《六年级语文上册第一单元复习》课件
合集下载
六年级语文上册第一单元复习重点 ppt课件
六年级语文
第一单元 复习重点
ppt课件
1
《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散 文家；这是一篇构思新颖、富有想象力、 充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好 心情”，走进山林，探访山中的“朋友” “朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画 世界，表达了对大自然的热爱之情。
ppt课件
2
《山雨》 作者：赵丽宏
15
湿润的山风 神奇地飘然而起 飘飘洒洒的雨丝 优雅的小曲 水淋淋的嫩绿 清脆的音响
轻盈的云雾 奇妙无比的琴键 轻捷柔软的手指 幻想的色彩 清新的绿色
ppt课件
16
德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 幽径：隐蔽、僻静的小路。 优雅：优美雅致 清脆：清楚悦耳
婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等
形体挺拔。ppt课件
18
年过花甲：年龄已超过了六十岁。 望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理。 难以言状：很难用语言来描述。 返璞归真：去掉外在的装饰，回复原来
的质朴状态。
ppt课件
19
神奇 优雅 辨认 清晰 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲
ppt课件
10
日积月累一：
1.落红不是无情物，化作
春泥更护花。
——龚自珍
2.造物无言却有情，每于
寒尽觉春生。
——张维屏
3.今夜偏知春气暖，虫声
新透绿窗纱。
ppt课—件 —刘方平
11
4.此夜曲中闻折柳，何人不起故 园情。
ppt课件
4
《索溪峪的“野”》作者：曹敬庄 题目中的“野”意思是“野性的”，是天 自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于 它的“野”；它的野体现在四个方面：山 野的，水是野的，动物是野的，人也变 “野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依 绘了那儿的山、水、野物及人的“野”， 体现了一种天然之美。表达了作者对索溪 峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情
第一单元 复习重点
ppt课件
1
《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散 文家；这是一篇构思新颖、富有想象力、 充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好 心情”，走进山林，探访山中的“朋友” “朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画 世界，表达了对大自然的热爱之情。
ppt课件
2
《山雨》 作者：赵丽宏
15
湿润的山风 神奇地飘然而起 飘飘洒洒的雨丝 优雅的小曲 水淋淋的嫩绿 清脆的音响
轻盈的云雾 奇妙无比的琴键 轻捷柔软的手指 幻想的色彩 清新的绿色
ppt课件
16
德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 幽径：隐蔽、僻静的小路。 优雅：优美雅致 清脆：清楚悦耳
婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等
形体挺拔。ppt课件
18
年过花甲：年龄已超过了六十岁。 望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理。 难以言状：很难用语言来描述。 返璞归真：去掉外在的装饰，回复原来
的质朴状态。
ppt课件
19
神奇 优雅 辨认 清晰 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲
ppt课件
10
日积月累一：
1.落红不是无情物，化作
春泥更护花。
——龚自珍
2.造物无言却有情，每于
寒尽觉春生。
——张维屏
3.今夜偏知春气暖，虫声
新透绿窗纱。
ppt课—件 —刘方平
11
4.此夜曲中闻折柳，何人不起故 园情。
ppt课件
4
《索溪峪的“野”》作者：曹敬庄 题目中的“野”意思是“野性的”，是天 自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于 它的“野”；它的野体现在四个方面：山 野的，水是野的，动物是野的，人也变 “野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依 绘了那儿的山、水、野物及人的“野”， 体现了一种天然之美。表达了作者对索溪 峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情
新版六年级上册语文复习课件-第一单元人教(部编版) (共42张PPT)演示课件
4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘 花扣。（《丁香结》）
拟人句
1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。（《草原》）
2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀 满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头 望。（《丁香结》）
反问句
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完 的，不然,岂不太平淡无味了么？（《丁香结》）
●如何理解“结，是解不完的，人生中的问题也是解 不完的，不然，岂不是太平淡无味了么”？
生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁 ，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人 生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作 者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、 积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待 的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一 起，使文章有了更深刻的内涵。
冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（《花 作者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 把词语补充完整，再按照要求完成练习。
之歌》） 下面成语应用有误的一项是（ ）
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 说说最后一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。 三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出头来，远远望去，真是翠色欲流啊！
这句话作者用 拟人的修辞手法，写出 了 境界的美好 ，让我们感受到 骏马和大牛的样子 。
六、课文练习。
（一）读片段，回答问题。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈， 客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。 谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
拟人句
1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。（《草原》）
2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀 满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头 望。（《丁香结》）
反问句
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完 的，不然,岂不太平淡无味了么？（《丁香结》）
●如何理解“结，是解不完的，人生中的问题也是解 不完的，不然，岂不是太平淡无味了么”？
生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁 ，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人 生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作 者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、 积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待 的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一 起，使文章有了更深刻的内涵。
冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（《花 作者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 把词语补充完整，再按照要求完成练习。
之歌》） 下面成语应用有误的一项是（ ）
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 说说最后一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。 三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出头来，远远望去，真是翠色欲流啊！
这句话作者用 拟人的修辞手法，写出 了 境界的美好 ，让我们感受到 骏马和大牛的样子 。
六、课文练习。
（一）读片段，回答问题。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈， 客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。 谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
最新六年级上册语文第一单元复习完整课件ppt人教版
第十六页，共43页。
●如何理解(lǐjiě)“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎 能忍心马上分别！大家在无边无际(wú biān wú jì) 的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。
第十七页，共43页。
●《丁香结》一文中引用(yǐnyòng)诗句“芭蕉 不展丁香结” “丁引香用空一结方雨面中丰愁富”了的丁作香用结是的什内么涵？(nèihán)，印 证在古诗文中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不 开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感， 以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达 了作者寄托丁香花的理念和志趣。
完的，不然,就太平淡无味了。 2.冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏 昏睡去。（仿写排比句） 。
公园里有许多花,有的是红的,有的是紫的,有的是白的， 有的是黄的。
第三十四页，共43页。
五、分析句子。
1.马上的男女老少穿着(chuānzhuó)各色的衣裳，
群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满 枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （《丁香结》）
第十二页，共43页。
反问句
结,是解不完的;人生(rénshēng)中的问题 也是解不完的，不然,岂不太平淡无味了么？ （《丁香结》）
第十三页，共43页。
排比句
1.我是亲友(qīnyǒu)之间交往的礼品；我 是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 （《花之歌》）
第二十八页，共43页。
拓展(tuò zhǎn)
绝句 (juéjù) 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
第二十九页，共43页。
●如何理解(lǐjiě)“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎 能忍心马上分别！大家在无边无际(wú biān wú jì) 的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。
第十七页，共43页。
●《丁香结》一文中引用(yǐnyòng)诗句“芭蕉 不展丁香结” “丁引香用空一结方雨面中丰愁富”了的丁作香用结是的什内么涵？(nèihán)，印 证在古诗文中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不 开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感， 以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达 了作者寄托丁香花的理念和志趣。
完的，不然,就太平淡无味了。 2.冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏 昏睡去。（仿写排比句） 。
公园里有许多花,有的是红的,有的是紫的,有的是白的， 有的是黄的。
第三十四页，共43页。
五、分析句子。
1.马上的男女老少穿着(chuānzhuó)各色的衣裳，
群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满 枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （《丁香结》）
第十二页，共43页。
反问句
结,是解不完的;人生(rénshēng)中的问题 也是解不完的，不然,岂不太平淡无味了么？ （《丁香结》）
第十三页，共43页。
排比句
1.我是亲友(qīnyǒu)之间交往的礼品；我 是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 （《花之歌》）
第二十八页，共43页。
拓展(tuò zhǎn)
绝句 (juéjù) 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
第二十九页，共43页。
统编教材六年级上册语文复习课件-第一单元
文字不能是图片形 式，要打出来
3.
六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
日积月累
过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就
像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫 人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
古诗词
宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
统编教材六年级上册语文复习课件
易读错的字
chén shù chán chī sè zhuō
陈 束 蝉 痴涩 拙
shang fǔ huǎng rěn
裳 腐 恍忍
易写错的字
微襟羞德幽雅
容易混淆 鹊 喜鹊 雀 麻雀
容易写出别字 微—徽
多义字
陈：①安放，摆设，排列；②叙述，说明；③时间
久的，旧的；④周朝国名（？—前478）；⑤朝代名。
排比句
1.我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的 冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（《花 之歌》）
2.冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长； 秋令我昏昏睡去。（《花之歌》）
含关联词的句子
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（《草原》）
2.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍 有点儿羞涩。（《草原》）
部编人教版六年级语文上册第一单元复习课件
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
2.下面成语应用有误的一项是（ C ） A.面对着那美丽的景色，我真想高歌一曲。 B.一个足不出户，将自己封闭在狭小的天地中， 孤芳自赏的人，能赶上时代的潮流吗？ C.三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出头来， 远远望去，真是翠色欲流啊！
1要不，岂不是太平淡无味了吗？（换一种说法，意思 不变）
不然，就太平淡无味了。 2小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 （用加点的词语仿写句子） 阳光下的青山恰如一幅流光溢彩的画。
豆腐 陈列 妩媚 微笑 彩虹 幽雅 点缀 笨拙 模糊 恍然
易读错字大挑战
苍穹 （qióng）
芭蕉（bā）
易读错字回顾明确
渲染（xuàn） 馥郁（fù） 芭蕉（bā） 迂回（yū） 琼浆（qióng） 苍穹（qióng） 孕育（yùn） 参差（cēn cī）摇曳（yè） 勾勒（lè） 羞涩（sè） 硕大（shuò） 蒙古包（měng） 妩媚（wǔ） 婆娑（suō）
měng（蒙古）
cī（参差）
guān（冠冕）
cān（参加）
冠
参
shēn（人参）
guàn（冠军）
cēn（参差）
泊 勒
bó（停泊） pō（湖泊） lè（勾勒） lēi（勒紧）
sù（宿舍）
宿
xiǔ（一宿）
xiù（星宿）
bó（单薄）
薄
báo（薄纸）
bò（薄荷）
四字词语我积累
四字词语回顾
一碧千里 襟飘带舞 映入眼帘 孤芳自赏
部编版六年级语文上册《第一单元复习》PPT课件
拟人句
1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。（《草原》）
2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀 满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头 望。（《丁香结》）
反问句
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完 的，不然，岂不太平淡无味了吗？（《丁香结》）
反问句的作用是以否定的形式表达肯定，目 的是加强语气，起强调作用。作者利用反问的形 式引发“我”对人生的思考，表现了“我”从容、 豁达、积极的人生态度。
运用人物描写的词语可以使人物 更加深入人心，跃然纸上。
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜 声色犬马 东施效颦 落井下石 无中生有 惹是生非 鼠目寸光 朝三暮四
巩固练习
一、辨字组词。 红（ 红色 ） 虹（ 彩虹 ）
洒（ 洒脱 ） 酒（ 红酒 ）
镜（ 眼镜 ） 境（ 境界 ）
缔（ 缔造 ） 蹄（ 马蹄 ）
二、成语练习。
3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（《草原》）
4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘 花扣。（《丁香结》）
将花苞比做了盘花扣，还运用了形容词“圆 圆的”“鼓鼓的”，生动形象地描写了花苞，一 目了然，花苞的形象跃然纸上。
比喻能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明 的形象使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，产 生强烈的感情，引起共鸣。
●《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情？
《宿建德江》这首诗描写了诗人停船夜宿 建德江边时看到的景色，抒发了诗人的羁旅愁 思和对人生的感慨。
●《花之歌》的写作风格是什么？
借物抒情，运用了通感、比喻、拟人的手法， 表现了作者对大自然的热爱之情。
巩固练习
六年级上册语文第一单元复习完整最新优质PPT课件
文字不能是图片形 式，要打出来
.
3.
六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
.
西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
.
日积月累
过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
.
●如何理解“结，是解不完的，人生中的问题也是解 不完的，不然，岂不是太平淡无味了么 ”？
生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁 ，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人 生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作 者发出如此超然物外的感叹，表达了她 从容、豁达、 积极的人生态度 ，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待 的优秀品格 。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一 起，使文章有了更深刻的内涵。
缔（ 缔造 ） 蹄（ 马蹄 ）
.
《草原》
一碧千里： 一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围 内都是碧绿的颜色。 襟飘带舞： 衣襟和裙带随风舞动。 翠色欲流： 翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形 容绿到了极致。 心驰神往： 心神飞到（向往的地方）。
.
《花之歌》
顾影自怜： 回头望着自己的影子而怜惜自己。形容 孤独失意。后也用来形容自我欣赏的样子。 孤芳自赏： 把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻 自命清高。 芬芳馥郁： 形容香气非常浓。
?
笨拙（zhuō zhuó） 捉迷藏（c?áng cháng） 衣裳（shan?g shāng）
?
பைடு நூலகம்
词语积累
绿毯 境界 鞭子 衣裳 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 浑浊 笨拙 参差 照耀
统编版(教育部审定)小语六年级语文上册课件-第一单元 复习课件 人教部编版 (共80张PPT)
不是太平淡无味了吗？
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来， 正因为如此，人生才多彩多姿。
七、下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ B ）
A、作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的， 所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B、作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C、作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出 了一个深远的意境。 D、作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天 的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
3、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
言谈举止等自然，不拘束。 （ 洒脱 ）
衣襟和绸带迎风飘舞。
（ 襟飘带舞 ）
4、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。 “群马疾驰”中的“疾”的意思是（④ ）； “疾风知劲草”中“疾”的意思是（④ ）。
5、从文中哪些地方我们可以看出蒙古族人民的热情好客？请简要概括。 答：从 ①蒙古族人民穿着节日的盛装迎客；②迎客队伍壮观，男女老少 都来了； ③主人来到几十里外欢迎远客。可以看出他们十分热情好客。
①这句话运用了比喻的修辞手法，把“羊群”比作“白色的大花”， 把“草原”比作“无边的绿毯”。 ②用“绣”字连接，更加让人觉得草原是一副鲜活的风景画。
3、你能再写出几个含有“绿”的意思的词语来吗？ 山清水秀、葱葱茏茏、绿意盎然、碧海青天
4、“草原一碧千里”那么广阔，为什么“并不茫茫”？ 答：那是因为草原并不空洞，绿得实在，绿得动人，充满了勃勃生机。
综合运 一 用、课文填空
1、老舍：中国现代著名作家，原名_舒__庆__春_，字_舍__予__，北京人， 满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、 《四世同堂》、《骆驼祥子》。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来， 正因为如此，人生才多彩多姿。
七、下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ B ）
A、作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的， 所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B、作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C、作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出 了一个深远的意境。 D、作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天 的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
3、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
言谈举止等自然，不拘束。 （ 洒脱 ）
衣襟和绸带迎风飘舞。
（ 襟飘带舞 ）
4、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。 “群马疾驰”中的“疾”的意思是（④ ）； “疾风知劲草”中“疾”的意思是（④ ）。
5、从文中哪些地方我们可以看出蒙古族人民的热情好客？请简要概括。 答：从 ①蒙古族人民穿着节日的盛装迎客；②迎客队伍壮观，男女老少 都来了； ③主人来到几十里外欢迎远客。可以看出他们十分热情好客。
①这句话运用了比喻的修辞手法，把“羊群”比作“白色的大花”， 把“草原”比作“无边的绿毯”。 ②用“绣”字连接，更加让人觉得草原是一副鲜活的风景画。
3、你能再写出几个含有“绿”的意思的词语来吗？ 山清水秀、葱葱茏茏、绿意盎然、碧海青天
4、“草原一碧千里”那么广阔，为什么“并不茫茫”？ 答：那是因为草原并不空洞，绿得实在，绿得动人，充满了勃勃生机。
综合运 一 用、课文填空
1、老舍：中国现代著名作家，原名_舒__庆__春_，字_舍__予__，北京人， 满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、 《四世同堂》、《骆驼祥子》。
部编版六年级上册语文第一单元复习课件 PPT
五、分析句子。
1、马上得男女老少穿着各色得衣裳,群马疾驰,襟
飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话用 彩虹 比喻 男女老少穿着,写出了 人很多 。 我能以“草地”为话各题色得写衣一裳个比喻句。
那一片绿色得草地,一眼望去,像一大块绿色得地毯。
。
2、在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,
好像回味着草原得无限乐趣。
●如何理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”？
这句话就是说蒙古族与汉族人民之间得情谊深厚, 怎能忍心马上分别！大家在无边无际得大草原上,迎 着斜阳,相互倾诉着惜别之情。
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”得作用就是什么？
引用一方面丰富了丁香结得内涵,印证在古诗文 中,“丁香结”得形象确实与“愁”分不开;同时为后 文作者一反古人寄托在丁香结上得情感,以开阔得胸襟 开拓“丁香结”得新境界做铺垫,表达了作者寄托丁香 花得理念与志趣。
词语分类
AABB式 断断续续 ABB式 热乎乎 亮晶晶 含有数字 一碧千里 高歌一曲
景物描写 一碧千里 翠色欲流 芬芳馥郁 细雨迷蒙
人物神态 心驰神往
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜
三、成语练习。 1、把词语补充完整,再按照要求完成练习。
①平淡( 无)( )味 ②( )( 孤 )自赏芳 ③( 顾)影( )自怜 ④( )飘襟( )舞 带
部编版六年级上册语文第一单元复 习课件
易读错的字
chén shù chán chī sè zhuō
陈 束 蝉 痴涩 拙
shang fǔ huǎng rěn
裳 腐 恍忍
易写错的字
微襟羞德幽雅
容易混淆 鹊 喜鹊 雀 麻雀
容易写出别字 微—徽
统编版语文六年级上册第一单元《课后知识点练习》复习课件
_明__月__别__枝__惊__鹊___，_清__风__半__夜__鸣__蝉___。稻__花__香__里__说__丰__年__， _听__取__蛙__声__一__片___。 _七__八__个__星__天__外___，__两__三__点__雨__山__前__。 _旧__时__茅__店__社__林__边__，__路__转__溪__桥__忽__见__。
A. 不厚道；不庄重 B. 轻微；少
C. 不强健；不壮实
(2)雪色. 映进窗来，香气直透毫端。( A )
A. 颜色
B. 脸上表现的神情；神色
C. 情景；景象
四、选出括号里恰当的词语，打“√”。
√ (1)月光下的丁香散发着淡淡的(幽雅 优雅)的甜香，
即使是在夜色中，也格外引人注意。
√ (2)我们要努力提高(分辨 分辩)是非的能力，知道什
四、解释下列加点字词的意思。
(1)移舟泊. 烟渚. 。
泊：_____停__泊_____________。 渚：__水__中__间__的__小__块__陆__地____。
(2)明月别. 枝. 惊. 鹊。 别枝：___横__斜__的__树__枝_______。
惊：______惊__动____________。
5. 词语积累 襟飘带舞 翠色欲流 顾影自怜
心驰神往 芬芳馥郁 孤芳自赏
一碧千里 婆娑起舞 硕大无朋
6. 重点句子 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入 云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 (在写景中融入感受)
课后练习
一、选出下列词语中加点字读音错误的一项。
(1)A. 湖泊. (pō)
A. 不厚道；不庄重 B. 轻微；少
C. 不强健；不壮实
(2)雪色. 映进窗来，香气直透毫端。( A )
A. 颜色
B. 脸上表现的神情；神色
C. 情景；景象
四、选出括号里恰当的词语，打“√”。
√ (1)月光下的丁香散发着淡淡的(幽雅 优雅)的甜香，
即使是在夜色中，也格外引人注意。
√ (2)我们要努力提高(分辨 分辩)是非的能力，知道什
四、解释下列加点字词的意思。
(1)移舟泊. 烟渚. 。
泊：_____停__泊_____________。 渚：__水__中__间__的__小__块__陆__地____。
(2)明月别. 枝. 惊. 鹊。 别枝：___横__斜__的__树__枝_______。
惊：______惊__动____________。
5. 词语积累 襟飘带舞 翠色欲流 顾影自怜
心驰神往 芬芳馥郁 孤芳自赏
一碧千里 婆娑起舞 硕大无朋
6. 重点句子 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入 云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 (在写景中融入感受)
课后练习
一、选出下列词语中加点字读音错误的一项。
(1)A. 湖泊. (pō)