湘潭大学考研真题701马克思主义哲学2011-2017年
大学考研政治马克思主义基本原理概论哲学部分真题讲解
一、单选1. 1984年1月3日，意大利人卡内帕给恩格斯写信，请求他为即将在日内瓦出版的饿《新纪元》周刊的创刊号题词，而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想，以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治，另一些人受苦难”的界定。
恩格斯回答说，这就是：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这段话表明，马克思主义追求的根本价值目标是(2010.1)A.实现人的自由而全面的发展B.实现人类永恒不变的普适价值C.建立一个四海之内皆兄弟的大同世界D.建立一个自由，平等，博爱的理性王国2.有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。
”“坚持就是胜利”的哲理在于(2010.2)A.必然性通过偶然性开辟道路B.肯定中包含着否定的因素C.量变必然引起质变D.有其因必有其果3. 右边这张照片反映出由于气候变暖，北极冰盖融化，致使北极熊无处可去的场景，颇具震撼力。
它给我们地球上的人类发出的警示是(2010.3)A.人与自然的关系成为人与人之间一切社会关系的核心B.生态失衡已成为自然界自身周期演化不可逆转的趋势C.自然地理环境已成为人类社会发展的根本决定力量D.生态环境已日益成为人类反思自身活动的重要前提二、多选1.从上世纪70年代至今,商务印书馆先后出版了多个版本的《新华字典》，除了一些旧的词条，增加了一些新的词条，并对若干词条的词义给了修改。
例如1971年版对“科举这个词的解释是：”从隋唐到清代的封建王朝为了维护其反动统治而设立分科考生文武官吏后备人员的制度”,1992年版删去“反动“二字，1998版又删去“为了维护其统治而设”直到2008年版删去了这句话。
一本小字典记载着词语的发展变化也记录了时代前进的印证，字典词条释义的变化表明人们的意识(2010.17)A.是客观世界的能动反映B.取决于词语含义的改变C.随着社会生活变化而变化D.需要借助语言这一物质外壳表达出来2.历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。
自考马原14年-17年论述题整理
马克思主义基本原理概论2014.10---2017.04一、试述量变和质变的辩证关系原理及其对社会主义建设的指导意义1.量变和质变是辩证统一的。
①量变是质变的必要准备。
质变以量变为前提和基础，没有一定的量变，就不会发生质变。
因为：首先，质变必须有一个量变的积累过程。
量变只有积累到一定程度，才能突破度的界限，引起事物的质变。
其次，质变必须由量变规定其性质和方向。
在事物的量变过程中，存在着两种相反的量变的彼此较量。
两种相反力量的此消彼长，不仅是质变的基础，而且决定着质变的性质和方向。
②质变是量变的必然结果。
单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定的程度必然引起质变。
③量变和质变相互渗透。
一方面，质变体现和巩固量变的成果，为在新质的基础上的量变开拓道路。
另一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变。
量变和质变是辩证统一的，割裂二者的统一，就会导致激变论或庸俗进化论。
激变论只承认质变，否认量变。
庸俗进化论只承认量变，否认质变。
激变论和庸俗进化论都是错误的。
2.质量互变规律要求我们在社会主义建设和改革过程中，把远大的理想和目标同有步骤、分阶段地踏实苦干、稳步前进的精神结合起来，反对急躁冒进、急于求成。
否则会欲速则不达，得到事与愿违的结果。
二、试述资本周转速度对剩余价值生产的影响1.意资本周转速度对年剩余价值量的影响。
产业资本周转速度的快慢，影响到一定数量的预付资本在一定时期（一般以年为单位）所能带来的剩余价值量的多少。
在全部预付资本中，只有其中的可变资本是剩余价值的源泉。
在一年之，可变资本周转的速度越快，带来的年剩余价值总量就越多；反之，带来的年剩余价值总量就越少。
2.资本周转速度对年剩余价值率的影响。
资本周转速度的快慢，影响到一定数量的预付资本的年剩余价值率的高低。
年剩余价值率是一年生产的剩余价值总量同一年预付可变资本数量的比率，它表示预付可变资本在一年中的增值程度。
预付产业资本的周转速度越快，实际发挥作用的可变资本就越多，带来的年剩余价值总量也就越多，从而年剩余价值率也就越高；反之，年剩余价值率就越低。
川大网院2017春 马克思主义哲学考试三试题答案
一、单项选择题。
本大题共10个小题，每小题3.0 分，共30.0分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在自然界，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，就无所谓落后；在认识中，没有正确，就无所谓错误。
这说明（）。
A.矛盾双方是相互排斥的B.矛盾双方是相互渗透的C.矛盾双方是相互依存的D.矛盾双方是相互转化的2.在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、橘子等的关系是（）。
A.共性和个性的关系B.整体和部分的关系C.本质和现象的关系D.内容和形式的关系3.在我国战国时期，公孙龙提出“白马非马”。
这个命题的错误在于它割裂了（）。
A.主要矛盾和次要矛盾的联系B.矛盾的主要方面和次要方面的联系C.矛盾的同一性和斗争性的联系D.矛盾的特殊性和普遍性的联系4.事物的质和量的区别在于（）。
A.质是事物的内在规定性，量是事物的外在表现B.事物的质是单一的，事物的量是多方面的C.质与事物的存在是直接同一的，量与事物的存在不是直接同一的D.事物的质是不变的，事物的量是不断变化的5.事物总的量变过程中的阶段性部分质变是（）。
A.事物的本质属性和非本质属性变化不平衡性的表现B.事物的各个部分变化不平衡性的表现C.事物的内部矛盾和外部条件变化不平衡性的表现D.事物的量和质变化不平衡性的表现6.“肯定和否定相互渗透，在一定意义上，肯定是否定。
”这是一种（）。
A.相对主义诡辩论的观点B.唯物辩证法的观点C.主观唯心主义的观点D.形而上学的观点7.“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。
”这是一种（）。
A.形而上学的观点B.唯物辩证法的观点C.相对主义诡辩论的观点D.激变论的观点8.唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别是（）。
A.唯物主义认识论是可知论，唯心主义认识是不可知论B.唯物主义认识论是直观反映论，唯心主义认识论是能动反映论C.唯物主义认识论坚持“从物到感觉和思想”的认识路线，唯心主义认识论坚持“从思想和感觉到物”的认识路线D.唯物主义认识论承认认识来源于实践，唯心主义认识论不承认认识来源于实践9.对事物从客体的或直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解。
陈先达《马克思主义哲学原理》笔记和课后习题(含考研真题)详解(1-5章)【圣才出品】
第1章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论1.1复习笔记一、哲学是世界观的理论形态1．作为世界观理论形态的哲学及其特征哲学是用最普遍的概念、最一般的范畴和具有普遍性的规律来把握世界的，正是在这个意义上，哲学是世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观。
（1）哲学不同于具体科学①具体科学都是以自然或社会领域中的某一方面为对象，它所研究的问题是具体的，限于特定的领域，而哲学以人与世界的总体关系为对象，它所研究的问题具有普遍性。
由于哲学是世界观，所以哲学不同于自然科学和社会科学，它的提问方式和问题本身具有抽象性和普遍性。
②具体科学也具有理论性，但具体科学不研究作为研究主体的自我与对象的关系，只研究对象自身的规律。
而哲学是以人与世界关系为中心而展开的对世界的总体性把握。
③具体科学表现为关于某一领域的某种具体知识，哲学则是对包括社会和人在内的世界的宏观把握，表现为一种哲学智慧。
（2）哲学智慧不同于实证知识哲学智慧与实证知识的不同之处在于，它虽然要以具体科学的知识为依据，但它又不是这些具体科学知识的简单相加，而是对各种知识中蕴涵的普遍规律和意义的揭示。
这就是从科学知识到哲学智慧的升华。
（3）哲学与具体科学的关系又极为密切哲学不能脱离科学。
哲学需要通过对科学知识进行概括、总结和再思考的方式来把握人与世界的关系。
离开科学的所谓哲学智慧只能是“假（假话）、大（大话）、空（空话）”。
2．世界观与人生观作为世界观的理论形态，哲学既包括对人与自然关系的总体理解，又包括对人与社会关系的总体理解，还包括对人本身以及人生意义的总体理解，关系到人们对待生活的根本态度以及人们思想行为的根本准则。
有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
人生观是关于人生问题的根本观点，直接决定着人们活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
（1）人生观与世界观的关系人生观与世界观的关系，主要表现在两个方面：①世界观包含着人生观世界观理论从总体上揭示人与世界的关系，论证人在世界中的地位与作用，阐发人的生命的意义与价值，并通过对人的活动的规范和引导，实际地塑造人们思维方式、行为方式、生活方式和价值观念。
陈先达《马克思主义哲学原理》笔记和课后习题(含考研真题)详解联系和发展的基本规律【圣才出品】
第5章联系和发展的基本规律5.1复习笔记马克思主义哲学在唯物主义的基础上揭示并阐释了联系与发展的基本规律，即对立统一规律、量变质变规律和否定之否定规律，并认为辩证法就是“关于外部世界和人类思维的运动的一般规律的科学”。
一、规律是本质的、必然的和稳定的联系马克思主义哲学在唯物主义的基础上理解和把握规律，认为规律是事物及其发展过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系，具有客观性。
规律既是联系的范畴，又是发展的范畴。
1．规律的内涵（1）规律是事物及其发展过程中的本质的联系①事物之间存在着普遍联系，但并不是所有的联系都是本质的联系，都构成规律。
②规律和本质是同等程度的概念。
a．规律不是事物的现象，而是属于事物本质层次的东西；b．规律不是通过感官直接把握的，规律性的认识属于理性思维层次的认识。
③在规律中，表现出来的始终是本质的关系或本质之间的关系。
a．作为本质的关系，规律包括继起的本质关系，也包括并列的本质关系。
前者体现在事物的发展过程中，如原因与结果、现实与可能之间的本质关系，后者体现在事物相对静止的诸规定性中，如本质与现象、内容与形式之间的本质关系。
b．作为本质的关系，规律既包括历时性关系，也包括共时性关系。
任何共时性的并存关系都不是凝固不变的，事物内在的矛盾运动不断把共时性的关系引向变化，即引向历时性的关系。
（2）规律是事物及其发展过程中的必然的联系①规律和必然是同等程度的概念，代表着事物发展过程中必定如此、确定不移的趋势。
a．规律的必然性是指规律的存在、规律的作用及其后果的不可避免性。
一些事物的存在，不可避免地会引起另一些事物的出现；事物发展的这一阶段不可避免地要把事物引导到另一阶段。
b．作为必然联系，规律是一种因果联系。
但是，规律的必然联系并非等同于因果联系。
只有事物之间的联系不仅具有因果制约性，而且这种因果联系构成本质的联系时，才具有规律的意义。
②在现实中，规律的必然性并不意味着规律只有一种表现，也不意味着规律只能以一种方式实现出来。
肖前《马克思主义哲学原理》(合订本)笔记和典型题考研真题详解(世界联系和发展的基本规律)
第6章世界联系和发展的基本规律6.1 复习笔记世界的联系和发展是通过一系列的基本环节而实现和展现的，各个基本环节的内在联系即是世界联系和发展的规律。
其中，质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律这三个规律具有根本的性质，它们是世界联系和发展的基本规律。
质量互变规律揭示了事物存在和变化的最基本的状态和过程。
对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力。
否定之否定规律更具有综合的性质，它从总体上揭示了事物发展的辩证过程，揭示了事物运动变化发展的方向与螺旋式上升的辩证形式。
一、量变质变规律事物总是由量变引起质变，质变又引起新的量变，量变与质变的相互交替构成事物的上升性发展的基本内容，这就是量变质变规律。
1．质、量、度（1）质①质的含义质是使事物成为它自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
质和事物的存在是直接同一的，有两方面的含义：a．事物是具有一定质的事物；b．质是一定事物的质，离开物质的质只是主观的抽象。
质与事物自身的直接同一，使人们可以通过对质的把握而把丰富多样的世界区别开来，寻找不同质的事物之间的关系。
②对事物质的两种不同把握方式a．实体-属性，是从内在与外在的角度来把握质的。
质是事物的内在规定，属性是质的外在表现。
一事物的质总要通过它与其他事物的关系以及同人或主体的关系表现出来。
事物的质在与他物的关系中表现出来，就是这一事物的属性。
一事物与他事物的关系是复杂的，它的质也表现为多种多样的属性。
人们是为了实践的需要去认识事物与区别事物的不同的质的。
因此，我们必须从事物多方面的属性中抓住与实践密切相关的本质属性，确定符合实践需要的事物的质。
b．系统稳定态，是从事物与环境的相互作用的过程、状态来把握质的。
现代控制论、系统论、信息论以及自组织理论、突变论等等揭示了这一方面的极其丰富的内容。
稳定态指一个系统在一定的环境影响、干扰面前能够通过一定的信息、反馈保持自身系统的不变性。
c．从稳定态角度看质的规定性与从属性角度看质的规定性，二者是不同的：第一，稳定态实际上是动态的，是在动态过程中自身表现出来的稳定，是多种多样变化中的稳定。
考研政治(马克思主义基本原理概论)-试卷131
考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷131(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、多项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.多项选择题。
下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.恩格斯指出：“应用到物质上的运动，就是一般的变化”。
这说明( )（分数：2.00）A.运动和变化都离不开物质√B.物质是运动的形式C.运动仅仅是物体位置的变化D.运动是一切事物、现象和过程的变化√解析：解析：本题考查的知识点是“物质、运动和变化的关系”。
运动作为哲学范畴，正如恩格斯指出的：“就它被理解为存在方式，被理解为物质的固有属性这一最一般的意义来说，从单纯的位置变动起直到思维。
”运动是一切事物、现象和过程的变化。
因此哲学上讲的运动有极大的概括性和普遍性。
运动和变化之间既有区别又有联系。
运动作为物质的固有属性是指事物的一般变化和过程，标志着事物变动不居的动态过程。
变化则主要指运动的一般内容，即事物所发生的改变，包括事物性质、数量、结构、形态上的改变。
二者的联系表现在：运动和变化都离不开物质，都既包括事物量的变化，也包括质的变化；既可以是上升、前进的运动，又可以是下降、倒退的运动，还可以是平向的运动。
而这都有最大的普遍性，无处不在、无时不有。
而两者的区别在于：在阐述物质的根本属性时，往往使用运动这一概念；而在表达事物的具体运动过程、状态时，常常使用变化这一概念。
运动也并非物体位置的变化这一种形式，把机械运动看成是物质运动的唯一形式，是机械论的错误观点。
物质是运动的主体、内容和基础，并非运动的形式，因此选项B和选项C都是错误的。
正确答案是选项AD。
3.恩格斯说：“意识是地球上最美丽的花朵。
2025年研究生考试考研思想政治理论(101)试题及解答参考
2025年研究生考试考研思想政治理论(101)复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题1分，共16分）1、马克思主义哲学是关于什么的科学？A、自然界B、人类社会C、自然界和人类社会D、自然界、人类社会和思维发展的一般规律2、以下哪项不是马克思主义哲学的基本特征？A、实践性B、阶级性C、科学性D、普遍性3、社会主义核心价值观之所以彰显出强大的生命力、吸引力和感召力，正因其深深地扎根于（）的生动实践之中。
A、中华人民共和国宪法B、中国特色社会主义建设C、改革开放D、社会主义核心价值体系4、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义（）。
A、中国化B、现代化C、大众化D、民族化5、马克思主义哲学在认识论的基本问题上是（）A.思与物的关系B.认识与存在的关系C.主观与客观的关系D.思维与存在、存在与思维的关系6、以下不属于文学艺术范畴的是（）A.诗歌B.小说C.戏剧D.数学公式7、马克思主义哲学创立的客观条件是：A、自然科学的重大突破B、德国古典哲学的发展C、无产阶级的产生和发展D、资本主义社会的矛盾激化8、在马克思主义哲学中，认为“存在决定意识”这一观点属于：A、唯物主义B、唯心主义C、辩证法D、认识论9、中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是转向高质量发展阶段。
请问下列哪一项不是高质量发展阶段的特征？A、高速增长B、更加公平C、更可持续D、更高效率 10、2021年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话，明确提出以史为鉴、开创未来必须坚持中国共产党坚强领导，这是因为：A、中国共产党的领导是决定当代中国前途命运的关键一招B、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队C、中国共产党领导中国人民完成新民主主义革命D、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心11.以下哪一项不属于新时代中国特色社会主义思想的基本方略？A. 全面深化改革B. 全面从严治党C. 全面依法治国D. 不断提高人民群众的生活水平12.以下哪一项不属于社会主义核心价值观的基本内容？A. 自由、平等、公正、法治B. 爱国、敬业、诚信、友善C. 共同富裕D. 全面小康13、以下关于“实践是检验真理的唯一标准”的表述，不正确的是（）A. 实践是检验真理的唯一标准，因为只有实践才能把主观认识同客观实际联系起来B. 实践是检验真理的唯一标准，因为真理是主观对客观的反映，只有通过实践才能实现这种反映C. 实践是检验真理的唯一标准，因为只有实践才能使主观认识得到验证和发展D. 实践是检验真理的唯一标准，因为实践是客观的，而真理是主观的14、以下关于“矛盾普遍性和特殊性”的表述，不正确的是（）A. 矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物发展过程中B. 矛盾特殊性是指矛盾在不同事物发展过程中具有不同的特点C. 矛盾普遍性和特殊性相互依存、相互转化D. 矛盾普遍性和特殊性是同一矛盾的两个方面15、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，在坚持“一国两制”和推进祖国统一上，党中央采取一系列标本兼治的举措，坚定落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”，推动香港局势实现由乱到治的重大转折，为推进依法治港治澳、促进“一国两制”实践行稳致远打下了坚实基础。
考研政治历年真题之哲学导论
2017考研政治历年真题之哲学导论模块一哲学导论一、单项选择题1.(1987)在哲学史上第一次科学地对哲学基本问题作出完整概括和论证的是A.黑格尔B.费尔巴哈C.马克思D.恩格斯2.(1987)哲学的党性即党派性是指A.辩证法同形而上学的对立和斗争B.可知论同不可知论的对立斗争C.无产阶级世界观和资产阶级世界观的对立和斗争D.唯物主义和唯心主义的对立和斗争3.(1992)唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于A.对世界构成形式的不同回答B.对世界存在的状态的不同回答C.对世界是否可知的不同回答D.对世界本质的不同回答4.(1993)在下列命题中，属于人本主义观点的是A.存在先于本质B.存在就是被感知C.世界统一于存在D.凡是存在的都是合理的5.(1995)唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于A.世界发展动力问题B.意识本质问题C.世界本质问题D.实践本质问题6.(1997)恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题7.(2009)物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指A.物质和意识何者为第一性B.物质和意识是否具有统一性C.物质和意识何者更为重要D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切二、多项选择题1.(1994)在下列命题中，属于客观唯心主义哲学观点的是A.世界统一于存在B.世界是观念的集合C.世界是绝对观念的异化D.世界是上帝意志的创造物E.物是感觉的复合2.(1997)在下列命题中，居于主观唯心主义观点的是A.我思故我在B.存在就是被感知C.物是绝对观念的外化D.万物皆备于我E.人的理性为自然立法3.(2002)意识和物质的对立只是在非常有限的范围内才有绝对的意义，超出这个范围，其对立便是相对的。
肖前《马克思主义哲学原理》(合订本)笔记和典型题考研真题详解(认识的辩证过程)【圣才出品】
第14章认识的辩证过程14.1 复习笔记一、由感性认识到理性认识的能动飞跃1．感性认识和理性认识（知觉的，有知觉的，理性的，合理的，推理的）（1）感性认识感性认识是认识的初级阶段，是人们在实践中把客观事物转化为主观观念的第一步，它以直接性为特点，通过感觉、知觉、表象三种心理反映形式揭示事物现象和现象之间的外部联系。
（2）理性认识理性认识是认识的高级阶段，是人借助于抽象的思维对感性认识材料进行加工、整理、概括而形成的关于事物的本质、事物的全体和事物的内部联系的认识，理性认识以间接性、抽象性为特点，揭示的是事物的本质和规律性，包括概念、判断、推理三种基本形式。
（3）感觉感觉是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性、个别方面的反映，它是感性认识从而也是整个认识过程的起始环节。
（4）知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。
（5）表象表象是感性认识高级形式，它是人脑对过去的感觉和知觉的回忆，是曾经作用于感觉器官的客观对象的形象的再现和重组。
（6）概念概念是理性认识最基本的形式，它是客观事物的一般属性、内在本质在人的思维中的反映。
（7）判断判断是对事物之间的联系和关系的反映，是对事物是什么、是否具有某种属性的判明和断定。
判断是概念以浓缩的形式包含着的个别和特殊的东西的丰富性的展开。
（8）推理推理是人的思维对外部世界的理性把握，它是从事物的联系或关系中由已知合乎地推出未知的反映形式。
2．感性认识和理性认识的辩证关系感性认识和理性认识是认识过程中的两个不同阶段，它们相互区别又相互联系，是辩证的统一。
（1）感性认识的理性渗透的具体表现①主体理性的价值观念、目的要求影响和制约着感知活动的方向；②主体已有的理性知识影响和制约着感性认识的深度或水平；③感性认识的结果必须借助于理性形式来描述，感性经验只有通过理论解释才能成为人类科学知识的构成要素。
（2）理性认识的感性渗透的具体表现人的理性认识也同样渗透着感性认识因素，具体表现在：①理性认识是建立在感性认识基础上的，它将感性认识的丰富内容包摄于自身；②理性认识总以一定的语言、符号作为其物质手段。