北京市西城区2017 — 2018学年度第二学期期末考试高二语文试卷参考答案及评分标准
北京市西城区高二语文下期末考试试题(含解析)
北京市西城区2018--2019学年度高二第二学期期末语文试卷注意事项:1.本试卷满分为150分,考试时间为150分钟,共20道小题。
2.请将试题答案和作文写在“答题卡”上。
I卷阅读下面两篇文章，完成各题。
文一经过3.6亿年的进化,为了适应复杂多变的自然环境,种子在母株上成熟并脱落时,绝大多数获得了忍耐干燥的能力。
我们都知道很多农作物种子需要贮藏过冬,来年春天才能播种。
不过,有人可能不知道,自然界有些种子需要经历一次寒潮或大火,甚至需要经过动物消化道之后才能萌发；有些种子在土地中埋藏数十年都不萌发,而一旦遇到合适的条件,就会破土而出。
上述情况,都与种子的休眠习性相关。
休眠是植物在漫长的系统发育过程中获得的一种抵抗不良环境的适应性。
种子本身没有完全完成生理成熟或存在着发芽的障碍,即使遇到合适的外部条件也不萌发,叫做自然休眠。
种子已经具备发芽的能力,但是由于环境达不到种子萌发所必须的条件,种子被迫处于静止状态,叫做强迫休眠。
种子处于体眠状态时,新陈代谢十分缓慢,因此可以较长时间地保持种子生活力,并在外界条件适宜时萌发。
体眠是植物寻求最佳萌发时间、调节分布空间、保证后代存活率的生存策略。
由于种子具有会休眠、体积小、易保藏等特点,种质(子)库应运而生。
目前,全世界已建成种质(子)库约1750座,共收集保存约740多万份植物种质资源,其中包括大量的珍稀濒危植物、地区特有植物、重要经济植物、重要农作物和重要农作物野生近缘植物的种子。
建立种质(子)库对于维持生态平衡、保护物种多样性具有重要意义。
就地保护是保护植物多样性的主要手段。
但是,自然灾害和人为活动,使得生活在保护区内的物种仍然面临着较大的生存压力。
另外,通过植物园、种质圃等迁地保护措施来保护珍稀濒危植物,还需要摸索相关的栽培、引种、驯化等技术。
而建立种质(子)库则有效地降低了就地保护的潜在风险和迁地保护的技术难度,有利于长期、高效、安全、便捷地保护植物多样性。
最新-北京市西城区2018学年高二下学期期末考试(语文)
北京市西城区（北区）2018-2018学年下学期高二年级学业测试语文试卷本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。
A卷[模块考查] 满分50分一、根据要求整合相关知识，完成1~10题。
（共30分）1. 下列选项中加点字的注音全都正确的一项是A. 剖．白（pāo）愤懑．（mèn）不惮．（dān）面面相觑．（qù）B. 绰．号（chuō）原宥．（yòu）戏谑．（xuè）败井颓垣．（huán）C. 埋．怨（mái）悭．吝（qiān）滑稽．（jì）挈．妇将雏（qiè）D. 咯．血（kǎ）风靡．（mǐ）剽．窃（piāo）畏葸．不前（xǐ）2. 下列选项中字形完全正确的一项是A. 遏制荟粹谈笑风声不可思议B. 平添收迄沽名钓誉克不容缓C. 涅槃信札迫不及待烜赫一时D. 凋弊牢骚走头无路迫在眉睫3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能__________的。
②绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍下头颅来示众，而围着的便是来赏鉴这示众的_________的人们。
③他厚着面皮把小流氓该干的那套恶心____________一段段表演下去。
A. 抹杀盛况行为B. 扼杀盛况勾当C. 扼杀盛举行为D. 抹杀盛举勾当4. 下列各句中，加点成语使用不正确．．．的一项是A. 为什么麻烦总是找上自己？小苏百思不得其解。
听了黄师傅的话，他顿觉醍醐灌顶．．．．，找到了努力的方向。
B. 农忙时节，乡村、田野一派繁忙景象，即使是汗牛充栋．．．．，起早贪黑，农民们也还是觉得有干不完的活计。
C. 理想的实现，大多不会一蹴而就，往往要经历多次挫折与失败，有时正如那海天相吻的弧线，可望而不可即．．．．．．。
D. 作为我国的传统节日，中秋节催发着历代文人骚客的诗情雅兴，让他们留下了许多脍．炙人口．．．的名篇佳作。
北京市西城区高二下学期期末考试语文试卷 含答案
北京市西城区2015 —2016学年度第二学期期末试卷高二语文2016．7第Ⅰ卷一、阅读《孔孟》选段，完成1~4题。
（每题3分，共12分）(1)孔子没有直接提到人之性善或性恶。
《论语》中，“仁”字出现了66次，没有两个地方的解释完全相同。
但是他既说出虽为圣贤，仍要经常警惕才能防（fàn）不仁的话，甲。
他又说“观过，斯知仁矣”，好像这纠正错误，促使自己为善的能力，虽系主动的，但仍要由内外观察而产生。
乙。
他曾斩钉截铁地说：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下。
”孔子自己承认，他一生学习，到70岁才能随心所欲不逾矩．。
孟子的自信，则可以由他自己所说“我善养吾浩然之气”的一句话里看出。
这种道德力量，经他解释，纯系内在的由自我产生。
所以他说：“舜何人也，予何人也，有为者亦若是。
”也就是①（宣示/宣誓）人人都能做圣贤。
(2)孔子对“礼”非常重视。
孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不②（迟疑/迟缓）地攻击他器用排场超过人臣的③（限额/限度）。
颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。
孔子虽不喜欢阳货的为人，但为了礼（shàng）往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。
丙。
齐宣王称病，他也称病。
他见了梁襄王，出来就说：“望之不似人君。
”鲁平公没有来拜访他，他也不去见鲁平公。
他对各国国君的赠仪，或受或不受，全出己意。
他做了齐国的吊丧．正使，出使滕国，却始终不对副使谈及出使一事。
1．下列填写在横线上的汉字的字形及给加点字的注音全都正确的一项是①防（fàn）②逾矩．③礼（shàng）往来④吊丧．A．①范②jù③尚④sàng B．①范②jǔ③尚④sāngC．①犯②jǔ③上④sāng D．①犯②jù③上④sāng2．在文中①②③处填入的词语，恰当的一项是A．宣誓迟疑限额 B．宣示迟缓限额C．宣誓迟缓限度 D．宣示迟疑限度3．将下列三个句子依次填入文中的甲、乙、丙处，前后衔接最恰当的一项是①孟子就没有这样的耐性②可见他认为性恶来自先天③孟子则没有这样犹疑A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②①4．以下各项都出自《论语》，其中不能．．体现“孔子对‘礼’非常重视”的一项是A．子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
2017-2018学年北京西城区北京市第四中学高二上学期期末语文试卷答案
逝的时机，这才是珍惜自己关爱生命的正确态度。为了教诲大众匡正自己的行为，圣人不正像一个慈 祥的父母般唠唠叨叨，对我们反反复复地娓娓道来吗？但愿我们既不要学艺不精而急于求成，又不要 错失良缘而追悔莫及。
抄写
14. 【答案】①子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉！”（《述而》） ②子曰：“中人以上，可以语上也：中人以下，不可以语上也。”（《雍也》） ③子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。”（《述而》）
2017~2018学年北京西城区北京市第四中学高二上学期期末语文试卷
基础知识
1. 【答案】D
2. 【答案】B
3. 【答案】D课内文源自文4. 【答案】A5. 【答案】C
6. 【答案】C
7. 【答案】A
8. 【答案】B
默写
9. 【答案】（1）恰似一江春水向东流 （2）1．料得年年肠断处 2．短松冈 （3）1．竹杖芒鞋轻胜马 2．一蓑烟雨任平生 （4）何时忘却营营 （5）拣尽寒枝不肯栖 （6）1．了却君王天下事 2．赢得生前身后名
附加题
15. 【答案】有教无类；因材施教；举一反三。
写作
16. 【答案】
学会欣赏
生活中其实并不缺少千里马，缺少的，是欣赏千里马的伯乐；生活中其实并不缺少伯乐，缺少
的，是拥有欣赏的心灵；生活中其实并不缺少美丽，缺少的，是欣赏美丽的眼睛。所以，究其根因，
是要学会欣赏，懂得欣赏！因为学会了欣赏，它可以使你学会欣赏千里马，借他人之力成绩自己的功
微写作
13. 【答案】A.一天，孔子感慨“世风日下，人心不古”，文化难以振兴以及社会风气无可挽回，文化、德政、教 育无法推行，心灰意冷，打算乘桴到海外归隐。看看门下弟子，说道，能和我一起归隐的也只有仲由 了。子路听后非常高兴，似乎明天就要出发了。孔子接着说，仲由的胆量、勇气都超过我，可是我们 找不到能漂洋出海到达海外仙山的木材啊！当时没有造船业，出海只有独木舟和木筏，桴，一颗木头 掏成的独木舟，当时南方多用小竹排、小木筏，北方多用独木舟。 B.圣人在教导人们“不患人之不己知”的同时，还要告诉人们要珍惜短暂的人生时光，要争分夺秒地 尽快学成大道，及早地融入时代的潮流之中，马不停蹄地为实现人生理想而奋斗，不枉为人一世的历 程。“不病人之不己知”，也并不是要你心甘情愿地自我埋没，“长居闺中无人识”。你还必须想方 设法地随顺大众，给自己寻找一个合适的施展才华的场所。既不忧虑他人不知，又要善于抓住稍纵即
北京市西城区2016—2017学年度第二学期期末考试高二语文试卷
北京市西城区2016 — 2017学年度第二学期期末试卷高二语文 2017．7第 Ⅰ 卷一、 阅读下面几段材料，完成1～6题。
每小题3分，共18分。
材料一第一次世界大战期间，痢疾与伤寒比战争本身引起的死亡更多。
1918和1919年，西 班牙大流感在全球蔓延，感染了5亿人，将近占世界总人口的1/4，死亡2000万～4000 万人，其中大多数人死于细菌性肺炎引起的并发症。
亚历山大·弗莱明在被污染的培养基中发现青霉菌的抑菌作用的故事大概是医学史 上最令人熟知的桥段了。
但事实上，这一发现距离“神奇子弹”的出现还有漫长的距离。
1929年，在《不列颠实验病理学杂志》上发表《关于霉菌培养的杀菌作用》的研究论文 时，弗莱明对青霉素能杀菌的叙述只有一小段。
在后来的10年里，他发现青霉素对任何 动物无害，通过研究不同酸碱度下青霉素的性质，搞清楚了怎样让这种药品变得更稳定， 但他远没有能够完成最重要的一步：创造出临床能够使用的有效制剂。
1940年，弗莱明已经放弃对青霉素的研究，而且后来也没有再回到对青霉素的研究 领域。
幸运的是，英国牛津大学拉德克利夫医院的病理学家弗洛里和生物化学家钱恩沿 着他的路走了下去。
这一年，他们从青霉菌中分离和浓缩出了可以用于实验的青霉素， 并在动物实验中取得了成功。
但一个致命的瓶颈是，要提高青霉素的产量太难了。
幸运的是，第二次世界大战的爆发激发了人们对“神奇子弹”的渴望。
政府、大学、 公司和研究所纷纷投入到了这场与伤兵细菌感染较量的赛跑里。
弗洛从哈密瓜的绿毛上 提炼取了黄绿霉菌，这株霉菌使青霉素提炼的产量提高了200倍。
后来，威斯康星大学 和卡内基学院的研究人员用X 光或紫外线照射它，使青霉素产量达到了过去的1000多 倍。
对人类而言，抗菌药物的产生就好比是获得了原子弹，从根本上改变了与细菌感染疾病斗争的竞技场。
结核、白喉、脑膜炎和产后败血症，那些人类历史上猖獗的细菌性感染疾病被迅速遏制。
北京市西城区普通中学2017-2018学年高二上学期语文期末综合检验试卷 Word版含答案
北京市西城区普通中学2017-2018学年高二语文期末综合检验卷第Ⅰ卷一、根据要求整合相关知识，完成1～10题。
（30分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A．僻．静（pǐ）饿殍．（fú）确凿．（záo）茅塞．顿开（sè）B．执拗．（niù）剽．窃（piáo）船舷．（xián）硕果累累．．（lěi）C．轶．闻（yì）封禅．（shàn）潦．倒（liáo）折．冲樽俎（zhé）D．抹煞．（shā）衣冠．（ɡuàn）编纂．（zhuǎn）魑．魅魍魉（chī）2．下列各组词语中，没有错别字的一项是A．伎俩报怨待价而沽迫不急待B．牢骚气概异曲同工断壁残垣C．斑驳欧打奇货可居如愿已偿D．蹊径凋弊奴颜卑膝蓬首垢面3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是①更大的戈壁、更多的沙漠似乎一直延伸到了祁连山下，大的震颤着我。
②山上的树木遭受无数次滥伐，沙漠化日甚一日，富庶之地变得贫瘠不毛。
③他多么，生逢这伟大的时代，他多么光荣，能侧身伟大的开国工作中。
A．荒芜以致侥幸B．荒凉以致庆幸C．荒芜以至庆幸D．荒凉以至侥幸4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是A．各大娱乐公司无法舍弃“选秀”这块诱惑性极强的“蛋糕”，选秀潮将卷土重来．．．．。
B．在当前各种文学思潮日新月异风起云涌．．．．的背景下，作家应该做出怎样的选择呢？C．提高电价虽解了燃眉之急，但也只是权宜之．．．计．，火电行业的处境仍然非常窘迫。
D．在喧嚣浮躁的当今社会，他仍能保持一颗冷静的平常心，其意义自不可同日而语．．．．。
5．下列各句中，没有语病的一项是A．有人认为，数字视频是一个犹如革新传统印刷业一样终将对传统广电业进行革命性改造的重大领域。
B．这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和这种体制忠实服役的16世纪封建体制下的奴隶。
西城区2017-2018学年第二学期期末高二语文试题及答案
北京市西城区2017 —2018学年度第二学期期末试卷高二语文2018．7本试卷共 14页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
第Ⅰ卷一、阅读下面材料，完成1～6题。
共18分。
材料一英文liberty一词在19世纪中后叶进入汉语时，曾经有过多种译法，最后通用的为“自由”。
要说汉语中原有的“自由”一词，其历史颇久。
当然，它本来不具有“liberty”那样复杂的社会学和政治学内容，它只是在日常范围内表达“由自己做主”的意思。
但即．便如此，“自由”通常也并不代表正面的价值，就像《孔雀东南飞》里焦仲卿母亲教训儿子的话：“吾意久怀忿，汝岂得自由！”古代还有一个意义与“自由”相近的词，就是“逍遥”。
“逍遥”原本的字面意思很简单，就是无拘无束．地随处闲逛。
《离骚》中“聊逍遥以相羊”一句，王逸注释说：“逍遥、相羊，皆游也。
”洪兴祖补注：“逍遥，犹翱翔也；相羊，犹徘徊也。
”可见，逍遥、相羊、徘徊．、翱翔，都有差不多的意思。
但由于庄子《逍遥游》一文，“逍遥”有了特殊的含义。
《逍遥游》中说，“不知其几千里”的鲲化而为鹏，上升至九万里的高空，乘着六月的飙风，由北冥迁飞南冥，背负着青天，下视苍苍，莫之夭阏，这就是“逍遥”的象征化境界。
章太炎称：“浅言之，‘逍遥’者，自由之义。
”但如果说庄子的“逍遥”具有“自由”的涵义，那么至少它与我们在通常状态下所说的自由有两大不同：其一，它主要是精神领域内的活动，在实际生活环境中，追求“逍遥”的人只能以逃避甚至是违顺的方式来应付；其二，任何生活实践中的自由都是有限度的，而“逍遥”却没有，它指向彻底的解脱。
庄子是罕有的天才，他凭藉．深刻的洞察力，给出一个无比壮丽的“逍遥乎天地之间”的境界，并将其视为生命的终极意义。
（取材于骆玉明《<世说新语>精读》，有删改）1.根据材料一，下面加点字的注音，不正确．．．的一项是（2分）A.即．便(jí)B.无拘无束．(sù)C.徘徊．(huái)D.凭藉．(jiè)2.根据材料一，对“自由”一词的理解，不正确．．．的一项是（3分）A.“自由”是英文“liberty”诸多翻译中的一个。
2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题+Word版含答案
2017—2018学年第二学期高二级期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。
不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。
在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。
概而言之，从功能的角度看，中国传统社会，特别是在儒家思想中，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。
“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。
孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。
”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。
同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。
因此，“仁”的生发机制，是一个推己及人，由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。
“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实，“礼，国之干也。
”“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用，后者因此也被称为“礼治社会”。
儒家强调“礼”治，但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会，而是通过“礼”的规范与约束，实现社会的和谐和睦。
用以平衡“仁”与“礼”的就是“义”的原则。
在中国传统文献中，“义”是一个含义比较丰富的概念。
北京市中学高二语文下学期期末考试试题(含解析)
北京四中2017-2018学年下学期高二年级期末考试语文试卷第Ⅰ卷（50分）一、基础知识（每题3分，共15分）1.下列词语，字音字形全都正确的一项是A. 焦躁陨身不恤灼．（zhuó）热靡．（mí）靡之音B. 寥落伶牙利齿揖．（yī）让插科打诨．（hún）C. 优柔秘而不宣胡诌．（zhōu）满载．（zài）而归D. 账目容光涣发拮据．（jù）长歌当．（dàng）哭【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
此类题目答题时要注意区分多音字的字音，通过理解词义来区别字音。
平时应多积累牢记，特别注意多音字、形似字的读音。
A项，陨身不恤——殒身不恤，靡（mí）靡之音——靡靡（mǐ mǐ）之音；B项，伶牙利齿——伶牙俐齿，插科打诨（hún）——插科打诨（hùn）；D项，容光涣发——容光焕发，拮据（jù）——拮据（jū）。
故选C。
2.下列成语，使用有误．．的一项是A. 不少历史学家都看出了诸葛亮在用兵上的不足——尽管他满腹经纶．．．．，足智多谋，但在用兵上常因性格谨慎而趋于保守。
B. 那些收成不好的农民和失业在家的工人，在米珠薪桂．．．．的情况下，如果不能及时谋到新出路，生活将会愈发艰难。
C. 每逢农历二五八日，四乡农人、工匠、贩夫、学子各色人等赶来此处，或售土产，或购洋货，鳞次栉比．．．．，你吆我喊，一派兴隆景象。
D. 他本以为这次回乡会有一番热闹景象，可谁料却是冷冷清清、门可罗雀．．．．，再没有往昔高朋满座、笑语喧哗的光景了。
【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
C项，鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
北京市西城区2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题-含答案
北京市西城区2016 — 2017学年度第二学期期末试卷高二语文 2017．7 第 Ⅰ 卷一、 阅读下面几段材料，完成1～6题。
每小题3分，共18分。
材料一第一次世界大战期间，痢疾与伤寒比战争本身引起的死亡更多。
1918和1919年，西 班牙大流感在全球蔓延，感染了5亿人，将近占世界总人口的1/4，死亡2000万～4000 万人，其中大多数人死于细菌性肺炎引起的并发症。
亚历山大·弗莱明在被污染的培养基中发现青霉菌的抑菌作用的故事大概是医学史 上最令人熟知的桥段了。
但事实上，这一发现距离“神奇子弹”的出现还有漫长的距离。
1929年，在《不列颠实验病理学杂志》上发表《关于霉菌培养的杀菌作用》的研究论文 时，弗莱明对青霉素能杀菌的叙述只有一小段。
在后的10年里，他发现青霉素对任何 动物无害，通过研究不同酸碱度下青霉素的性质，搞清楚了怎样让这种药品变得更稳定， 但他远没有能够完成最重要的一步：创造出临床能够使用的有效制剂。
1940年，弗莱明已经放弃对青霉素的研究，而且后也没有再回到对青霉素的研究 领域。
幸运的是，英国牛津大学拉德克利夫医院的病理学家弗洛里和生物化学家钱恩沿 着他的路走了下去。
这一年，他们从青霉菌中分离和浓缩出了可以用于实验的青霉素， 并在动物实验中取得了成功。
但一个致命的瓶颈是，要提高青霉素的产量太难了。
幸运的是，第二次世界大战的爆发激发了人们对“神奇子弹”的渴望。
政府、大学、 公司和研究所纷纷投入到了这场与伤兵细菌感染较量的赛跑里。
弗洛从哈密瓜的绿毛上 提炼取了黄绿霉菌，这株霉菌使青霉素提炼的产量提高了200倍。
后，威斯康星大学 和卡内基学院的研究人员用光或紫外线照射它，使青霉素产量达到了过去的1000多 倍。
对人类而言，抗菌药物的产生就好比是获得了原子弹，从根本上改变了与细菌感染 疾病斗争的竞技场。
结核、白喉、脑膜炎和产后败血症，那些人类历史上猖獗的细菌性感染疾病被迅速遏制。
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北京市西城区2017 — 2018学年度第二学期期末试卷
高二语文参考答案及评分标准2018.7
第Ⅰ卷（共50分）
一、阅读下面文段，完成1～6题。
共18分。
1.（2分）【答案】B
2.（3分）【答案】D
3.（2分）【答案】A
4.（3分）【答案】D
5.（2分）【答案】C
6.（6分）【答案要点】
①在精神领域中获得彻底解脱的一种自由。
“精神领域”、“彻底解脱”。
（2分）
②个体的逍遥：满足个体的本性（照抄“有识之士的志向各自满足”，亦可）
圣人的逍遥：令天下万物各足其性，建立和谐的社会秩序。
（2分）
③追寻不到人生出路后，基于“自我”的精神放逐而获得的一种愉快感。
（照抄“一
种是随遇而安的平静感，一种是藐视现实的孤傲感”的，亦可）（2分）
二、课内文言文阅读题，完成7～12题。
每小题2分，共12分。
7．【答案】D 8．【答案】B 9．【答案】D
10．【答案】B 11．【答案】C 12．【答案】A
三、默写。
任选5小题，每小题2分，共10分。
13. 在横线处写出诗文原句。
①悟已往之不谏知来者之可追
②锲而不舍金石可镂
③宜将剩勇追穷寇不可沽名学霸王
○4水击三千里去以六月息者也
○5为国以礼其言不让
⑥挟太山以超北海为长者折枝
⑦良庖岁更刀族庖月更刀
(每句1分，有错别字则该句无分)
四、微写作。
共10分。
参看高考评分标准及题干要求
第Ⅱ卷（共50分）
五、阅读下面文言文，完成15～19题。
共17分。
15.（3分）【答案】A 16.（3分）【答案】D 17.（3分）【答案】D
18.（3分）【答案】C 前句写与充宗论《易》，连胜对方，后句写指斥佞臣，
义正辞严，合乎题意。
（A项后句写朱云自嘲和对丞相薛宣的调侃；B项前句写诸儒怕充宗，对朱云博学只是侧面烘托；D项前句写弟子严望等人的学识不凡，不是直接表现朱云）
19.（5分）【答案】
盆成括仕于齐/孟子曰/死矣（/）盆成括/无何/盆成括见杀/门人问曰/夫子何以知其将见杀/曰/其为人也小有才/未闻君子之大道也/则足以杀其躯而已矣（每处0.5分，错一处扣0.5分，最终得分不得超过5分，不低于0分）
六、阅读下面的唐诗，完成20～22题。
共8分。
20．（3分）【答案】C 21．（2分）【答案】C
22.（3分）【答案要点】
如赞同此诗抒发了杜甫对民生疾苦的忧虑，可扣住诗中相关内容以及注释中的时代背景和诗圣的文章风格展开。
如赞同此诗仅仅是杜甫对自己个人漂泊生活的感慨。
可扣住诗中相关内容以及诗人漂泊西南的个人生活经历展开。
也可以认为二者兼而有之，言之成理即可。
七、阅读下面的作品，完成23～27题。
共25分。
23.（4分）【答案】AE
24.（8分）【答案要点】
“孤独的”体现在两方面：孔孚先生的诗中，华不注山如同一个花骨朵般立于宏旷的时间，
苍远的空间中而显得孤独；从地理环境看，华不注山孤峰于突起
一望无际的平原，更显孤独；
“开放过、灿烂过”也体现在两方面：一是文化层面，历代学者、文人、画家的到访与创作使华不注山拥有了丰富的文化意蕴，显示出开放灿烂；二是精神层面，逄丑
父和闵子骞所代表的忠与孝的精神使华不注山具有了灵魂，更显开放灿烂。
【评分标准：四个要点，每点2分，学生若答其他方面言之成理可酌情给分】
25.（4分）【答案示例】
①在结构上起到了承上启下的作用，承接上文关于千年来华不注山周边湖泽到桑田变化的描述，引出下文华不注山所见证的忠孝文化的典故。
②在内容上，漫长岁月中地理环境的巨大变化，与华不注山的傲然独立形成强烈对比，凸显了此山及其所见证的精神文化力量的坚定，不可动摇。
③在情感上体现出作者对华不注山的赞美、崇敬之情。
【评分标准：每点2分，答出两点即可得满分】
26.（6分）【答案示例】
①“远眺华不注”起到了统领全文的作用，全文所有内容都是由它引发的。
（1分）
②作者对华不注山的最初印象来自孔孚先生的《飞雪中远眺华不注》一诗，以“远眺华不注”为题体现了作者对孔孚先生的尊重和怀念。
（2分）
③对华不注山的远眺也是对这座山所蕴含的文化与精神的回望，使华不注山具有了一种厚重的历史感。
（3分）
27.（3分）【答案】D（孔子认为子女孝敬父母最难的是有愉悦的容色，只做到有事情年轻
人效劳，有酒食的时候让年长的人吃，这样是不够的）
第Ⅲ卷（50分）
八、作文（50分）
参看高考评分标准。