八年级政治统一的多民族国家PPT优秀课件
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统一的多民族国家说PPT参考课件
2021/3/10
授课：XXX
24
• 课件播放： • 港、澳回归仪式。针对情境，提出问题，
引发讨论： • 这些图片反映哪两件历史事实？它是用
什么方式解决的？有什么意义？
2021/3/10
授课：XXX
25
教师总结：香港回归祖国，丰富了“一国两制”的理论 与实践。
一国： 中华人民共和国
实行
大陆
社会主义制度
2021/3/10
授课：XXX
6
3. 情感态度与价值观目标：
培养学生热爱各族人民的情感， 履行维护民族团结的义务；认 识到“一国两制”方针对祖国 统一大业的起着重要的作用， 增强学生的责任感、使命感； 对破坏民族团结和危害祖国统 一的言论持坚决反对的态度。
2021/3/10
授课：XXX
7
（三）教学重点与难点：
两制
保留
港澳台
资本主义制度
前提和基础
一
国
主体
两
制
补充
2021/3/10
不会动摇我国的社会主义性质
授课：XXX
26
设计意图：
本课与时政联系得非常紧密，图片与视频可以使 学生让多种感官参与学习，形成视听冲击，学 生从老师的讲解中知道图片的深刻含义，从视 听角度感受到香港回归时的激动和回归后的稳 定，体会到祖国统一的前进步伐，从而领悟到 “一国两制”方针的科学性和强大的生命力。 激发起每个学生心中的责任意识和价值观意识， 坚决维护民族团结和祖国统一。
2021/3/10
授课：XXX
22
三）结合时政，拓展延伸—— 实现祖国和平统一 （25分钟）
• 1、时政再现 • 图片展示： • 香港特别行政区和澳门特别行政区的区
《统一多民族国家的巩固和发展》PPT课件
（四）文化：清朝前期的文学艺术 1、红楼梦
作者：曹雪芹（前80回曹雪芹写作，后40回高鹗续写） 地位：我国古代最优秀的古典长篇小说。艺术成就最高，影响最深远。 原名：《石头记》 出版时间：乾隆晚期 内容：《红楼梦》通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻反映了 封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史 命运。
明朝：戚继光抗倭
使东南沿海的倭患基本解除。
清朝：郑成功收复台湾
被荷兰殖民者侵占38年的台湾，回到祖国母亲的怀抱。
内容：①颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易② 只开放广州一处作为通商口 岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。
评价：好：起过一定的自卫作用。
坏（影响）：导致国家闭塞，使中国错失向西方学习先进的科学知识和 生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
4、不断加剧的社会矛盾
表现：①贪污、腐败之风在官场、军队蔓延 ②社会的贫富分化十分严重。
合夹击农民起义军李自成的部队。李自成兵败，清军统一全国。 统治方针：清朝统治者以北京为都城。逐步建立起对全国的统治。在此后的统治中， 在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治上 的大一统；在思想文化方面推崇儒家学说，继承历史文化传统。
二、巩固统治的措施
（一）民族：统一多民族国家的巩固和发展
（三）政治：清朝君主专制的强化 1、军机处的设立
原因：议政王大臣会议削弱了皇权 作用：加强君主专制 时间：雍正年间 内容：辅助皇帝处理政务。 影响：使清朝的君主专制进一步强化
2、文字狱与文化专制政策 文字狱
目的：从思想领域严密控制知识分子。 时间：康熙、雍正、乾隆三朝 影响：禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
【全版】统一的多民族国家上课用图文推荐PPT
②从身边的小事做起，积极同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为做斗争。
2、符合我国国情，体现了各民族的根本利益
A ．改革开放
立场 2、你知道除汉族外哪个民族人口最多吗？
土家、回、藏、苗、水、布依等23个少数民族
台湾问题
1、从视频中看出，国家是怎样管理少数民族地 区的呢？
1、是我国的一项基本政治制度
4、你知道重庆有多少个民族吗？
民Байду номын сангаас平等、团结
和共同繁荣
爱国统一战线
社会主义劳动者 社会主义事业建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者
基本方针
“一国两制”
政治基础
2、符合我国国情，体现了各民族的根本利益
2、你知道除汉族外哪个民族人口最多吗？
下列属于我国处理民族问题
实行民族区域自治
3、你能说出几个少数民族吗？
1、从视频中看出，国家是怎样管理少数民族地 区的呢？
3、处理民族关系的原则是什么？ 3、你能说出几个少数民族吗？
大杂居、小聚居，交错杂居 新疆维吾尔族自治区成立60周年 2、符合我国国情，体现了各民族的根本利益
4、为促进民族团结进步，我们应该怎么做？ D． 民族区域自治制度
1、是我国的一项基本政治制度 1、从视频中看出，国家是怎样管理少数民族地 区的呢？ 方面的制度是（ ） 1、是我国的一项基本政治制度
理解：
1、在国家的统一领导下 2、是在少数民族聚居区实行的 5个
地位： 1、是我国的一项基本政治制度
2、符合我国国情，体现了各民族的根本利益
为促进民族团结进步，我们应该怎么做？
国家
青少年
思想上：树立崇高的理想，热爱祖国，
增强民族团结意识。
九年级政治：3.3《统一的多民族国家》课件 (共26张PPT)
2、实行“一国两制”的意义。
一国： 中华人民共和国
前提和基础
大陆
实行
社会主义制度
主体
一 国 两 制
两制
港澳台
保留
资本主义制度
补充
“一国两制”方针是完全正确的， 具有强大的生命力。“一国两 制”、高度自治的方针，保持了 香港、澳门特别行政区的繁荣、 稳定和发展。
澳门大街
1、两岸关系和平发展的政治基础 是什么？
各民族平等、团结、共同繁荣；
尊重各民族的宗教信仰、风俗 习惯和语言文字。
维护 民族 团结
英国国旗降落
五星红旗冉冉升起香港上空
1997年7月1日香港终于结束了英国的殖民统治，回到了祖国的怀抱！
葡萄牙国旗降落
五星红旗飘扬在澳门上空
共同浇灌民族团结之花
1、为了最终完成祖国统一 大业，党和政府制定的基本 方针是什么？简称什么？具 体含义又是什么呢？
你注意过人民币上的民族吗？
朝鲜族
布依族
彝族
维吾尔族
回 族
藏 族
蒙古族
汉族
蒙、藏、 维、壮 四族文 字
56个民族和睦相处，共同生活在祖国大 家庭里。汉族人口最多，其他55个民族 人口相对较少，习惯被称为“少数民族”。 经过长期经济文化等方面交往，各族人 民形成了你中有我、我中有你的亲缘关 系。形成了大杂居、小聚居的分布特点。
）
1、我国的一项基本政治制度： 为什么把它定为我国的一项 基本政治制度？ 2、新型的民族关系： 3、处理民族关系的原则：
4、作为一名中学生，我们在 生活中还可以为民族团结做 些什么？
56个民族组 成的大家庭
各民族之间平等、 团结、互助、和谐
我国是一个统一的 多民族 国家
《秦统一多民族封建国家的建立》PPT优质课件
第3课时 秦统一多民族国家的建立
第一单元
-.
学习目标
第3课 秦统一 多民族 封建国 家的建 立
学习任务群
核心问题群
任务一 秦之 兴，为什么是 它带来统一
1.战国中后期，为什么统一成为社会发展趋势？ 2.秦国为什么能在战国纷争中胜出？
任务二 秦之 统，它的措施 与意义安在
1.秦巩固统一措施表现在哪些方面？ 2.秦统一多民族封建国家的建立有哪些历史意义？
根据漫画回答问题： 秦始皇被秦朝人民告上法庭。请你为被 告秦始皇写一份辩词，或为原告秦朝人民写 一份诉状。并总结说一说秦朝灭亡的启示。
示例一： 秦始皇的辩词：我统一了中国，建立了中国 历史上第一个中央集权的封建国家；我统一了文 字、货币、度量衡，促进了文化和经济的交流与 发展；我北击匈奴，修筑长城，抵御了匈奴的进 攻；统一南疆，兴修了灵渠，促进了江南与中原 经济的交流与发展。我是千古一帝，功德无量。 示例二： 秦朝人民的诉状：你修长城、建阿房宫、骊 山陵墓，徭役繁重；你要我们将收获物的三分之 二都交给你，赋税沉重；你刑法残酷，一个犯法， 诛连家族和邻里；你焚书坑儒，禁锢了思想，摧 残了文化，你是一个暴君。 启示： 1.任何政策的推行都要考虑人民最大限度的 承受能力，都不能以破坏社会生产力为代价。 2.治国之道要以民为本,爱惜百姓,不能严刑 重法,苛捐杂税。否则迟早都会自取灭亡。
材料六 韩国派遣水工郑国游说秦王赢政修建大型水利工程。赢政采纳郑 国建议后，发觉这是韩国的阴谍，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此， 李斯上《谏逐客书》，促使赢政改变了主张，网罗了天下英才。其理由是：臣 闻地广者栗多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大； 河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德…物不产于秦，可宝 者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外 树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
第一单元
-.
学习目标
第3课 秦统一 多民族 封建国 家的建 立
学习任务群
核心问题群
任务一 秦之 兴，为什么是 它带来统一
1.战国中后期，为什么统一成为社会发展趋势？ 2.秦国为什么能在战国纷争中胜出？
任务二 秦之 统，它的措施 与意义安在
1.秦巩固统一措施表现在哪些方面？ 2.秦统一多民族封建国家的建立有哪些历史意义？
根据漫画回答问题： 秦始皇被秦朝人民告上法庭。请你为被 告秦始皇写一份辩词，或为原告秦朝人民写 一份诉状。并总结说一说秦朝灭亡的启示。
示例一： 秦始皇的辩词：我统一了中国，建立了中国 历史上第一个中央集权的封建国家；我统一了文 字、货币、度量衡，促进了文化和经济的交流与 发展；我北击匈奴，修筑长城，抵御了匈奴的进 攻；统一南疆，兴修了灵渠，促进了江南与中原 经济的交流与发展。我是千古一帝，功德无量。 示例二： 秦朝人民的诉状：你修长城、建阿房宫、骊 山陵墓，徭役繁重；你要我们将收获物的三分之 二都交给你，赋税沉重；你刑法残酷，一个犯法， 诛连家族和邻里；你焚书坑儒，禁锢了思想，摧 残了文化，你是一个暴君。 启示： 1.任何政策的推行都要考虑人民最大限度的 承受能力，都不能以破坏社会生产力为代价。 2.治国之道要以民为本,爱惜百姓,不能严刑 重法,苛捐杂税。否则迟早都会自取灭亡。
材料六 韩国派遣水工郑国游说秦王赢政修建大型水利工程。赢政采纳郑 国建议后，发觉这是韩国的阴谍，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此， 李斯上《谏逐客书》，促使赢政改变了主张，网罗了天下英才。其理由是：臣 闻地广者栗多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大； 河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德…物不产于秦，可宝 者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外 树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立优质教学课件PPT
《秦律》细密、严苛，是加强皇权、巩固中央集权 政治体制的工具。
（4）其他巩固统一的措施 ④编制户籍 ⑤迁徙六国贵族豪强（迁徙豪富的目的，主要是使其脱离乡土，破坏
其原有的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再起）。 ⑥整顿社会风俗
（1）统一中央集权国家的形成，结束了战乱局面。 （2）建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 （3）促进了各民族的交往、交流与交融，推动了统一多民族国家政治、 经济、社会的发展。
西到临洮羌中
东达大海
秦灭六国后，又征服了南方越族 地区，并加强了对云、贵一带西南夷 的控制。在北方，秦击退了游牧民族 匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长 城的基础上，修筑了西起临洮、东至 辽东的万里长城。
南濒南海
（1）皇帝制度 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 命为
“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是 子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数， 二世、三世至于万世，传之无穷。”
秦朝的暴政
秦始皇开创了统一中国的万世伟业，但其去世不久， 秦朝就迅速灭亡。
统治者的暴政和人民隐忍的韧度，东方六国和秦国 积累的仇恨，……当反抗力量汇聚成洪流，衰亡就会成 为历史的必然。
焚书坑儒 （唐）章竭
竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉烧 之，有敢偶语者弃市，以古非今者族。所不去者，医药卜筮 种树之书。
郡
中央政府以下 最高一级行政 机构
对上承受中央 命令，对下督 责所属各县
设郡守、郡丞、 郡尉
县
郡县的下级行 政机构
负责治理民众，管 理财政、司法、狱 讼和兵役
（4）其他巩固统一的措施 ④编制户籍 ⑤迁徙六国贵族豪强（迁徙豪富的目的，主要是使其脱离乡土，破坏
其原有的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再起）。 ⑥整顿社会风俗
（1）统一中央集权国家的形成，结束了战乱局面。 （2）建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 （3）促进了各民族的交往、交流与交融，推动了统一多民族国家政治、 经济、社会的发展。
西到临洮羌中
东达大海
秦灭六国后，又征服了南方越族 地区，并加强了对云、贵一带西南夷 的控制。在北方，秦击退了游牧民族 匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长 城的基础上，修筑了西起临洮、东至 辽东的万里长城。
南濒南海
（1）皇帝制度 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 命为
“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是 子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数， 二世、三世至于万世，传之无穷。”
秦朝的暴政
秦始皇开创了统一中国的万世伟业，但其去世不久， 秦朝就迅速灭亡。
统治者的暴政和人民隐忍的韧度，东方六国和秦国 积累的仇恨，……当反抗力量汇聚成洪流，衰亡就会成 为历史的必然。
焚书坑儒 （唐）章竭
竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉烧 之，有敢偶语者弃市，以古非今者族。所不去者，医药卜筮 种树之书。
郡
中央政府以下 最高一级行政 机构
对上承受中央 命令，对下督 责所属各县
设郡守、郡丞、 郡尉
县
郡县的下级行 政机构
负责治理民众，管 理财政、司法、狱 讼和兵役
第4课 西汉与东汉-统一多民族国家的巩固 课件(共31张PPT)
司马迁
班固
我国第一部纪传体通史。
记述了从黄帝到汉武帝时期的历 史。
我国第一部纪传体断代史。
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、 麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善 其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。
——范晔的《后汉书》
1. 从记载中，蔡伦用什么原料造纸？ 2. 蔡伦制造的纸被称为什么？
从吕雉时期开始的“外戚干政”，成为了西汉和东汉 都有的标签，成为了两汉挥之不去的阴影。
皇帝 权力来源 外戚
控制皇帝废立 篡位
诸 吕 乱 政
材 《汉书.食货志》记载，西汉刚建立时，“民
料 研
失作业，而大饥饿。凡米石五千，人相食，死
读 者过半”。
根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况？ 社会生产遭到严重的破坏，到处是残破荒凉的景象。
东汉的衰败
从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
黄巾起义爆发的原因
外戚宦官交替专权，东汉后期的朝政 越来越腐败，时局动荡不安，大批贫 民流离失所，自然灾害频繁。
中外历史纲要上
时间
184年
领导人
张角
创立组织
太平道
东汉末年，指东汉末年黄巾起义开 始 ， 直 到 曹 丕 称 帝 结 束 ， 持 续 36 年 ， 这段时间内诸侯割据，互相攻伐兼 并。东汉末年，由于土地兼并越加 尖锐，地主豪强拥有自己的兵马， 再加上朝廷内部政治腐朽黑暗，外 戚宦官干政，又无力管辖地方势力， 因而造成群雄割据的局面。
树皮、麻头、破布、旧渔网
蔡侯纸
3. 这种纸有什么优点？
轻薄柔韧，取材容易、来源广泛、价格低廉成本低，很快就得到了推广应用。
两汉的文学、医学及数学成就
第三单元统一多民族国家的建立和巩固复习课件(共54张PPT)
秦汉时期，统一的多民族国家建立并得到 初步巩固。秦汉王朝经济发达，是当时世 界上的强国。秦始皇统一六国后，建立了 专制主义中央集权制度，统一文字、货币、 度量衡，并加强思想控制。修筑长城，防 止匈奴入侵。汉朝通过休养生息、解决王 国问题、独尊儒术和北破匈奴，到汉武帝 时出现了“大一统”局面。张骞通西域和 西域都护府的设立，密切了内地与西域各 族联系。丝绸之路促进了东西方之间经济 文化的交流。这一时期，科技领先，文化 繁荣，尤其是造纸术等先进的科学技术对 世界文明的发展产生了深远的影响。
公元前
开国帝王
都城名称
秦王赢政 秦朝 221年 —秦始皇 刘邦— 西汉 公元前202年 汉高祖
咸阳 长安
东汉
三 国
西晋 东晋
25年
刘秀— 洛阳 汉光武帝
魏 蜀
吴
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域 1、西域的含义：
玉门关和阳关以西， 今新疆地区和更远 的地方。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第10课 秦末农民大起义
1.秦末农民战争爆发的原因 是什么？ • 答:根本原因是秦的暴政； ①徭役繁重； ②赋税沉重； ③刑法残酷； ④秦二世的统治更加残暴。
第10课 秦末农民大起义
公元前209 年 陈胜、吴广 2.__________ __________
大泽乡起义 ，秦末农 领导了___________亡
三、黄巾起义
5、黄巾起义爆发的原因： 外戚宦官交替专权，东 汉后期的朝政越来越腐 败，时局动荡不安，大批 贫民流离失所，自然灾害
第13课 东汉的兴亡
6、黄巾起义爆发：
184年 领导人： 张角 创立组织：太平道
时 间：
第13课 东汉的兴亡 7. 历代封建王朝简表（部分）
公元前
开国帝王
都城名称
秦王赢政 秦朝 221年 —秦始皇 刘邦— 西汉 公元前202年 汉高祖
咸阳 长安
东汉
三 国
西晋 东晋
25年
刘秀— 洛阳 汉光武帝
魏 蜀
吴
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域 1、西域的含义：
玉门关和阳关以西， 今新疆地区和更远 的地方。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第10课 秦末农民大起义
1.秦末农民战争爆发的原因 是什么？ • 答:根本原因是秦的暴政； ①徭役繁重； ②赋税沉重； ③刑法残酷； ④秦二世的统治更加残暴。
第10课 秦末农民大起义
公元前209 年 陈胜、吴广 2.__________ __________
大泽乡起义 ，秦末农 领导了___________亡
三、黄巾起义
5、黄巾起义爆发的原因： 外戚宦官交替专权，东 汉后期的朝政越来越腐 败，时局动荡不安，大批 贫民流离失所，自然灾害
第13课 东汉的兴亡
6、黄巾起义爆发：
184年 领导人： 张角 创立组织：太平道
时 间：
第13课 东汉的兴亡 7. 历代封建王朝简表（部分）