目标管理能力测试
目标管理培训测试题(精华)
目标管理培训测试题姓名：岗位：得分：一.选择题（共8题，其中1--6题为单选，每题5分、7--8题为多选题每题5分）1.目标是（ D ）的具体表现形式A、结果B、希望C、欲望D、以上都是2.目标管理亦称（ B ）A、看得见的管理B、成果管理C、理想化管理D、欲望管理3.目标实现的过程是：（D）A、至上而下B、至下而上C、局部到全面D、从无到有4.实行目标管理的目的错误的是（C）A、提高管理效率；B、有助组织结构改革；C、有利于主观评价员工D、实现有效的监督控制5.时间管理的（ C ）决定该做什么，什么事情不应该做。
A、要求；B、功能；C、目的；D、特点6.关于目标分解方法，错误的是：（ A）A、由小到大B、由远而近C、相互协调D、平等尊重7.关于目标管理的缺憾说法正确的有（ABD）A.目标难以制定；B. 目标商定可能增加成本；C. 目标的实现有难度D. 没有绝对客观，公正的奖惩8.目标的来源包括：（ABCD）A．远景导向； B．成长导向； C．竞争导向； D．顾客导向；二．填空题（共5题，每题6分）1、目标管理是在工作中实行“自我控制”，并努力完成工作目标。
2、目标管理启发了自觉，调动了员工的：主动性、积极性、创造性；3、目标是个人或组织所期望的工作成果4、目标管理是以结果为导向的管理5、目标分解要遵循的要求是：上下一致、资源保障、相互协调、平等尊重；三．判断题（共5题，每题6分；认为对的打√，错的打×）1.目标分解一般是通过对计划执行情况的监督、检查，及时发现目标偏差，找出原因，采取措施，以保证目标实现的过程；（×）2.推行目标管理关键在于领导，要注重信息管理并长期坚持（√）3.目标设计得越具体越细化，越不容易实现。
（×）4.实现自我控制不能提高管理组织系统的应变能力。
（×）5.目标管理可以提高员工的工作积极性（√）四．思考题当你作为部门主管，你会怎样有效的支配你的时间？。
团队目标管理能力测试
团队目标管理能力测试
1、你认为下面的哪个以作为团队的目标？
A、产量翻倍；
B、进入前三名；
C、力争上游
2、你如何制定团队目标？
A、大部分成员可以完成；
B、经过努力可以完成；
C、保证团队成员都能达成
3、你如何限定团队目标实现的时间？
A、比政党的时间稍短一些；
B、按正常的时间；
C、没有时间限制；
4、在实现团队目标过程中，当有更大的利益出现时，你如何决策？
A、抓住既定目标；
B、根据情况决定是否改变目标；
C、马上改变目标；
5、在你的团队中，团队成员是否非常清楚团队的目标？
A、很清楚，方向明确；
B、部分人员清楚；
C、只有核心人员清楚；
6、在实现团队目标过程中，如何平衡个人目标与团队目标的关系？
A、我总会保持一致；
B、优先考虑团队目标；
C、最好都要兼顾
7、在为团队成员分配任务时，你如何分配？
A、告知团队和个人目标；
B、重要成员告知团队和个人目标；
C、只告知个人目标
8、当你发现你的团队成员偏离团队目标时，怎么办？
A、立即校正，保持目标一致；
B、重申并明晰团队目标；
C、视偏差程度而定；
9、你经常怎样向团队成员传达目标？
A、重点沟通，明确到主要的人；
B、明确到每个人；
C、会议传达
10、假如你是唐僧，在路经女儿国时，你如何决策？
A、继续取经；
B、带着女儿国王去取经；
C、留下成婚。
小学目标管理小测验
- 示例：判断目标管理是否以提高执行力为核心，理解目标管理的核心环节。
3. **填空题**：测试学生对目标管理相关术语和关键词的记忆。
- 示例：填空题中要求填写目标管理的主要特征，考察学生对概念的记忆。
4. **简答题**：要求学生能够概述目标管理的理论框架和步骤，考察学生的理解和表达能力。
问题：
1. 请分析该学生的目标是否具有明确性、可衡量性和挑战性。
2. 请为该学生提出一些建议，以提高目标执行力。
其余试题
## 案例设计题（共5分）
请设计一个针对小学四年级学生的目标管理案例，包括目标设定、执行、评估和调整的具体步骤。
## 应用题（每题2分，共10分）
1. 如果你是小学五年级的班主任，请列举你会如何帮助班级学生设定并达成学期末的学习目标。
2. 某班级共有30名学生，其中有18名学生设定了短期目标，请计算设定短期目标的学生所占的百分比。
## 作图题（每题5分，共10分）
1. 请绘制一个目标管理的流程图。
2. 请绘制一个时间管理矩阵，包括四个象限。
## 案例分析题（共5分）
请阅读以下案例，回答相关问题。
案例：某小学六年级学生在学习过程中，制定了以下目标：本周完成数学、语文、英语三科作业，并在周末进行复习。
B. PERT原则
C. SWOT原则
D. KISS原则
4. 以下哪个不是目标管理的类型？
A. 长期目标
B. 短期目标
C. 教学目标
D. 个人目标
5. 在目标执行过程中，以下哪种方法可以帮助提高执行力？
A. 自我监督
B. 他人监督
管理能力测试题20题
管理能力测试题20题一、单项选择1.你是一位部门经理。
有一天，另外一个部门的一位员工找到你，向你诉说他们部门]的种种问题。
他说，他曾多次向部门经理提出建议，但部门经理不接受,而他又接触不到更高- -层的领导。
他希望你能帮帮他。
这时你会怎么做? ()A.为了公司整体利益,向上司反映那个部门的问题B.私底下找到那个部门的经理，把那位员工的建议告诉他c.向那位员工委婉地表示，这不是你的权责范围2.你是公司的业务主管,你手下有两位业务员因矛盾而产生竞争，其中一位业务员不仅发展了许多新客户，而且还把另一位业务员的许多客户也挖到自己这边。
按照公司规定，这种同事之间的恶意竞争要受到处罚。
这时你会怎么? ()A.按公司规定办事,处罚那个恶意竞争的业务B.虽然那个业务员违反了规定，但他的业绩的确很出色，功过相抵，不进行处罚C.一方面对他违反规定进行处罚，另一方面对他出色的业绩进行奖励3.你是公司的主管，正在和另-位主管竞争经理的职位。
就在这时，那位主管在工作中出现了一个失误。
老板来询问你这件事的时候，你会怎么办? ()A.说出你知道的情况B. 表示不知情C.建议老板问其他人4.你们公司决定举办一个同事联谊活动，偏偏不巧的是，那天刚好是你妻子的生日。
你认为下面哪种做法最不可取? ()A.请假回家陪妻子过生日B.劝妻子换个时间庆祝生日，去参加联谊活动c.说服妻子-起去参加活动5.你是公司的一位经理，你的两位同事正在竞争副总经理的职位。
那位在竞争中暂时处于下风的同事来找你，让你支持他。
这时，你会怎么做? ()A.表态支持来找你的同事B.支持在竞争中处于上风的同事C.保持中立6.你是公司的部门主管。
有一-天,你叫一位下属写份报告给你的上司。
由于时间紧迫，报告写完后你没看就叫下属直接交给了你的上司。
而你的.上司看完报告后,怒气冲冲地进入你们的办公室,无视你的存在，把这份报告扔到那位下属面前，指着他说:“你写的是什么报告?你还想不想干了?”此时，你会怎么做?A.站出来说:“是我让他写的，责任由我来负!”B.不打断上司，等上司走后安慰一下下属c.为了表示不是你的责任,跟上司一起指责你的下属7.你是公司的销售主管,尽管你尽了最大的努力，但由于市场的原因，到年底还是没有完成销售任务。
项目经理项目管理能力测试题
项目经理项目管理能力测试题一、项目背景和目标假设您是一位项目经理，负责一个正在进行的项目。
该项目的目标是按时完成一个新的软件应用程序，并确保其质量和可靠性。
二、项目范围管理在项目范围管理方面，请回答以下问题：1. 什么是项目范围管理？为什么它对项目成功至关重要？2. 列举至少三种识别项目需求的方法。
3. 请描述您如何定义项目的范围，并提供一个例子说明。
三、项目时间管理在项目时间管理方面，请回答以下问题：1. 什么是项目时间管理？为什么它对项目进展和交付日期的保证十分重要？2. 列举至少三种制定项目进度计划的技术或工具。
3. 描述一个您在过去项目中成功管理项目时间的经验。
四、项目成本管理在项目成本管理方面，请回答以下问题：1. 什么是项目成本管理？为什么它对项目成功和预算控制至关重要？2. 列举至少三种估算项目成本的方法。
3. 请描述您如何监控和控制项目成本，并提供一个例子说明。
五、项目风险管理在项目风险管理方面，请回答以下问题：1. 什么是项目风险管理？为什么它对项目成功和减轻潜在风险至关重要？2. 列举至少三种识别和评估项目风险的方法。
3. 描述您如何制定和实施项目风险应对策略，并提供一个例子说明。
六、项目沟通管理在项目沟通管理方面，请回答以下问题：1. 什么是项目沟通管理？为什么它对项目成功和团队协作至关重要？2. 列举至少三种促进项目沟通的方法或工具。
3. 描述一个您在过去项目中成功管理项目沟通的经验。
七、项目质量管理在项目质量管理方面，请回答以下问题：1. 什么是项目质量管理？为什么它对项目交付的质量和满足客户需求至关重要？2. 列举至少三种制定项目质量计划的方法或工具。
3. 描述一个您在过去项目中成功管理项目质量的经验。
八、总结和展望通过回答以上测试题，您可以评估自己在项目管理能力方面的掌握情况。
项目经理需要具备扎实的项目管理知识和技能，以确保项目能够按时、按质量要求交付。
不断学习和提升自己的项目管理能力，将有助于您在职业生涯中取得更大的成功。
自我测评-管理能力和沟通技能测试
自我测评-管理能力和沟通技能测试自我测评-管理能力和沟通技能测试在职场中，管理能力和沟通技能是非常重要的素质。
一个优秀的管理者需要能够有效地组织和协调团队工作，同时与员工和上级保持良好的沟通。
为了提高自己的管理能力和沟通技能，我决定进行一次自我测评。
首先，我将评估自己的管理能力。
作为一名管理者，我需要具备有效的组织和协调能力，以确保团队工作顺利进行并达到预期结果。
我会向自己提出以下问题进行评估：1. 我是否能够有效地分配任务和资源？我是否能够合理安排员工的工作，并确保每个人都能充分发挥自己的能力？2. 我是否能够设定合理的目标，并帮助员工明确工作目标和期望结果？3. 我是否能够有效地解决问题和处理冲突？我是否能够冷静地应对困难和挑战，并寻找解决方案？4. 我是否能够给予员工足够的支持和鼓励，激发他们的工作动力和积极性？5. 我是否能够有效地评估团队成员的表现，并给予他们适当的反馈和奖励？针对以上问题，我评估自己的得分如下：1. 分配任务和资源：8/10。
我通常能够合理地分配任务和资源，但有时可能会出现一些不平衡的情况。
2. 设定目标：9/10。
我通常能够为团队设定明确的目标，并帮助员工理解和达到这些目标。
3. 解决问题和处理冲突：7/10。
我通常能够冷静地应对问题和冲突，并尽力寻找解决方案，但有时可能会有一些困难。
4. 给予支持和鼓励：9/10。
我通常能够给予员工足够的支持和鼓励，激发他们的工作积极性。
5. 评估绩效和反馈：8/10。
我通常能够有效地评估团队成员的表现，并给予他们适当的反馈和奖励。
接下来，我将评估自己的沟通技能。
良好的沟通技能对于管理者来说非常重要，能够帮助我与员工和上级之间进行有效的交流和合作。
以下是我对自己沟通技能的评估问题：1. 我是否能够清楚地表达自己的意思并使人们理解我所说的话？2. 我是否能够倾听他人的意见和需求，并能够给予适当的反馈和建议？3. 我是否能够有效地调整自己的语言和沟通方式，以适应不同的人和情境？4. 我是否能够处理好敏感和紧急的沟通情况，并及时做出反应？5. 我是否能够与员工和上级保持良好的沟通，并建立起互相信任的关系？针对以上问题，我评估自己的得分如下：1. 清楚地表达：9/10。
管理能力测试题综合素质测评
一组综合能力测试题~ (答案发布)这是美国《读者文摘》刊登的一组综合能力测验题。
这些题目主要用来浏验一个人的整理信息的能力、序列思维的能力、批判性思维能力、洞察力、创造性能力、逻辑推理能力、以及空间形象的想象能力。
测验之后，你将会发现自己在哪些方面是擅长的，哪些方面还需要进一步发展。
本试题25分钟内完成。
一、鲍勃、卡洛尔(女)、怀特和艾丽斯(女)都是运动员。
一天，他们围坐在桌旁聊天。
(A)鲍勃与体操运动员坐在正对面；(B)卡洛尔坐在羽毛球运动员的右边；(C)艾丽斯坐在怀特的正对面；(D)坐在怀特右边的是一个男子；(E)乒乓球运动员坐在网球运动员的左边。
这四个人分别是哪一个项目的运动员？二、下面八个英文字母是按照大家都十分熟悉的顺序排列的，请找出支配它们的内在规律，并指出下一个字母该是什么？O、T、T、F、F、S、S、E、？三、如果今天的前三天是星期五的前一天，那么，明天后面的一天是星期几？四、一位考古学家在英国发掘出一枚罗马古币，上面标明的铸造年代是"公元前44年"，并印有凯撤大帝的肖像。
另一位考古学家正确地断定这枚古币是赝品。
他是怎么知道的？五、六只杯子排成一行，前三只杯子(编号为A1、A2、A3)装满了水，后三只杯子(编号为B1、B2、B3)是空的。
如果只允许动一只杯子，你怎样才能使两只盛满水的杯子无法紧挨在一起，而两只空杯子也无法紧挨在一起？六、你能否将1到9的数字填入九个方格内，构成一个3x3的方阵，使每一行、每一列以及第一条对角线上三个数字之和都等于15？七、在五分钟之内，写出尽可能多的"回形针"的不寻常的用途。
八、三张扑克牌面朝下地在桌上排成一行，已经知道：(A)方块在"J"的右边；(B)梅花在方块的左边；(C)"A"在"K"的左边；(D)红桃不在"K"的右边。
指出(从左到右)每张牌分别是什么牌？九、不用图解，而靠心算来解这道题。
目标管理培训测试题(精华)
目标管理培训测试题姓名：岗位：得分：一. 选择题(共 8 题，其中 1--6 题为单选，每题 5 分、 7--8 题为多选题每题 5 分)1. 目标是( D )的具体表现形式A、结果B、希望C、欲望D、以上都是2. 目标管理亦称( B )A、看得见的管理B、成果管理C、理想化管理D、欲望管理3. 目标实现的过程是：(D )A、至上而下B、至下而上C、局部到全面D、从无到有4.实行目标管理的目的错误的是( C )A、提高管理效率；B、有助组织结构改革；C、有利于主观评价员工D、实现有效的监督控制5.时间管理的( C )决定该做什么，什么事情不应该做。
A、要求；B、功能；C、目的；D、特点6.关于目标分解方法，错误的是： ( A)A、由小到大B、由远而近C、相互协调D、平等尊重7.关于目标管理的缺憾说法正确的有( ABD )A. 目标难以制定；B. 目标商定可能增加成本；C. 目标的实现有难度D. 没有绝对客观，公正的奖惩8. 目标的来源包括： (ABCD )A．远景导向； B．成长导向； C．竞争导向； D．顾客导向；二．填空题(共 5 题，每题 6 分)1、目标管理是在工作中实行“ 自我控制”，并努力完成工作目标。
2、目标管理启发了自觉，调动了员工的：主动性、积极性、创造性；3、目标是个人或组织所期望的工作成果4、目标管理是以结果为导向的管理5、目标分解要遵循的要求是：上下一致、资源保障、相互协调、平等尊重；三．判断题(共 5 题，每题 6 分；认为对的打√ ，错的打×)1. 目标分解一般是通过对计划执行情况的监督、检查，及时发现目标偏差，找出原因，采取措施，以保证目标实现的过程； ( × )2.推行目标管理关键在于领导，要注重信息管理并长期坚持 ( √ )3. 目标设计得越具体越细化，越不容易实现。
( × )4.实现自我控制不能提高管理组织系统的应变能力。
( × )5. 目标管理可以提高员工的工作积极性 ( √ )四．思考题当你作为部门主管，你会怎样有效的支配你的时间？。
目标管理测试答案
测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1. “不求有功，但求无过”是（）管理形态的表现√A放任型B贯彻型C官僚型D专制型正确答案： C2. 以下会谈沟通技巧中，不合适的是：√A没有预先通知讨论的目的B力求会谈气氛和谐融洽C保持会场安静D诱导部属多思考、多发言正确答案： A3. 下列不属于目标管理特征的是√A目标由上下级共同制定，下级在制定中有充分的自主权B强调下级目标与对上级目标的服从C成果评价方法是根据上下级制定的评价标准由员工自我评价工作成果并作出相应的改进D让员工自己当老板，自己管理自己正确答案： B4. 在下属执行目标的过程中，上级做的不恰当的是：√A适当授权B不与下属交换意见C给予下属支持和协调D提高下属的工作意愿5. 目标体系的基础和起点是√A员工制定目标B领导分配任务C最高管理层制定出“总目标”D员工执行任务正确答案： C6. 在推行目标管理的各部门中，具有全局眼光和责任制考核职能的是√A跨部门委员会B人力资源部C管理企划部D总经理办公室正确答案： C7. 目标管理的核心是√A完成企业目标B自己管理自己C确定工作方法D设定个人目标正确答案： B8. 企业业务综合程度高，适用的管理方式是√A综合式B急进式C渐进式D分散式9. 下列不适合渐进式目标管理推行方式的企业是√A管理水平高的企业B规模大的企业C业务综合程度高的企业D筹备时间短的企业正确答案： A10. 引进和推行目标管理工作，重在做好√A规划和执行工作B宣传工作C教育工作D沟通工作正确答案： A11. 最高层控制目标的执行主要依赖√A目标卡B各级上报的执行报告C目标跟踪卡D目标体系图正确答案： B12. 跟踪检查的责任原则的最理想境界是实现√A无为而治B降低成本C体系完整D减少事故13. 提高业绩型目标管理的最大特点是√A下级制定目标时易被上级干涉B采取分级负责的办法，自下而上逐级制定目标C采取分级负责的办法，自上而下逐级制定目标D目标易于制定正确答案： C14. 开发能力型目标管理的重点是√A完成经营目标B提高个人业绩C提高个人能力D建设企业文化正确答案： C15. 下列关于正确运用个人能力型目标管理法的说法中错误的是√A还要沟通和协调B个人目标要定好C权力下放不可少D缺陷讨论要少搞正确答案： D下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。
代替KPI的管理利器：OKR目标管理法 课后测试
1. OKR 的创立者是×A 泰勒B安迪·格鲁夫C 彼得德鲁克D 约翰杜尔正确答案：B2. 公司层级OKR实施需要分为（）大步走×A 3B 4C 5D6正确答案：D3. 公司存在的价值，描述企业要做什么，这是指公司的×A 愿景B使命C 价值观正确答案：B多选题4. 传统KPI绩效管理的弊端和不足有×A传统KPI严重地依赖固定的工作指向一个已知结果时的评定B绩效评定过程很难是公平的或者有统一标准的C员工认为传统的绩效管理更多的是惩罚的而不是有助于提升绩效D把人进行对比破坏了努力创造一个合作的文化正确答案：A B C D5. VUCA时代的到来的时代特点有√A易变性B不确定性D模糊性正确答案：A B C D6. OKR成功的关键因素有√A高层领导带头落实OKRB加强理解与相信OKR,提供工具C提升管理者使用OKR的能力与技巧D确定正式流程，执行OKR正确答案：A B C D7. OKR主要特点包括√A公司、部门和个人都有自己的OKRs，必须达成一致和互相支持。
B OKRs目标设置时要有野心和挑战性。
C每个人的OKRs在全公司都是公开透明的。
D OKRs每季度都打分，并且公示。
正确答案：A B C D8. OKR能给组织带来哪些收益√A促进沟通B使组织更加敏捷C聚焦目标与重点D创新思维和工作方式正确答案：A B C D9. OKR项目开展的原则是√A整体规划B分步实施D 和绩效挂钩正确答案：A B C10. 良好KR的标准包括√A充满挑战性的，激励人的B有具体负责人的C有流程和过程管理的D推动正确的行为正确答案：A B C D。
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目标管理测评
1、请评价企业目标：质量上台阶，管理上水平，效益创一流，人人争上游
A.目标难以衡量
B. 目标难以考核
C. 目标表述不清
2、公司要求销售总监2008年度销售额较去年增长15％，你如何认识这一目标？
A.没提与利润率的关系，需改进
B.不能据此考核总监
C.是个量化的指标
3、你认为为下属设立目标最大的好处是什么？
A.统一行动，提高效率
B.有考核的依据
C.能够激发下属的工作热情
4、在设定目标时，你如何化解来自下属的阻力？
A.解释目标实现的好处
B.表示自己的支持力度
C.让下属自己设定可行目标
5、在位下属设定了目标之后，你认为自己该如何行动？
A.辅导反馈，协助达成
B.过程控制，等待考核
C.关注结果，少参与过程
6、你通常采用怎样的方式为下属制定目标？
A.共同协商制定
B.把部门目标分解给每个下属
C.指派任务，约定完成标准
7、当你的下属在目标执行的过程中出现无法继续执行的情况时，你如何处理？
A.通过沟通找出问题并解决
B.激励下属自己解决
C.帮助下属继续努力
8、在目标执行的过程中出现偏差时，你该如何调整？
A.调整目标执行人的行动
B.对目标做出调整
C.调整人员继续执行
9、你如何认识“目标修正”？
A.尽量不要修正
B.外部和内部环境变化时要修正
C.行动和目标不一致时要修正
10、你如何处理目标实现过程中的各种信息？
A.有选择地共享
B.共享有利于目标达成的信息
C.无论正面和负面，全部共享
11、你如何确保目标实现的时间？
A.事先限定并分阶段跟踪
B.通过过程控制
C.通过考核控制
12、你如何为团队成员设定目标？
A.共同协商，明确个人目标
B.听取意见，权衡设定
C.根据经验，指派完成
13、如果下属没有达成目标，你准备如何处理？
A.评估结果，责任共担
B.严格执行目标考评
C.分析原因，酌情处理
14、你如何评估目标执行结果？
A.综合评估结果、过程、执行人
B.评估结果和过程
C.评估结果
15、你如何避免下属对目标执行评估的意见？
A.目标评估标准具体化、量化
B.实现制定评估办法
C.尽量准确、客观。