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读书分享会发言稿范文
读书分享会发言稿范文读书分享会发言稿范文一亲爱的同学们：大家好！拭去历史的风尘，《论语》的简约精妙，以及《史记》的纵深博大都使我们手不释卷，本次读书会我们将围绕管鲍二人共同辅助齐桓公，终成一代霸业的故事展开思想碰撞，而我也有一点小小的'火花，希望同大家交流。
文人挥剑起舞，清风拢于两袖，武将抽剑劈刺，血色沾染双眸，酒气消散，山河终静，那剑便铛的一响，已入鞘中，只余残残清辉，森森杀气。
书已阅过，愿用剑鞘作比，与大家谈一谈让我感触最深的人物：鲍叔。
锻造剑鞘，须不没剑刃之材，使稀世名剑不负荣光。
鲍叔对齐桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
鲍叔有此等慧眼去荐管仲于国之大才，而舍私人之纠纷。
剑鞘忍受了剑刃的磕碰，却依旧宽容，而鲍叔相比于举贤任能之常人等更为可贵的一点便是能与矛盾之中发现对方，甚至说发现共鸣，发现超越，这便需要一双慧眼，一颗真心，一胸气度，一腔忠义，而这才使管仲大展才华。
此之谓剑鞘之相知。
修缮剑鞘，须契合剑刃之芒，使锋利稀铁不易挫伤。
不知有没有同学认为，鲍叔如此无私的推荐与退让是否会使自身的抱负无法实现？最初我也曾有疑虑，但联系作家陈彦的小说《主角》后，似乎便有了些许明了，“大角儿是需要一分憨痴和笨拙的”，而这份看似不争不抢的退让之后，更有着达者大融的动人情怀。
鲍叔知道，只有自己甘居其下，才能换得管仲的真心作为，不再束手束脚有才难施展；而朝堂的平衡，才会不因权力斗争而大伤元气，不使窥伺王位更迭的他国虎视眈眈。
而这不正是鲍叔的所愿吗，以退为进，看似不是朝廷的主角，却已演好了了个人人生的大戏。
剑刃之利处，必有剑鞘之凹陷，但正因如此才得二者契合，利刃灵活完好，使用时挥洒自如。
此为剑鞘之相容。
抽去剑鞘，须静待人事时机，使游刃有余，恢恢然于世。
抽去剑鞘若时机得当，便既不会约束剑刃的游走，又不会损伤剑鞘。
司马迁曾说：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”可以说其不只知人，亦更知时，知世。
无论是以前管仲因老母在家临阵脱逃，还是此次因刺杀小白监禁在狱，鲍叔都未因其落魄而嫌恶，反而次次于恰当时机告慰举荐，因他知道，在这乱世之中，落魄不过是暂时，那不是池中之物，必有一鸣惊人之时，而其盛之时，便是自己适当退出之日。
读书分享会演讲稿通用5篇
读书分享会演讲稿通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书分享会发言稿（通用6篇）
读书分享会发言稿读书分享会发言稿（通用6篇）在当下社会，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的读书分享会发言稿（通用6篇），欢迎大家分享。
读书分享会发言稿1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自20级知行文科试验班的。
今天非常荣幸能够作为大二的leader代表在这里发言，与大家分享在大学生活中，我对于阅读的思考和体会。
经历了一个学年的阅读过程，我渐渐发现，读书的旅程，总会经历这样三个阶段：以心头的疑问和好奇为开始，以开放的思考和交流为过程，以宽阔的视野和心态为收获。
在知行书院的睿德读书会，在这段即将开启的阅读之旅中，我们每一个人，都将与经典一同成长。
读书的源起，总要追溯回我们心中对于这个世界，对于自身生活的种种疑问。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只一个“问”字，便成为我们潜入书海，追寻活水的最初动力。
我们带着自己生活中遇到的问题，带着观察身边社会生活的问题，乃至带着这个时代、这个国家的问题，开启一段阅读的旅程，叩开古代贤者与现代智者的大门。
在中国经典的研读中，我们追问着儒家与道家的矛盾与融合，阅读先秦诸子在战乱时代的忧国之心和对社会治理的独特构想，寻找古文书简中对于现代治理的阐释与启发；在西方经典的阅读中，我们追问着希腊与罗马的兴盛与衰亡，品味柏拉图与西塞罗的人生智慧和政治哲学，寻找海洋文明在历史起点上的原初表达；在贝卡利亚的法律世界里，我们追问着犯罪与刑罚的历史、发展与未来，寻找“心中饱含正义，目光游走在事实与法条之间”在今日法治社会的意义；在亚当斯密的经济蓝图中，我们追问着分工、财富与道德的关系，寻找政治经济体系里恒久不变的自由与正义。
在这些问题的背后，是我们在这个涉世未深而又见识初成的年纪，对于自我和外在环境的好奇与探求之心。
所有的疑惑不一定都能够在书中找到答案，但我们又深知，读书的意义并不在于那一个确定的答案，而在于在这追问的过程之中，我们能遇见多少不同的经典的阐述，能在多少矛盾与对立的观点中求得包容与新知，能启发出多少创新的更深层次的思考与追问。
读书分享会讲话稿
读书分享会讲话稿尊敬的各位朋友：大家好！非常高兴能在这个温馨的读书分享会上与大家相聚，共同探讨书籍的魅力和智慧。
在这个快节奏的时代，我们常常忙于工作、生活的琐事，很容易忽略了读书的重要性。
但我相信，只要我们愿意静下心来翻开一本书，就能开启一段奇妙的心灵之旅。
读书，是一扇通向无尽知识的窗户。
它让我们能够超越时间和空间的限制，与古今中外的智者对话。
无论是哲学的深邃思考，还是科学的奇妙发现；无论是文学的优美表达，还是历史的厚重沉淀，都能在书籍中找到。
读书可以开阔我们的视野。
当我们沉浸在一本好书中时，仿佛置身于一个全新的世界。
我们可以跟随作者的笔触，领略不同的风土人情，了解不同的文化习俗。
比如读《百年孤独》，我们能感受到拉丁美洲的神秘与魔幻；读《平凡的世界》，我们能体会到中国农村的变迁与人们的奋斗。
这些书籍让我们知道，世界是如此的丰富多彩，远不止我们眼前所见。
读书能够丰富我们的内心世界。
在生活中，我们难免会遇到挫折和困难，会感到迷茫和困惑。
而书籍就像一位知心的朋友，给予我们力量和勇气。
当我们读到那些激励人心的故事，那些充满智慧的话语，内心会变得更加坚定和从容。
比如读《老人与海》，我们能从老渔夫的坚持中汲取力量；读《简·爱》，我们能从简·爱的自尊自强中学会独立。
读书还能提升我们的思维能力。
每一本书都是作者思想的结晶，通过阅读，我们可以学习到作者的思考方式和逻辑推理。
我们会学会分析问题、解决问题，学会从不同的角度看待事物。
这种思维能力的提升，无论是在工作中还是在生活中，都能让我们更加得心应手。
在我自己的读书经历中，有一本书给我留下了深刻的印象，那就是《人类简史》。
这本书从全新的视角审视了人类的发展历程，让我对人类的过去、现在和未来有了更深的思考。
它让我明白，人类的发展并非一帆风顺，而是充满了挑战和机遇。
同时，也让我对人类的未来充满了期待和担忧。
当然，读书也并非是一件轻松的事情。
有时候，我们会遇到一些晦涩难懂的书籍，会因为工作和生活的忙碌而无法坚持阅读。
读书分享会发言稿(5篇)
读书分享会发言稿（5篇）读书共享会发言稿1友爱的老师、同学们：不知不觉，我们步入学校已经四年。
伴随着年龄的在增长，在学校，在家，我结识了许多的好伴侣，我们一起上学，放学，回家，做嬉戏。
但在空闲时间我还是感到很无聊。
这是在老师的引导下，我结识了一个新伴侣，那就是读书。
读书的时候，我感觉我仿佛长出了心灵的翅膀，飞翔在学问的海洋里。
让全部的时空限瞬间消逝。
我仿佛坐上了时空梭车，周游世界各地，甚至可以到一个不为人知的空间探宝，这其中的满意真的难以理解。
我最喜爱的书有《格林童话》，《故事大王》等。
每当读完一篇故事，我仿佛置身于哪个秀丽的童话世界里面。
通过阅读各方面的书籍，我从中吸取了大量的学问，了解我们四周的一切事物，通过事物的外表看到事物的真相。
阅读已经成为我生活中不行分割的一部分。
读书共享会发言稿2各位同学：由于读书，我每天都高兴奋兴，乐乐呵呵的。
记得前一阶段看于丹讲家庭教育节目，她说自己女儿到了学校高班级了照旧每天没心没肺地笑。
说明孩子没有压力，即使她功课很累，但孩子心态好。
其实我如今也是没心没肺的，但不代表我没有压力。
我很累，上班期间我是班主任，如今我们都知道班主任成天有多忙，下班后我是孩子的妈，还得看孩子，我几乎没有太多闲暇时间。
但这些对于女老师来说就是家常菜。
老师的压力无非两种；一种是管理同学，课堂教学效率上的压力，一种是自身教学专业力量提升的压力。
课堂该如何掌控，建议大家读读吴非的《课堂上到底发生了什么》《致青年老师》李镇西的《做最好的班主任》《做最好的老师》管建刚的《一线老师》《不做教书匠》《一线表扬学》。
教学上的问题可以读教学大纲及学科课程标准。
要想提升自信就读管建刚《老师成长的隐秘》宋西君《做自觉的教育者》。
其实读书带给我最现实的回报就是孩子们的学习成果。
由于读书，我能查找到教学中最正确的解决方案，所以我班孩子的成果始终很好。
去年我带的六班级，我带的三门考试科目，语文，品社，英语，都是全镇第一。
读书分享会发言稿范文(精选7篇)
读书分享会发言稿范文（精选7篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《读书分享会发言稿范文（精选7篇）》，希望能够帮到你!读书分享会发言稿篇1各位老师：大家好!今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。
下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。
我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。
他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书。
在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。
但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书。
以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。
“问渠那得清如许?为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。
所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。
我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。
我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。
近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。
分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。
读书分享会发言稿(12篇)
读书分享会发言稿(12篇)读书分享会发言稿1各位评委、同事们：大家下午好！畅谈读书心得，共享阅读快乐，我与大家交流的题目是《认真做事，简单做人》。
拜读马可·奥勒留所著的《沉思录》已经很久，感触颇深。
书中的一些经典语录和言论鼓舞人心，发人深省，耐人寻味。
如：正如我们必须打扫、整理、维护好我们的住所，才能放心去做其他事一样，对我们的心灵也应该如此。
如果你已取得了这些：善良、谦虚、真诚、理智、镇定、豁达，注意不要改变它们；如果你失去了它们，迅速地找回。
你没有采取相同的方法，付出同样多的时间，你就不要指望获得与他人同样的回报。
《沉思录》的译者、北京大学哲学系教授何怀宏说：“这不是一本时髦的书，而是一本经久的书，买来不一定马上读，但一定会有需要读它的时候。
我们的温总理也说，《沉思录》就放在他床头，天天都在读，已经看了不下100遍了。
由此可见该书的影响力。
由于我仅仅只是通读了一遍，加之水平有限，对该书的理解远不如温总理和何教授那么深刻、透彻，但大千世界、芸芸众生，看待一件事物必定也是仁者见仁、智者见智，现将我的感受和体会写下来，与大家交流、共享。
我们为什么阅读？“阅读能让我过快乐平静地生活。
”作者很简单的一句话，道出了一个深刻的道理。
读书，这是我们天天在做的一件事情，我也是一样。
但就在我读这本书之前，还是处于一边读书一边迷茫的状态。
直到读了这本书，看到这句话，心中豁然开朗。
原来，阅读能让我们过快乐平静地生活。
不是吗，通过读书，学会了更好的思考，并成为一个更具辩别和反省能力的人；通过读书，学会了很多知识，感觉到每天都在进步，于是我们快乐充实；通过读书，懂得了许多道理，远离了生活喧哗，于是我们心态平静。
书中的内容告诉我们：不要对生活百般挑剔。
“醋不好，因为它是酸的”、“我不喜欢蔬菜”。
你也许还会说：“我不爱空闲，因为空闲表示孤独”、“我不喜欢人群，因为乱哄哄的”。
但是，如果环境使得你必须独处，你应该认为这是宁静的时刻，要善于享用它。
读书分享会发言稿（精选28篇）
读书分享会发言稿（精选28篇）读书分享会发言稿（精选28篇）在不断进步的时代，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的读书分享会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书分享会发言稿篇1同学们，老师们：大家好！今天我的发言的主题是“论物尽其用”，每个物体都是有价值的，但价值的大小不在于物体本身，而取决于用它的人，今天不谈“物尽其用”的大道理，只谈如何物尽其用。
那就从如何用好这一棵树开始谈起吧。
有人说树是个好东西，我可以砍了变现，留着等升值，我还可以拿它来造房子造家具，一棵树的多个部位我都用上了，这就是物尽其用。
但恕我直言，这样的用法是“肤浅”的，因为你只用了它的外在而没去用它的内在，看见树就是木头家具，看到石头就是墙屋，这不是物尽其用。
外在用了“肤浅”，那我用内在不就“高深”了吗？有人又会说，我看到树，看到的是它美丽的配色，看的是它优美的曲线，看的是人与自然和谐共生，看的是威武坚挺，是“欲与天公试比高”。
但我不太认同，的确我很喜欢物品的文学价值，它的诗意，可是如此“高深”过了头，只见内在却不去管其用处。
如果世界上大多是这种人，那我恐怕会饿死在路边上。
我较为认同的是学者们的做法。
这是一棵树，学者可以分析它的组成结构，从而得到知识规律，这是树上的苹果，它落了下来，变成了一个定律，进而推导出来了无数的公式。
这是外在上的物尽其用。
古人说飞流直下三千尺，我问为何不是上九重天？古人说一行白鹭上青天，我问为何是一行白鹭却不是两行白鹭？为何这天是青天却不是黄天？为什么它能上天？看，这就是对内在的物尽其用。
学者既能用其内在，又能用其外在，可这就是物尽其用了么？不对，用其外不如木商，用其内不如画家，简而言之，用得不够。
这是个多元的世界，这个世界上总有木商，总有画家，总有学者。
当我是个木商，我会请画家为我设计木工品的花纹；当我是个画家，我会请学者把这树放到家里来好好观赏；当我是个学者，我会请木商把我设计的发明雕刻出来。
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精品课件
第一环节（集合与开始）
全体同学在11月21日晚上七点齐聚教C-106。由班长担任主 持人，在准备就绪后，主持人宣布“我读书 我快乐”读书 分享会正式开始。首先，主持人向同学们介绍了书籍的重要 性：“高尔基先生说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读 书，可以让你全身都有礼节。俗话说：‘第一印象最重要。 ’从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么 样的人。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生 说过：‘知识就是力量。’不错，多读书，增长了课外知识 ，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着 你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己 身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方 向。所以，书也是我们的良师益友。”
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九、活动备注 1、各班委在此次班会活动中以身作则，不仅要积极安排准备
此次主题班会，还要主动参与班会各个环节。 2、宣传委员提前确定推荐书目。 3、提前选择合适的书籍并选取合适的章节排练情景剧。
活动开展
读书分享会在于拓展视野、宏观思维、知识交流，让我班学生 体会在生活当中学习，在学习中提高生活的能力，多阅读、多 思考。读书会能够激发出学生们系统思考的能力，以此为推动 学生多读书的契机，增强学生们的专业认同感、自信心。
精品课件
正因为此，近来有人说现在大学生阅读问题很多，不少学生 干脆就不读课外书和专业书，很是让我们吃惊。最近有专项 调查人士到一所著名大学去看，尽管有许多学生在读书，但 是在图书馆、自修教室里，大学生们一摞摞堆着、捧着的大 都是英语四六级、计算机等级考试书籍，考研者更是背着一 大包英语、政治辅导书。这些都是为了文凭的应试性阅读。 偶尔，也有学生在读课外书，不时见到《向左走，向右走》 、《布瓜世界》、《摇摆涩女郎》等一类插图配以简洁纯美 文字的书，似乎大学生们已经进入读图时代。而像20世纪80 年代在图书馆里抢借、争读经典名著的现象已经很难寻觅。 希望同学们还能重新沉浸如书香的氛围。今天的读书分享会 到此结束，请大家按序退场。”
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第二环节（展示与分享）
同学们将自己阅读的书籍悉数带来，放在讲台上。这 时，班长宣布由被选中的几篇读后感的作者上台介绍 自己阅读的书并阅读观后感。其中一位同学阅读的是 英国文学作品《苔丝》，她说道：“在我看来，苔丝 对克莱尔的爱是义无反顾，是炽烈的，而克莱尔的种 种也暴露出他的一丝懦弱。然而，在爱情面前，也许 从未有过公平不公平，总有付出与得到。苔丝的悲剧 是社会、家庭共同造成的，苔丝与克莱尔的爱也是这 种悲剧的牺牲品。”
二、活动目的 1、弘扬我班追求卓越，学习分享的人文气息。 2、鼓励我班同学通过学习丰富人文底蕴并增强专业知识。 3、鼓励同学养成良好的读书习惯。 4、通过活动，增强班级凝聚力，促进同学间的交流。 三、活动对象 13级英语一班全体成员
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四、活动地点 教C-106 五、活动时间 2015年04月22日 六、活动要求 1、紧扣主题、形式新颖、内容深刻。 2、全民参与、影响力大、成效显著。 3、负责人在活动开展前将活动策划书整理好，
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第五环节（活动结束）
团支书对于此次活动进行总结：“在专业阅读过程中， 还有相当多元价值的东西将在阅读中获得。当我们在快 速获得解决方案的同时，极有可能同时失去了一系列完 整的专业阅读的机会。如果人们把专业出版和专业阅读 仅仅看成是知识处理过程，那么，人类社会将陷入科学 主义的泥淖，思维科学将遭到弱化，必然包含于专业研 究中的人文精神必将受到损失。大学应当是与阅读最为 接近甚至是融为一体的地方。旧时老百姓称上过学的人 为“读书人”，就是这个道理。
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——读书分享会 13级英语一班
一、活动背景 为贯彻学校学院精神，加强13级英语一班班级学风建设，本
班开展了此次“我读书 我快乐”读书分享会。作为新一代 大学生，在学习专业课知识的同时，也要对人文只是有一定 认知，对于文学领域的相关著作有一定阅读量。大学生应该 丰富自己的精神世界，不虚度光阴。
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第四环节（班委推荐）
宣传委员上台推荐《千年一叹》。她说道：“《千年一叹》 是余秋雨先生的力作，与以往不同的是，这是一本日记。在 千年之交的时候，余秋雨先生随香港凤凰卫视"千禧之旅"越 野车队跋涉四万公里，这本书完全记录了四万公里行程中的 经历。在书中作者以感伤、厚重而平实，却不失优美的语言 ，记录了伊斯兰文明、两河文明、阿拉伯文明、印度文明、 古埃及文明、希伯来文明等文明的衰落，并探讨了衰落的根 本原因，在对比中又逐渐找到了中华文明之所以延续的原因 。我们大学生除了自己国家的文化，对于其他国家和其他文 明也应该有一些了解，这本书就很好的为我们提供了学习的 机会 。”精品课件第三环节 Nhomakorabea随机推荐）
由班长随机抽取3本书籍，让阅读该书籍的同学上台介绍 该书籍并表达感想。抽到的三本书分别为《活着》、《追 风筝的人》和《嘉莉妹妹》。其中，一位同学看的是《追 风筝的人》，她介绍道：“阿米尔生于1963年喀布尔的一 个富人社区中的一个富裕家庭。其父亲是普什图人，一名 法官的儿子，成功的地毯商人。阿米尔家的仆人阿里的儿 子哈桑则出身哈扎拉人。阿米尔和哈桑是好玩伴，哈桑是 一个特别忠实，正直，一心只为阿米尔少爷着想的人。追 风筝的人这一题目表面上是指的是哈桑，为阿米尔少爷追 风筝，实际上也指阿米尔追逐象征着正直、勇敢、善良、 忠诚的风筝。当阿米尔费尽周折，将同样饱受凌辱的侄子 带回美国，告诉他，“为你，千千万万遍”，为他追风筝 的时候，他已经追到了那只风筝。”
活动开展后，需安排一定负责人对活动进行记 录，包括活动进程、拍照等，并做好总结。
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七、前期准备 1、由团支书准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备。 2、组织委员组织同学阅读英文或中文书籍，并统计书名。 3、宣传委员做好前期宣传，向同学们宣传几本好书并宣传读书的重要性。 4、班长负责确定活动场地，通知大家活动相关事宜，保障活动能够顺利进行。 5、每位同学选择书目并写读后感，不少于300字。 6、班长和团支书选出优秀读后感。 八、活动流程 1、 班长宣布读书分享会正式开始。 2、将全班同学所读的书籍收集整理，向大家展示阅读成果。 3、由班长向大家介绍本次读书分享会的优秀读后感。 4、请优秀读后感的作者上台分享阅读书目并朗读读后感。 5、随机抽取3本书籍，让阅读该书籍的同学上台介绍该书籍并表达感想。 6、宣传委员上台推荐一本好书。 7、团支书总结发言。