幼儿园儿童学画绘本(爱护环境环保 宣传画)
保护环境的简笔画图片大全
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把水龙头关得更紧些----用洗菜的沉淀后的水养鱼;漂洗衣服的水擦地、冲厕所;鱼缸里换下的水浇花。
这是每个家庭都可以做到的“举手之劳”。
这样做的目的不单纯是为了省几个钱，而是为环保做出了实事。
中国很多城市缺水，水资源的短缺已经有可能影响到人们正常的生活。
如果市民每人一年节约一吨水，一个城市一年省出的水就相当可观了。
另外，使用节水笼头、缩小卫生间洁具的冲水量等也可以帮助节水。
想想我们平时的用水习惯，难道不能更节省一些吗?让我们现在就开始行动起来吧，“地球是我家，环保靠大家。
”
人既然生活在地球上，就有责任保护地球上的一草一木。
地球上的东西都是大自然给我们的，我们为什么不保护、不爱护那些东西呢?地球是我们的家园，如果我们人类把自己的家园都破坏掉，那我们还有生存的理由吗?保护地球家园就等于保护自己的生命呀!。
幼儿园环境保护主题宣传画设计
幼儿园环境保护主题宣传画设计幼儿园作为儿童的成长第一站，其教学环境对幼儿的成长和发展至关重要。
因此，幼儿园环境保护是当前社会的一个热门话题。
在此前提下，我们需要设计一些宣传画来让幼儿了解环境保护的重要性，促进环保意识和环保行为的形成。
一，宣传画的设计思路1.创意：设计的宣传画需要突出儿童特色，能够吸引幼儿的注意力，让他们感受到环境保护的重要性。
当然，外形不一样，但都有一个共同的特点——可爱。
通过可爱的动物形象、鲜明明快的色彩等元素，来吸引孩子们的注意力。
2.设计手段：在设计风格上，采用有趣、生动的手绘风格和色彩搭配。
手绘风格有一种天然的可愛性，符合孩子们的生活场景，在色彩搭配上，要注重形象与信息的统一，改善、美化环境的题材色彩要选择蓝绿色、黄绿色等清新明快的颜色。
二，宣传画的设计内容1.环保小动物根据孩子们所熟知的经典动画形象，在动物的外形上添加环保元素，有趣有爱心。
如哆啦A梦或是米老鼠穿上绿色衣服进行环保活动的手绘风格；2.环境美化在街道巷口满是电瓶车的大环境中，描绘小朋友为美化环境拾捡垃圾的生动画面，搭配生动的标语，如“从小做起，新时代新作为”、”保护环境，从我做起”，以此来引导孩子们善良、爱环境；3.种树造林在幼儿园内布置精美的小花园，描绘小朋友们种树造林的情景。
在画面中，可以描绘一些生物，如蝌蚪、小鱼、小青蛙等，在植树造林的过程中，保持清新明快的颜色，给人以舒适感。
4.回收利用通过布置回收桶形象，描绘小朋友们投放废弃物的形象。
我们可以添加一些可爱小动物形象，例如小熊猫、小老鼠等在桶里要多少放些啥垃圾，教会孩子们做好规范分类，源头减少产生。
5.水资源节约描绘小朋友们下课后关掉水龙头的形象，以及平时遇到一些校园中节水的形式，如水龙头换成节水型、免洗剂配合充足的清水进行开展等，来宣传儿童在生活中节约水资源维护环境的重要性。
三，结语环境保护是我们每个人的责任，而针对儿童，如何让他们听得进去、看得懂、记得住，是个重点。
关于保护环境的绘画图片
为了天空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的
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幼儿园大班语言绘本《花婆婆》精品教案反思
幼儿园大班语言绘本《花婆婆》精品教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解花婆婆故事，培养他们审美情趣；2. 通过绘本阅读，提高幼儿语言表达能力；3. 培养幼儿爱护环境、美化环境意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解花婆婆种花意义，培养他们环保意识。
教学重点：引导幼儿通过观察绘本图画，学会用语言描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《花婆婆》、挂图、花婆婆手偶；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示花婆婆手偶，引导幼儿观察并描述手偶特点。
2. 讲解绘本：分章节讲述绘本内容，引导幼儿关注花婆婆种花过程和小镇变化。
3. 例题讲解：针对绘本内容，提出问题，引导幼儿用语言回答。
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中花婆婆和美丽小镇。
六、板书设计1. 板书《花婆婆》2. 板书内容：（1）花婆婆形象特点（2）花婆婆种花过程（3）小镇因为花婆婆而美丽七、作业设计1. 作业题目：画出你心中花婆婆和美丽小镇。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本《花婆婆》教学，让幼儿解故事情节，培养他们语言表达能力和环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对花婆婆形象理解不够深入，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们观察周围环境，发现生活中美，并尝试用语言表达。
同时，鼓励幼儿在家庭中参与美化环境活动，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 让幼儿理解花婆婆种花意义，培养他们环保意识。
2. 引导幼儿通过观察绘本图画，学会用语言描述故事情节。
1. 在讲述绘本过程中，我会着重强调花婆婆种花目，即让小镇变得更加美丽，让生活环境更加舒适。
通过这种方式，让幼儿认识到美丽环境需要我们共同努力去创造和维护。
2. 结合现实生活中例子，我会向幼儿介绍环保重要性。
例如，在户外活动时，我会引导幼儿捡拾垃圾，让他们亲身感受环保行动实际意义。
太阳公公早上好绘本教案
太阳公公早上好绘本教案教案标题：《太阳公公早上好》绘本教案一、教材分析：本教案针对的绘本是《太阳公公早上好》。
本绘本适合幼儿园儿童阅读，内容简单生动，文字简洁明了，图片色彩鲜艳。
通过绘本可以培养幼儿的观察力、语言表达能力和思考能力，同时还能引导幼儿认识太阳、理解太阳的作用以及培养幼儿和太阳的良好关系。
二、教学目标：1.能够听懂并理解绘本中的内容，能够准确地朗读绘本中的文字。
2.能够通过观察图画，认识太阳的形状、颜色和作用。
3.培养幼儿保护太阳、爱护环境的意识。
三、教学重点：1.让幼儿理解太阳的作用和重要性。
2.培养幼儿保护太阳和环境的意识。
四、教学准备：1.《太阳公公早上好》绘本（每位幼儿一本）。
2.小太阳模型或图片。
3.太阳花手工制作材料。
五、教学步骤：1.导入新课（5分钟）1）教师向幼儿展示小太阳模型或图片，引导幼儿认识太阳。
2）教师问：“太阳在我们的生活中有什么作用呢？”请幼儿发表自己的观点。
2.绘本阅读（15分钟）1）教师向幼儿展示绘本封面，并简要介绍绘本的内容。
2）教师带领幼儿一起朗读绘本的标题和封面上的文字。
3）教师逐页朗读绘本的内容，并引导幼儿观察图画，讲解太阳的形状、颜色和作用。
4）教师提问：“你们喜欢太阳吗？太阳对我们有什么好处呢？”请幼儿回答。
3.认知练习（10分钟）1）教师发放太阳花手工制作材料，给予幼儿相关指导和帮助。
2）教师引导幼儿根据自己的喜好制作太阳花，同时向幼儿强调要节约用纸。
3）幼儿制作完成后，教师鼓励他们陈列作品并分享自己制作的过程。
4.拓展活动（15分钟）1）教师继续与幼儿进行对话，加深他们对太阳的认识。
2）教师提问：“为什么我们要保护太阳和环境呢？”请幼儿回答，并与他们讨论如何保护太阳和环境。
3）教师辅导幼儿分组编写小绘本，围绕保护太阳、爱护环境的主题进行创作，并鼓励他们进行绘画，激发他们的创造力和表达能力。
5.课堂总结（5分钟）1）教师邀请幼儿分享他们制作的小绘本，并对他们的努力给予肯定。
爱护环境绘画 幼儿园教案
爱护环境绘画幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解环境保护的重要性。
2.通过绘画的形式，培养幼儿的艺术感和创造力。
3.让幼儿体验到保护环境的喜悦和成就感。
教学内容1.环境保护的概念介绍。
2.以爱护环境为主题，进行绘画创作。
3.利用绘画作品，让幼儿了解环境中不同的物品和事物。
4.对幼儿的创作进行评价和展示。
教学过程第一步概念介绍在课前，让教师向幼儿简单介绍环境保护的概念以及它与我们生活的关系。
可以通过视频或图片的形式引导幼儿了解。
第二步绘画创作1.让幼儿在白纸上绘制自己喜欢的环境场景，例如：河流、森林、花园等等。
2.引导幼儿在绘画中加入不同的环境元素，例如：蓝天、白云、小鱼、花朵等等。
3.让幼儿自由发挥，完成属于自己的环境绘画作品。
第三步环境元素描绘1.让幼儿把自己的绘画作品展示给小伙伴们。
引导幼儿说出作品中有哪些环境元素，例如：花朵、河流、天空等。
2.教师可以根据幼儿的说法，添加一些缺失的元素，并向幼儿展示。
3.让幼儿通过比较，认识到不同的环境元素是如何构建一个美好的环境的。
第四步评价和展示1.让幼儿把自己的绘画作品粘在班级上展示。
2.由教师评价每一位幼儿的作品，肯定他们的努力和创作，并提出改善建议和指导。
3.鼓励幼儿与家长分享自己的环境绘画作品，传递环境保护的理念。
总结这个教案通过绘画创作的形式，让幼儿了解环境保护的概念以及环境元素的构建。
同时，培养幼儿的艺术感和创造力，让他们体验到保护环境的喜悦和成就感。
教师可以根据实际情况调整教案内容。
幼儿园《地球的呼吸》绘本活动的教案设计
幼儿园《地球的呼吸》绘本活动的教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景通过绘本活动，让幼儿了解地球生态环境的重要性，培养幼儿的环保意识和责任感。
1.2 活动目的引导幼儿关注地球生态环境，培养幼儿的观察和思考能力。
培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画表达自己对地球生态环境的理解。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象幼儿园中班幼儿，年龄5-6岁。
2.2 活动时间活动时长为40分钟。
第三章：活动准备3.1 材料准备《地球的呼吸》绘本、画纸、画笔、彩色颜料、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备安静的阅读空间，室内温度适宜，光线充足。
第四章：活动过程4.1 导入部分（5分钟）引导幼儿观察周围环境，提问幼儿对地球生态环境的了解和认识。
介绍绘本《地球的呼吸》的内容和主题，激发幼儿的兴趣。
4.2 绘本阅读与讨论（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注绘本中的生态环境描绘。
提问幼儿对绘本内容的理解和感受，鼓励幼儿分享自己的想法。
4.3 绘画创作（10分钟）教师引导幼儿根据绘本内容和个人想法，进行绘画创作。
提供画纸、画笔、彩色颜料等材料，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4.4 作品展示与分享（5分钟）邀请幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作想法。
引导幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美和表达能力。
第五章：活动总结与反思5.1 活动总结教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现和收获。
5.2 活动反思教师根据幼儿的表现和反馈，反思活动设计的合理性和效果，并提出改进建议。
第六章：活动详细步骤6.1 步骤一：导入（2分钟）教师以提问方式引导幼儿回顾上一节课的内容，激发幼儿对地球生态环境的兴趣。
6.2 步骤二：绘本阅读（5分钟）教师带领幼儿一起阅读《地球的呼吸》绘本，引导幼儿关注绘本中的生态环境描绘。
6.3 步骤三：绘画创作（10分钟）教师提出绘画主题，引导幼儿根据绘本内容和个人想法进行绘画创作。
提供画纸、画笔、彩色颜料等材料，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
环境保护的绘画作品欣赏
环境保护的绘画作品欣赏环境对于人类的生存至关重要，而我们的行为也深刻地影响着它。
在我们快速发展的同时，我们也快速地破坏着环境，许多生态系统正在受到破坏，很多物种正处于濒危状态。
因此，环境保护是极其重要的。
绘画作品也是传达环保信息的一种主要方式。
下面我将收集了一些环境保护的绘画作品，以庆祝环保，呼吁更多的人对环境保护做出贡献。
第一幅作品是Michele Durazzi的“水晶储藏室”。
这幅画的背景是绿色的森林，而在中央是一座水晶储藏室。
水晶储藏室是由我们人类创建的，代表着我们的物质追求，而周围的绿色森林则代表着天然的美好。
在这幅作品中，画家试图呼吁我们注意到我们对环境的破坏，提醒我们不要过于追求物质，而是应该更多地关心环境。
第二幅作品是Tsukioka Yoshitoshi的“夏天的步行者”。
这幅画是以自然为主题的，画面中展示了一个人在热带雨林的景象。
大量的绿色覆盖着画面，而在树林中间有一个人在小心翼翼地前进。
在这里，画家试图表达我们应该更加珍惜自然，我们不能破坏森林和栖息在其中的动物。
第三幅作品是Jee Young Lee的“无人之境”。
这是一幅非常特别的绘画作品，画面中除了一条小路之外，几乎没有任何东西。
周围是一片荒凉的沙漠。
画家试图提醒我们，我们需要更加努力地保护我们的环境，避免我们的地球变成一个类似如此荒芜的地方。
第四幅作品是Cristina Troufa的“网络”。
这幅画展示了一个身穿白色衣服的人被像叶状的结构围着。
这些像叶状的结构都是由“纤维”组成的，这表征了我们在网络发展中面临的丝丝缕缕的困境。
画家在这里也想传达一个信息——我们需要更加注意我们与环境的关系，避免我们的网络化社会使我们越来越远离我们追求的目标。
第五幅作品是Olafur Eliasson的“雾室”。
这是一个装置艺术，使观众可以在其中游览，因为这个装置使房间内充满了雾气。
画家在这里试图提醒我们，我们的世界上有很多我们不理解的事物。
幼儿园绘本《动物园》课件.
幼儿园绘本《动物园》课件.一、教学内容《动物园》课件以幼儿园绘本《动物园》为教材，涉及教材的第三章节《动物们的家》。
详细内容包括认识各种动物及其生活环境，了解动物的特点，培养幼儿对动物的爱护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分各种动物，了解它们的生活环境。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的特点及其生活环境的认识。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，以及关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、《动物园》绘本、动物模型、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，观察各种动物，了解它们的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解《动物园》绘本中的内容，引导幼儿认识各种动物及其生活环境。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据动物模型和卡片，进行动物配对游戏，巩固对动物的认识。
4. 分组讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论动物们的特点、生活环境以及如何保护动物。
5. 创意绘画（15分钟）幼儿根据观察和想象，用画笔、彩色笔、剪刀和胶水创作一幅关于动物的画作。
6. 展示与分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿进行欣赏和评价。
六、板书设计1. 《动物园》2. 内容：动物名称、特点、生活环境保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点和生活环境。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵，生活在热带森林里。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到预期效果，幼儿对动物的认识和关爱意识是否有所提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“保护动物”主题活动，通过实际行动关爱动物，提高环保意识。
幼儿园小班教案《小熊画大树》含反思
幼儿园小班教案《小熊画大树》含反思前言《小熊画大树》是一篇优秀的幼儿绘本，内容生动有趣，适合幼儿园小班儿童阅读。
本教案将以此书为基础，让孩子们感受自然之美，学习绘画技巧，进一步提高他们的动手能力和观察能力。
教学目标1.能够理解绘本《小熊画大树》中的主要内容，感受自然之美。
2.培养小班幼儿对绘画的兴趣，掌握绘画技巧。
3.通过绘画，提高幼儿的动手能力和观察能力。
教学重点1.理解绘本《小熊画大树》中的主要内容。
2.学习绘画技巧，画出自己心中的大树。
教学准备1.绘本《小熊画大树》2.绘画用品：颜料、画笔、画画纸教学过程第一步：导入1.让孩子们看绘本《小熊画大树》，引导孩子们感受到树木的美妙和重要性。
2.提问：“树木为我们做了哪些事情？”引导孩子们回答。
第二步：讲解绘画技巧1.简单讲解一下绘画技巧，例如怎样用画笔调色、怎样使用填色技巧。
2.展示绘画技巧，让孩子们观看如何使用绘画技巧.3.和孩子们一起实践绘画技巧，让孩子们有足够的时间去了解和学习。
第三步：绘制大树1.让孩子们取一个白纸，用铅笔在纸上画出一棵大树。
让孩子们放心画，不必担心错误。
2.让孩子们用绘画技巧画好大树轮廓。
3.让孩子们用颜料填充大树，再加上一些细节和草地。
第四步：反思绘画1.引导孩子们沉淀并反思刚才的绘画体验。
2.提问：“你最喜欢的一幅画是什么？”3.提问：“你今天学到了什么？”4.总结今天的绘画过程，让孩子们能够分享自己的体验和思考。
教学反思本次绘画教学在启发孩子们学习自然之美、学习绘画技巧、提高动手能力和观察能力方面取得了一定的成果。
但是，在一些细节的处理上，教师确实需要更加细致，比如提供更清晰的绘画技巧，让孩子们更好的理解。
同时，教师也应在教案制定之前更加的细致，确保教学的每个步骤和细节，以便能够更好的引导孩子们，并使他们保持高度的学习热情。
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幼儿园儿童学画绘本
（爱护环境环保宣传画）
我们的家园是个美丽而神奇的地方，在地球的版图上，他是一个大公鸡，好看极了，周围有山，有水，有蓝色的海洋，有森林，有动物，有花花草草，美丽的像一幅画。
这样美丽而神奇的家园也是我们生活的地方，我们小朋
友们，我们的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、叔叔、阿姨们都和我们一起生活在这个地方，他是我们的家，需要保持干净、清新、不能有垃圾，我们应该珍惜和更加的爱护。
保护好我们的环境，我们人人有责。