社会发展需要的高素质人才打下基础。
目前，包括住宅建设、城市规划、环境保护等多个行业对该专业学生的需求量不断增加，将来前景可观。
综上所述，人居环境科学与技术专业强调交叉性学科知识，注重实践能力培养，强调创新思维和可持续发展，紧贴国家政策和市场需求。
这些特色使得该专业培养出的学生具备多方面的才能和实际操作经验，有望成为城市规划、建筑设计等行业的人才引领者。
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环境科学专业简介
（罗宗学云南昆明650091）
1. 环境科学概念
环境科学(Environmental Science)是为了解决环境问题而产生的科学，是一门集自然科学，经济科学，社会科学和工程技术科学于一体的新兴综合性交叉学科。
该专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
本科专业的学生主要学习环境科学方面的基本理论、进行应用基础研究和环境管理的基本训练。
学会环境监测与环境质量评价的方法及进行环境规划与管理的基本能力。
2. 环境科学形成及发展
环境科学作为一门独立的学科诞生于20世纪60年代，70年代得到迅速发展，90年代学科趋于成熟，21世纪学科在广度和深度上得到更全面发展。
它的形成与发展大体分为两个阶段：
2.1 环境科学分化发展阶段
随着伦敦烟雾事件、日本水俣病事件等公害事件的发生，环境问题开始引起了人们的关注，并把人为环境问题和自然灾害区分开来作为专门的学科进行研究。
起始阶段主要是发达国家为解决污染问题而进行大量的污染源治理。
因此环境科学主要偏向于自然科学和工程技术的交叉。
1962年，美国海洋生物学家Rachel Carson 在研究了美国使用杀虫剂产生的危害之后，发表了《Silent Spring》一文，首次对人类当时的发展道路提出质疑。
在她的指引下，生物学家、化学家、物理学家、地理学家、医学家、工程学家等各学科专家开始从自己学科出发研究环境问题，在原有学科基础上创立了诸如环境生物学、环境化学、环境物理学、环境地学、环境工程学等一系列的分支学科。
就这样，从“环境问题”的提出到“环境科学”的建立，实现了环境科学发展史上的一次质的飞跃。
然而，这时期的环境科学毕竟是对其他不同学科的继承，各学科分支仅局限于各自不同的理论和方法研究，还没有从一个整体的角度出发。
所以环境科学也只是一个多学科的集合概念，没有自己完整的体系。
属于多学科发展阶段。
2.2 环境科学分化与整体化同时发展阶段
在印度博帕尔农药厂化学品泄漏、苏联切尔诺贝利核反应堆爆炸等事件的影响下，以挪威首相布伦特兰夫人为首的世界环境与发展委员会于1987年发表了《Our Common Future》，提出了走“可持续发展道路”的思想。
至此，环境科学的研究扩展到了社会科学，经济学等领域，关注的热点从单纯的环境问题逐步转移到环境与发展二者关系上，人类从单纯的经济增长为目标的发展转向了社会、经济、环境的综合发展。
这个阶段，一方面环境科学分支学科在不断发展，而各学科又在新的层次上进行新的交叉，这样就形成了多学科多层次的渗透和交叉；另一方面，研究对象的整体性要求它向整体反方向发展，以整体观念为指导，环境科学发展到与当代科学水平和社会实践需要相适应的新阶段，有促进了其他学科和技术的发展。
3. 环境科学研究的对象和任务
环境科学以“人类—环境”这一矛盾为特定的研究对象，研究人类—环境的对立统一关系，其目的在于探讨人类社会持续发展对环境的影响及环境质量的变化规律，从而通过调整人类自身的行为来保护和改善环境，为社会，经济，环境的可持续发展提供依据。
从环境科学研究的对象出发，可将其主要任务分为三点：
第一，探讨人类社会持续发展对环境的影响及环境质量的变化规律，了解全球环境变化的历史、演化机理、环境结构及基本特征等，从而为改善环境和创造新的环境提供科学依据；
第二，揭示人类活动同自然环境之间的关系，探索环境变化对人类生存和地球环境安全的影响；
第三，帮助人类树立正确的社会发展观，研究和探讨环境污染控制技术和管理手段，对不同时空尺度下环境问题的解决途径进行系统优化，推进可持续发展战略的实施。
4. 环境科学主要的分支学科
环境科学主要是运用自然科学和社会科学的有关学科的理论、技术和方法来研究环境问题。
在与有关学科相互渗透、交叉的中形成了许多分支学科。
属于自然科学方面的有环境地学、环境生物学、环境化学、环境物理学、环境医学、环境工程学；属于社会科学方面的有环境管理学、环境经济学、环境法学等。
环境地学以人-地系统为对象，研究它的发生和发展，组成和结构，调节和控制，改造和利用。
主要研究内容有：地理环境和地质环境等的组成、结构、性质和演化，环境质量调查、评价和预测，以及环境质量变化对人类的影响等。
环境地学的学科体系尚未完全定型，目前较成熟的分支学科有环境地质学、环境地球化学、环境海洋学、环境土壤学、污染气象学等。
环境生物学研究生物与受人类干预的环境之间的相互作用的机理和规律。
它有两个研究领域：一个是针对环境污染问题的污染生态学；一个是针对环境破坏问题的自然保护。
环境生物学以研究生态系统为核心，向两个方向发展：从宏观上研究环境中污染物在生态系统中的迁移、转化、富集和归宿，以及对生态系统结构和功能的影响；从微观上研究污染物对生物的毒理作用和遗传变异影响的机理和规律。
环境化学主要是鉴定和测量化学污染物在环境中的含量，研究它们的存在形态和迁移、转化规律，探讨污染物的回收利用和分解成为无害的简单化合物的机理。
它有两个分支：环境污染化学和环境分析化学。
环境物理学研究物理环境和人类之间的相互作用。
主要研究声、光、热、电磁场和射线对人类的影响，以及消除其不良影响的技术途径和措施。
声、光、热、电、射线，为人类生存和发展所必需。
但是，它们在环境中的量过高或过低，就会造成污染和危害。
环境医学研究环境与人群健康的关系，特别是研究环境污染对人群健康的有害影响及其预防措施，包括探索污染物在人体内的动态和作用机理，查明环境致病因素和致病条件，阐明污染物对健康损害的早期反应和潜在的远期效应，以便为制定环境卫生标准和预防措施提供科学依据。
环境医学的研究领域有环境流行病学、环境毒理学、环境医学监测等。
环境工程学是运用工程技术的原理和方法，防治环境污染，合理利用自然资源，保护和改善环境质量。
主要研究内容有大气污染防治工程、水污染防治工程、固体废物的处理和利用、噪声控制等，并研究环境污染综合防治，以及运用
系统分析和系统工程的方法，从区域环境的整体上寻求解决环境问题的最佳方案。
此外，环境工程学还研究控制污染的技术经济问题，开展技术发展的环境影响评价工作。
环境管理学研究采用行政的、法律的、经济的、教育的和科学技术的各种手段调整社会经济发展同环境保护之间的关系，处理国民经济各部门、各社会集团和个人有关环境问题的相互关系，通过全面规划和合理利用自然资源，达到保护环境和促进经济发展的目的。
环境经济学研究经济发展和环境保护之间的相互关系，探索合理调节人类经济活动和环境之间的物质交换的基本规律，其目的是使经济活动能取得最佳的经济效益和环境效益。
环境法学研究为环境保护与自然资源开发利用而制定各种环境保护法规的必要性、制定法规的依据和程序。
环境是一个有机的整体，环境污染又是极其复杂的、涉及面相当广泛的问题。
因此，在环境科学发展过程中，环境科学的各个分支学科虽然各有特点，但又互相渗透，互相依存，它们是环境科学这个整体的不可分割的组成互相依存，它们是环境科学这个整体的不可分割的组成部分。
5. 环境科学专业培养范围
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能。
具有初步的环境监测，环境管理，环境质量评价及环境规划的基本技能；
3．了解相近专业的一般原理和知识。
熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；
4.具有一定的英语听说读写能力，能较熟练地阅读英文资料。
具有一定的计算机应用能力，并能用计算机进行简单的环境数据分析与处理；
5．了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
6. 环境科学专业学习课程。