人教版七年级下册语文12 新课标

》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《 马明风整理 初中语文试卷

马鸣风萧萧 12 新课标七年级语文（下） 第二次月考试卷 （考试时间：120分钟；满分：100分） 班级 座号 姓名 成绩 一、积累与运用（28分） 1、写出加点字的拼音，并改正错别字（5分 ） （1）锲．（ ）而不舍 兀兀．．( )穷年 炯乎不同（ ）妇襦皆知（ ）

（2）根据汉字的形声字知识形旁表意所以“妇襦皆知”中 是错别字，因为这个字的意思是： ，所以用 偏旁。 2、修改下面句子中的语病：（2分） 他的家乡是四川人。 3．下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）（3分） A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水．．．．，是我们交友的典范。

B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流．．．．，表示赞同。 C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素．．．．。 D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭．．．．，它其实是块冰冷的“大石头”。 4、下列对诗歌赏析正确的一项是：（ ）（3分） A、“万里赴戎机，关山度若飞”用的是夸张的修辞手法写出了木兰在战场上雄姿。 B、“当窗理云鬓，对镜帖花黄”表现了木兰久战归来恢复女装时的欣喜兴奋的心情。 C、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”诗人是借古讽今表现了对国家命运的关怀和忧愤。D、“曲径通幽处，禅房花木深”这句话充满了哲理，能起到涤荡人的心灵的作用。 5、按要求默写填空。（6分 ） ① 《木兰诗》中表现战争旷日持久，战斗惨烈的诗名是： ， ②“ ，思君不见下渝州”和“此夜曲中闻折柳， ”是唐代诗人李白的诗句。 ③全国人大常委会通过的增加传统节日为法定休息日的决议，充分显示了我国政府对传统文化的尊重与传承，请写出两句与我国传统节日相关的诗句 ， 6、名著阅读：（5分 ） 《童年》是 以 自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 》《 》。它讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 （国名）下层人民的生活状况。 7、综合性学习。（4分） 自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；当在祖国建设蓬勃发展之际，他们》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《 马明风整理 可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。 请你举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、阅读理解和欣赏（29分） （一）阅读《木兰诗》完成下列各题题（7 分） 唧唧复唧唧，木兰当户．．织。不闻机杼声，惟．闻女叹息。问女何所思．．．，问女何所忆．。女亦无

所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二．．卷，卷卷有爷．名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市．鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦．辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但．闻黄河流水鸣溅溅．．。旦辞．黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑．．鸣啾啾．． 。。。。。。。 爷娘闻女来，出郭．相扶．

将．；阿姊闻妹来，当户理红妆．；小弟闻姊．来，磨刀霍霍．．向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，

脱我战时袍，著．我旧时裳，当窗理云鬓．．，对镜帖．花黄。出门看火伴，火伴．．皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走．，安能辨我是雄雌? 8、给下面语句划分停顿：（1分） 不闻机杼声 9.解释下列句子中加点的字。（2分） ①旦．辞爷娘去（ ） ②著．我旧时裳（ ）

③安．能辨我是雌雄（ ） ④万里赴戎机．． （ ） 10. 写出下面诗句的大意。（2分） ①将军百战死，壮士十年归 ②双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 11、诗歌通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个 ， 的巾帼英雄形象。（2分） （答两个即可） （二）完成12--16题（8分） 下边一段文字节选自老舍的《四世同堂》，描写了北平被日本侵略军占领后，某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景。 铃声，对于教员，有时候很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声 ，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。 铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有什么表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。 》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《 马明风整理 他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人， 但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一很细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，他们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。 糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！” 学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好 使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望的追着他，极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。 12．两个国度，不同的时代，为什么课堂上气氛和老师的情绪如此相似呢？（4分） 答： 13祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口里颤起来”。这种反常的表现说明什么？回忆课文里韩麦尔先生一反常态的表现，做个比较。（4分） 答： (三) 阅读《妈妈的手》，完成17--21题（15分） 妈妈的手 忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。儿子就坐在我身边，他全神貫注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。我说：“替我捶几下吧！” “几下呢？”他问我。“随你的便。“我生气地说。“好，五十下，你得给我五毛钱。” 于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：“五毛钱。” 我是给呢，还是不给呢？笑骂他：“你这样也值五毛钱吗？”他说：“那就再加五十下，我就要去写功课了。”我说：“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。尤其是，给长辈做一点点事，不能老是要报酬。” 他噘着嘴走了。我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。所以，作为二十世紀七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得 ，做得动，跑得快，事事不要依仗小辈。不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。 我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？ 从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”①。一双放大的小脚沒有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脫、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化裝水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《 马明风整理 鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而搖晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：“媽，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。” 【注释】①接力：方言，指点心。 她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：“小春，別尽在我跟前绕來绕去，快去读书吧。时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。” 我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。老师不逼，绝不背《论语》、《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？ 四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。今天，我也到了母亲那时的年龄，而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。 有一次，我在洗碗，儿子说：“妈妈，你手背上的筋一根根的，就像地图上的河流。” 他真会形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。这双手曾经是软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难看了呢？也有朋友好心地劝我“用个女工吧，何必如此劳累呢？你知道吗？劳累是最容易催人老的啊！”可不是，我的手已经不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。不免想，为什么让自己老得这么快？为什么不雇个女工，给自己多点休息的时间，保养一下皮肤，让自己看起来年轻些？ 可是每当我在厨房炒菜，外子②下班回來，一进门就夸一声“好香啊！”孩子放下书包，就跑进厨房喊：“媽媽，今晚有什么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。”我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，那一份满足与快乐，从心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了什么呢？【注释】②外子：对人称自己的丈夫。 有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包扎。还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了。想想母亲那时，一切都只有她一个人忙，割破手指，流再多的血，她也不会喊出声来。累累的刀痕，谁又注意到了？那些刀痕，不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起來，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多。母亲啊！我当时何曾懂得您为什么哭。 我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊！ 14、“ 我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用？（3分） 15本文运用 的记叙顺序，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句引起回忆。请你从文中找出与之相照应的一句话，并说明其作用。（3分）