写一个我最熟悉的人作文指导PPT
熟悉的人写一篇作文(7篇)
熟悉的人写一篇作文（7篇）我最熟悉的人之一是朱老师。
她是我们学校的小学主任。
她有一双明亮的眼睛，我们在下面做的任何小把戏都瞒不过她。
她还有一双樱桃般的小嘴，高高的鼻梁，金色的头发和清澈明亮的眼睛嵌在白圭的粉脸上，非常可爱。
老师对待我们就像对待自己的孩子一样，但对我们学习成绩好的学生有点偏心，却对学习成绩差的学生耐心的教。
直到见面，她都对我们很好，总是带着最美的笑容面对我们，用最甜美的声音给我们讲课。
她上课的时候，头发总是甩来甩去，有时候还会散发出淡淡的香味，让我们沉浸在花的海洋里，久久不能自拔。
有一次，班里一个同学在班里窃窃私语，被老师发现了。
那是她面对的黑板。
我不知道她是怎么找到的。
最后，同学被老师罚了。
同学勉强站起来，原来是朱老师。
如果她不想呢？这是我最熟悉的老师。
她滋养着我们祖国娇嫩的花朵。
她向我们传授知识。
她像一个辛勤的园丁，养育着我们的成长。
她一直担心我们的学习。
当我们进入甜蜜的梦乡，她可能还在灯下批改我们的作业，白天；她又登上了讲台，带领我们进入知识的海洋。
她——朱老师教给我一个道理:老师是世界上最伟大的职业！我有一个熟悉的人。
从小和他一起玩长大。
他是我的兄弟，直到我交了朋友。
他今年初一。
他是我的表弟。
他姓潘明宏魏。
我表哥很高，大概1.6米高。
另外，他穿的外套从远处看像个巨人。
他的视力也很好。
但是这几年他沉迷电脑游戏，视力逐渐下降。
他的学习成绩在班里名列前茅，中考成绩是全年最好的。
我和表哥小的时候，最喜欢玩鞭炮。
我们看到鞭炮，就跟着变魔术。
我们白要鞭炮。
有一天，我们买了很多鞭炮放在那里。
我们想出了很多放鞭炮的方法。
我们可以把它们扔到水里，埋在土里，扔到天上，甚至握在手中，然后点燃，在我手中爆炸。
有一次我点着了，最后把打火机收了起来。
想起我们幸福的童年真的很怀旧！我有一个“自鸣得意”的妈妈，高高的个子，戴着一副眼镜。
她今年37岁。
她脸上有一点点，短发，看起来很严厉，但她还是忘不了“夸”，她的眼睛充满智慧，她的鼻子很大，她的嘴又大又红，她很漂亮。
部编本小学语文习作作文《我熟悉的一个人》pptPPT课件幻灯片
静思难忘事 细写动情处
提示：
1、 下面就请大家动笔打草稿，把自己熟 悉的人身上值得写的事写下来，注意重点写清 楚他在这件事中的举动、表现。
（300字左右）
2、必要时小组内同学可小声交流，也可跟 老师交流。
3、可以借鉴好文章的写法或优美词句，但 不能全文照搬。
4、写完后多读几遍，修改完善。
在生活中习作 在习作中成长 在成长中快乐
习作指导
写自己熟悉的一个人
学了第二单元课文，我们结识四位 名人，他们或关爱自然，或平易近人， 或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩 如生，跃然纸上。我们身边也有许多熟 悉的人，在他们身上有许多值得写的事， 今天我们就来学着写一写。
我熟悉的一个人
习作提示
我们身边有许多熟悉的人，他们身 上有许多值得写的事。这次习作就来 写熟悉的人的一件事。先想一想打算 写谁，写他的哪件事，把这件事想清 楚，再动笔写。写完以后，可以读给 你写的那个人听，请他评评写得怎么 样。
怎么拟定题目
ห้องสมุดไป่ตู้
1、根据人物关系定题目
《我的姐姐》 《我的妹妹》 《我的爸爸》 《我的妈妈》 《我的奶奶》 《我的老师》 《我的同桌》
2、根据人物特点定 《粗心的姐姐》 《爱美∕淘气的妹妹》 《爱喝酒∕吸烟的老爸》 《助人为乐∕爱唠叨的妈妈》 《赶时髦的奶奶》 《令人尊敬的老师》 《爱捣蛋∕马虎的同桌》
闭上眼睛回忆一下：你熟悉的人中谁 给你的印象最深刻？你最想写谁？想要写 他的一件什么事？
新奇有趣 印象深刻 深受触动
人人心中想 个个笔下无
小书迷 我的同学叫高明，他中等个儿，那双大眼睛炯炯有神。特 别引人注意的是他一笑起来就有两个小酒窝，同学们都很喜欢 他。 高明非常喜欢读书，最喜欢看科普书、文学书、故事书。 只要到他家去，就能看见他的书桌上堆满了书，像小山似的。 他常常读书读得入了迷，忘记了周围的一切。记得有一次， 我来到他家里，看见他在自己的房间里专心致志地看一本《安 徒生童话》。我悄悄地走到他身边，他竟然丝毫没有发觉。我 静静地坐边上没去打扰他。只见他正在看《卖火柴的小女孩》， 当他看到小女孩又冷又饿，冻死在街头的时候，忍不住哭了， 珍珠般的眼泪一滴一滴地滴在书上。这时，我凑过去问：“高 明，你怎么了？”他才发觉我，不好意思地擦擦眼角，说： “你什么时候来的呀？”“你这个小书迷，我早就已经来了， 看你看得那么投入，就没叫你。”我说。你看，他是不是一个 小书迷？ 高明就是一个酷爱看书的男孩子，我特别敬佩他！
最熟悉的一个人作文(通用6篇)
最熟悉的一个人作文（通用6篇）最熟悉的一个人作文（篇1）说到我熟悉的人嘛，有很多，比如：我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐等等等等。
可是，我最熟悉的人还是她——一个性格古怪的少女。
究竟是谁，我先卖个关子。
她，是一个内向又调皮的女孩，听起来有点奇怪，但是她的'的确确是这样的人。
她6岁那年，她和她的爸爸一起出去吃饭，她安安静静地呆在爸爸身旁，不动声色的吃饭。
于是，一个爸爸的朋友看见了嘻嘻哈哈地说：哎呀~我上次看到你爸爸和一个阿姨一起跳舞哟，不是你妈妈呢！你爸爸不要你了~她却一边吃饭一边漫不经心的说：那你不是和我妈妈在跳舞吗？旁人听了哈哈大笑。
她还是一个霸气又文静的女孩。
记得在学校的时候，她骂一个男生：你这个疯子，说你是疯子还玷污我最熟悉的人就是——我！嘿嘿~没想到吧。
我最熟悉我自己，那，你呢？最熟悉的一个人作文（篇2）一个聪慧的大脑，一张能说会道的嘴巴，身体发胖，动作却异常灵活，这样的特点百里挑一，这样的人物更是“稀奇”，此人非别人，正是领域大侠——浩楠。
我和小毛从一年级开始就成兄弟，他体型发胖，可是速度却不减，上次的四百米折返冲刺，他可拿到了一个好名次。
他的嘴更是比老师还厉害，老师是滔滔不绝，他是没完没了。
一张嘴能把人说得半死。
此嘴最大特点在于搞笑，让小毛说上几句，少则笑上几声，多则前仰后翻，捧腹大笑。
小毛的`最大特点还是在于独特的机动性，虽说他身体胖，灵活程度可以说是奇葩。
一次，小毛动用嘴的技能，把一个女同学惹上了，还是一个绝佳暴力女——小唐。
他先是一跳，躲过攻击，又一个转身，绕过桌子再次避开，接着小毛一个横向跳跃夺门而逃，小唐紧追不舍，拿着本书，就冲了出去，过了一会儿，小毛又冲了进来，他躲到角落，不幸被小唐发现，于是战争又开始了。
他一个“优美”的下滑拿到椅子，一甩，躲开攻击，再向旁边一跳，直接躲到了门旁。
小唐直接出击，他身体后倾，就像《黑客帝国》黑衣帅哥一般，躲开了进攻。
全班叫好啊！可是很不幸，小唐身手敏捷，小毛“招架不住”，只好认怂，最终失败。
【四年级】我最熟悉的一个人 我的同学作文400字
【四年级】我最熟悉的一个人我的同学作文400字我最熟悉的一个人是我的同学小明。
小明是我班上最活泼开朗的一个人，他总是让整个班级充满了笑声和快乐。
小明是一个非常聪明的人，尤其擅长数学。
每当我们上数学课的时候，老师一讲完问题，小明总是第一个举手回答，而且准确率非常高。
有一次，我们正在上一节难度较大的数学题，全班同学都很头疼。
但是小明却眼珠一转，就灵机一动地找到了解题方法。
他解答问题的思路总是非常巧妙，而且步骤清晰。
这让我十分羡慕和佩服。
小明除了聪明之外，还非常善良。
有一次，我感冒发烧，无法去学校上课。
他知道之后，主动帮我带了课本回家，详细地记录下老师讲的每一个重点和难点，帮助我准备期中考试。
他还告诉我，如果我有什么问题不会做，可以随时找他帮忙。
这使我在病中也感受到了友情的温暖。
除了聪明和善良之外，小明还有一个特别大的优点，那就是乐于助人。
每当我在学习或者生活上有困难的时候，他总是不厌其烦地给我指导和鼓励。
有一次，我在一个作文的开头怎么写的地方一直纠结，找不到好的切入点。
小明看到了我的困惑，马上走过来轻轻地告诉我：“你可以先写一个有趣的小故事，引起读者的兴趣。
”听了他的建议，我很快找到了一个好的开头，并且顺利地写完了整篇作文。
小明是我最熟悉的一个人，我觉得他是一个值得我一生记住的朋友。
他聪明、善良、乐于助人，让我在学习和生活中遇到困难时，总有一个可以依靠的支持者。
我非常幸运能够有他这样一个朋友，我相信我们的友谊会一直延续下去。
所以，我最熟悉的一个人就是我的同学小明，他不仅是一个聪明的学生，也是一个优秀的朋友。
我相信，在以后的日子里，我们会一起取得更好的成绩，共同度过更美好的时光。
三年级写人作文 PPT课件(共31张)
1、开头（吸引读者）
①、介绍人物的外貌 ②、介绍人物的特长
1 、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
小结：
外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、善用修辞
1、介绍人物的外貌
我最熟悉的人是妈妈。我的妈妈可漂亮 了！她眼睛黑黑的，像黑宝石一样闪闪发亮， 鼻梁高高的，但我觉得妈妈最美的，还是她 那头乌黑的长发，像瀑布一样挂在她的肩上。
3、结尾 （情感、收获）
课堂写作练习：
1.写一个你熟悉的人，题 目自拟。（外貌、特点、 品质、一件事、情感或 收获） 2.字数350字以上。
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
我最熟悉的一个人三年级优秀作文
我最熟悉的一个人三年级优秀作文哇哦，我要告诉你们一个超级厉害的人！就是我最熟悉的一个人，他叫小明，是我们班的同学。
小明今年上了三年级，他可真是太厉害了！
首先，小明在学习上简直是个小天才。
每次考试，他都能拿到班级前几名。
有一次数学考试，老师出了一道难题，我都头大了，可小明哪里会头大呀？他那时候坐在我旁边，就看见他挠了挠头，然后眼睛一亮，嘴角露出一个坏笑。
我悄悄看他写完了答案，简直是太厉害了！
不过，小明不光在学习上厉害，在运动方面也是超级棒！我们学校组织了一次田径比赛，小明报名参加了。
你知道他怎么样？他跑步可是飞快呀！我问他是不是天生跑得快，他哈哈笑着说：“嘿，其实我每天都在家练习跑步，所以才能这么快。
”他不仅跑步快，还跳远跳得特别远，好像就是个小飞人一样！
还有，小明特别善良和聪明。
有一次，我们班上来了个新同学，叫小芳。
小芳刚来的时候有点害羞，不太敢和大家说话。
可是小明一下课就走过去，和小芳聊了起来，还带她去找其他同学玩。
后来小芳变得越来越开朗，都说是小明的功劳呢！
哦对了，小明还特别有趣！有一次放学后，我们在操场上玩，突然下起了大雨。
大家都傻眼了，不知道怎么回家。
可小明就兴奋地大喊：“嘿，谁来和我一起在雨中跳舞？”然后，他就在雨中跳啊跳的，还拉着大家一起跳，简直是个活宝！
总之，我最熟悉的这个人，小明，真的是三年级的超级明星啊！无论是在学习上，运动上，还是在帮助别人上，他都是我们班里的大英雄。
我好希望我也能像小明一样，厉害又有趣呢！。
我最熟悉的一个人写作文
我最熟悉的一个人写作文我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的妈妈。
我的妈妈留着一头乌黑的短发，一双又细又长的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜。
妈妈不但在生活给我无微不至的照顾，而且在学习上不断地鼓励着我，帮助着我。
回忆起二年级一次数学单元考试，我只托福了82分后，领到试卷的那一刻，心里想要：“狼狈了，回家后妈妈看看了分数一定会抨击我。
”我提心吊胆地回家了。
回家后，妈妈反问我试卷播发了吗？我支支吾吾地说道：“还……还没。
”妈妈趁着我上时厕所的时候从书包搜获我的试卷，我想要这之下妈妈确实可以大发雷霆，不料妈妈却很平淡地对我说道：“儿子，做人必须正直，无法说谎，这次考得不理想，只要你再认真学习，妈妈坚信你可以获得好成绩的。
”之后，妈妈打听一些关于角的练习题使我练，冷静地帮忙我传授，经过练之后，我更好地掌控了角的科学知识，并在期末考试获得了全班第一名。
我晓得这成绩有赖于妈妈对我的教导及引导。
总之，妈妈为我付出了很多很多，是难以衡量的，我一定认真学习，长大以后好好孝敬妈妈。
期望对您存有协助！！你好，解析如下：例文：1我最熟悉的人我最熟识的人就是李淑婷。
她就是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。
有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。
她正好从教室外面走进来。
她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。
是不是遇到什么难题了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。
”“好，太谢谢你了。
”我好象找到救星似的，高兴极了。
“喏，是这一题！”我指着题目对她说。
她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。
想了一会儿，她也没有想出来。
她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。
又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。
于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。
”这时，一个同学走过来，对她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。
精选写熟悉的人的一件事(作文)(20篇)范文
写熟悉的人的一件事(作文)(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
写熟悉的人的一件事(作文) 第1篇：我身边有许多熟悉的人, 我妈妈是我最熟悉的人。
我不会的题妈妈教我, 我病时妈妈照顾我, 并且我妈妈也很乐于帮忙别人。
一天上午, 外面下起倾盆大雨, 我和妈妈每人打一把伞去超市买东西。
刚出楼一会儿, 我和妈妈就被雨点儿打湿了裤子。
这时对面走来了一位阿姨, 突然阿姨停住了, 原先她的鞋带开了。
阿姨左右看了看, 旁边没有避雨的地方, 她为难地看着自我的鞋带。
这时妈妈走过去问：请问需要帮忙吗？阿姨点了点头。
于是妈妈帮阿姨打着雨伞, 阿姨弯下腰系上了鞋带。
阿姨笑着说：多谢, 再见。
我妈妈也笑着说：不用谢, 再见。
我想我以后必须要像妈妈一样帮忙身边有困难的人, 不管是熟悉的人还是不熟悉的人。
写熟悉的人的一件事(作文) 第2篇：我熟悉的人有许多, 但我最熟悉的人是我的同桌王伟, 我十_大的眼睛炯炯有神。
他为人和善, 乐于助人, 被同学们尊称为及时雨。
记得有一次正上课时, 我流起鼻血, 他赶紧向教师请假, 拉起我向水房跑去。
可能是天太热, 洗了半天都无法止住。
我不知如何是好, 这时王伟果断地拉起我, 往校医室跑去。
经过校医的处理, 鼻血止住了, 我静静地躺在校医室的床上, 看着忙得满头大汗的王伟, 感激之情油然而。
前几天, 班级组织抗旱捐款, 多少不限。
班里一个同学由于经济困难拿不出捐款, 急得直掉眼泪。
王伟明白后, 悄悄地塞给那个同学五元钱, 让他献了爱心, 了了心愿。
其实王伟家并不比我家富裕, 可我却没做到, 我又一次对他产了敬佩之情。
王伟就是这样一个乐于助人, 心地善良的人, 就是一个我最熟悉最敬佩的人。
写熟悉的人的一件事(作文) 第3篇：我身边有许多熟悉的人, 我妈妈是我最熟悉的人。
我不会的题妈妈教我, 我病时妈妈照顾我, 并且我妈妈也很乐于帮忙别人。
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外貌抓特征， 行动要细致， 语言要恰当， 神态、心理要真实， 具体事例一两件， 人物如同站眼前。
同学们，在动笔之前想一想你打 算写谁？你想给作文起个什么题目？
① __________的一个人
② _____的 _______ ③ 给我带来_____的人
④ 夸夸__________
„„
怎么写： 先可以简单写一写这个熟悉的人 的长相（高矮胖瘦、发型、脸部 的样子等）。 如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟 嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的 卷发等。
然后把记忆中的一件事写出来：在什么地 方？什么时候？发生了一件什么事？ 事情的经过要写具体。在写事的过程中加 入人物的表情、动作、语言及心理活动的描 写。 表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言开 … … 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… … 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤 心地… …
最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事 情的感受。
如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好 孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑， 我们都很喜欢她。
写作提示
取题目：根据你要写的事情取 题，题目要小，要具体。比如 《妹妹买裙》、《“健忘” 的……同学》、《让我透不过 气的爸爸》，取什么题目？
写人
写一个人
写一个（熟悉的）人
助人为乐、热爱劳动、工作负责、善良、 刨根问底、爱思考、尊敬长辈、关心他人、 做事认真„„
温和、倔强、胆小、爱哭、勇敢、 爱发脾气、好强、爱说爱笑„„
爱唱歌、爱跳舞、爱卫生、爱 集邮、爱踢球、爱种花„„
选材构思
人物 列宁 该人物给自己的印象
善解人意，对男孩尊重、相信和爱护。
我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂 亮，却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上 奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机 100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶 时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候， 妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。 突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼， 连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出 去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。” 我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停 了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们 还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了 损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心， 失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话， 我羞愧地低下了头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
“书虫”王丽 她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大 的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大 高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还 有一段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次， 都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她 睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可 奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味 地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边 睡着了！ 王丽真是个爱读书的孩子。
高尔基 高尔基对少先队员和蔼可亲，关怀爱护。 李四光 遇事爱思考，善于提出问题 宋庆龄 诚实守信，答应别人的事坚决做到。
说一说你身边最熟悉的人。
• • • • 先说说他是谁？ 再说说他的外貌特征。 说说你熟悉的人有什么特点。 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负 责…… • 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象？
提纲： 1、 你熟悉的一个人，什么样子的？ 2、 什么时候？在哪里？发生一件什么 事？ 事情过程中出现什么状况？事情 结果如何？
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
好友多多 多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛， 像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点） 多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球 那可是真“旋”！只要球一出手，就像长眼睛似的，“刷刷”地直 向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看 着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就 输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声 有色，真是写作高手） 我真羡慕他。（简洁，自然） 【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特 点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。
写什么 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、 兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨 等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。
注意： 要写这个熟悉的人的一件事情，而 不是几件事。
首先这件事情是真实的，最好是你 亲眼目睹的，然后这件事能够反映 他（她）的特点（急性子、细心、 唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等 等。
取题目： 1、可以写写你身边亲人的一件事，比如： 《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱 唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事， 比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同 桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事Байду номын сангаас比如： 《热心的邻居》、《热情的营业员》、 《严肃的门卫》等等。