高血压教案
高血压健康教育讲座教案
高血压健康教育讲座教案一、高血压的概念高血压：是指动脉血压超过正常值的异常情况。
平时说的血压包含收缩压和舒张压。
收缩压：心室收缩时，血液对血管壁的侧压力,使主动脉压急剧升高，在收缩期的中期达到最高值，这时的动脉血压值称为收缩压，也称为“高压”。
舒张压：心室舒张时，血管壁上的侧压力，使主动脉压下降，在心舒末期动脉血压的最低值称为舒张压，也称为“低压”。
高血压病是指在静息状态下动脉收缩压和/或舒张压增高(>=140/90mmHg)。
二、高血压的分类根据不同的标准可将高血压进行不同的分类。
最常用，可分为原发性高血压和继发性高血压。
原发性高血压：是指病因尚不清楚而以血压高为主要表现的一种独立性疾病，故又称高血压病，是指原因不明的高血压，可能由遗传、吸烟、饮酒、过量摄盐、超重、精神紧张、缺乏锻炼等因素导致，占所有高血压病人的90%以上。
目前，尚难根治，但能控制。
继发性高血压：血压升高有明确原因，因它的发生与多种因素有关，故亦称多原因性高血压，其发生原因比较简单而清楚，故又称单原因性高因压。
占5%-10%。
三、高血压标准值分期收缩压(高压)mmHg舒张压(低压)mmHg理想血压<120<80正常血压<130<85临界高血压141-15991-94高血压的分期：1期140-15990-992期160-179100-1093期≥180≥110四、高血压的诱导因素1、性别与高血压：女性在更年期以前，患高血压的比例较男性略低，但更年期后则与男性患高血压病的概率无明显差别，高血压患者甚至高于男性。
2.年龄与高血压：年龄与高血压关系也很大。
就总人群来说，年龄每增加10岁，高血压发病的相对危险性增加29.3%---42.5%。
发病率有随年龄增长而增高的趋势，40岁以上者发病率高。
3、饮食与高血压：中国人饮食中盐的含量高于西方人群。
我国北方地区，每人每天摄入12至18克食盐；南方地区每人每天摄入8克左右的食盐。
(完整版)健康教育教案预防高血压
(完整版)健康教育教案预防高血压健康教育教案预防高血压一、背景介绍高血压是一种常见的慢性疾病，对人体健康造成严重影响。
为了预防和控制高血压，健康教育发挥着重要作用。
本教案旨在通过健康教育的方式，提高学生对高血压的认识，掌握预防高血压的方法。
二、教学目标- 了解高血压的定义、病因和危害；- 掌握高血压的预防方法；- 培养良好的生活惯，促进全面健康发展。
三、教学内容1. 高血压的定义和病因- 什么是高血压- 高血压的病因分析2. 高血压的危害和并发症- 高血压对身体的危害- 高血压的常见并发症3. 高血压的预防方法- 饮食调理- 定期锻炼- 控制体重- 减少精神压力- 戒烟限酒4. 培养良好的生活惯- 规律作息- 积极参与体育运动- 保持良好的心态四、教学方法1. 听讲解- 介绍高血压的定义、病因和危害。
- 教师详细讲解高血压的预防方法。
2. 观看教育视频- 展示高血压患者的真实案例。
- 强调预防高血压的重要性。
3. 分组讨论- 学生分组讨论高血压的预防方法。
- 汇报讨论结果。
4. 互动游戏- 设计互动游戏，加深学生对高血压预防知识的理解。
五、教学评估1. 组织小测验- 随堂测验，检查学生对高血压知识的掌握情况。
2. 课堂互动- 老师与学生之间的问答互动，检查学生对知识的理解程度。
3. 总结评价- 学生完成课后作业，总结和评价本节课的教学效果。
六、教学资源1. 讲义和课件2. 视频素材3. 互动游戏设计4. 小测验和作业题目七、教学反思本教案通过多种教学方法，让学生全面了解高血压的定义、病因和危害，掌握预防高血压的方法。
通过课堂互动和评估，可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
妊娠期高血压疾病教案
妊娠期高血压疾病教案一、背景简介妊娠期高血压疾病是指孕妇在妊娠20周后出现的血压升高，并伴有蛋白尿，可分为妊娠期高血压疾病、妊娠期前症和子痫前期三种类型。
妊娠期高血压疾病是妇产科临床急症之一，严重威胁孕妇和胎儿生命健康，所以对于诊断和治疗这一疾病，必须引起足够的重视。
二、疾病知识普及1. 妊娠期高血压疾病的常见症状和体征：- 血压升高：收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg。
- 蛋白尿：每天尿蛋白≥0.3g或尿白细胞≥5个视野。
- 水肿：以面部水肿为主，局限于头面部，常见于上/下肢。
2. 妊娠期高血压疾病的相关危害：- 孕妇方面：心脏负担加重、脑血管意外、肝功能损害等。
- 胎儿方面：胎儿宫内生长受限、早产、低出生体重等。
3. 日常护理建议：- 参加规律的产前检查。
- 合理控制体重，避免过度负担心脏。
- 休息充足，避免过度劳累。
- 控制血压，遵医嘱用药。
- 注意饮食均衡，避免高盐、高脂食物。
三、治疗方案1. 早期治疗- 临床观察：密切监测血压、体重、尿量、蛋白尿等指标。
- 卧床休息：保证充足的休息，避免剧烈活动。
- 合理饮食：建议低盐饮食，注意补充蛋白质和维生素。
- 药物治疗：根据医生指导，使用降压药物。
2. 中期治疗- 水肿管理：适当控制液体摄入，避免水肿加重。
- 血栓预防：避免长时间卧床不动，注意活动。
- 注意体位：保持合适的睡眠和坐姿，防止肢体浮肿。
3. 后期治疗- 提前入院：建议孕妇住院，接受更密切的监测。
- 严密监测：监测血压、蛋白尿、胎动等指标。
- 心电监护：保持心电图监护，观察心脏情况。
- 定期检查：进行胎儿监测，定期检查胎心音和胎动。
四、预防措施1. 运动合理：参加妊娠适宜运动，如孕妇瑜伽、产前散步等。
2. 饮食调理：健康饮食，低盐低脂，多摄取富含蛋白质的食物。
3. 心理调适：保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。
4. 检查规律：按时进行产前检查，保持良好的孕期管理。
高血压防治健康知识讲座教案
高血压防治健康知识讲座教案一、教学目标1. 让学生了解高血压的定义、分类和症状。
2. 让学生掌握高血压的危害和影响因素。
3. 让学生了解高血压的预防和治疗方法。
4. 培养学生养成健康的生活方式和饮食习惯。
二、教学重点1. 高血压的定义和症状。
2. 高血压的危害和影响因素。
3. 高血压的预防和治疗方法。
三、教学难点1. 高血压的危害和影响因素。
2. 高血压的预防和治疗方法。
四、教学准备1. 教材或教案。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或幻灯片。
4. 教学视频或音频资料。
五、教学过程1. 引入：通过提问方式引导学生思考高血压的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解高血压的定义、分类和症状，让学生了解高血压的基本知识。
3. 讲解：讲解高血压的危害和影响因素，让学生了解高血压的严重性。
4. 讲解：讲解高血压的预防和治疗方法，让学生学会如何预防和治疗高血压。
5. 互动：进行小组讨论，让学生分享自己的理解和经验，增强学生的参与感。
6. 总结：总结高血压防治的重点知识，强调健康生活方式和饮食习惯的重要性。
7. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对高血压基本知识的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和理解程度。
3. 作业反馈：评估学生作业的完成情况和理解程度。
七、高血压的诊断与监测1. 讲解血压测量方法：介绍血压计的使用方法和测量血压的正确姿势。
2. 讲解高血压的诊断标准：介绍世界卫生组织和美国心脏协会对高血压的诊断标准。
3. 强调定期监测血压的重要性：解释定期监测血压对高血压管理的重要性。
八、药物治疗与生活方式调整1. 介绍常用高血压药物：讲解各类抗高血压药物的作用机制和适用人群。
2. 药物治疗的注意事项：强调遵医嘱用药、不宜自行调整剂量或停药的重要性。
3. 生活方式调整：讲解健康饮食、适量运动、戒烟限酒、减压放松等措施对高血压的影响。
妊娠高血压疾病教案
妊娠高血压疾病教案教案目标：1.了解妊娠高血压疾病的病因和发病机制。
2.掌握妊娠高血压疾病的临床表现和诊断标准。
3.学会预防和管理妊娠高血压疾病。
教案内容：一、妊娠高血压疾病的病因和发病机制1.病因根据研究结果，妊娠高血压疾病的病因还不完全清楚，但常见的风险因素包括高龄孕产妇、家族病史、身体负荷过重、营养不良、肥胖、慢性高血压等。
2.发病机制二、妊娠高血压疾病的临床表现和诊断标准1.临床表现2.诊断标准根据国际妇产科联合会（FIGO）和美国妇产科学会（ACOG）的指南，妊娠高血压疾病的诊断标准为：- 血压升高：收缩压≥140 mmHg和（或）舒张压≥90 mmHg，至少在两次测量间隔6小时以上；- 蛋白尿：24小时尿蛋白定量≥300 mg或尿液蛋白/肌酐大于0.3；-发病时间：妊娠20周后出现血压升高和（或）蛋白尿。
三、预防和管理妊娠高血压疾病1.预防方面-孕前保健：加强孕妇的身体体检，早期发现和及时治疗慢性高血压或其他慢性疾病。
-营养均衡：合理膳食，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。
-控制体重：避免肥胖，维持合理的体重。
-合理锻炼：适度运动，增强体质和心理健康。
-做好心理护理：减轻孕妇的压力和焦虑情绪。
2.管理方面-定期产检：定期测量血压和尿蛋白，并监测胎儿生长情况。
-限制盐摄入：每日摄入盐量控制在6克以下。
-卧床休息：减少体力活动，保持良好的休息和睡眠。
-药物治疗：如有需要，根据医生的建议服用抗高血压药物。
-产前监测：对于病情严重或有其他并发症的孕妇，进行产前监测和早产。
教案总结：妊娠高血压疾病是一种较为严重的孕妇并发症，对孕妇和胎儿都带来较大的风险。
预防和管理是关键，如提前进行身体体检、控制高龄孕产妇、营养均衡、合理锻炼等。
对于已经发生妊娠高血压疾病的孕妇，及时诊断和治疗是至关重要的，包括定期产检、限制盐摄入、卧床休息、药物治疗和产前监测等。
药学高血压的思政教育课程教案
药学高血压的思政教育课程教案教案标题：药学高血压的思政教育课程教案一、教学目标：1. 理解高血压的定义、危害和预防措施，培养学生对高血压的认知和意识；2. 掌握高血压的药物治疗原理、常用药物及其作用机制；3. 引导学生思考高血压患者的心理健康问题，提高学生的人文关怀意识；4. 培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和展示，促进学生的思辨和创新能力。
二、教学内容：1. 高血压的定义、分类及危害；2. 高血压的预防与控制措施；3. 高血压的药物治疗原理及常用药物介绍；4. 高血压患者的心理健康问题及关怀；5. 小组讨论和展示：探讨高血压患者的社会支持和生活方式改变。
三、教学方法和手段：1. 情景模拟：通过案例分析，引导学生了解高血压患者的真实生活情况，增强学习的实践性和针对性；2. 视频展示：播放相关高血压患者的心理健康故事，激发学生的情感共鸣，引发思考和讨论；3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就高血压患者的社会支持和生活方式改变进行深入思考和交流；4. 多媒体演示：结合幻灯片和图表，对高血压的定义、危害、药物治疗等内容进行详细解释和展示。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示高血压患者的真实案例，引发学生对高血压问题的思考；2. 知识讲解：介绍高血压的定义、分类、危害以及预防控制措施；3. 药物治疗原理及常用药物介绍：讲解高血压的药物治疗原理，介绍常用的降压药物及其作用机制；4. 心理健康问题及关怀：引导学生思考高血压患者的心理健康问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的关怀建议；5. 小组讨论和展示：将学生分成小组，让每个小组就高血压患者的社会支持和生活方式改变进行讨论，并展示他们的研究成果；6. 总结与评价：对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈。
五、教学评价：1. 学生小组讨论和展示的成果评价；2. 学生对高血压相关知识的掌握情况评价；3. 学生对高血压患者心理健康问题的关注程度评价；4. 学生团队合作能力的评价。
高血压防治教案模板及范文
教学目标：1. 让学生了解高血压的基本概念、病因和症状。
2. 帮助学生掌握高血压的预防措施和治疗方法。
3. 增强学生的健康意识，提高自我保健能力。
教学重点：1. 高血压的定义、病因和症状。
2. 高血压的预防措施和治疗方法。
教学难点：1. 高血压病因的复杂性。
2. 高血压预防措施的多样性。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍高血压的发病率和危害。
2. 提问：什么是高血压？它有哪些危害？二、讲授新课1. 高血压的定义、病因和症状- 高血压的定义：高血压是指血压持续高于正常水平，收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg。
- 高血压的病因：遗传、生活方式、心理因素等。
- 高血压的症状：头痛、头晕、乏力、胸闷等。
2. 高血压的预防措施- 生活方式干预：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、减轻压力。
- 饮食调理：低盐、低脂、低胆固醇饮食，增加钾、钙摄入。
- 定期体检：定期监测血压，早期发现高血压。
- 药物治疗：根据病情选择合适的降压药物。
3. 高血压的治疗方法- 药物治疗：利尿剂、β受体阻滞剂、ACEI、ARB、钙通道阻滞剂等。
- 非药物治疗：调整生活方式、心理治疗、中医治疗等。
三、课堂练习1. 教师提问：如何预防高血压？2. 学生分组讨论，分享预防高血压的方法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调预防高血压的重要性。
五、课后作业1. 撰写一篇关于高血压预防的文章。
2. 向家人或朋友宣传高血压预防知识。
教学反思：本节课通过讲解高血压的基本知识，让学生了解高血压的病因、症状、预防措施和治疗方法，提高学生的健康意识。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
课后作业旨在巩固所学知识，让学生将所学知识应用到实际生活中。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握高血压防治知识。
高血压教案
高血压健康教育讲座教案主讲人：突泉县中医医院中医师贾淑敏高血压是中老年人的常见病多发病，它可引起心脑肾等器官功能的损害，将患者的血压控制在正常或接近正常水平，对延缓高血压引起的病理变化，延长患者生命减轻痛苦是非常重要的，因此高血压病人的自我保健意识非常重要。
现主要讲解如下：高血压的诊断标准：在未使用抗高血压药物的情况下，收缩压≥140mmhg和或舒张压≥90mmhg。
1、饮食与营养指导合理的饮食与营养可以有效地帮助高血压患者控制血压，病鼓励患者养成健康的饮食习惯。
①减少钠盐：世界卫生组织建议每人每日食盐量不超过6克。
通俗地讲就是一斤盐一个人可食用3个月左右。
限盐首先要减少烹调用盐及含盐高的调料，少食各种咸菜及盐腌食品。
②减少膳食脂肪,补充适量优质蛋白质：建议改善动物性食物结构，减少含脂肪高的猪肉，增加含蛋白质较高而脂肪较少的禽类及鱼类。
总脂肪<总热量的30%,饱和脂肪<10%，蛋白质占总热量15%左右，动物蛋白占总蛋白质20%。
肉类50～100克，鱼虾类50克，蛋类每周3～4个，奶类每日250克，每日食油20～25克，少吃糖类和甜食。
③注意补充钾和钙：膳食中应增加含钾多、含钙高的食物，如绿叶菜、鲜奶、豆类制品等。
④多吃蔬菜和水果：增加蔬菜和水果摄入。
新鲜蔬菜每日400～500克，水果100克。
⑤限制饮酒：提倡高血压患者应戒酒，因为饮酒可降低降压药物的药效。
建议男性如果饮酒，每日饮酒的酒精量应少于20～30克（约合40度白酒1两），女性则应少于10～15克（约合40度白酒半两），孕妇不宜饮酒。
2、休息与活动指导高血压患者应保持适当的体力活动。
运动包括有氧、伸展及增强肌力练习三类，具体项目可选择步行、慢跑、太极拳、游泳、气功及跳舞等。
运动强度须因人而异，按科学锻炼的要求，运动强度可以心率作为指标，运动适宜心率可用运动时最大心率为180或170减去平时心率，或采用最大心率的60%～85%作为运动适宜心率。
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三、病理（Pathology）：
高血压早期无明显病理改变。长期高血压引起全身小动脉病变，表现为小动脉中层平滑肌细胞增殖和纤维化，管壁增厚和管腔狭窄，导致重要靶器官如心、脑，肾组织缺血。长期高血压及伴随的危险因素可促进动脉粥样硬化的形成及发展，该病变主要累及中、大动脉。
心脏：要是左心室肥厚和扩大。压力负荷增高，儿茶酚胺与AⅡ等生长因子都可刺激心肌细胞肥大和间质纤维化。高血压发生心脏肥厚或扩大，称为高血压心脏病，终致心力衰竭。长期高血压常合并冠状动脉粥样硬化和微血管病变。
视网膜：视网膜小动脉早期发生痉挛，随着病程进展出现硬化改变。血压急骤升高可引起视网膜渗出和出血。
四、临床表现（Clinical manifestations）：
（1）症状：大多数起病缓慢、渐进，无特殊的临床表现。常见症状有头晕、头痛、颈项板紧、疲劳、心悸等，呈轻度持续性，在紧张或劳累后加重，不一定与血压水平有关，多可自行缓解。也可出现视力模糊、鼻出血等较重症状。约1/5患者无症状，仅在测量血压时或发生心、脑、肾等并发症时才被发现。
2.病因及发病机制（10分钟）
3.病理（5分钟）
4.临床表现（10分钟）
5.并发症（5分钟）
6.实验室检查（5分钟）
7.诊断与重要鉴别诊断（5分钟）
8.危险分层及预后（15分钟）
9.治疗（15分钟）
10.继发性高血压（2分钟）
11、案例分析小结（3分钟）
教学方法:启发式讲授+提问式讨论+简单病例分析；
高血压概念：我国采用国际上统一的血压标准成人收缩压≥140mmHg和(或)舒张压≥90mmHg。儿童则采用不同年龄组血压值的95％位数，通常低于成人水平。
流行病学：高血压患病率和发病率在不同国家、地区或种族之间有差别，工业化国家较发展中国家高，美国黑人约为白人的2倍。高血压患病率、发病率及血压水平随年龄增加而升高，高血压在老年人较为常见，尤其是收缩期高血压。我国高血压患病率和流行存在地区、城乡和民族。1959年，1979年，1991年成人血压普查，患病率分别为5．11％，7．73％与11.88％。2002年18岁以上人群已达18.8％。
教学手段：PPT、图片、列表、案例。
教学重点，难点：
重点：1.正常血压与高血压的定义和分类；2.降压药物的主要分类适应症及副作用，推荐的降压药物
难点：1.发病机制、危险分层；2.高血压的降压药物及应用
教研室审阅意见：
（教学组长签名）
（教研室主任签名）
年月日
教案续页
教
学
过
程
结
构
的
设
计
教学模式
创设情境导入课题
治疗原则——必须综合治疗
1.改善生活行为：①减轻体重：BMI<25，对改善胰岛素抵抗、糖尿病、高脂血症和左心室肥厚均有益。②减少钠盐摄入：每日＜6g。③补钾：每日吃新鲜蔬菜400～500g，牛奶500ml，可补钾l000mg和钙400mg。④减少脂肪摄入：膳食中脂肪量应控制在总热量的25％以下。⑤限制饮酒：饮酒量每日＜相当于50g乙醇的量。⑥增加运动：运动有利于减轻体重和改善胰岛素抵抗，提高心血管适应调节能力，稳定血压。
脑：长期高血压使脑血管发生缺血与变性，容易形成微动脉瘤，从而发生脑出血。高血压促使脑动脉粥样硬化，可并发脑血栓形成。脑小动脉闭塞性病变，主要发生在大脑中动脉的垂直穿透支，引起腔隙性脑梗塞。
肾脏：长期持续高血压→肾小球内囊压力↑→肾小球纤维化、萎缩，以及肾动脉硬化→肾实质缺血和肾单位↓→肾功能衰竭。恶性高血压时，入球小动脉及小叶间动脉发生增殖性内膜炎及纤维素样坏死，可在短期内出现肾功能衰竭。
（2）高血压脑病：发生在重症高血压患者，由于过高的血压突破了脑血流自动调节范围，脑组织血流灌注过多引起脑水肿。表现以脑病的症状与体征为特点，表现为弥漫性严重头痛、呕吐、意识障碍、精神错乱，甚至昏迷、局灶性或全身抽搐。
（3）脑血管病
（4）心力衰竭
（5）慢性肾功能衰竭
六、实验室检查
（1）常规项目：尿常规、血糖、血胆固醇、血甘油三酯、肾功能、血尿酸和心电图。根据需要和条件可以进一步检查眼底、超声心动图、血电解质、
二、病因及发病机制
（一）病因：
可分为遗传和环境因素两个方面。高血压是遗传易感性和环境因素相互作用的结果。一般认为在比例上，遗传因素约占40％，环境因、其他因素（超重或肥胖、避孕药、阻塞性睡眠呼吸暂停综合征、激素等）。
（二）发病机制
高血压的发病机制，即遗传与环境因素通过什么途径和环节升高血压，至今还没有一个完整统一的认识。主要包括：交感神经系统活性亢进、水钠潴留、肾素-血管紧张素-醛固酮系统(RAAS)激活、细胞膜离子转运异常、胰岛素抵抗。上述机制尚不能解释单纯收缩期性高血压和脉压明显增大。
八、治疗
（1）目的与原则：
最终目的：减少心、脑血管病的发生率和死亡率。原发性高血压目前尚无根治方法，但大规模临床试验证明，收缩压下降10～20mmHg或舒张压下降5～6mmHg，3～5年内脑卒中、心脑血管病死亡率与冠心病事件分别减少38％、20％与16％，心衰减少＞50％，奠定了降压治疗的临床地位。
（2）体征：体格检查听诊时可有主动脉瓣区第二心音亢进、收缩期杂音或收缩早期喀喇音，个别在颈或腹部可听到血管杂音。
（3）恶性或急进型高血压：少数患者病情急骤发展，舒张压持续≥130mmHg，并有头痛、视力模糊、眼底出血、渗出和乳头水肿，肾脏损害突出，持续蛋白尿、血尿与管型尿。病情进展迅速，如不及时有效降压治疗，预后很差，病理上以肾小动脉纤维样坏死为特征。发病机制尚不清楚，部分患者继发于严重肾动脉狭窄。
（2）降压药物治疗
降压药物种类（回顾）
1.利尿药：有噻嗪类、袢利尿剂和保钾利尿剂三类。主要通过排钠，减少细胞外容量，降低外周血管阻力。起效较平稳、缓慢，持续时间相对较长，作用持久，服药2～3周后作用达高峰。主要不利作用是低血钾症和影响血脂、血糖，血尿酸代谢，往往发生在大剂量时，因此现在推荐使用小剂量，不良反应主要是乏力、尿量增多。痛风患者禁用。保钾利尿剂可引起高血钾，不宜与ACEI合用，肾功能不全者禁用。袢利尿剂利主要用于肾功能不全时。
2.β受体阻滞剂：有选择性(β1)，非选择性(β1与β2)和兼有α受体阻滞三类。可能通过抑制中枢和周围的RAAS，以及血流动力学自动调节机制。起效较迅速、强力，持续时间各种β受体阻滞剂有差异。适用于各种不同严重程度高血压，尤其是心率较快的中、青年患者或合并心绞痛患者，能抑制体力应激和运动状态下血压急剧升高。对老年人疗效相对较差。治疗高血压宜使用选择性β1受体阻滞剂或者兼有α受体阻滞作用的β受体阻滞剂，主要障碍是心动过缓和一些影响生活质量的不良反应，较高剂量β受体阻滞剂治疗时突然停药可导致撤药综合征。能增加胰岛素抵抗，还可能掩盖和延长降糖治疗过程中的低血糖症，必须使用，应使用高度选择性β1受体阻滞剂。不良反应主要有心动过缓、乏力、四肢发冷。β受体阻滞剂对心肌收缩力、房室传导及窦性心律均有抑制，加重气道阻力。
1.掌握掌握正常血压与高血压的定义和分类，熟悉流行病学。
2.熟悉高血压病因及发病机制。
3.了解高血压理。
4.掌握高血压的临床表现、并发症、实验室检查、诊断与重要鉴别诊断。
5.掌握降压药物的主要分类适应症及副作用、推荐的降压药物。
大体内容与时间安排，教学方法：教学步骤、内容（详细内容见课件）
高血压
1.定义分类、流行病学（5分钟）
左心室心肌肥大心室壁增厚心脏缩小六板书第二节高血压高血压概念国际上统一的血压标准成人收缩压140mmhg和或舒张压90mmhg一病因遗传和环境因素二发病机制交感神经系统活性亢进水钠潴留肾素血管紧张素醛固酮系统raas激活细胞膜离子转运异常胰岛素抵抗三临床表现头晕头痛颈项板紧疲劳心悸等呈轻度持续性七课后反思欢迎您阅读该资料希望该资料能给您的学习和生活带来帮助如果您还了解更多的相关知识也欢迎您分享出来让我们大家能共同进步共同成长
教案首页
第2次课授课时间2013.8.21完成时间2013.08.21
课程名称
内科学
对象
全体实习同学
地点
学术报告厅
教师
专业技术职务
副主任医师
学时
80分钟
授课题目（章，节）
第三篇循环系统疾病第六章高血压
基本教材或主要参考书
基本教材:内科学第七版人民卫生出版社
主要参考书:心脏病学第二版人民卫生出版社
教学目的与要求：
（2）鉴别诊断：一旦诊断高血压，必需鉴别是原发性还是继发性。
心血管危险分层：指导治疗和判断预后，分为低危、中危、高危和极高危，分别表示10年内将发生心、脑血管病事件的概率为<15％、15％～20％、20％～30％和>30％。
用于分层的其他心血管危险因素：男性＞55岁，女性＞65岁；吸烟；血胆固醇（TC）＞5.72mmol/L（220mg/dl），或低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）＞3.3mmol/L（130mg/dl），或高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）＜1.0mmol/L（40mg/dl）；早发心血管疾病家族史（一级亲属发病年龄＜50岁）；腹型肥胖（腹围：男性≥85cm，女性≥80cm），或体重指数（BMI＞28kg/m2；高敏C反应蛋白（hCRP）≥1mg/dl；缺乏体力活动。用于分层的靶器官损害：左心室肥厚（心电图或超声心动图）；颈动脉超声证实有动脉粥样斑块或内膜中层厚度（IMT）≥0.9mm；血肌酐轻度升高：男性115～133μmol/L（1.3～1.5mg/dl），女性107～124μmol/L（1.2～1.4mg/dl）；微量白蛋白尿30～300mg/24h，或尿白蛋白/肌酐比值：男性≥22mg/g，女性≥31mg/g。用于分层的并发症：心脏疾病（心绞痛，心肌梗死，冠状动脉血运重建，心力衰竭）；脑血管疾病（脑出血，缺血性脑卒中，短暂性脑缺血发作）；肾脏疾病（糖尿病肾病，血肌酐升高男性超过133μmol/L或女性超过124μmol/L，临床蛋白尿＞300mg/24h）；血管疾病（主动脉夹层，外周血管病）；高血压性视网膜病变（出血或渗出，视乳头水肿）。