Access数据库教案(带附加条款)
2024版年度数据库Access教案完整版

通过课堂讲解、案例分析等方式 传授数据库Access的基本知识和 核心技能。
鼓励学生分组讨论,互相学习、 互相帮助,共同解决问题。
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数据库基础知识
Chapter
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数据库系统概述
数据库系统的定义
数据库系统(DBS)是一个集成 了多个部件的计算机系统,用于
存储、检索和管理大量数据。
设计一个能够满足用户需求、性能良好、易于维护的数据库。
数据库设计的原则
包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等阶段,每个阶段都有相应的原则和规范。
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数据库设计的规范
为了提高数据库的质量和减少错误,需要遵循一定的设计规范,如命名规范、数据类型规范、 索引规范等。这些规范有助于保证数据的准确性、一致性和完整性。
实现窗体交互功能。
验证用户输入
利用控件的验证规则和 事件处理程序,确保用 户输入的数据符合要求。
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实现数据操作
通过控件与数据库的绑 定,实现数据的增删改
查操作。
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报表生成与打印输出
Chapter
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报表类型及需求分析
报表类型概述
列表报表、图表报表、标 签报表等
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VBA提供了错误处理机制,可以在代码中添 加错误处理语句来捕获和处理运行时错误。
性能优化
代码规范与注释
为了提高VBA代码的运行效率,可以采取一 些性能优化措施,如避免使用循环嵌套、减 少数据库访问次数等。
编写规范的代码和添加适当的注释可以提高 代码的可读性和可维护性。
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综合案例分析与实战演练
Access数据库实用教程整本书电子教案

窗体类型及创建方法
使用向导创建窗体
通过Access提供的窗体向导,选择数据源和布 局方式,快速生成窗体。
使用设计视图创建窗体
在设计视图中,可以自定义窗体的布局、添加 控件、设置属性等,创建符合需求的窗体。
使用自动创建窗体
选择数据源后,Access会自动根据数据源创建简单的窗体。
添加控件和布局调整
设计表结构
确定表的目的和用途
在设计表结构之前,需要明确表 的目的和用途,以及需要存储哪
些数据。
定义字段
根据表的目的和用途,定义需要 的字段,包括字段名称、数据类 型、字段大小等。
设置主键
为每个表设置一个主键,用于唯 一标识表中的每一行数据。
确定表之间的关系
如果多个表之间存在关系,需要 定义这些关系,如一对一、一对
备份与恢复数据库
备份数据库
为了防止数据丢失,需要定期对数据库进行备份。可以选择完整备份或差异备 份,根据实际需求设置备份频率和存储位置。
恢复数据库
如果数据库发生故障或数据丢失,可以通过备份文件来恢复数据库。在恢复之 前,需要确保备份文件的完整性和可用性,并按照正确的步骤进行恢复操作。
03
表的设计与操作
代码实现
使用Access的VBA编程语言,实现系统的各项功能,如商品的增删改 查、采购订单的生成与审批、销售数据的统计与分析等。
THANKS
感谢观看
界面设计
设计简洁直观的用户界面,方便用户进行操 作。
代码实现
使用Access的VBA编程语言,实现系统的各 项功能。
案例二:图书馆管理系统设计
系统功能需求 包括图书管理、借阅管理、读者管理等。
界面设计 设计符合图书馆管理需求的用户界面, 提供便捷的图书检索、借阅等功能。
Access数据库实用教程(微课版第3版)-教学设计(课程思政版)

第2章数据库的创建和操作
2.3数据库的管理
增强学生的数据保护意识,提升学生的职业道德修养。
在教学过程中,以社会热点新闻“某公司管理员删除数据库跑路事件”为切入点,强调设置数据库密码、数据库备份和还原的重要性,引导学生对职业道德修养重要性的反思,促进学生大局观、集体观的形成,激发学生的社和集体责任感,凝练“增强爱岗敬业、诚实友善意识”。
第5章窗体的设计和应用
5.1.1窗体概述
增强学生的数据保护意识,培养学生的数据素养。
在教学过程中,教师通过讲解窗体的概念和作用,让学生了解创建和使用窗体,可以有效地对数据进行保护,从而增强学生的数据保护意识,达成维护数据安全目的。
第8章Access的编程工具VBA
8.7 VBA的数据库编程
使学生养成认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神,树立创新意识和科学报国思想。
4.7.3使用数据操纵语句
培养学生“实事求是,科学严谨”的求知意识,教育学生在解决学习或者工作中遇到的问题时,要理论联系实际。
在教学过程中,教师根据一定条件或条件组合从已知数据库中检索出满足用户需求的数据,从中得到精确的、有价值的信息,从而培养学生“实事求是,科学严谨”的求知意识,教育学生在解决学习或者工作中遇到的问题时,要理论联系实际,着重加强学生“空谈误国,实干兴邦”理念。
《Access数据库》“课程思政”教学设计
章节
“课程思政”教学目标
“课程思政”教学设计
第1章Access基础
1.1.1数据管理技术发展过程
使学生建立“技术强国”思想,激发学生的爱国主义热情。
高一信息技术Access数据库教案

打开数据库并选择“创建” 选项卡。
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按照向导提示选择要创建窗 体的表或查询,并选择所需
的字段。
选择窗体的布局和样式,并 设置其他选项。
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完成向导后,保存并命名窗 体。
使用设计视图创建复杂窗体
打开数据库并选择“创建”选项卡。
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在“窗体”组中,选择“设计视图”按钮。
在设计视图中,可以使用工具箱中的控件 来设计窗体界面。
高一信息技术Access 数据库教案
目 录
• 课程介绍与目标 • 数据库基础知识 • 创建与管理数据库 • 查询设计与应用 • 窗体设计与应用 • 报表设计与应用 • 宏与VBA编程基础 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
Access数据库概述
Access数据库的基本概念
01
介绍数据库、数据库管理系统(DBMS)以及Access作为
示例4
编写一个VBA程序,实现 在Access数据库中自动发 送电子邮件,将数据库中 的某些数据作为邮件附件 发送给指定收件人。
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课程总结与拓展延伸
课程重点内容回顾总结
数据库基础知识
包括数据库的概念、作用、分类以及常见的数据 模型等。
SQL语言基础
包括SQL语言的概念、作用以及基本语法和常用 命令等。
Microsoft Office套件中一员的角色。
Access数据库的结构
02
详细解释表、查询、窗体、报表等数据库对象,以及它们之间
的关系。
Access数据库的应用领域
03
举例说明Access在各个领域(如企业管理、科研、教育等)中
的应用。
ACCESS数据库2024教案

04
查询设计与应用
查询类型及功能
选择查询
交叉表查询
参数பைடு நூலகம்询
操作查询
SQL查询
从一个或多个表中检索数 据,并可以按照指定的条 件对数据进行筛选、排序 和分组。
对两个表中的数据进行交 叉组合,生成新的数据表 。
在执行查询时,提示用户 输入参数值,根据参数值 动态生成查询结果。
对数据库中的数据进行添 加、修改、删除等操作。
交叉表查询的高级应用
使用交叉表查询实现多表之间的复杂关联和数据 整合。
联合查询
将多个查询结果合并成一个结果集,方便用户对 数据进行比较和分析。
使用SQL语句进行高级查询
掌握SQL语句的高级用法,如聚合函数、分组、 排序等,实现更灵活的查询需求。
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窗体设计与交互
窗体类型及作用
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主窗体
打印输出与预览
打印设置
提供打印设置功能,可选择打印范围 、纸张大小、打印方向等,确保打印 效果符合预期。
预览功能
输出格式
支持多种输出格式,如PDF、Excel等 ,方便将报表分享给他人或进行后续 处理。
支持预览报表功能,可查看报表的实 际打印效果,避免浪费纸张和墨水。
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宏与VBA编程基础
宏概念及作用
在ACCESS中创建数据库和表, 定义字段、设置主键和外键等,
建立表之间的关系。
数据安全与优化
设置数据库的访问权限和密码保 护等安全措施,对数据库进行优 化以提高查询效率。
用户界面设计
利用ACCESS的窗体设计功能, 设计一个用户友好的界面,方便 用户进行数据输入、查询和报表 查看等操作。
2024年数据库Access教案完整版pdf

感谢您的观看
THANKS
04
列表框和组合框:用于显示多个选项供用 户选择,可与数据源绑定。
选项按钮、复选框和切换按钮:用于选择 或切换选项状态。
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图像控件:用于显示图片信息,可设置图 片来源和大小等属性。
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报表设计与应用
报表类型及功能介绍
表格式报表
以行和列的形式展示数 据,适用于简单数据呈
现。
纵栏式报表
将数据字段按列排列, 每列显示一个字段,适
常见的数据模型有:层次模型、网状 模型、关系模型和面向对象模型等。
关系数据库基本原理
关系数据库(Relational Database) 是基于关系模型的数据库,利用集合代 数等数学概念和方法来处理数据库中的
数据。
关系数据库基本原理包括:关系数据结 构、关系操作集合和关系完整性约束。
其中,关系数据结构采用二维表来表示 ,关系操作集合包括选择、投影、连接 等操作,关系完整性约束用于保证数据
其中,DBMS是数据库系统的核心,它负责数据库的建立、使用和维护。
数据模型与数据结构
数据模型(Data Model)是现实世 界数据特征的抽象,用来描述数据、 组织数据和对数据进行操作的抽象概 念集合。
数据结构(Data Structure)是计算 机存储、组织数据的方式,指相互之 间存在一种或多种特定关系的数据元 素的集合。
添加事件处理程序以实现 交互功能。
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打开“设计视图”并添加 控件。
使用布局工具调整控件位 置和大小。
保存并关闭设计视图,查 看窗体效果。
窗体控件使用技巧
标签:用于显示文本信息,可设置字体、颜色 等属性。
Access数据库实用教程教案全第1(2024)

数据库的作用:实现数据共享、减少 数据冗余、提高数据独立性、集中控 制、数据一致性和可维护性等。
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数据库系统组成
数据库
存储数据的“仓库”,它保存了一 系列有组织的数据。
数据库管理系统(DBMS)
位于用户和操作系统之间的一层数 据管理软件,用于科学地组织和存 储数据、高效地获取和维护数据。
主键设置
为每个表设置一个唯一标识记 录的主键字段,确保数据的唯
一性和完整性。
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索引创建
根据查询需求创建合适的索引 ,提高查询效率和响应速度。
索引维护
定期维护和更新索引,确保索 引的准确性和有效性。
查询优化
根据查询结果和性能分析,优 化查询语句和索引设计,提高
查询效率。
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05
查询设计与应用
2. 在Access菜单栏中选择“文件 ”>“退出”。
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03
创建和管理数据库
Chapter
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创建新数据库方法
使用向导创建数据库
Access提供了数据库向导,通过 简单的步骤引导用户创建新数据 库,包括选择数据库类型和定义 字段等。
通过模板创建数据库
Access内置了多种数据库模板, 用户可以选择合适的模板作为起 点,根据自己的需求进行修改和 完善。
随着Windows操作系统的发展,Access不断更新迭代, 逐渐成为功能强大的关系型数据库管理系统。
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Access发展历程及特点
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Access发展历程及特点
数据库ACCESS 理论课电子教案

数据库ACCESS 理论课电子教案一、课程简介1.1 课程定位数据库ACCESS理论课旨在帮助学生掌握数据库的基本概念、原理和操作方法,培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
通过本课程的学习,学生将了解数据库的发展历程、基本术语,掌握ACCESS数据库的设计、创建、管理和维护技巧。
1.2 课程目标(1)理解数据库的基本概念、原理和特点;(2)熟悉ACCESS数据库的界面、工具和功能;(3)掌握数据库的设计、创建、管理和维护方法;(4)培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
二、教学内容2.1 数据库基础知识(1)数据库的概念与分类;(2)数据库系统的组成与结构;(3)数据模型与数据结构;(4)数据库设计原则和方法。
2.2 ACCESS数据库操作(1)ACCESS数据库的安装与启动;(2)数据库窗口与对象浏览器;(3)表的创建、编辑与维护;(4)查询的创建与运行;(5)窗体、报表的设计与打印。
2.3 数据库管理(1)数据库的打开、保存与关闭;(2)数据的安全性与备份;(3)数据库性能优化;(4)多用户访问与并发控制。
三、教学方法与手段3.1 教学方法(1)讲授:讲解基本概念、原理和操作方法;(2)演示:展示数据库设计与操作过程;(3)练习:上机操作,巩固所学知识;(4)讨论:分组讨论,分享学习心得。
3.2 教学手段(1)多媒体课件:讲解清晰,图文并茂;(2)教学视频:展示实际操作过程;(3)上机实验:提供实践机会,锻炼操作技能;(4)网络资源:拓展学习渠道,丰富教学内容。
四、教学评价4.1 评价方式(1)平时成绩:包括出勤、作业、讨论等,占总评的30%;(2)实验成绩:上机操作实验,占总评的30%;(3)期末考试:理论考试,占总评的40%。
4.2 评价内容(1)基本概念、原理的掌握程度;(2)ACCESS数据库操作技能;(3)数据库设计、管理与维护能力;(4)运用数据库技术解决实际问题的能力。
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Access数据库教案
一、教学目标
1.了解Access数据库的基本概念,掌握数据库的基本操作。
2.学会创建和设计数据库表,能够进行数据查询、报表等操作。
3.掌握数据库的维护与管理方法,提高数据库应用能力。
二、教学内容
1.Access数据库概述
1.1数据库的基本概念
1.2Access数据库的特点与优势
1.3Access数据库的安装与启动
2.数据库表的设计与创建
2.1表的设计原则
2.2创建表的方法
2.3设置字段属性
2.4表之间的关系
3.数据库的基本操作
3.1数据的输入与编辑
3.2数据的查询
3.3数据的排序与筛选
3.4数据的导入与导出
4.数据库的报表与图表
4.1报表的基本概念
4.2创建报表的方法
4.3报表的美化与打印
4.4图表的应用
5.数据库的维护与管理
5.1数据库的备份与恢复
5.2数据库的压缩与修复
5.3数据库的安全与权限设置
三、教学方法
1.讲授法:讲解Access数据库的基本概念、操作方法等理论知识。
2.演示法:通过实际操作演示Access数据库的操作步骤,帮助学生更好地理解与掌握。
3.练习法:布置课后练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
4.案例分析法:通过分析实际案例,引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学安排
1.总课时:24课时
2.教学进度安排:
第1-2课时:Access数据库概述
第3-4课时:数据库表的设计与创建
第5-8课时:数据库的基本操作
第9-12课时:数据库的报表与图表
第13-16课时:数据库的维护与管理
第17-24课时:综合案例分析与实践
五、教学评价
1.课后练习:检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的情况。
3.综合实践:评价学生在综合案例分析与实践中的表现,考察其运用所学知识解决实际问题的能力。
六、教学资源
1.教材:《Access数据库实用教程》
2.课件:Access数据库教学PPT
3.实践案例:提供实际案例供学生分析与实践
4.网络资源:推荐相关学习网站、在线教程等资源,方便学生自学与拓展。
通过本教案的实施,使学生能够掌握Access数据库的基本操作,提高数据库应用能力,为今后的学习和工作打下坚实的基础。
重点关注的细节:数据库表的设计与创建
数据库表的设计与创建是Access数据库学习的核心内容,它是整个数据库的基础。
一个设计合理的表结构能够确保数据的准确性
和完整性,同时也便于后续的数据查询、报表等操作。
因此,这一部分的内容需要特别关注。
详细的补充和说明:
1.表的设计原则
(1)原子性:确保每个字段只包含单一的信息,避免在一个字段中存储多个信息,这样可以提高数据处理的效率和准确性。
(2)一致性:在同一个表中,相同类型的数据应该使用相同的字段类型,以保证数据的一致性。
(3)唯一性:为了确保数据的准确性,应该设置主键字段,这样可以避免数据的重复。
(4)冗余性:尽量避免数据的冗余,即同一个信息不要在多个字段中重复存储,这样可以减少数据存储的空间,同时也避免了数据不一致的问题。
2.创建表的方法
(1)使用表模板:Access提供了许多内置的表模板,可以直接使用这些模板来创建表,然后根据需要修改字段名称和类型。
(2)手动创建表:在Access中,可以通过数据表视图手动创建表。
在创建表的设计视图中,为每个字段设置字段名称和字段类
型。
然后,可以根据需要设置字段属性,如字段大小、默认值、是否允许空值等。
保存表。
3.设置字段属性
(1)字段大小:对于文本、数字和自动编号类型的字段,可以设置字段的大小。
字段大小决定了字段可以存储的最大数据量。
(2)默认值:可以为字段设置默认值,当在表中输入新记录时,如果没有为该字段输入值,Access将自动使用默认值。
(3)是否允许空值:可以设置字段是否允许空值。
如果设置为不允许空值,则在输入新记录时,必须为该字段输入值。
(4)索引:可以为字段创建索引,以提高查询效率。
索引可以是主索引、唯一索引或普通索引。
4.表之间的关系
在实际应用中,一个数据库通常包含多个表,这些表之间通过关系相互连接。
在Access中,可以通过设置主键和外键来实现表之间的关系。
(1)一对一关系:当一个表中的每条记录只与另一个表中的一条记录相关时,可以创建一对一关系。
(2)一对多关系:当一个表中的每条记录与另一个表中的多条记录相关时,可以创建一对多关系。
通常情况下,一对多关系是通过设置外键实现的。
(3)多对多关系:当一个表中的每条记录与另一个表中的多条记录相关,同时另一个表中的每条记录也与第一个表中的多条记录相关时,可以创建多对多关系。
在Access中,多对多关系通常是通过创建第三个表(关系表)来实现的。
通过对数据库表的设计与创建的详细补充和说明,学生可以更好地理解Access数据库的基础知识,为后续的学习打下坚实的基础。
在继续深入讨论数据库表的设计与创建之前,我们需要强调的是,一个良好设计的数据库表是数据库应用成功的关键。
它不仅影响到数据的存储效率,还关系到数据检索的速度和准确性。
因此,设计数据库表时需要综合考虑数据的一致性、完整性和性能。
接下来,我们将进一步探讨数据库表设计的一些高级概念和实际操作技巧。
字段的数据类型
在Access中,字段可以有多种数据类型,包括文本、数字、日期/时间、布尔值、OLE对象等。
选择正确的数据类型对于确保数据
的准确性和优化数据库性能至关重要。
例如,对于方式号码,虽然可以使用文本类型,但使用数字类型可以避免存储不必要的字符,并可以进行数值运算。
字段的有效性规则
为了确保数据的准确性,可以为字段设置有效性规则。
这些规则定义了字段可以接受的数据值。
例如,可以设置一个规则,使得年龄字段只能接受18到100之间的数值。
有效性规则在数据输入时自动检查,不符合规则的数据将无法保存。
字段的查阅列表
查阅列表是一种限制用户输入的方式,它允许用户从一个预定义的列表中选择值。
这对于确保数据的标准化非常有用。
例如,一个国家字段可以有一个查阅列表,列出所有可能的国家名称,用户只能从列表中选择,而不能自由输入。
主键的设置
主键是表中的唯一标识符,用于确保每条记录的唯一性。
在Access中,主键可以是一个字段,也可以是多个字段的组合。
选择主键时,应考虑字段的唯一性和稳定性。
一个好的主键通常是不可变的,并且不包含任何有意义的数据。
表的规范化
规范化是数据库设计的一个关键概念,它涉及到将数据分解成多个表,以消除冗余和依赖性。
规范化通常遵循一系列范式,如第一范式(1NF)、第二范式(2NF)和第三范式(3NF)。
每个范式都有其特定的规则,用于确保数据的组织结构。
实际操作技巧
在实际操作中,设计表时应该遵循一些最佳实践:
在设计表之前,应该详细规划数据的需求和结构,这可能涉及到与项目团队或利益相关者的讨论。
使用Access的关系图视图来可视化表之间的关系,这有助于理解数据的结构和关系。
在创建表之后,应该进行测试,以确保字段类型和大小适合实际数据,并且表之间的关系正确无误。
定期维护表结构,以适应业务需求的变化。
这可能涉及到添加新字段、删除不再使用的字段或修改现有字段。
结论
数据库表的设计与创建是Access数据库管理的核心技能。
通过深入理解字段属性、数据类型、有效性规则、查阅列表、主键设
置、规范化概念以及实际操作技巧,学生将能够设计出既符合业务需求又具有高性能的数据库表。
这不仅有助于提高数据管理的效率,还能够确保数据的准确性和完整性。
在实际应用中,这些知识和技能将为学生提供一个坚实的基础,以应对各种数据库设计和管理的挑战。