2015年中国人民大学考研国际关系学院《国际关系史》美国南北战争笔记
美国南北战争
分裂
2、林肯的话，表达了他什么愿望？ 反对分裂、维护国家统一的愿望。
林肯代表共和党竞选总统时的主题
“联邦必须而且将会得到保留”。
1861年，林肯就任了美 国历史上的第16任总统。
导火线：林肯当选总统
二：南北战争的过程
2、开始：1861年，南方挑起战争
西部 自由地区（7个）
北部 自由州（19个）
力量对比
北方力量比南方强大得多
南北战争初期，北方军队失利的主要原因 是什么？ 答：①南方对叛乱蓄谋已久，战争开始后先发 制人。 ②北方缺乏优秀将领。
③战争开始后，林肯政府幻想与南方妥 协，维持统一局面，对战争准备不足，没有 注意充分发动人民群众和广大奴隶的力量。
4、转折：
1862年林肯政府颁布 《宅地法》
4、 林肯是美国历史上最受人民爱戴的总统之一。 他在美国历史进程中的主要贡献是（Ｂ） A．领导美国赢得独立 B．维护国家统一，废除黑人奴隶制度 C．领导美国赢得反法西斯战争胜利 D．使美国经济复苏 5、美国内战前，南北矛盾的实质是（ Ｄ） A.两种社会制度的矛盾 B.两个剥削阶级的对立 C.地方与中央的对立 D.两种经济制度的矛盾
________________经济阻碍了__ __ _______经济的发展
4、哪两个文件的颁布扭转了战局 《宅地法》《解放黑人奴隶宣言 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
1865年 北方获胜 5、战争的结果： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
美国的统一 ，废除了________________ 黑人奴隶制度 6、战争的意义：维护了﹍﹍﹍﹍﹍﹍
南部联盟 蓄奴州（10个）
头脑风暴：战争初期形势会怎样呢
内战中北南双方的力量对比
北方
所占州数 人口 军队人数（至1865年） 工业产量（1860年） 海军舰只（至1865年） 23个州 2200万 150万 占91% 700艘
2015年中国人民大学考研国际关系学院《国际关系史》普法战争笔记
2015年中国人民大学考研国际关系学院《国际关系史》普法战争笔记第五节德意志的统一与普法战争1、普丹战争：1864年，起因原于易北河畔两公国—石勒苏益格和荷尔斯泰因之争，丹败绩。
2、普奥战争(七周战争)和布拉格和约：俾斯麦积极进行孤立奥地利的外交活动，和拿破仑三世会晤，又竭力拉拢意大利3、普法战争和法兰克福和约：1870年拿破仑三世对普宣战，在色当战役中，法国惨败；1871年签订法兰克福和约，确认勒凡尔赛预备和约的条款：法国把阿尔萨斯和洛林割给德国，赔款50亿法郎，分三年支付，赔款付清后，驻在法国的军队开始撤退。
4、德意志统一和普法战争的影响：A、普法战争后签订的和约是一掠夺性的和约，使两国成为死敌；B、法俄边界上出现一个强大的，富有侵略性的军国主义国家--德意志帝国，这就使得国际局势日趋紧张，播下了第一次世界大战的火种。
第五章1870年以英国前欧洲国家对亚非的侵略和亚非各国反殖民主义的斗争第一节英国吞并印度和印度人民的反抗1、英法在印度的争夺和印度沦为英国殖民地：英国于1600年建立东印度公司；法国殖民者也在1664年建立了自己的东印度公司。
2、英国对印度的掠夺：赋税掠夺是东印度公司最大的财源之一；手工业是英国榨取的主要对象。
3、1857—1859年印度的民族起义：A、目的：驱逐殖民者，恢复民族独立。
B、失败原因：①、封建主的叛卖是主要原因②、印度的分裂局面和印度人民在人种，种姓和宗教上的差别，被英国殖民者利用来瓦解，镇压起义的力量。
C、意义：1857—1859年的起义是一个被奴役的民族争取独立的英勇斗争，是印度人民争取民族解放的巨大的推动力量。
起义打乱了英国在亚洲的侵略部署，间接支援了其他亚洲国家的反英斗争。
第二节荷兰侵占印尼和印尼人民的反抗1、荷兰东印度公司对印尼的侵略和殖民掠夺：A、东印度公司确立了自己的统治权以后，利用旧的封建官僚机构，对农民实行农奴制剥削，征收苛重的实物赋税。
B、红溪事件：1740年，荷兰殖民者害怕华侨参加反荷斗争，大肆搜捕华侨，强制遣送到锡兰种植园当苦工。
2015年中国人民大学考研国际关系学院《国际关系史》英法海军协定笔记
2015年中国人民大学考研国际关系学院《国际关系史》英法海军协定笔记第四节英法海军协定第五节意土战争1、意大利侵入的黎波里：发生在1911年2、洛桑和约：1912年，意大利与土耳其签订和约：土耳其放弃了的黎波里和昔兰尼加。
意大利在土耳其还得到一些其他特权。
3、恰雷科夫的外交行动：俄国决定利用意土战争之机，再次试图使海峡对俄国军舰开放。
1911年，俄国驻巴黎大使伊兹沃尔斯基怂恿代理外交大臣另俄国驻君士坦丁堡大使恰雷科夫与土耳其进行谈判。
这引起了法国的不安。
英国也不同意。
德奥表面上同意，实际上是反对。
这些或明或暗的反对给俄国造成难以逾越的外交障碍。
第六节巴尔干战争1、巴尔干的局势：1911—1912年意土战争预兆着土耳其帝国崩溃。
各方势力重又活跃起来。
塞尔维亚，保加利亚，希腊诸国积极图谋分割土耳其的遗产，主要是马其顿和阿尔巴尼亚。
奥匈则联合意大利反对塞尔维亚夺取阿尔巴尼亚，而奥意两国又为争夺阿尔巴尼亚而斗争。
巴尔干同盟正是在这样的形势下成立的。
2、巴尔干同盟：巴尔干同盟成为反对土耳其的同盟。
A、同盟的形成是从保塞两国谈判开始的。
B、与此同时，保加利亚和希腊也进行着谈判。
1912年5月29日两国签订了一项防御同盟条约。
C、巴尔干另一国家门的内哥罗先和希腊及塞尔维亚成立口头协定，然后在1912年9月与塞尔维亚订约。
就这样，巴尔干诸国除罗马尼亚外，为瓜分土耳其的遗产结成了同盟。
3、第一次巴尔干战争：A、1912年爆发B、1912年土耳其与四个交战国谈判，争执最激烈的问题是阿尔巴尼亚问题和土耳其欧洲边界问题。
C、1913年，订立《伦敦和约》4、第二次巴尔干战争：A、原因：各国所得领土不均。
B、1913年在不加勒斯特签订了和约。
C、巴尔干诸国组合发生了变化。
原先的反土同盟不复存在，代替的是两个集团：一方面是塞尔维亚，希腊和罗马尼亚，另一方面是保加利亚和土耳其。
而这两个集团背后就是三国协约和三国同盟。
D、由此可见两次巴尔干战虽然是局部性战争，但集中反应了帝国主义时代各种矛盾的对立，真正的戎首是争霸欧洲的两大军事集团。
初中历史课听课笔记：美国南北战争
初中历史课听课笔记：美国南北战争初中历史课听课笔记：美国南北战争有幸听了胡老师执教的《美国南北战争》，一节课下来，静心沉思，自己感觉收获挺多的，先总结如下。
本课的教学内容很明确，一个主题;美国内战，即南北战争。
新课改历史课程标准要求讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。
《美国南北战争》一课的重点是要体现林肯在南北战争期间的作用，而难点则在于分析南北战争的起因。
首先、这节课讲《美国南北战争》，讲了三部分内容：战争的历史背景、战争的经过、战争的性质和意义，教学结构严谨，条理分明，在突破难点时让学生代表南北方发表自己的观点，部分同学在这么短的时间内能用自己的语言说出自己的观点，是很不错的。
其次、感觉胡老师教学方式、教学方法的多样化，有效地的完成了教学任务，并充分调动了学生的积极性。
例如解决了本课的教学重难点。
在分析南北战争的起因，解决本课难点的时候,胡老师请同学分析：当时南北双方的矛盾和冲突主要表现有哪些?学生回答后，老师指出：南方生产的棉花等经济作物主要输往英国，同时从英国购回廉价的工业品。
对于北方来说，完全失去了南方的原料产地和广阔的市场，双方矛盾尖锐。
再次，本课注重创设历史情境，引导学生探究历史问题，提高自身认识能力，为其思维提供了自由空间。
胡老师注意突出学生的主体地位，激发学生的学习历史的兴趣。
最后、我觉得这节课45分钟安排得刚好，提前2分钟上课，到下课前铃响的时候，教学内容就讲完了，不拖泥带水。
对于这堂课准备得充分，教课的经验丰富。
这节课主要是以让学生掌握基础知识和基本能力为主，没有耍太多的新花样，学生积极得很高。
美国南北战争
东
1810-1819取自西班牙 1810-1819取自西班牙 取自
美国南北战争
一,联邦危机: 联邦危机:
北方资本主义经济 南方种植园经济
关税
北方: 北方:保护关税 南方: 南方: 降低关税 北方: 北方:废除奴隶制 发展奴隶制 南方: 南方: 北方: 北方:坚决反对
美国南北战争
延 伸 拓 展
我们经常说"学史以明智,学古以鉴今. 我们经常说"学史以明智,学古以鉴今."朱镕基总理访美 时说: 中国有权像南北战争一样,用武力对付台独势力. 时说:"中国有权像南北战争一样,用武力对付台独势力."你怎 么理解?美国统一对海峡两岸的统一有何启示? 么理解?美国统一对海峡两岸的统一有何启示?对解决台湾问题你 有什么好的建议呢? 有什么好的建议呢? A,对台湾方面: 不要轻易否定"和平统一,一国两制",更不要有 ,对台湾方面: 不要轻易否定"和平统一,一国两制" 独立的企图. 独立的企图. B,对大陆方面:" 一国两制"的主张不能轻易放弃.但是,对于 ,对大陆方面: 一国两制"的主张不能轻易放弃.但是, 台湾岛内的分裂势力,必须始终高度警惕. 台湾岛内的分裂势力,必须始终高度警惕. C,对美国的劝告: ,对美国的劝告: "已所不欲,勿施于人".美国应该始终坚持"一个中国"立场, 已所不欲,勿施于人" 美国应该始终坚持"一个中国"立场, 不要低估中国人民维护国家统一的信心和决心, 不要低估中国人民维护国家统一的信心和决心,美国自己不允许国 土分裂,也就没有道理试图分裂他国领土. 土分裂,也就没有道理试图分裂他国领土.
美国南北战争
（4）材料四出自于什么历史文献？政府颁布这一文献 的目的是什么？（4分）
3组①号
４（１）半奴隶：南方奴隶种植园经济 半自由：北方资本主义经济
（２）态度：政府：维护国家统一，
制度：废除（反对）奴隶制度
（３）方式：武力（战争）
（４）文献：《解放黑人奴隶宣言》
目的：调动人民群众参战积极性，
扭转战局。
反映有关黑人奴隶制度和南北战争的小说： 《汤姆叔叔的小屋》 《根》
②调动人民群众参战积极性，
有利于正义一方获胜。
1．1862年秋，美国南方种植园的黑人奴隶们在私下里飞快地传递着一 个让人惊喜万分的消息：林肯总统宣布他们可以拥有自己的财产，也可 以参加军队了！他们获得自由了！这让黑人奴隶们惊喜的消息是因为林 肯总统宣布了------------------------------------- （ ） A.《美国联邦宪法》
C.《解放黑人奴隶宣言》
B.《宅地法》
D.《独立宣言》
2. 美国历史学教授詹姆斯· 麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为两个， 就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南 方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明 美国南北战争的目的是----------------－－----（ ） A．废除黑人奴隶制 B．废除封建农奴制
材料二:“我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联 合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国； 它们解除对于英国国王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国 之间的一切政治关系也应从此完全废止。” （1）材料一中“这场斗争”指的是什么战争？材料一表明林肯在 这场战争中的基本原则是什么？（4分）
南北两种经济制度 的矛盾不可调和 第二次资产阶级革命 奴隶制 的废存 林肯 就任总统
2015年中国人民大学考研国际关系学院《国际类综合》国际政治笔记
2015年中国人民大学考研国际关系学院《国际类综合》国际政治笔记结束语国际政治的全球化发展一、全球相互依存的发展相互依存是国际行为主体之间广泛而普遍的相互影响和相互制约的关系。
国际政治领域，发达国家之间在政治上的协调大大加强，在发展中国家和发达国家的关系上出现了南北对话。
生态环境领域，由于全球性生态问题，超出一国主权范围，相互依存的现实得到越来越多国家的认同。
世界面临的问题日趋全球化，单靠某个国家已经无济于事只能在相互交流与合作中解决。
复合相互依存有三个基本特征，①多渠道的国际联系②对外事务的议事日程日益庞大和多样化，军事利郎在复合相互依存占优势的某些领域的作用逐渐下降，经济力量的作用上升。
他们认为，一国对别国和世界在许多方面的以来或相互依存有程度上的不同。
普雷维什中心外围理论这一理论将世界分为两部分，一部分是少数高度工业化的发达国家，处在世界的社会与经济中心，另一部分是非工业化的不发达国家，形成世界的社会与经济周边或边缘外围国家对中心国家存在着不平等的依赖关系，外围国家越来越趋于贫穷，中心国家越来越富裕，只有缩小南北差距，建立国际经济新秩序才能逐渐使外围国家在经济上进一步独立，并改变贫困落后局面。
相互依存时代背景下国际政治的新特点①②③④⑤二、全球政治问题的出现和发展全球性问题具有世界性综合性挑战性超意识形态性全球性挑战内容来自：①人类社会中的政治斗争和社会矛盾②世界经济中存在的贫富分化和南北冲突③全球范围内的人口爆炸、资源短缺、生态失衡、和粮食匮乏造就的生存危机。
、全球性问题对国际政治的影响①全球性问题的出现导致国际政治内容的调整，军事安全等高级政治问题不在居于议事日程首位，经济、社会发展、以及环保等低级政治问题日益凸显。
②全球问题促进了当代国际政治行为主体的多元化，非国家行为主体的作用日益加强③传统的国家主权受到侵蚀三、和平与发展问题是世界面临的共同主题世界问题是指世界范围内的基本矛盾和根本问题。
美国南北战争
一个伟人的简历
• • • • • • • 22岁生意失败 23岁竞选州议员失败 24岁生意再次失败 25岁当选州议员 26岁情人去世失意 27岁精神崩溃失意 29岁竞选州议长失败 • • • • • • • 34岁 37岁 39岁 46岁 47岁 49岁 51岁 竞选国会议员失败 当选国会议员 竞选国会议员失败 竞选参议员失败 竞选副总统失败 竞选参议员再次失败 当选美国总统
青云一中
一、南北战争爆发的历史背景
独立初 19世纪初 20世纪
从美国国旗看美国的领土扩张
1842-1846取自英国 1803年从法购得
1783年英国承认美 国独立时的领土
1848年从墨西哥夺取 1845吞并
1853年从墨西哥购得
1898年吞并 1867年从俄国购得
1810-1819取自西班牙
美国南北战争背景
1、开始：1861年，南方挑起内战。
2、初期形势：北方节节失利。
战争初期实力较 强的北方为何节 节失利？
作用：调动广大人民群众 和黑奴的革命热情，战争 形势骤然改观，开始有利 于北方． 3、转折：1862年林肯政府颁布
《宅地法》 《解放黑奴宣言》
4、结果：1865年南方投降，北方胜利
我利用我的职权，正式 明令宣告……所有作为奴 隶的人现在和今后永远获 得自由。
方式：购买、抢占、吞并 1、美国领土的扩张 东 方向： 西
东临大西洋，西濒太平洋 结果：
南方奴隶制种植园经济
动力织布机厂
强迫奴隶在种植园中种植棉花、 烟草
生产方式：落后
北方资本主义工商业经济
生产方式：先进 使用大机器生产 雇佣自由劳动力
两种经济制度的矛盾（背景）
缺销售市场 缺工业原料 北方 资本主义工商业 缺自由劳动力
北大、人大国关院考研-刘德斌《国际关系史》笔记及课后习题答案
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第一讲学科·理论·叙事 ................................................................... 错误！未定义书签。
1、国际关系史的学科定位：新兴的、跨学科的一门学问....... 错误！未定义书签。
2、理论的开放意识：国际体系、国际格局、国家间关系....... 错误！未定义书签。
3、叙事的整体观念：对宏大叙事的批判与多元论方法........... 错误！未定义书签。
第二讲大国外交思想·欧洲经验·全球视野................................... 错误！未定义书签。
1、英国与均势外交 ....................................................................... 错误！未定义书签。
2、法国与欧陆霸权 ....................................................................... 错误！未定义书签。
3、德国与东西方政策 ................................................................... 错误！未定义书签。
美国南北战争
两份 作用
文件 影响
颁布
废除奴隶制； 维护国家的 统一； 扫清资本主义发
废统
展的障碍．
1861年
1、美国内战前，南北矛盾的实
D 质是（
）பைடு நூலகம்
A、两种社会制度的矛盾
B、两个剥削阶级的对立
C、地方与中央的对立
D、两种经济制度的矛盾
2、美国南北矛盾的焦点是（ ）
A、关税问题
B
B、奴隶制的存废问题
C、向西部领土扩张的问题
独立后的美国出现了哪 两种不同的经济制度？
北方— 资本主义工业经济
南方— 奴隶制种植园经济
使用大机器生产 雇佣自由劳动力
动力织布机厂
生产方式：先进
强迫奴隶在种植园 中种植棉花、烟草
生产方式：落后
北方资本主义工业经济
第18课 美国南北战争
南方种植园经济
想一想，为什么说美国内战爆发与奴 隶制的存废问题有关?
D、争夺劳动力力的问题
3、美国内战与独立战争的相同点
C A、赢得了民族独立
B、维护了国家的统一 C、扫清了资本主义发展障碍 D、解除了种族压迫和歧视
4、美国内战后，哪一问题还没
得到解决（
）
A、国内市场狭窄
C
B、雇佣劳动力不足
C、种族歧视政策
D、奴隶制还没有得到完全解决
5、美国是一个崇尚自由的国家，更是
（2）直接原因： 1861年3月，林肯就任
（导火线）
美国总统
缺销售市场 保护关税 缺工业原料
北方
资本主义工业
奴隶制的 废存问题
矛盾
南方 种植园经济
缺自由劳动力
结果 内战
输出棉花、 工业原料 输入工业品 抵制关税
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2015年中国人民大学考研国际关系学院《国际关
系史》美国南北战争笔记
第三节美国南北战争期间的国际斗争：
1、美国南北战争(1861—1865)：
A、背景：
①、北部工商业资产阶级为了发展资本主义，需要大量的自由劳动力，充足
的原料供应和广大的国内市场，因而要求废除黑人奴隶制度；
②、北部工商业资产阶级和南部种植园奴隶主都想控制联邦政府的统治权，
对于西部土地建州问题，前者要求成立自由州，后者要求建立蓄奴州；
③、北部工商业资产阶级为了保护民族工商业，发展资本主义，防止外国产
品竞争，反动自由贸易，主张保护关税；南部种植园奴隶主为了棉花，烟草等农
产品输往英法，并从欧洲输入廉价的工业产品，主张自由贸易，要求降低关税。
B、实质：北部的雇佣劳动制与南部的黑人奴隶制不可调和的产物。
2、欧洲国家对美国南北战争的态度：
A、西班牙重新占领多米尼加黑人共和国，造成圣多明各事件
B、南北战争期间美国的外交政策主要是对英法，其次是对西班牙和俄国，
1863年联邦军队在维克斯保和葛底斯堡的大捷已使战争发生了根本转折，英国
的干涉就完全不可能了。
C、西班牙和法英三国军队相继对墨西哥进行武装干涉；
C、俄国处于自身利益考虑，支持北方。
南北战争后美国的对外政策：A、蝉联国务卿的西华德是扩张主义分子，照
会法国，要求它定出从墨西哥撤军的期限，并陈兵于墨西哥边境
B、美国向太平洋彼岸侵略扩张的矛头首先指向朝鲜，遭失败
C、侵略魔爪伸向台湾，同时占领了太平洋的中途岛
D、西华德购买阿拉斯加，曾被嘲讽为：西华德的浪费。
第四节意大利的统一
1、法意接近和对奥战争(1859—1860)：
A、克里米亚战争期间，撒丁与英法一起参加了反俄同盟，1858年拿破仑三
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世和加富尔秘密会谈，双方缔结非正式协定。
B、法俄缔结协定，亚立山大二世答应拿破仑三世，一旦法国和撒丁王国对
奥作战，俄军将开到奥地利边境，并保证不阻碍撒丁王国德领土扩张。
2、意大利实现民族统一：
A、1861年，在都灵举行德第一届全意大利议会宣布撒丁连同并入它德领土
为意大利王国，这样人民群众德果实就被资产阶级和自由派贵族联盟德君主政体
所篡夺了。但威尼西亚仍在奥地利的统治下，罗马还被法国军队占领。
B、普奥战争后，意奥订立《维也纳和约》，规定威尼西亚并入意大利，但罗
马教皇领尚处在意大利王国之外。教皇领依仗势拿破仑三世顽故地反对把教皇领
并入意大利，阻止意大利的统一。
C、普法战争后，拿破仑三世被俘，于1870年进军罗马，教皇庇护九世退到
梵地冈。1871年，意大利从佛罗伦萨克迁都罗马。意大利人民多年来争取国家
重新统一的斗争至此最终自上而下完成了。